河北省任丘市高一下学期期中段考语文试题.docx
《河北省任丘市高一下学期期中段考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省任丘市高一下学期期中段考语文试题.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
河北省任丘市高一下学期期中段考语文试题
河北省任丘市高一下学期期中段考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读（共2题；共18分）
1.（6分）（2019高三上·晋江期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
审美是人的一种特定的生存方式与生活方式，人的审美具有共通性也具有民族的相异性。
西方人称“美是理念的感性显现”，而中国人则称“生生为美”。
“生生美学”产生于丰厚的中国传统文化土壤之中，具有明显的区别于西方美学的中国气派与中国风格。
“天人合一”的文化传统是“生生美学”的文化背景。
“天人合一”是中国古代具有根本性的文化传统，是中国人观察问题的特有立场和视角，影响甚至决定了中国古代各种文化艺术形态的产生发展与基本面貌，构成“生生美学”之文化背景。
“天人合一”体现了中国传统文化对于天人关系的理解，也体现了中国传统美学对一种宏阔的东方式“中和之美”的诉求，相异于西方古代希腊对微观的物质的“和谐之美”的诉求。
阴阳相生的古典生命美学是“生生美学”的基本内涵。
“天人合一”构成了人与自然的生命共同体，“天人合一”之“一”就是“生”，即生命。
“生”有一个中间环节是“气”，阴阳之气为生命化生之本，二气交感诞育万物，成为宇宙人生的根本规律。
《周易》言“一阴一阳之谓道”，阴阳之道成为万事万物社会人生包括艺术创作的基本规律。
阴阳之道是中国传统文化中美善的统一体，也是中国古代生命哲学的艺术体现。
这种阴阳之道，在中国传统艺术中无所不在，书法的黑白对比、绘画的线条曲伸、音乐戏曲的起承转合等无不是阴阳相生的体现。
“太极图示”的文化模式是“生生美学”的思维模式。
“天人合一”文化传统中的阴阳关系呈现一种极为复杂的“太极图示”。
宋初周敦颐所谓“太极而无极”，即指太极无边无极，无所不在。
“太极”是一种阴阳相依、交互施受、互为本根的状态。
这是对于生命的产生与终止、循环往复、无始无终的形态的现象描述，是中国的哲学思维与艺术思维之所在，中国传统艺术均表现为一种圆柔的饱含生命张力的形态。
有学者将之视为艺术的圆形思维模式，这种圆形艺术思维使得艺术极富张力，如汉画像中两只拱背相向、蓄势待发的虎豹。
线型的艺术特征是“生生美学”的艺术特性。
根据宗白华的论述，中国传统艺术是线型的艺术，时间的艺术；而西方古代艺术总体上说是块的艺术，空间的艺术。
线型艺术呈现的是一种生命的时间之美，一切艺术内容都在时间与线型中呈现，化空间为时间。
《清明上河图》在动态的多点透视中呈现了清明时节汴河两岸完整的风情画面；书法是时间之流中笔的生命之舞，最能反映线性艺术的特点。
以“天人合一”为文化传统的“生生美学”及其艺术呈现，反映了中国人特有的生存与审美方式，是一种活着的有生命力的艺术与美学。
它已经成为当代美学特别是当代生态美学建设的重要资源，对发展当代美学，对建设“望得见山，看得见水，记得住乡愁”的富有生命活力的“美丽中国”具有重要的作用。
（摘编自曾繁仁《解读中国传统“生生美学”》，2018年1月7日《光明日报》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.中国传统美学有着对东方式“中和之美”的诉求，与西方对“和谐之美”的诉求相反。
B.阴阳之道是中国传统艺术创作的必然规律，这一规律最终发展为中国古代生命哲学。
C.“太极图式”既描述了生命的形态，也呈现了“天人合一”文化传统中的阴阳关系。
D.中国古代传统书画，通过线型的艺术方式，表现出时间与空间相互转化的生命之美。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章基于审美的民族差异性，从四个方面深入阐述了“生生美学”的基本特点。
B.文章通过西方艺术和中国传统艺术的具体事例，论证了美学对艺术创作的影响。
C.为了论述“生生美学”的艺术特性，文章先引述再阐释，最后举例，条理清晰。
D.末段强调了“生生美学”对当代美学和中国建设的重要作用，凸显了写作目的。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.“生生美学”与西方美学迥然不同，是因为中西方观察问题的立场和视角不同。
B.不能理解“生生美学”的内涵，就难以感受中国传统书画和戏曲等艺术的魅力。
C.运用“生生美学”的思维模式，就能够创造出圆柔而饱含生命张力的艺术形象。
D.“生生美学”因为植根于丰厚的中国传统文化土壤之中，故具有持久的生命力。
2.（12分）（2017高一下·射洪期中）阅读下面的文字，完成后面小题。
瓷瓶
薛长登
家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。
宝物是一个瓷瓶。
瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。
他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
他坐车来到市区的一个叫“王记”的古董行。
这时他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。
他说，知道了，并叫母亲不要着急。
“你们这里收古董吗？
”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。
“你有什么古董？
”王经理问。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
“瓷瓶现在在哪里？
”王经理问。
“在家里。
”
“不知道是真品还是赝品？
”王经理自言自语。
“应该是真品。
”顾林说。
他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。
母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西……
王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。
人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。
顾林把手机送到老教授手里。
老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。
