坑头幼儿园学年第一学期大二班备课第4周Word文件下载.docx

坑头幼儿园学年第一学期大二班备课第4周Word文件下载.docx

《坑头幼儿园学年第一学期大二班备课第4周Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坑头幼儿园学年第一学期大二班备课第4周Word文件下载.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

2、与幼儿玩游戏,十人一组,扮演小青蛙,身上顺序挂着“一”到“十”的字卡.

3、听老师的话做动作；

------十只青蛙蹦蹦跳,一只青跳下水,扑通一声不见了.（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边.）

---------九只青蛙蹦蹦跳,一只青蛙下水,扑通一声不内了.（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边）

4、活动余此类推,直至只剩下一只青蛙.

5、最后所有的青蛙又返回来.（十位幼儿手拉手）

6、请幼儿按身上的字卡顺序排列,由一到十数一次,然后由十到一再数一次.

活动过程

11、活动从教师夸小朋友的本领强引入。

2、请小朋友们讲讲老师哪些本领强。

3、出示展示教师本领的照片，引导幼儿完整的讲述教师的本领，激发幼儿对教师的敬重之情。

4、出示儿歌《老师本领强》，老师先念以遍。

5、向幼儿提问：

·

儿歌中老师有什么本领？

·

你的老师有什么本领？

6、教师为有设计儿歌的动作，然后一起有感情地朗诵儿歌。

户外活动内容

骑木马

负责

教师

活动目的、过程及规

1、双脚打开骑上木马上，双手捉紧木马的角，双脚着地

2、教师小结

坑头幼儿园教学活动备课

2010年9月27日第4周星期一大二班

体育:

《跑动》

生活活动指导及离园情况：

使幼儿懂得一些日常行为规范，培养幼儿勇于承认错误、诚实待人的良好品质。

合作完成搬运沙包的游戏

向指定位置跑

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。

沙包大塑料圈

一．准备活动

------幼儿根据老师的指示做动作,听到铃鼓声转换动作.

-二,-绕圈跑

1四人一组,每组前面放一个大塑料圈,幼儿面向大大塑料圈列队站好.

2哨子一声一响,最接近大塑料圈的幼儿便绕大大塑料圈走一周,然后继续向前跑到终点,站好.下一位幼儿重复以上的动作,直到所有幼儿都参与过活动为止.

三、搬运沙包

-----在活动场地上划分出两个部分,分成1、2、两地个场地.

------1场地摆放大塑料圈,沙包,2场地摆放大塑料圈和锥形

-------将全班幼儿分成两组,分别进行活动.

个别教育情况

教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。

一日活动反思及小结：

活动一：

能自行选择当值日生的时间,乐于完成值日蝗工作

活动二：

引导幼儿了解儿歌的字词语句，还需要加强练习。

活动三：

活动中幼儿能够认真进行活动,基本达到要求.

