初三英语语法总结与复习人教版.docx

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初三英语语法总结与复习人教版

1.不定代词（someany,allboth,eitherneither,nonone,eachevery,manymuch,fewlittle的区别与联系）

不定代词包括:

all,both,either,neither,any,all,none,evboth,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no

以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,

noone,none,everybody,everyone.等.

2.不定代词用法为:

（☆☆☆☆☆重要考点）

不定代词+（of+限定词）+名词

注意:

of后一定要有限定词!

!

这是both,either,neither,any,all,none,ev托福语法中的both,either,neither,any,all,none,ev重要考点both,all可以直接接限定词the!

3.all与both的用法

1）all都,指三者以上both,either,neither,any,all,none,ev.both都,指两者

2）all的主谓一致:

all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定.

both与复数动词连用,但both...and...可与单数名词连用与.

Allgoeswell.一切进展得很好.

3）all通常不与可数名词单数连用,如:

不说allthebook,而说thewholebook.

但all可与表时间的可数名词单数连用,如allday,allnight,alltheyear;但习惯上不说allhour,allcentury.

all还可以与一些特殊的单数名词连用,如allChina,allthecity,allmylife,alltheway.

4）both,all都可作同位语,其位置在行为动词前,be动词之后.如果助动词或情态动词后面的实义动词省去,则位于助动词或情态动词之前.

WhocanspeakJapaneseWeboth（all）can.

5）all/any/none

all（所有的,全部的人或物）,any（任何一个）,none（都不）.以上词使用范围为三者以上.

Alltheflowersaregone.所有的花都谢了.

Idon'tlikeanyoftheflowers.这些花我都不喜欢.

Ilikenoneoftheflowers.这些花我都不喜欢.

注意:

all与none用法一样.跟单数名词,用单数动词;跟复数名词,用复数动词.

Allofthestudentsarethere.所有的学生都在那.

All（of）themilkisthere.所有的牛奶都在那.

3.every和each的用法（☆☆☆重要考点）

1）every强调全体的概念,each强调个体概念.

Everystudentinourschoolworkshard.我们学校的学生都很用功.

Eachstudentmayhaveonebook..每个学生都可有一本书.

2）every指三个以上的人或物（含三个）,each指两个以上的人或物（含两个）.

3）every只作形容词,不可单独使用.each可作代词或形容词.

Everystudenthastotakeone.

Eachboyhastotakeone.

Eachoftheboyshastotakeone.

4）every不可以作状语,each可作状语.

5）every有反复重复的意思,如everytwoweeks等;each没有.

6）every与not连用,表示部分否定;each和not连用表示全部否定.

Everymanisnothonest.并非每个人都诚实.

Eachmanisnothonest.这儿每个人都不诚实.

4.neither与nor的用法

1）如前句是否定式从句,则主句用neither,而不用nor.

Ifyoudon'tdoit,neithershouldI.如果你不干,我也不干.

2）如后连续有几个否定句式,则用nor,不用neither.

Hecan'tsing,nordance,norskate.

5.代词比较one,that和it（☆☆☆重要考点）

1）one表示泛指,that和it表示特指.that与所指名词为同类,但不是同一个,而it与所指名词为同一个.

Ican'tfindmyhat.IthinkImustbuyone.（不定）

我找不到我的帽子了.我想我该去买一顶.

ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought.（同类但不同个）你买的那顶帽子比我买的大.

Ican'tfindmyhat.Idon'tknowwhereIputit.（同一物）我找不到我的帽子.我不知道我把它放在哪了

6.one/another/theother的用法

one...theother只有两个

some...theothers有三个以上

one...another,another...

some...others,others...

others=otherpeople/things

theothers=therest剩余的全部

1）泛指另一个用another.

2）一定范围内两人（物）,一个用one,另一个用theother.

3）一定范围内三者,一个用one,另一个用one（another）,第三个可用theother,athird.

4）一定范围内,除去一部分人/物,剩余的全部用theothers.

5）泛指别的人或物时,用others当在一定范围内,除去一部分后,剩余部分但不是全部时,也用others.

7.anyone/anyone;noone/none的用法

1）anyone和anyone

anyone仅指人,anyone既可指人,也可指物.

2）noone和none

a）none后跟of短语,既可指人又可指物,而noone只单独使用,只指人.

b）none作主语,谓语动词用单,复数均可,而noone作主语谓语动词只能是单数.

Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它.