“刚才听犬子说瓷瓶在你家里？
能方便去看看吗？
”老教授问。
“能。
”他说，“不一定卖。
”
“不妨。
去观赏观赏。
你不卖也不妨。
”老教授说。
“顾林啊，快点来啊，又催交钱了。
”母亲电话再一次打来。
他连连说，“知道了。
”
“胎骨薄匀，绘画细腻，不错。
”老教授看到瓷瓶说。
老教授边看边摸。
他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。
“太像了。
”老教授自言自语。
“你认识顾开庭吗？
”老教授问。
“是家父。
”他说。
“他人呢？
”老教授问。
“他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。
您怎么知道家父的名字？
”
“有过一面之缘。
你打算卖多少？
”
“3——30万。
”他说。
老教授沉思片刻，说：
“好，30万就30万。
”
到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。
“你怎么有这么多钱？
”母亲看到几捆钱后，惊奇地问。
“卖了瓷瓶。
”他如实说。
“也罢。
你快去交钱，省得再催。
重症病房花钱多。
你爸还没醒转过来，这次受苦了。
”母亲说时眼里含着泪，“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？
”
“应该能。
”顾林安慰母亲。
两天后，父亲醒了过来。
父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。
顾林说：
“30万元。
”
父亲说：
“可以了。
”
“看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。
”顾林说。
“他会认识我？
不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。
”父亲说。
年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。
“是您？
”他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。
“看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。
”老教授说，“你知道你家怎么会有这个瓷瓶的？
”
顾林说：
“我听母亲说，25年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。
天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。
”
“你的父亲救了我和他啊。
”老教授指着王经理说。
“怎么这么巧？
”顾林笑着感叹。
“其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。
”老教授说，“当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。
这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。
为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。
”
“原来是仿造的啊，那就不值钱了！
”顾林说。
“不是钱的事，”老教授说，“我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。
这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。
”
“那值多少钱？
”顾林问。
“最少400万。
”
（1）
下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）
A.“瓷瓶”是贯穿小说全文的线索，而顾林则是小说中的见证者。
王家两送瓷瓶的情节都是在顾林的见证下进行的。
B.顾林两次接到母亲打来电话，这既起到了推动故事情节发展的作用，又交代了顾林家里当时所面临的困境。
C.老教授鉴别古董的眼光非常犀利。
他在顾林家里看到瓷瓶，边看边摸，凭经验感觉到这应该是一件真品，于是以30万元顺利成交。
D.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一情节的安排主要是为了塑造父亲的乐于助人、不求回报的高大形象。
（2）
小说中的王教授具有怎样的性格特征？
请简要分析。
（3）
小说以瓷瓶的真正价值“最少400万”收尾，这样结尾有什么作用？
请结合全文分析。
二、文言文阅读（共1题；共12分）
3.（12分）（2017高三下·张家港月考）阅读材料，完成下列小题。
填词之理变幻不常，言当如是，又有不当如是者。
如填生旦之词，贵于庄雅，制净丑之曲，务带诙谐，此理之常也。
乃忽遇风流放佚之生旦，反觉庄雅为非，作迂腐不情之净丑，转以诙谐为忌。
诸如此类者悉难胶柱恐以一定之陈言误泥古拘方之作者是以宁为阙疑不生蛇足。
（选自《闲情偶寄》）
（1）
用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句（限5处）。
（2）
《闲情偶寄》是________（朝代）________（人名）的著作。
（3）
请用自己的话概述作者的“填词之理”，不超过20个字。
三、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
4.（7分）（2019高一下·抚顺期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水龙吟①过南剑双溪楼
辛弃疾
举头西北浮云，倚天万里须长剑。
人言此地，夜深长见，斗牛光焰。
我觉山高，潭空水冷，月明星淡。
待燃犀②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。
峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。
元龙③老矣！
不妨高卧，冰壶凉簟④。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览。
问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？
【注释】①此词写于南宋光宗绍熙三年（1192），辛弃疾53岁，闲居11年后被起用，又受到主和派诬陷而落职。
②燃犀：
点燃犀牛角。
传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。
