复习3自然界中的水Word下载.docx
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E.检验：
O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰
（2）结论：
水是由氢、氧元素组成的。
化学变化中，分子可分而原子不可分。
2、水的性质
物理性质：
无色无味的液体、40C时密度最大，为1g/cm3
化学性质：
通电分解
化学方程式：
2H2O2H2↑+O2↑
3、氢气
1）物理性质：
密度最小的气体（向下排空气法）（氢气与其它气体的显著区别之处）；
难溶于水（排水法）、无色无臭的气体
证明氢气密度比空气小的方法：
用氢气吹肥皂泡，若肥皂泡上升，则密度比空气小
2）化学性质：
可燃性（用途：
高能燃料；
氢氧焰焊接，切割金属）
2H2+O2
2H2O点燃前，要验纯
现象：
发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生
注意：
混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。
二、物质的分类
1、概念
单质：
由同种元素组成的纯净物例：
氢气、氧气、红磷等
化合物：
由不同种元素组成的纯净物例：
水、高锰酸钾等
氧化物：
由两种元素组成，且含有氧元素的纯净物例：
二氧化硫、氧化铁等
注意:
单质、化合物前提必须是纯净物，即划分单质、化合物的标准是根据纯净物的元素种类来划分的。
若只含一种元素的纯净物就属于单质；
若含有几种元素的纯净物就属于化合物
2、物质分类的步骤
①根据物质种类分为纯净物与混合物
②写出纯净物的化学符号
③根据元素种类将纯净物分为单质与化合物
④在化合物中根据氧化物的概念找出氧化物
课题2分子和原子
一、构成物质的微粒：
分子、原子等微粒
1、由分子构成的物质：
例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质
2、由原子构成的物质：
金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质
3、物质构成的描述：
物质由×
×
分子（或原子）构成。
例如：
铁由铁原子构成；
氧气由氧分子构成。
二、分子
1、基本性质：
⑴质量、体积都很小；
⑵在不停地运动且与温度有关。
温度越高，运动速率越快例：
水的挥发、品红的扩散；
⑶分子间存在间隔。
同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小；
物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。
⑷同种物质间分子的性质相同，不同物质间分子的性质不同。
2、分子的构成：
分子由原子构成。
分子构成的描述：
①×
分子由×
原子和×
原子构成。
水分子由氢原子和氧原子构成
②一个×
分子由几个×
原子和几个×
一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成
3、含义：
分子是保持物质化学性质的最小微粒。
例：
氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子
4、从分子和原子角度来区别下列几组概念
⑴物理变化与化学变化
由分子构成的物质，发生物理变化时，分子种类不变。
发生化学变化时，分子种类发生了改变。
⑵纯净物与混合物
由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成；
混合物由不同种分子构成。
⑶单质与化合物
单质的分子由同种原子构成；
化合物的分子由不同种原子构成。
三、原子
1、含义：
原子是化学变化中最小的微粒。
氢原子、氧原子是电解水中的最小粒子
2、分子与原子的比较
分子
原子
定义
分子是保持物质化学性质最小的微粒
原子是化学变化中的最小微粒。
性质
体积小、质量小；
不断运动；
有间隙
联系
分子是由原子构成的。
分子、原子都是构成物质的微粒。
区别
化学变化中，分子可分，原子不可分。
3、化学反应的实质：
在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
课题3水的净化
一、净化水的方法：
沉淀、过滤、吸附、蒸馏
1、沉淀（吸附沉淀）
试剂：
明矾
净水原理：
利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而达到净化的目的。
2、过滤
①适用范围：
用于分离难溶性固体与液体（或可溶性固体）
②操作注意事项：
“一贴二低三靠”
“一贴”：
滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”：
（1）滤纸的边缘低于漏斗口
（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘
“三靠”：
（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
③仪器：
铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗
玻璃棒的作用：
引流作用
④过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:
A承接滤液的烧杯不干净B倾倒液体时液面高于滤纸边缘C滤纸破损
3、吸附
常用的吸附剂：
活性炭（具有吸附性）：
除去水的难溶性杂质、色素和异味。
4、蒸馏：
利用液体沸点不同将液体分离的方法
蒸馏的装置：
见书
各种净化方法除去的杂质的种类
难溶性杂质
可溶性杂质
降低水的硬度
沉淀
√
过滤
吸附
蒸馏
二、硬水与软水
1、定义：
硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
