中考语文专项复习训练记叙文阅读.docx
《中考语文专项复习训练记叙文阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文专项复习训练记叙文阅读.docx（64页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考语文专项复习训练记叙文阅读
一、阅读下面的文字，完成1～5题。
（22分）
泥土，最美的平凡珍宝
徐立新
①泥土是乡间最常见的，处处都是。
由于普通至极，所以无人在意，可父亲却视它为珍宝。
②春天，在下籽播秧的前几日，父亲便会去塘里取泥土，塘泥在混有家禽粪便的水底沤了很久，又软又烂，肥力又大，是最好的自然肥料。
放干水后，父亲将它一锹锹地铲捞起来，然后撒到秧田里，做成“秧床”，稻籽躺进去便可孕育秧苗了。
③那些沉浸了许久的塘泥，又黑又脏，还很臭，让人避之不及，可父亲却愿满心欢喜地与它们“亲密接触”。
天晴时，他还会脱了胶鞋，赤脚踩到上面，表情舒坦地说：
“多肥的塘泥，今年的苗定能长得壮！
”
④果然，壮实的秧苗很快便争先恐后地从肥沃的秧床里冒了出来，在和煦的春风中愉快地“摇头摆腰”，父亲得意地注视着它们。
他知道，塘泥是不会辜负他的辛苦付出的，它会送来一个丰收之年，一家人的吃饭问题解决了，多出来的还能卖钱，补贴家用。
⑤除了种稻外，父亲还要种其他作物。
小麦、马铃薯、山芋……都要分时节地种在地里，种的多了，地里的养分便会不够，必须得施肥。
父亲不肯施入磷肥等化学合成肥料，说那样会污染土壤，种出来的东西也不健康，更不好吃，他要施自己制作出来的“土肥泥”。
先将一块块草皮铲起来，翻晒至干，然后混入枯枝、松针、干牛粪、稻壳和许多黑泥，堆成沟条状，好留出一些能让空气进入其中的缝隙，接着点燃，让枯枝等在黑泥中闷烧一周左右，闷烧出来的便是乌溜溜的环保有机土肥泥。
⑥那些土肥泥，同样也不会辜负父亲，它会让父亲收获一筐又一筐的农产品，父亲一次次地将它们拿去卖掉，凑足了我十多年的上学费用。
后来，他还隔三差五地将它们带给城里的我，让我一年四季都能品尝到家乡的味道……
⑦父亲不愿来城里住，劝说多次都无果，我怕他年岁越来越大，整日在田地里忙碌，容易意外摔倒。
可他却说，房前屋后，田间地头，哪里的泥土，我不熟悉？
哪里凹，哪里凸，我比谁都清楚，怎么可能被它绊倒呢！
被劝急了，他才说出实情：
“城里有泥土种田耕地吗？
到处都是水泥地，我心慌！
”
⑧我在镇上给他买了一套房子，可他不愿意去住，依然住在几十年前的老砖瓦房里。
⑨我记得很清楚，那老房子的墙砖，都是父亲自己用泥土烧制出来的。
他将从山上挖运回来的黄泥，掺水搅拌后，反复踩揉，直至它非常有劲道，接着将它送进砖模子里，一块块脱出来后码在太阳底下晒干，然后再送进窑洞里烧制，最后出来的便是一块块红彤彤，结结实实的墙砖。
此外，父亲还用黄泥制胚，烧制过家用的陶罐、碗碟。
虽然做这些事很辛苦，极其费时又费力，可父亲却丝毫不在意。
⑩父亲说，每一块替他遮风挡雨的墙砖，每一个盛饭储水的碗罐都是他的老伙伴，虽然很土，却能让他无比的心安。
⑪父亲还告诫我，别瞧不起泥土，在这个世上，只有垂死的人，没有垂死的泥土。
再贫瘠，再不肥的泥土，只要对它费点气力，都会让它变得有用起来。
“有人说烂泥扶不上墙，那是他根本不了解它，将其用错了地方，烂泥的作用可大着呢！
”他说，“我一辈子也离不开泥土。
”
⑫泥土给了乡村生命，更给了农人们无限的希望和信心。
我觉得它像极了父亲，像极了如父亲一般的故乡农人，他们如泥土一般，质朴、其貌不扬、平凡无奇，一生都在默默地、不计报酬地将体内满含肥力的“养分”，供给儿女和社会。
他们和泥土一样，是故乡永恒的胎记，是世间最美的平凡珍宝，令人终生仰视！
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A.本文以“泥土，最美的平凡珍宝”为标题，运用比喻的修辞，在对比中揭示文章主旨。
B.文章写父亲把泥土视为珍宝，赞美父亲具有如泥土般质朴善良、默默奉献的品质。
