学校节约用水活动总结.docx

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学校节约用水活动总结

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学校节约用水活动总结

　　篇一：

创建节水型学校工作总结

　　城关小学

　　创建节水型学校工作总结

　　为了切实推进我校节水型单位建设，充分发挥公共机构在建设资源节约型社会中的表率作用。

学校非常重视节水型单位的建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。

近几年来，学校以创建市级节水型单位为载体，认真制定完善和实施一系列的节水方案措施，做到科学节水，合理用水，定期分析，查缺补漏，加强用水节水管理，节水型器具使用率为100%，节水效果显著。

学校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。

现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下：

　　一、加强组织领导，建立完善落实机制。

　　学校成立了以校长为组长，支部书记、副校长、工会主席为副组长，总务处、政教处、教务处、办公室、少队部负责人为组员的创建节水型学校工作领导小组。

领导小组办公室研究制定学校节约用水年度计划并组织实施，综合协调节水改造重要事项，开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作，确保圆满完成节水型单位的创建任务。

领导小组办公室紧密结合工作实际，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。

每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求；要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经

　　济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。

先后出台了《水电使用管理暂行办法》、《节水措施》、《“创建节水型学校”倡议书》、《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。

　　二、大力宣传，活动体验

　　1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。

（1）学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。

（2）组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。

　　（3）加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相（:

学校节约用水活动总结）关法律与政策、学生节水宣传作品。

　　2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。

（1）利用校园网、校园电视台、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。

（2）由学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》,使

　　节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。

　　（3）开展节水知识竞赛。

　　（4）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。

　　①开展“节约用水”主题班会活动。

　　②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与，出谋划策，为节水贡献自己的一份力量。

　　③学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成，创造了良好的节水宣传氛围和环境。

　　丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。

充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。

　　三、立足课堂，重在教育

　　课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。

学校要求自然、综合等教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。

　　1.我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。

　　2.在研究型课程中，认真指导学生的节水课题研究，通过课

　　题的研究，培养学生的创新意识和实践能力，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。

　　四、加强管理，功在平时

　　1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。

　　2.制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。

　　3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。

　　4.每月进行学校用水情况统计分析，监控各区域用水情况变化，及时通报，开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。

　　5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水，对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

　　6、推广节水技术和器具。

按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门，更新或安装快开式水阀30多个；是改造厕所用水，将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。

校园花木灌溉全部采用花洒喷头，杜绝了大水漫灌。

　　五、以评促建，更进一步

　　“节水型学校”的创建活动，不仅是学校自身发展的需要，

　　也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校区文化，是我们履行社会责任的需要。

　　通过这次创建活动，广大的师生深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去；通过这次活动，提高了校有关管理部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础；通过这次活动，在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。

在创建中我们遇到一些困惑，还存在一些不足，正在多途径设法改进。

　　1.在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下，如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一？

　　2.新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突，如何协调？

而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题，以及后期投入的问题。

　　3.目前看来全校还有可挖掘的潜力，节水的氛围还不够浓厚，自觉进行节水的意识也还不够到位，水电浪费现象还时有发生，以可持续理念支撑的科学研究、课题设立、论文撰写等方面还比较欠缺。

　　创建节水型学校，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是学校应该履行的社会责任。

通过节水管理活动，提高了我校相关部门的管理水平，

　　篇二：

节约用水教学活动总结

　　节约用水教学活动总结

　　为了树立人水和谐的节水理念，努力提高全校师生节水意识和学校用水管理，班级利用综合实践课这一平台，开展了一系列的节水教育教学工作。

进一步增强小学生节约用水意识，现将具体情况总结如下：

精心准备。

为切实做好节水活动，由任课教师具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施。

根据实际，从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

学生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。

组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、水房等地张贴标语和节水宣传画五十多张，发放倡议书五百多份，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查和记录。

周末，学校将总结各班节水情况，并对节水优胜班级颁奖。

切实营造了节水宣传的良好氛围。

为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。

同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。

通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。

为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行，课后还积极发出倡议：

随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。

举办了多期以节水为主要内容的手抄报、板报，共计二十多份。

每期手抄报均很有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。

现收集的比较有特色手抄报共五十多份。

针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。

每班学生分小组、分项目进行。

在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。

通过这些实实在在的活动，使学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识。

为了使学生真正认识节水的必要性，课下组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水

　　巡查员，而且在家要做节水好孩子。

通过活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。

所出的金点子都很有意义，如：

节水要做到综合利用水。

在校要做到随手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。

在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等。

　　通过以上活动，学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭辐射整个社会的作用。

　　节约用水教学活动总结

　　四年级

　　篇三：

小学节水活动总结

　　实验小学“节水’活动总结

　　卢泳潮

　　当今社会人人都在提倡珍惜水资源、保护水资源。

为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“珍惜每一滴水”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动，现将相关情况总结如下：

　　一、宣传到位

　　为切实抓好节水宣传活动，利用了广播及少先队宣传板的途径，想学生们讲解节水日的来历及其深远的意义，并向同学们提出了要求。

　　二、落实活动

　　根据实际，我校从以下几个方面采取措施，通过举办主题班会、张贴节水警示牌、宣传黑板报等形式，向广大学生及家长宣传普及节水知识，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

　　1、召开主题班队会。

各班级对学生进行节水意识的培养。

开展“节约用水、从我做起”、“我为节水出点子”、“节约用水是我们共同的责任”专题讨论会等形式，大力弘扬“节水光荣、浪费可耻”的校园风尚。

　　2、开展“节水伴我在校园、我把节水带回家”活动，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育宣传形式，号召小学生监督父

　　母等家庭成员节约用水，宣传和带动广大学生家长支持、关心、参与我校活动开展。

同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查，切实营造了节水宣传的良好氛围。

　　3.抓好校园文化阵地，营造节水宣传氛围，充分利用黑板宣传板，节水警示牌等多种形式，营造节水宣传的良好氛围。

　　实验小学

　　20XX.3