----Didanyonecallmeupjustnow--刚才有人打电话给我吗

----Noone.--没有.

8.few,little,afew,alittle的用法

1）（a）few+可数名词,（a）little+不可数名词

2）afew/alittle为肯定含义,还有一点

3）few/little为否定含义,没有多少了.

Hehasafewfriends.他有几个朋友.

Hehasfewfriends.他几乎没有朋友.

Westillhavealittletime.我们还有点时间.

Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了.

4）固定搭配:

onlyafew（=few）notafew（=many）quiteafew（=many）

manya（=many）

Manybooksweresold.

Manyabookwassold.

卖出了许多书.

9many,much的用法

Many,much都意为"许多",many+可数名词,much+不可数名词.

Howmanypeoplearethereatthemeeting

Howmuchtimehasweleft

Manyoftheworkerswereatthemeeting.

Muchofthetimewasspentonlearning2.时态、一般现在时：

1.概念：

经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语：

always,usually,often,sometimes,everyweek（day,year,month...）,onceaweek,onSundays,

3.基本结构：

动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）

4.否定形式：

am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：

把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：

.Itseldomsnowshere.

Heisalwaysreadytohelpothers.

Actionspeakslouderthanwords.

二、一般过去时：

1.概念：

过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：

ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last（year,night,month...）,in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.

3.基本结构：

be动词；行为动词的过去式

4.否定形式：

was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：

was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

6.例句：

Sheoftencametohelpusinthosedays.

Ididn'tknowyouweresobusy.

三、现在进行时：

1.概念：

表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：

now,atthistime,thesedays,etc.

3.基本结构：

am/is/are+doing

4.否定形式：

am/is/are+not+doing.

5.一般疑问句：

把be动词放于句首。

6.例句：

Howareyoufeelingtoday?

Heisdoingwellinhislessons.

四、过去进行时：

1.概念：

表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：

atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：

was/were+doing

4.否定形式：

was/were+not+doing.

5.一般疑问句：

把was或were放于句首。

6.例句：

AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.

Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.

五、现在完成时：

1.概念：

过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：

recently,lately,since...for...,inthepastfewyears,etc.

3.基本结构：

have/has+done

4.否定形式：

have/has+not+done.

5.一般疑问句：

have或has。

6.例句：

I'vewrittenanarticle.

Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.

六、过去完成时：

1.概念：

以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即"过去的过去"。

2.时间状语：

before,bytheendoflastyear（term,month...）,etc.

3.基本结构：

had+done.

4.否定形式：

had+not+done.

5.一般疑问句：

had放于句首。

6.例句：

Assoonaswegottothestation,thetrainhadleft.

Bytheendoflastmonth.Wehadreviewedfourbooks

七、一般将来时：

1.概念：

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：

tomorrow,nextday（week,month,year...）,soon,inafewminutes,by...,thedayaftertomorrow,etc.

3.基本结构：

am/is/are/goingto+do；will/shall+do.

4.否定形式：

was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：

be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：

Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.

Itisgoingtorain.

八、过去将来时：

1.概念：

立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：

thenextday（morning,year...）,thefollowingmonth（week...）,etc.

3.基本结构：

was/were/goingto+do；would/should+do.

4.否定形式：

was/were/not+goingto+do;would/should+not+do.

5.一般疑问句：

was或were放于句首；would/should提到句首。

6.例句：

HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.

Iaskedwhowasgoingthere.

九.将来完成时：

1.概念：

在将来某一时刻之前开始的动作或状态

2.时间状语：

bythetimeof;bytheendof+时间短语（将来）;bythetime+从句（将来）

3.基本结构：

begoingto/will/shall+havedone

十.现在完成进行时:

1.概念：

在过去某一时刻之前开始的动作或状态一直持续到说话为止

2.基本结构：

have/has+been+doing

几种常见时态的相互转换

英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：

十一、一般过去时与现在完成时的转换

在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。

但是，可用别的表达方式：

①瞬间动词用于"一段时间+ago"的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于"Itis+一段时间+since+一般过去时"的句型中，表示"自从......以来有......时间"的意思，主句一般用itis来代替Ithasbeen;④瞬间动词用于"Sometimehaspassedsince+一般过去时"的句型中。

请看：

A.HejoinedtheLeaguetwoyearsago.

B.HehasbeenintheLeaguefortwoyears.

C.ItistwoyearssincehejoinedtheLeague.

D.TwoyearshaspassedsincehejoinedtheLeague.