C.第⑤段通过对父亲“铲”“翻”等一系列动作的描写，准确具体地描绘出父亲制作“土肥泥”的过程。
D.父亲觉得城里到处都是水泥地，没有泥土种田耕地，空气不新鲜，所以不愿到城里居住，体现了老年父亲对故乡的热爱。
2.通读全文，请用自己的话概括出“父亲”把泥土视为珍宝的具体表现。
（4分）
3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（6分）
（1）果然，壮实的秧苗很快便争先恐后地从肥沃的秧床里冒了出来，在和煦的春风中愉快地“摇头摆腰”，父亲得意地注视着它们。
（结合加点词语品析这个句子。
）
（2）房前屋后，田间地头，哪里的泥土，我不熟悉？
哪里凹，哪里凸，我比谁都清楚，怎么可能被它绊倒呢！
（三个“哪里”在表达上有什么作用？
）
4.文章第⑫段运用了哪些表达方式？
在文中有何作用？
（5分）
5.为什么说故乡农人“和泥土一样，是故乡永恒的胎记，是世间最美的平凡珍宝，令人终生仰视”？
请简要分析。
（4分）
二、阅读下面的文字，完成1～5题。
（22分）
锈刻在土地上的家风
①如果生活是一本书，那么爷爷一定是一位伟大的诗人，简单而深情。
②爷爷一辈子都没有走出这个离县城五公里的村庄。
按说离县城这么近，村庄应该很开放。
但是土墙，茅草，固执的观念，让它保留着古老的模样。
爷爷一生都在这个小村庄里遥望与幻想。
③我出生的那一年，爷爷81岁。
但是他还像壮劳力一样侍弄着40多亩地，耕种、除草、收获……动作慢了，但是进度一点也不输别人。
伯父和父亲劝他让别人种一些，他总是不愿意。
“人就和工具一样，越用越好用，不用就会生锈的，我还能干得动。
”实在没有办法，父亲瞒着爷爷去找别人种，那时候，还要交公粮，所以给人总要拣好的。
爷爷知道后，很是着急，但也没有办法。
等父亲外出打工后，爷爷又和人家好说歹说，将地要了回来。
在我记忆里，爷爷是没有睡过懒觉的。
有一次我说出这个感觉后，隔壁二大爷说，我都没有见过他睡懒觉。
那一年，二大爷75岁。
④对于农民来说，土地上的事情总是忙不完的。
土地是农民的命根子，所有的喜怒哀乐，吃喝拉撒都是围绕着土地的。
爷爷总是一如既往，他的所有希望和憧憬都给了这块土地，我一直不理解，那些熬人的单一颜色，那炽烈的阳光有什么吸引力？
⑤春天万物丛生，农民们也在翻新土地，准备养种。
这一年由于我生病打乱了爷爷的“战略部署”。
别人家的地都翻新了，只有我们家的地，还是冬天时候的样子，有一些小草探头探脑地升了起来。
胖婶来我家的时候，我已经活蹦乱跳了。
胖婶说，黄八斤翻地的时候，将地界的位置挪动了，估计占出来二分。
黄土地上的五谷杂粮塑造了人的淳朴，但是也滋生着奸猾与贪婪，总有一些人愿意用一些不为人所齿的手段。
我们本想着爷爷会发火，但是爷爷没有吭声。
奶奶和胖婶已经义愤填膺了。
爷爷反而劝说，没关系，黄八斤家人多，占一点就占一点吧，都是乡里乡亲的，找个合适的机会说一声，明年再弄回来就得了。
⑥这件事情本应该结束了。
但是胖婶却不肯善罢甘休，到处散播爷爷说的这些话。
爷爷在村里算是年长之人，就有人要打抱不平，都被爷爷劝回去了。
只是到了收割的时候，黄八斤在一天天将黑的时候来叫门，我早早就听见了，将拴着的“元宝”放开，我对元宝耳语，进来的话就咬他。
当然，最后“元宝”在爷爷的训斥中败下阵来。
黄八斤肩上扛着一口袋谷子。
⑦“你这是作甚？
”
⑧“叔，我是被土坷垃扎了脑壳了，这是我占得那二分的收成，我一颗也没贪得。
”
⑨“这你拿回去，这事已经被风吹干了，你还记得这，这些你拿回去，你日月紧。
”
⑩爷爷的话很少，也就听不到他说东家长西家短，得空的时候，他宁愿逗我和三哥玩。
但爷爷也有很严厉的时候。
有一次，我俩玩弹弓不小心打碎了小顺风家的玻璃。
本打算悄悄地溜走，却被小顺风发现了，小报告就像风一样，一下扩散开来。
他妈妈带着小顺风找到我们家。
爷爷让我俩说当时的情况，我俩支支吾吾，谁也不愿意说。
这一次我们幸运地品尝了爷爷拐杖的滋味。
从那次以后，我们再不小心打碎了别人家的东西，就不敢隐藏了，尽量是主动地去承认错误。
奶奶的数落是免不了的，爷爷却从来都是投来赞赏的目光。
