幼儿园小班健康教育教案《有用的鼻子》及教学反思五篇范文修改版.docx
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幼儿园小班健康教育教案《有用的鼻子》及教学反思五篇范文修改版
第一篇：
幼儿园小班健康教育教案《有用的鼻子》及教学反思
小班健康教育教案《有用的鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习擤鼻涕的方法，引导幼儿了解鼻子的作用，培养幼儿爱护鼻子的意识，快来看看幼儿园小班健康教育《有用的鼻子》含反思教案吧。
幼儿园小班健康教案：
有用的鼻子
一、活动目标
1、引导幼儿了解鼻子的作用。
2、学习擤鼻涕的方法。
3、培养幼儿爱护鼻子的意识。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
二、活动准备
1、香油、酒、醋、香水
2、纸巾若干、垃圾桶
三、活动过程
1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。
师：
“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物，我们一起去闻闻到底是什么？
”（幼儿操作教师进行引导）
师：
（招呼小朋友就坐）“小朋友，贡老师给你们带来了什么礼物？
”
幼：
（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水……
2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。
师：
“你是怎么知道的？
”
幼一：
“用小鼻子闻到的”
师：
“你呢？
你……”幼儿自由回答。
师：
“原来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？
”
幼：
“喷香的饭菜，厕所的臭味……”
师：
“小鼻子本领真大呀！
小鼻子能闻味，还能干什么？
”
引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气—呼气—吸气。
师：
“哎？
小鼻子刚才在干什么？
”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。
师小结：
原来小鼻子还能呼吸呢！
3、利用故事引导幼儿保护鼻子。
小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。
可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。
猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。
一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看到了（出示挂图）着急地大声说：
“鲁鲁你不能这样做啊！
……”
师：
“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？
”
师：
“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。
还有哪些小东西不能塞到鼻子里？
哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？
”
4、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。
师：
“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？
“擦一擦……”
师：
“那应该用什么擦？
”
“手帕、毛巾、纸巾……”
师：
“怎样擦呢？
老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）”。
小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。
师：
“老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！
擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢？
”引导幼儿说出并发现垃圾桶。
师幼一起练习擦鼻涕。
师：
“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽！
”
5、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。
师：
“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？
”
幼：
“贡老师，告诉你，我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。
引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。
师：
“小鼻子旁边都有那些好朋友？
”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！
“……
6、延伸活动，到户外呼吸新鲜空气。
教学反思：
活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。
接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。
同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。
掌握保护鼻子的方法是活动的重点。
通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。
不足之处：
我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。
本文扩展阅读：
鼻（nose）分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。
呼吸兼嗅觉器官。
属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、辨认敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。
第二篇：
小班健康教案《有用的鼻子》
小班健康教案《有用的鼻子》
小班健康教案《有用的鼻子》活动目标：
1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.
2、培养幼儿爱护鼻子的意识.