十二、一般现在时与现在进行时的转换

在一般现在时中，at加上名词表示"处于某种状态"，如atwork（在工作）,atschool（上学、上课）等。

此短语可与进行时态转换。

请看：

Peterisatwork,butMikeisatplay.

Peterisworking,butMikeisplaying.

十三、现在进行时与一般将来时的转换

在现在进行时态中go,come,leave,start,arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。

如：

Iamcoming,Mum!

意为"我就来，妈妈！

"请看：

Thetrainisleavingsoon.

Thetrainwillleavesoon.

3.宾语从句（3种）

宾语从句是英语复合句中的其中非常重要的从句之一。

它是用一个句子做另一个句子的宾语，将这个句子叫做宾语从句。

宾语从句做介词或及物动词的宾语。

现在从下列三个方面总结归纳如下：

　　一，引导词

　　A,由that引导的陈述句性的宾语从句，在很多动词如say,think,wish,hope,see,believe,agree,expect,hear,feel等动词后。

连词that只起连接作用，在从句中不做句子的成分，也无词汇意义，在口语中常被省略，但在大多数情况下还是以不省为好，特别是在笔语中。

　　例：

Itoldhimthathewaswrong.

　　l在think,believe,suppose,expect等动词引起的宾语从句中，有时谓语尽管是否定意义，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。

　　例：

Idon'tthinkyouareright.（我认为你做的不对）

　　l在许多带有复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常移到句子的后面，而用it做形式宾语。

　　例：

Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone（我认为他向每一个人撒谎是错误的）

　　B,由连词if、whether引导的表示"是否..."的宾语从句。

Whether,if在从句中不做句子的成分，一般情况下，whether和if可以替换。

　　例：

Idon'tknowif/whetherhewillcometomorrow.

　　Theteacheraskedif/whetherwehadfinishedtheexperiment.

　　l在介词后面的宾语从句中不用if引导

　　例：

Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney。

　　l宾语从句中有ornot时不用if引导.

　　例：

Idon'tknowwhetherthemoviestarwillcomeornot.

　　l和不定式连用作宾语时不用if引导.

　　例：

Whethertogothereornothasn'tbeendecided.

　　C,由wh-引导的宾语从句。

连接代词who,whom,whose,what,which,和连接副词when,where,why,how等连接的宾语从句，它们在句中即有连接从句的作用，又在句中充当句子的成分。

　　例：

Doyouknowwhichfilmtheyaretalkingabout?

（which做定语）

　　Idon'tknowwherehelives.（where做地点状语）

　　二，宾语从句的语序，

　　宾语从句从句的语序必须是陈述语序，既连接词+主语+谓语+其他成分

　　例：

Ibelievethattheywillcomesoon.

　　HeaskedmewhetherIwasateacher.

　　Theywantedtoknowwhattheycandoforus.

　　二，宾语从句的时态。

　　宾语从句的时态受主句的限制，

　　既：

主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定。

　　主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。

如果从句的动作发生在主句之前，则从句要用过去完成时态。

　　例:

　　1）Shesaysthatsheisastudent.

　　Shesaidthatshewasastudent.

　　2）ShesaysthatshewillflytoJapaninaweek.

　　ShesaidthatshewouldflytoJapaninaweek.

　　3）Shesaysthatshehasfinishedherhomeworkalready.

　　Shesaidthatshehadfinishedherhomeworkalready.

　　4）ShesaysthatshecansingasonginEnglish.

　　ShesaidthatshecouldsingasonginEnglish.

　　l如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态。

　　例：

Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.

　　HetoldmethatJapanisanislandcountry.

　　lCouldyoutellme...是用来征询对方的意见，语气委婉，并不表示过去。

　　例：

CouldyoutellmewhenwewillvisittheHistoryMuseum?

　　注意事项：

　　u由陈述句变成宾语从句时，要注意人称的变化。

　　例：

Shesaid:

"IhavebeentoEnglandbefore."

　　ShesaidthatshehadbeentoEnglandbefore.

　　Sheaskedme:

"Doyoulikemoths?

"

　　SheaskedmeifIlikedmoths.

　　u宾语从句与简单句的交换。

　　由连接代词和连接副词引导的宾语从句，如果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人时，可以用"疑问词+不定式

　　"做宾语的简单句结构。

　　例：

Idon'tknowwhatIshoulddonext.

　　Ican'tknowwhattodonext.

　　Hedidn'tknowwherehe