⑧元龙：
陈元龙，三国时人，为人忠亮高爽，有扶世济民大志。
④冰壶凉簟：
喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。
（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（）
A.“西北浮云”既可能是如“西北有浮云，亭亭如车盖”中真实的浮云，也可能是指大宋沦陷的北国江山。
B.“斗牛光焰”与苏轼《前赤壁赋》“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中“斗牛”都指斗宿和牛宿。
C.“我觉山高，潭空水冷”与陆游《诉衷情》“胡未灭，鬓先秋，泪空流。
”中“空”均是空荡的意思。
D.词最后三句与开篇战云密布的形象不同，夕阳中航船卸落白帆，在沙滩上抛锚，渲染一派和平景象。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否？
”的反问，这首《水龙吟》中，也有“元龙老矣！
不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹。
两句表达的情感是否相同？
说明理由。
四、默写（共1题；共6分）
5.（6分）（2019·广东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》中认为宫中与官府是一个整体，在“________”方面应一视同仁，对待作恶与行善的人，“________”，以显示陛下的公正严明。
（2）李白《蜀道难》中“________，________”两句化用“五丁开山”的神话传说，写出了开凿蜀道的艰辛。
（3）苏轼《赤壁赋》中写到赤壁之战的古战场时，指出此地可以远望夏口和武昌，接着以“________，________”两句描绘其景色。
五、选择题（共3题；共6分）
6.（2分）（2018·惠州模拟）下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一组是（）
①为吸引眼球，自媒体故弄玄虚、断章取义甚至歪曲事实的现象时有发生，而与民众生活生死攸关的食品安全领域，常常成为某些缺少操守者制造恐慌的重灾区。
②在医院的行业作风建设中，要大力发扬待人和气、言语文明、耐心细致等与人为善的美德，这样才能减少医患矛盾。
③受地震影响的北川市一度人去楼空，重建后人们陆续返回家园，现在这座城市故态复萌，恢复了昔日的生活景象。
④法西斯列强在第二次世界大战中心劳日拙，不仅没有实现他们的政治野心，而且也给本国人民带来了深重的灾难。
⑤有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
⑥这个潜伏已久的特务，平时装得一副老实相，倒也没人能看透他。
哪知今天他居然赤膊上阵，一下子露出了狐狸尾巴。
A.①②④
B.③⑤⑥
C.①④⑤
D.②③⑤
7.（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.近年，许多国际品牌成为发展中国家消费者追捧的对象，可面对纠纷时采取的“双重标准”让消费者很受伤。
B.众多的大学生毕业后都希望在社会的大舞台中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
C.他如果天天都熬到下半夜，导致白天上课精力不济，影响学习，那么我们就应该及时提醒他。
D.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
8.（2分）（2017高三下·河北月考）在下面一段文字横线处分别填入语句，衔接最恰当的一组是（）
雨声，蕴含一种淡淡忧愁的诗意；听雨，____________。
“帘外雨潺潺”。
闭帘细听窗外雨声，犹能得雨之真味。
细雨斜飞，无论飞落何处，隔窗听来，____________。
雨声渺渺而带哀色，似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦，并与之一起律动，一起摇撼着灵魂。
人生的苦闷遂纷至沓来，心灵饱受淋漓之苦。
此种雨声带来的感受虽不得意，____________。
似乎天地荒芜，____________。
①皆似飘风一般不知其所终
②但隐隐然自有一种淡而高远的孤清
③则是觉察人生苦闷后的洒脱
④只有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在
A.④①③②
B.④③①②
C.③①②④
D.③②①④
六、语言表达（共1题；共3分）
9.（3分）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。
请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。
根据2009年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：
女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A.________其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见B.________。
上面的分析结果告诉我们，如果C.________，电视科普节目就会更有针对性。
七、命题作文（共1题；共5分）
10.（5分）（2019高一上·公主岭期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
海明威在《老人与海》中的主人公桑地亚哥喜欢使用“我还有……”的句式跟自己对话，想一想，你一定也会有一些属于自己的艰难和困境，这时候，我们也不妨想一想：
我还有什么？
岁月，青春，理想；健壮的身体，珍爱的家人，无数的朋友……
请以“我还有_______________”写一篇文章。
题目自己填空后形成。
立意自定，体裁自选，不少于800字。
参考答案
一、现代文阅读（共2题；共18分）
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
二、文言文阅读（共1题；共12分）
3-1、
3-2、
3-3、
三、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
4-1、
4-2、
四、默写（共1题；共6分）
5-1、
5-2、
5-3、
五、选择题（共3题；共6分）
6-1、
7-1、
8-1、
六、语言表达（共1题；共3分）
9-1、
七、命题作文（共1题；共5分）
10-1、
升级会员 