井水
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
开水
2．鉴别方法：
用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
3．硬水软化的方法：
蒸馏、煮沸
4．长期使用硬水的坏处：
浪费肥皂，洗不干净衣服；
锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变
形甚至引起锅炉爆炸。
5．水的净化效果由低到高的是沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；
既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
课题4水资源的保护
一、水资源
1、地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%
2、海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属元素是Na，最多的元素是O。
3、我国水资源的状况分布不均，人均量少
二、爱护水资源：
节约用水，防止水体污染
1、节约用水即提高水的利用率。
生活中提倡一水多用，使用节水型器具；
农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；
工业中提倡对水重复利用，循环使用。
2、水污染
A、水污染物：
工业“三废”（废渣、废液、废气）；
农药、化肥的不合理施用生活垃圾、生活污水的任意排放
B、防止水污染：
工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；
生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；
合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；
加强水质监测。
拓展性课题氢气（H2）
1、物理性质：
2、化学性质：
（1）可燃性（用途：
任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合，遇火时都有可能发生爆炸。
因此当可燃性气体发生泄漏时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸。
应立即打开门窗、关闭阀门。
（2）还原性（用途：
冶炼金属）
H2＋CuOCu+H2O 氢气“早出晚归”
黑色粉末变红色，试管口有水珠生成
（小结：
既有可燃性，又有还原性的物质 H2、C、CO）
3、氢能源：
三大优点：
产物无污染、放热量高、以水制取氢气来源广
不能推广使用的原因：
制取氢气的成本太高，氢气的储存和运输比较困难
四、物质的组成、构成及分类
组成：
物质（纯净物）由元素组成
原子：
金属、稀有气体、碳、硅等。
物质 构成 分子：
如氯化氢由氯化氢分子构成。
H2、O2、N2、Cl2。
离子：
NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成
混合物（多种物质）
分类 单质 ：
金属、非金属、稀有气体（一种元素）
纯净物
（一种物质）化合物：
有机化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质（多种元素）
氧化物H2OCuOCO2
酸HClH2SO4HNO3
无机化合物 碱NaOHCa（OH）2KOH
盐NaClBa（NO3）2K2CO3
练习：
一、选择题
1、下列用水方法中，会造成浪费的是（）
A．用口杯接水刷牙B．为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗
C．工业用水重复利用或循环利用D．改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌
2、下列物质中属于纯净物的是（）
A．冰水混合体B．食盐水C．海水D．汽水
3、由电解水的有关实验可得到的结论是（）
①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气
③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气
④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
4、分子和原子的主要区别是（）
A．分子大、原子小B．分子间有间隔，原子间没有间隔
C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分D．分子在不停运动，原子不运动
5、一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）
A．水分子运动速度快，撞开壶盖B．水分解成氢气和氧气
C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多
6、小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：
漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（）
A．小烧杯B．玻璃棒C．药匙D．长颈漏斗
7、在荷塘边经过，能闻到阵阵清香，是因为 （ ）
A.分子之间有间隔B．分子有质量C．同种物质分子性质相同 D．分子在不断地运动
8、下列过程中物质的分子发生改变的有 （ ）
A．酒精灯忘记盖帽，长时间酒精变少 B．将蔗糖溶入水中形成有甜味的糖水
C．煮饭时，火过猛饭被烧焦D．100ｍＬ水和100ｍＬ酒精混合后小于200ｍＬ
9、有下列操作，能降低水的硬度的是 （ ）
①静置 ②过滤 ③煮沸 ④蒸馏