⑪爷爷完成自己这部著作的时候，我18岁。
那一年我正备战高考，很少回家，得知爷爷去世的消息，是我一模考试以后，我正在纠结一道数学题的答案是否正确。
明明是自己做的，却将步骤忘记得一干二净。
这一个消息，直接让我的脑容量清零，一片空白。
⑫爷爷一生都是在这个小村庄里度过的。
窑洞几间，薄田几亩，没有人生的辉煌，没有家财万贯。
当这一幕幕的情景犹如电影般在我眼前过的时候。
我这个18岁的少年明白了，就是这个平凡的老人告诉我：
做人要勤奋、要和善，要勇于承担。
⑬如果要为爷爷这本书拟一个书名的话，我认为是：
一个好人。
或许这可以成为我们家不变的家风。
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A.选文第④段是过渡段，交代了爷爷与土地的关系，为下文发生占地事件做铺垫。
B.选文第⑪段画线语句运用比喻手法，委婉地暗示了爷爷已经去世的事实。
C.选文中对胖嫂这个人物的语言描写，主要是为了表现其爱管闲事的性格特点。
D.选文在刻画爷爷形象时，采用了正侧面结合的手法，写出了爷爷的勤劳、和善。
2.阅读选文，梳理故事情节，完成下列表格。
（3分）
具体事件
爷爷的做法
父亲背着爷爷把土地分给别人种
（1）
黄八斤耕地时多占了爷爷的二分土地
（2）
（3）
用拐棍严厉地惩罚了我和三个
3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（6分）
（1）别人家的地都翻新了，只有我们家的地，还是冬天时候的样子，有一些小草探头探脑地升了起来。
（从修辞角度赏析）
（2）我早早就听见了，将拴着的“元宝”放开，我对元宝耳语，进来的话就咬他。
当然，最后“元宝”在爷爷的训斥中败下阵来。
（从描写角度赏析）
4.从选文第⑩段可以看出爷爷具有哪些优秀品质？
（4分）
5.“我”为什么把爷爷这本书命名为“一个好人”？
（6分）
三、阅读下面的文字，完成1～5题。
（22分）
带雨斜开扁豆花
周志坚
①刚下过一场雨，天一下子凉爽了起来，漫步小道，蓦地，我看见了一架扁豆花。
②扁豆栽在一户人家的院墙边。
它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。
顺了院墙，爬；顺了院墙边的树，爬；顺了树枝，爬，又爬上半空中的电线上去了。
电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭起了一个绿篷子，上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
③自始，我开始注视着这架扁豆花。
秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。
紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞蹁跹，欢欣鼓舞。
花落，结英，扁豆成型。
邻居家四岁的小孩，说出的话最为生动，他说那是绿月亮。
看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
我走过时，稍稍一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。
邻居家那个小小孩嚷嚷着要摘，我抱起他，他一扬手，摘了一瓣，“我摘到绿月亮了。
”他高兴地喊着，真是童心可爱。
④这里的扁豆，无人采摘，一任它挂着。
扁豆的主人大概是把它当风景看的。
于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自由生长，花开花落。
想着若把它摘了切成碎片，清炒一下，放点蒜苗红辣椒之类，味道会很鲜美。
从前，乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋一把，洗净，搁饭锅里蒸着。
饭熟，扁豆也熟了。
用大碗装了，放点盐，再拌点蒜泥，那是一碗不错的菜呢!