户外活

动内容

小蚂蚁搬豆

活动目的、过程及规则

幼儿从起跑线出发，爬过垫子，跑到终点拾起一粒豆豆，跑回起跑线，先到者为胜。

园审批

张中梅

9月26日

2010年9月28日第4周星期二大二班

语言《好朋友会吵架吗？

》

体育《小青蛙跳荷叶》

学习关心朋友的情绪和感受。

、在活动中发展幼儿钻爬技能，提高身体协练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。

圈与圈要拉开距离。

1、与幼儿交流，和好朋友发生过矛盾吗？

和朋友吵过架吗？

和朋友吵架后，你的心情怎样？

如果好朋友不和你玩，你会怎样？

2、出示幼儿用书第16页，请幼儿讲述故事。

3、与幼儿讨论：

你认为进进和阿森有不对的地方吗？

如果你是进进，你会演别的恐龙吗？

为什么？

怎样解决进进和阿森的问题呢？

请幼儿自由发表意见。

4、请幼儿投票选手、出最好的方法，并创编故事。

5、出示幼儿用书第17页，请幼儿讲述故事。

1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。

其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。

老师先教口令：

圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！

2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。

这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。

3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。

4.此游戏不宜人数过多。

如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

夹球跳

1、游戏时，小朋友的小手变成一只小白兔耳朵

2、游戏时要把球夹紧不要掉到上。

2010年9月28日第4周星期二大二班

音乐《小助手》

引导幼儿主动发现生活中一些有趣的现象，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

感受三拍子的节拍，配合歌词做动作。

教育幼儿在做作业时不可拿笔来玩，小心弄到同伴的五官

钢琴

书本

1、老师向幼儿讲述歌词内容然后按歌曲的拍子，读出歌词，并逐句教幼儿读。

2、老师弹奏歌曲，幼儿一边聆听一边用手拍出三拍子的节拍。

3、老师与幼儿分成两组，以每两小节或四小节对唱。

4、让幼儿安静倾听老师范唱，然后就歌词的内容小幼儿提问。

如：

“歌词提到的‘我’做了什么事情？

”等等。

培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自理能力

通过本节课让幼儿知道，原来好朋友在一起时会吵架的，还不够理解需要复习。

这节课参与性比较强,活动中气氛活跃,基本达到要求

引导幼儿感受节拍，能陪和歌词去做动作，还需要练习。

蚂蚁搬豆

幼儿从起跑线出发，爬过垫子，跑到终点拾起一粒豆豆，跑回起跑线，先到者为胜。

园长

审批

2010年9月29日第4周星期三大二班

数学《花儿朵朵》

引导幼儿将实物进行分解与组合

、感受摇篮曲舒缓、优美的特点，学习用轻柔、连贯的声音表现歌曲。

故事挂图《花儿朵朵》,花瓣卡片,胶水

录音机磁带

、导入活动

-----教师与幼儿一起玩“说花名”的游戏

-----教师出示故事挂图《花儿朵朵》,讲故事并引导幼儿回答问题.

二、集体活动

1、教师引导幼儿将花瓣归类

------教师出示花瓣卡片,引导幼儿辨别

------教师引导幼儿归类

2、教师引导幼儿用花瓣拼花曲

-------教师引导幼儿尝试将花瓣拼成一朵完整的花

-------教师引导幼儿集体检查拼出的花曲是否完整

------教师引导幼儿感知每朵花花瓣的数量

3、教师引导幼儿说出花朵的名称

三、操作活动

第一组,教师引导幼儿通过搭积木感受整体与部分的关系

第二组,教师引导幼儿玩拼图感受整体与部分的关系.

