人教统编版部编版三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习I卷Word文档下载推荐.docx
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________至
主________
________味
________含
2.(10分)查字典填空。
我们要查“繁”字,按部首查字法应查________部,再查________画;
按音序查字法,应先查大写字母________,再查音序________。
“繁”字在字典里的解释:
①复杂。
②多。
③兴盛。
④生物增生新个体,给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。
繁杂________
繁荣________
繁多________
生物增生新个体________
3.(6分)改正下列句子中的错别字
①《七色花》引得我浮想连翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。
________→________
②莎士比亚说:
“书藉是全世界的营养品。
”
________→________
③有时,我的心里会掠过不安份的念头。
④作文能打动人心的东西,因该是自己呕心历血的创造。
________→________、________→________
4.(3分)比一比,再组词。
优________
惜________
飘________
犹________
借________
票________
悄________
淡________
掠________
消________
谈________
惊________
5.(10分)把词语补充完整
金________辉________
________________多端
无________无________
________________乐施
神________气________
________________峻岭
6.(6分)用“清”字组恰当的词语填空。
________的秋风里,我走进树林,空气格外________。
泉水汩汩地涌出,汇成一条的________小溪。
喝着的________泉水,听着的________鸟鸣,真叫人心旷神怡!
7.(7分)阅读课文精彩片段,完成练习。
“多好的地方!
有树,有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中______,听小鸟在树上______。
你可以在水里尽情______,躺在草地上______。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:
这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
(1)把下面的词语填进文中的横线上。
游泳
晒太阳
唱歌
飞舞
你可以看蝴蝶在花丛中________,听小鸟在树上________。
你可以在水里尽情________,躺在草地上________。
(2)青蛙愣住后想了些什么?
二、文言文阅读(共2题;
共19分)
8.(8分)课内阅读。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)文中加下划线的其”指的是________。
“夫子”指的是________。
(2)“此是君家果。
”这句话是________说的,他这样说是因为________。
(3)短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。
(4)下列说法不正确的一项是()
A.孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子采用否定的方式婉转对答,表现了应有的礼貌。
C.孩子与孔君平针锋相对,生硬的态度让孔君平哑口无言。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅也不是我家的果”这个意思。
(5)你认为杨氏之子是一个怎样的孩子?
(提示:
结合他说的话来分析)
9.(11分)对比阅读,完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
孙敬悬梁
孙敬,字文宝,好学,晨夕不休。
及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。
后为当世大儒
【注释】①夕:
晚上。
②及至:
到了。
③屋梁:
房梁。
④儒:
有学问的读书人。
(1)用组词法解释下列下划线字的意思
好学________
晨夕不休________
悬屋梁________
(2)两篇文章相比,相同点是车胤和孙敬都是________的人,他们在学习中都遇到了困难。
但他们遇到的困难不同,车胤遇到的困难是________,孙敬遇到的困难是________,采取的方法也不一样,车胤的方法是________,孙敬的方法是________。
(除第一空外,均引用原文作答)
(3)有同学说:
“现在科技发达了,生活好了,囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。
三、现代文阅读(共1题;
共14分)
10.(14分)阅读下文,回答问题
不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。
唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求。
我渴望诗中的春:
“等闲识得东风面,万紫千红总是春。
”在__________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。
我渴望诗中的夏:
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”在__________的笔下婀娜多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。
我渴望诗中的秋:
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”在__________的笔下深邃悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。
我渴望诗中的冬:
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞外雪天。
诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故。
(1)给划线的词语注音。
婀娜
深邃
塞外
尘埃
(2)解释下面词语中划线字的含义。
①骄傲良多:
②漫天飞舞:
(3)在文中的空线处填写诗人的名字。
①在________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。
②在________的笔下婀娜多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。
③在________的笔下深邃悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。
④在________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞外雪天。
(4)仿照画线句子造句。
(5)另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。
春:
夏:
秋:
冬:
(6)找出文中点明中心的句子。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、