可以吃得津津有味。
那时，生活困顿，缺油，难得滴两点香油，那味道，只一个字，香。
打嘴也不丢。
那是儿时的记忆。
⑤常听人说，扁豆最贱了，不管栽到哪里，只要有一方空间，无须什么打理，都会开花结实且枝繁叶茂，生机盎然。
其生命力之强，有如野草一般。
“野火烧不尽，春风吹又生”，于扁豆也是适用的。
我想人也应这样，不管处于什么环境，都要顽强地生存，做出自己的努力，不求富贵闻达，不怨碌碌无为，走正路，不虚度年华，留下生命的足迹足矣。
⑥清代学者查学礼写过扁豆花:
“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。
最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。
”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。
人生至秋，莫悲切，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。
⑦生命不息，大自然，是永恒的。
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A.本文以“扁豆”为行文线索，围绕扁豆写了作者的所思所感。
B.第②段连用四个“爬”字，将扁豆花旺盛的生命力写得生动形象。
C.第④段通过回忆扁豆的吃法，流露出作者对儿时时光的怀念。
D.本文是一篇抒情散文，叙事性强，同时蕴含着深深的哲理。
2.文章第③段写邻居家孩子摘扁豆花的情节,有什么作用?
请简要分析。
（4分）
3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（6分）
（1）上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
（从修辞角度赏析加点词的表达效果）（3分）
（2）紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞蹁跹，欢欣鼓舞。
（从修辞角度赏析句子）（3分）
4.本文第⑥段作者从查学礼的诗中读出了怎样的“欢喜”?
（3分）
5.请联系全文谈谈本文标题“带雨斜开扁豆花”的作用。
（6分）
四、阅读下面的文字，完成1～5题。
（22分）
烟火里的疼爱
①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很是萎靡，原想吃点水泡饭得了，洗洗便睡。
②母亲不同意，她说知道我要回来，中午就买好了饺子皮，下午开始剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？
于是，她让我歇着，自己开始忙活。
③虽然一身倦意，但我看着母亲端来饺子馅儿，拿出圆筛子，摊开了饺子皮，熟练无声地包起饺子，便不好再阻止。
灶台边放着的花茶，是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶可以润喉滋脾。
我过去打开一看，还有很多包，只有一包是撕开了口的，我问母亲：
“怎么没泡呢？
”
④母亲抬头望了我一眼，便继续低头包饺子，“我喝不惯，喝白开水就行了，冲茶多麻烦啊。
”“那包饺子不麻烦吗？
白开水泡饭不是更省事吗？
”我有些不依不饶。
⑤母亲回道：
“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。
”我没有答话，实在是不知道如何回应她这种理所当然的疼爱，我是既心暖又心疼。
⑥我知道，平日母亲一人在家的时候，若不是过节祭祀的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家种的蔬菜，烧一个汤，将就一日三餐。
耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼这类，她更是不愿意忙的。
⑦可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃食，从不怕麻烦。
⑧回到家的第二个晚上，她捧出田里留着最老的南瓜，切开，去除掉黄橙橙的囊，打算烙南瓜饼。
她笑意浓浓，一边拍着南瓜，一边说道：
“南瓜越老越香，特意给你留着，我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。
”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。
然而我知道的是，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需要一两个小时。
⑨母亲愿意用整晚的时光为我做南瓜饼，她说，每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想，味道是否和外婆曾经为她做的一样。
我知道，她是想我以后吃到南瓜饼时会想到她，吃不到时也会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，令我念念不忘。
⑩我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品。
再把鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，撒上盐，倒上豆油，添点儿味精。