1、活动过程词表演《小助手》，引导幼儿边唱边表演。

2、引导幼儿初步感受歌曲的旋律与意境。

——播放《小助手》歌曲，教师可以叫几个小朋友上来表演歌词中的人物。

——向幼儿介绍歌曲的名称，知道歌词中的‘我’是老师的小助手。

向幼儿提问如果他是歌词中的‘我’会怎样做，会不会比歌词中的‘我’还要做的更好

3、学唱歌曲《小助手》，引导幼儿知道乐于助人，帮助他人。

呼啦圈

1、教师边讲解边示范

2、活动时注意安全

2010年9月29日第4周星期三大二班

科学《你认识这些花吗？

让幼儿知道自己是在成人的关习、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感

王淑君·

能辨认几种常见的花，知道它们的名称、形状和颜色）

教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园

用图卡片

1、以故事导入，上课情节。

2、向幼儿提问喜不喜欢花？

喜欢什么花？

认识什么花？

3、教师拿出卡片问幼儿认识这些花吗？

不让认识老师教会幼儿。

4、让幼儿跟老师读出花的名字，颜色，大小。

5、最后老师随意拿出卡片，要幼儿说出花的名字，颜色，大小。

教育引导朱俊迪小朋友，不要常常离开座位；

不要随便走到门口那里张望或玩耍

能够运用实物进行分解与组合,在活动中幼儿掌握得还不错

通过上节课的练习，幼儿能跟动作一起做。

完整的唱出歌曲。

认识花的一些外观，引导幼儿学会辨认。

《小动物接力赛》

活动目的、及规

发展幼儿跑、跳能力，使幼儿反应敏捷，动作协调

园批

2010年9月30日第4周星期四大二班

美工《紫葡萄》

根据故事内容，创编较为合理的故事结局。

锻练幼儿沿虚线条进行折叠并材剪

剪刀,手工纸

1、复习上节课的内容，出示幼儿用书第17页请幼儿自己讲述故事。

2、与幼儿讨论：

你认为阿森不向跟进进做朋友吗？

如果你是进进，你会不高兴吗？

怎样解决进进和阿森的问题？

3、请幼儿讨论哪种方法好，并创编故事结局。

4、与幼儿以“怎样与好朋友相处”为题，说说自己应该怎样做。

好朋友不吵架。

好朋友一起分享。

好朋友互相关心。

1、、讲故事引入主题

2、请幼儿图案上有什么

-----请幼儿讨论,并回答

3、老师示范

------剪下叶子,然后沿虚线折出凹凸的棱

------把葡萄珠剪下来,先沿实线剪开,再沿阴影处粘贴.

-----把绿色纸条剪下来,用铅笔卷一卷

------把做好的叶子,葡萄珠及绿条粘贴在底线上.

4、幼儿进行剪纸操作

5、老师来回指导

6、展示作品

拔萝卜

幼儿从起跑线起跑，走过小桥到萝卜地，将萝卜拔起，拿着萝卜沿路返回，先到者为胜

2010年9月30日第4周星期四大二班

指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；

能用完整的句子来减少老师的本领。

教育幼儿养成早睡早起的好习惯；

幼儿用书。

、复习上节课的内容。

（自由回答）

教育个别幼儿坚持每天按时回园，做个爱学习的好孩子；

幼儿通过复习。

去理解、原来好朋友在一起要学会一起去做事情。

加强幼儿剪纸的锻练,和制造能力

活动中幼儿能完整的读出句子，

火车钻山洞

训练幼儿跑和钻的技能，培养幼儿团结协助的思想。

2010年10月1日第4周星期五大二班

社会《朋友分享会》

能辨认几种常见的花，知道它们的名称、形状和颜色

愿意刁民小朋友分亨物品

懂得爱护他人的物品

卡片。

幼儿自备与其他幼儿分亨的物品

《幼儿园里朋友多》幼儿用书

1、复习上节课的内容，向幼儿提问，都认识了一些什么花？

2、

2、教师拿出卡片问幼儿认识这些花吗？

不认识老师教会幼儿。

3、让幼儿跟老师读出花的名字，颜色，大小。

4、老师随意拿出卡片，要幼儿说出花的名字，颜色，大小。

情节。

1请幼儿出示带到幼儿园的物品并做介绍,例如图书,玩具等,在适当的时段,老师可安排幼儿互相分享.

2分享活动前,引导幼儿共同讨论,“应怎样爱护其他小伙伴带来的物品”?

并将幼儿说的注意事项记录下来.

3分享活动后,引导幼儿用绘画的形式表达自己和其他小伙伴分享的经过和心情有.

4引导幼儿结合自己的绘画作品,动用恰当的词语,用完整的语句讲述和其他小伙伴分享游戏的过程和心情有.

5引导幼儿讲述在游戏中爱护玩具,遵守规则的情况,教师启发幼儿对自己和其他小伙伴的游戏活动进行自评和互评.

《足球冲线》

培养幼儿对足球运动的兴趣，提高幼儿踢球的技术；

2010年10月10日第4周星期五大二班

美术《有趣的时钟》

利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力

认识钟表的简单结构,喜欢自制钟表.

教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性

神秘袋,不同款式的时钟及手表

各种美工材料

1把有呼声的时钟放在神秘袋里,请幼儿听一听,并猜一猜那是什么.

2请幼儿拿出时钟,说说时钟有趣的地方,可以将表盘打开,引导幼儿观察钟表的结构及针运转的方法.

3与幼儿一起讨论时间与生活的关系.

-----你几点起床？

-----你几点上幼儿园？

-----你几点吃晚饭？

-----你几点睡觉?

4请幼儿用来的美工材料设计手表,制作完成后,介绍作品的制作过程和构成,并将作品放到展览区.

发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯

引导幼儿学会辨认花的形状、颜色，幼儿能自己说出。

懂得爱护他人的物品,,个别幼儿须要加强引导.

能够认识钟表的简单结构,进行学习制造钟表.

《滑滑梯》

要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友；