A．只有③ B．②③ C．③④ D．①②③④
10、水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：
①抑制水中所有动植物的生长；
②不任意排放工业废水；
③禁止使用农药化肥④生活污水经过净化处理后再排放；
其中可以采用的方法是（ ）
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
11、下图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）
12、“诗画瘦西湖，人文古扬州”是杭州市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于（）
A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物
13、自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏
14、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
15、下列变化属于化学变化的是（）
A．水结冰B．水汽化C．水电解D．水沸腾
16、下列物质中含有氧气分子的是（）
A．过氧化氢（H2O2）B．二氧化锰（MnO2）C．二氧化碳（CO2）D．空气
17、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）
A．水与澄清石灰水----二氧化碳气体B．硬水和软水----肥皂水
C．空气和氧气----带火星的木条D．氮气和二氧化碳气体---燃着的木条
18、活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到（）
A．除去原有的不溶性物质B．除去原有的臭味
C．除去一些溶解的杂质D．除去所有杂质得到纯净水
19、在下列变化中，能证明分子可分的事实是
A．水蒸发变成水蒸气B．海水通过蒸馏得到淡化
C．水在直流电作用下变成氢气和氧气D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
20、下表是今年3月某市环保局在自来水取水口检测的部分结果，有关说法错误的是（）
取水地点
溶解氧（mg/L）
氨氮（mg/L）
廖家沟
8.9
0.107
长江
8.5
0.165
A．溶解氧的“氧”指氧气
B．氨氮含量高可导致水体富营养化
C．取水口附近不能设立排污企业
D．生活污水在取水口可以任意排放
二、填空与简答
21、右图是水分解的示意图。
请回答：
（1）写出表示电解水的文字表达式：
。
（2）写出你从该示意图中所获得的信息（写两条）：
①；
②。
22、现有①水②铁③高锰酸钾④医用75％的酒精⑤湖水⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有，属于化合物的有，属于单质的有。
23、下列是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表
紧缺性
人均水量/（m3·
ɑ-1）（ɑ，年的符号）
轻度缺水
1700－3000
中度缺水
1000－1700
重度缺水
500－1000
极度缺水
＜500
根据图表分析和你对水资源的认识，请你说说：
（1）图中水资源极度缺水的地区是。
（2）以“保护水资源，刻不容缓”为辩论题，如果你作为正方辩论员，你的辩论要点是（要求从三方面考虑）：
②；
③。
24、某市的地理位置如下图所示。
随着经济发展，该地居民发现水质开始变差，原来澄清透明的河水开始变得浑浊，并发出难闻的气味。
假设你是该市市长，你会采用怎样的措施改善本地区的水质污染。
E
你的措施是：
（1）；
（2）；
（3）。
三、实验与探究
25、
（1）右图为过滤装置，写出下列仪器、用品的名称：
ABCD
（2）某同学用如右图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的两点原因：
①
②
26、生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开。
（写出实验步骤、现象、结论）
实验步骤：
结论：
27、某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。
请回答实验中的有关问题。
（1）实验I：
在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。
由实验I得出的结论有。
（2）实验II（如右图中甲所示）：
烧杯B中的现象是___________________________；
产生这一现象的原因。
四、计算题
28、水是重要的自然资源，水资源的不足，将严重影响人类的生存。
请结合下列信息回答：
紧缺程度
（1）我国人均水量约为2300m-3.a-1，居世界第30位，水资源紧缺程度为。
（2）实验表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用。
若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供一个人饮用约年（一年按365天计，结果保留整数）。
（3）为保护有限的水资源，说说你在生活中节约用水或防止水污染的具体做法：
教学反馈
三、本次课后作业
四、学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
学生签字：
五、教师评定：
1、学生上次作业评价：
○非常好○较好○一般○需要优化○未完成
2、学生本次上课情况评价：
○非常好○较好○一般○需要优化
教师签字：
腾大教育教务处
教务主任签字：
___________
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