这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄配上新鲜的绿，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃一样躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。
⑪母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。
“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放在盘子里祭月亮……”母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，这个中秋她不再是独自一人，应该会很开心吧。
⑫我享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着南瓜饼，锅里的南瓜裹着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常话。
我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里她的快乐。
⑬待第一锅的南瓜饼熟了出锅，母亲会放在窗边让风吹凉一会儿，然后用筷子夹一块让我张嘴尝。
她常说，“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。
母亲做的南瓜饼里，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。
⑭月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉。
满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。
全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指肚上都划出了小口子，沾水后隐隐作痛。
⑮我说：
“吹吹吧，给你贴上创可贴，怎么那么不小心呢？
”母亲憨憨地笑着，说：
“忙着做好吃的，一点儿都没觉得。
你回来了我就高兴，一点儿都不疼。
”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。
⑯母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。
我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。
（选自《知识窗》2018年第6期，有删改）
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A.母亲平时在家将就一日三餐，但为了孩子愿意耗费时间精力做各种吃食。
B.母亲自己连喝茶都觉得麻烦，说明母亲平时一人在家很懒惰。
C.第⑧段的语言描写体现出了母亲母亲为“我”烙南瓜饼时的高兴和自豪。
D.本文通过对母亲为“我”做南瓜饼的描写，体现出了母亲对儿女浓浓的爱意。
2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（6分）
（1）可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃食，从不怕麻烦。
（分析加点词的表达效果）
（2）月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉。
（从描写的角度赏析句子）
3.文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处？
请结合文章内容简要分析。
（6分）
4.文章最后一段在文中的作用是什么？
（4分）
5.文章写的是母亲，却多次提到了外婆，有什么作用？
（3分）
五、阅读下面的文字，完成1～5题。
（21分）
除夕的米花
张联芹
①快到中午了，繁闹的街道静了下来，没有了商贩往日的叫卖声，没有了孩子们的嬉闹声，也没有了匆忙的脚步声，年，近了，终于近了……
②与这份静形成鲜明对比的是他的心，随着时间的慢慢推移，他的心从静变成了不安。
除夕的下午，人们忙着在家里贴春联、包饺子，准备各色菜蔬，少有人在街上走动，偶尔走过几个匆忙的、归乡的身影便牵住了他的眼、柔软了他的心。
③他在小车旁边坐下来，天可真冷啊！
他蜷缩着身子，搓了搓手，又迫不及待地站了起来，他伸长脖子，仿佛要看到路的尽头。
④雪越下越大，远处一抹熟悉的身影映入他的眼帘，他快速跑上去。
正当他想紧紧抱住时，一句冷冷的话让他掉入了万丈深渊。
他不好意思地收回张开的双臂，在鄙夷声中低下了头。
⑤他慢慢退回到米花车前，眼角那滴晶莹悄然滚落。
他百无聊赖地坐在米花车前，不知要做点啥。
⑥雪越下越大，视线越来越模糊，他盯着远处那个熟悉的身影看了半天才快步迎上去，可当他看清眼前是一个风尘仆仆的中年人时，热络的心再次被抛向了万丈深渊。
他失望地退回来，烦闷地拿出一支烟，又沉吟着放进了口袋。
儿子的话他都会听，儿子说他心脏不好，不能吸烟；儿子说他两条腿上的血管都有堵塞，不叫他受凉受寒。