活动准备：
用瓶子包装好的香油、酒、醋垃圾桶两个、手帕纸若干
活动过程:
1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。
师：
“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？
”（幼儿观察教师进行引导）师：
（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？
”幼：
（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、„„
2、引出鼻子的作用。
师：
“你是怎么知道的？
”幼一：
“用小鼻子闻到的”师：
“你呢？
你„„”幼儿自由回答。
师：
“哦，原来是们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？
”幼：
“喷香的饭菜、厕所的臭味„„”师：
“小鼻子的本领很大啊！
小鼻子能闻味还能干什么？
引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气——呼气——吸气。
师：
“哎？
小鼻子刚才在干什么？
引导幼儿说出小鼻子在呼吸。
师小结：
原来小鼻子还能呼吸呢！
3、利用故事学习保护鼻子。
小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。
而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。
常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：
“鲁鲁你不能这样做啊！
”师：
“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？
”幼：
“危险„„”师：
“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？
哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？
”幼：
“小扣子、纸团、瓜子„„”
4、引导幼儿学习擦鼻涕。
师：
“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？
幼：
“擦一擦„„”师：
“那应该用什么擦？
”幼：
“手帕、毛巾、纸巾„„”师：
“怎样擦呢？
老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：
“
一、
二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。
师：
“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！
擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？
”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。
师：
“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！
”
5、幼儿围在老师身边进行游戏。
师：
“好宝宝，问你，你的鼻子在哪里？
”幼：
“王老师，告诉你，的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。
引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。
”师：
“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？
”（眼睛、嘴巴、耳朵„„）那们再一起问候小鼻子的朋友吧！
（唱眼睛、嘴巴„„）
6、结束：
们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！
第三篇：
小班健康教案有用的鼻子
幼儿园小班健康教案：
我的鼻子
讲课人：
俞瑛
活动目标
1、引导幼儿了解鼻子的作用。
2、学习擤鼻涕的方法。
3、培养幼儿爱护鼻子的意识活动准备
1、“神秘”毛巾
2、纸巾若干、垃圾桶
3、《翘鼻子噜噜》ppt，《小手拍拍》音乐活动过程
一、开始部分
1、出示“神秘”毛巾激发幼儿探索兴趣。
2、引导幼儿发现毛巾里的小秘密。
二、基本部分
1、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。
、闻气味
、除了闻气味，我们的小鼻子还有什么作用呢？
（引导幼儿感知我们的鼻子还有呼吸的作用。
）
2、利用故事引导幼儿保护鼻子。
、播放ppt1、通过讲故事，提问，让幼儿知道如何保护鼻子。
3、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。
、情景设置，提问
、师幼一起讨论擦鼻涕的方法。
4、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。
、做游戏
、说说小鼻子的朋友。
三、结束部分
到户外呼吸新鲜空气。
2
一、活动目标
1、引导幼儿了解鼻子的作用。
2、学习擤鼻涕的方法。
3、培养幼儿爱护鼻子的意识。
二、活动准备
1、香油、酒、醋、香水
2、纸巾若干、垃圾桶
三、活动过程
1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。
师：
“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物，我们一起去闻闻到底是什么？
”（幼儿操作教师进行引导）
师：
（招呼小朋友就坐）“小朋友，贡老师给你们带来了什么礼物？
”
幼：
（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水……
2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。
师：
“你是怎么知道的？
”
幼一：
“用小鼻子闻到的”
师：
“你呢？
你……”幼儿自由回答。
师：
“原来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？
”
幼：
“喷香的饭菜，厕所的臭味……”
3师：
“小鼻子本领真大呀！
小鼻子能闻味，还能干什么？
”
引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气—呼气—吸气。
师：
“哎？
小鼻子刚才在干什么？
”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。
师小结：
原来小鼻子还能呼吸呢！
3、利用故事引导幼儿保护鼻子。
小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。
可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。
猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。
一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看到了（出示挂图）着急地大声说：
“鲁鲁你不能这样做啊！
……”
师：
“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？
”
师：
“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。
还有哪些小东西不能塞到鼻子里？
哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？
”4、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。
师：
“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？
“擦一擦……”
师：
“那应该用什么擦？
”
“手帕、毛巾、纸巾……”
师：
“怎样擦呢？
老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）”。
小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；“
一、
二、三”，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。
师：
“老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！
4擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢？
”引导幼儿说出并发现垃圾桶。
师幼一起练习擦鼻涕。
师：
“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽！
”
5、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。
师：
“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？
”
幼：
“贡老师，告诉你，我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。
引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。
师：
“小鼻子旁边都有那些好朋友？
”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！
“……
6、延伸活动，到户外呼吸新鲜空气。
第四篇：
幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》及教学反思
《小班健康教案《有用的鼻子》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《有用的鼻子》含反思！
活动目标：
1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法。
