音乐教学活动设计《小指勾一勾》doc.docx

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音乐教学活动设计《小指勾一勾》doc

音乐教学活动设计《小指勾一勾》

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。

2019-03-26

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。

2019-03-26

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。

2019-03-26

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。

2019-03-26

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。

2019-03-26

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。

2019-03-26

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。

2019-03-26

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。

2019-03-26

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。

2019-03-26

活动目标：

1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。

2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。

3、在音乐中体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。

活动准备：

1、课前已学会了一些手指游戏。

2、课件：

手指舞

3、磁带歌曲：

小指勾一勾

活动过程：

一、师幼互动进行手指游戏《手指睡觉了》导入教学

1、游戏：

手指睡觉了

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，

你睡了，我睡了，我们大家都睡了。

大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指头醒了，

你醒了，我醒了，我们大家都醒了。

2、谈话：

刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？

你的小手可真棒会做很多游戏，它还有什么本领呢？

（写字、画画、吃饭……）

3、那我们就让能干的小手展示展示吧！

跳跳我们的手指舞。

（出示课件）

幼儿活动活动手指，舒展嗓子

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、谈话：

刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还有一样特殊的本领，你们知道是什么嘛？

（幼儿讨论后教师小结：

它还会交朋友呢！

你们信吗？

2、游戏“勾手”“握手”让幼儿理解记忆歌词。

⑴教师双手表演并示范念歌词：

伸你的小指头，伸出我的小指头，勾一勾，勾一勾，我们来做好朋友。

伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。

⑵请幼儿学着双手表演念歌词。

⑶找小伙伴相互游戏记忆歌词。

3、学唱歌曲

⑴听老师唱一遍歌曲

师：

老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。

⑵幼儿学唱

⑶教师带幼儿唱并和一幼儿表演。

⑷请几位幼儿来表演。

⑸放音乐幼儿找小伙伴表演唱。

三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。

1、教师示范创编：

如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。

2、启发幼儿在自己的身体上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。

如：

击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……

四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：

伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火车，搭火车，我们一起做游戏……带幼儿离开的室。