想到这儿，他心头一惊，这要是让儿子看见他站在风雪肆虐的街道上还了得？
想到这儿，他赶紧擦了把脸上融化的雪水和眼角的泪水，快速走到米花车旁。
⑦雪停了，他将炭炉移出来，里面的炭还是干爽爽的，他放心地嘘了一口气，将炭火点燃。
慢慢升起的烟火让他的身子和心暖了很多。
⑧他将米放进爆锅，放进一勺糖，又放进去一勺。
他想，爆好这锅米花，儿子就回来了。
他眼前出现了温馨的一幕：
儿子吃着香甜酥脆的米花，他麻利地包着饺子……
⑨他擦擦湿润的眼角，快速摇动爆锅。
还记得那年，儿子考上了商学院，他拿着儿子的录取通知书在老伴坟前哭了一夜，也笑了一夜。
第二天，他就借钱买回来了这个爆机。
刚开始生意并不好，现在的城市人都觉得这种米花不卫生，情愿在超市买现成的放在微波炉里热一下也不愿尝尝他这“纯天然”的食物。
可他没有气馁，硬是靠着白天爆米花，早晚收废品的钱供儿子读完了大学。
现在，儿子成了一家国有企业的负责人，经常出国、讲学，虽说是回家的次数越来越少，可他心里却越来越甜。
⑩一周前，他拨通了儿子的电话。
听着儿子关心而又略带沙哑的声音，他思量已久的话就是说不出口。
最后，还是儿子说，您别惦记了，今年春节我回家陪您还不行吗？
儿子的一番话让他心里落了稳，放下电话便迫不及待地去置办年货了。
年货置办好了，他才重新推着米花车出来。
虽然儿子不让他再卖米花，可不卖米花他做啥？
以前爆米花是为了赚钱，现在爆米花是为了忘却孤独。
儿子提干后，差不多有一年没回来了，虽说隔三差五给他打个电话，可这打电话跟见面能一样吗？
儿子是个好官，为老百姓做了不少好事。
越是这样，他越觉得不能给儿子丢脸。
时间长了，小区人也跟他聊天，可他从来没有泄露过自己的身份。
⑪他边摇爆锅边安慰自己：
快回来了，快回来了。
⑫华灯点亮了城市的夜空，也点亮了除夕的夜色，街道再次喧闹起来，小区门前不时有人出来燃放烟花爆竹。
当噼噼啪啪声传来时，年真的近了，而他的心也渐渐冷了。
⑬他将凌乱放着的米花胡乱收拾了一下，朝家走去。
⑭爸，我回来了。
⑮随着一声呼喊，一个年轻人跑到了他的跟前，帮他一起把爆米花机拿回了家。
⑯哦，儿子回来了，爸爸这就给你包饺子。
⑰看着老人忙碌的身影，年轻人流下了泪。
⑱年轻人叫徐桐，去年，老人的儿子万新为了救他三岁的孩子，不幸溺水身亡，老人伤心欲绝，精神变得不正常了，错把他当成了儿子。
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A.“他的心从静变成了不安”的原因是答应过年回家的儿子迟迟未归。
B.“他慢慢退回到米花车前，眼角那滴晶莹悄然滚落”，说明陌生人的冷言冷语对他刺激很深。
C.“将凌乱放着的米花胡乱收拾了一下”，“胡乱”一词体现
了他内心深处无尽的失落与伤心。
D.老人坚持卖爆米花，以前是为了赚钱，现在更多的是为了忘却儿子不在身边时内心的孤独。
2.任选一个角度，说说文中画线句子的表达效果。
（4分）
他蜷缩着身子，搓了搓手，又迫不及待地站了起来，他伸长脖子，仿佛要看到路的尽头。
3.文章第⑫段运用了什么写作手法？
有什么作用？
（4分）
4.文中多次出现“泪”，请简要说说每一次流“泪”的原因。
（4分）
5.结合文章内容，分析最后一段的作用。
（6分）
六、阅读下面的文字，完成1～5题。
（22分）
母爱浓浓柿子香
①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。
母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。
②园子不大，但柿子树却种了六棵，在整个园子里很显眼。
抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。
我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。
望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。
③我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。
④那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。
家里的柿子树不算高，长势好的也就两人高，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。
⑤随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。
刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。
如果心不急，可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。
熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。
⑥童年时期那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么得弥足珍贵。
⑦记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。
但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。
母
升级会员 