2、培养幼儿爱护鼻子的意识。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》
活动准备：
用瓶子包装好的香油、酒、醋，垃圾桶两个、手帕纸若干
活动过程：
1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。
师：
“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？
”（幼儿观察教师进行引导）师：
（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？
”幼：
（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、……
2、引出鼻子的作用。
师：
“你是怎么知道的？
”幼一：
“用小鼻子闻到的”师：
“你呢？
你……”幼儿自由回答。
师：
“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？
”幼：
“喷香的饭菜、厕所的臭味……”师：
“小鼻子的本领很大啊！
小鼻子能闻味还能干什么？
引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气--呼气--吸气。
师：
“哎？
小鼻子刚才在干什么？
引导幼儿说出小鼻子在呼吸。
师小结：
原来小鼻子还能呼吸呢！
3、利用故事学习保护鼻子。
小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。
而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。
常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：
“鲁鲁你不能这样做啊！
”师：
“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？
”幼：
“危险……”师：
“小猪鲁鲁听了**的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？
哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？
”幼：
“小扣子、纸团、瓜子……”
4、引导幼儿学习擦鼻涕。
师：
“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？
幼：
“擦一擦……”师：
“那应该用什么擦？
”幼：
“手帕、毛巾、纸巾……”师：
“怎样擦呢？
老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：
“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。
师：
“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！
擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？
”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。
师：
“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！
”
5、幼儿围在老师身边进行游戏。
师：
“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？
”幼：
“王老师，告诉你，我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。
引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。
”师：
“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？
”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！
（唱眼睛、嘴巴……）
6、结束：
我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！
教学反思
活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。
接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。
同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。
掌握保护鼻子的方法是活动的重点。
通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。
不足之处：
我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体
小班健康教案《有用的鼻子》含反思这篇文章共4536字。
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《小班教案《肚脐》》：
小班教案《肚脐》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿建立自信心，体会自己是特别的，唯一的，妈妈很爱我们，我们也要爱妈妈，让幼儿知道肚脐是怎么来的，掌握一些动物是否有肚脐，同时知道小动物们都有自己的妈妈，它们都彼此爱护，我们也要爱护小动物，快来看看幼儿园小班《肚脐》教案吧。
《小班教案《裤子湿了》》：
小班教案《裤子湿了》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养学会关心他人，通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯，培养良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班《裤子湿了》教案吧。
第五篇：
幼儿园中班健康教案《有用的鼻子》及教学反思
中班健康教案《有用的鼻子》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道一些保护鼻子的方法，引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用，能用语言大胆的表达自己的感受，快来看看幼儿园中班健康《有用的鼻子》含反思教案吧。
活动设计背景
冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提醒;有的幼儿喜欢挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康，因此，通过《有用的鼻子》的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些保护鼻子的方法。
活动目标
1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
2.知道一些保护鼻子的方法。
3.能用语言大胆的表达自己的感受。
4.了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点
引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。
活动准备
一瓶花露水、故事图片
活动过程
一.猜谜，引出课题。
“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么?
二.认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。
1.引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子?
2.了解鼻子的简单结构（鼻梁、鼻孔、鼻毛）
（1）引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的?
（2）教师总结：
鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。
三.了解鼻子的功能
1.教师在教室洒花露水
问;闻到了什么气味?
你用什么闻到的?
你的鼻子还闻到过什么气味?
2.请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。
3.鼻子的用处可大了，可以帮助我们辨别气味，帮我们呼吸。
!
.快思.教案网!
但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦?
4.引导幼儿学习擦鼻涕。
四.掌握保护鼻子的方法。
1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》
（1）“噜噜有什么坏毛病”“噜噜为什么被妈妈送进医院”
（2）我们应该怎样保护小鼻子?
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2.教师小结。
教学反思
活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。
接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。
同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。
掌握保护鼻子的方法是活动的重点。
通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。
不足之处：
我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。
本文扩展阅读：
鼻（nose）分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。
呼吸兼嗅觉器官。
属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、辨认敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。
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