陕西省春秋版九年级下学期期中考试化学试题C卷模拟.docx
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陕西省春秋版九年级下学期期中考试化学试题C卷模拟
陕西省2020年（春秋版）九年级下学期期中考试化学试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.如图是氮原子的结构示意图和氮元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是
A．氮的原子序数为14
B．氮元素属于非金属元素
C．氮的相对原子质量为7
D．化学反应中，氮原子易得5个电子
2.有反应2A+B=2C，现有6gA与8gB恰好完全反应后生成14gC，已知B的相对分子质量为32，则C的相对分子质量为
A．7
B．14
C．28
D．56
3.实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。
测定结果如图所示，下列说法不正确的是（）
A．反应过程中有热量放出
B．30s时，溶液中溶质为HCl和NaCl
C．该实验是将NaOH溶液滴入稀盐酸
D．溶液混合，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子
4.除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是
物质（括号内为杂质）
实验方案
A
氮气（氧气）
通过足量灼热铜网
B
氧化铜（木炭粉）
在空气中充分灼烧
C
铜粉（铁粉）
加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D
硫酸锌溶液（硫酸）
加入足量氧化铁粉末，过滤
A．A
B．B
C．C
D．D
5.如图所示实验，不能达到实验目的的是
A．
探究酸与指示剂的作用
B．
验证碳与氧化铜高温下反应有二氧化碳生成
C．
除去二氧化碳中的一氧化碳
D．
在燃烧的蜡烛上方放冷碟子收集炭黑
6.下列化学用语与含义相符的是
A．Na—氖元素
B．2N—2个氮元素
C．H+一1个氢离子
D．C12—2个氯原子
7.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压已知相同条件下集气瓶中气体压强与气体所占体积成正比）．下列说法正确的是（）
A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的
C．图3中p′="p0"是因为该实验装置漏气造成的
D．由图2中p="0.79p0"可推出空气中氧气的体积占总体积的21%
8.下列实验不能达到实验目的是
A．
探究水的组成
B．
探究化学反应是否遵循质量守恒定律
C．
探究分子运动
D．
探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
9.下列物质中，属于纯净物的是（）
A．食用醋
B．二氧化碳
C．铁锈
D．钢
10.下列说法正确的是
A．氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象
B．打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，瓶口都看到白雾
C．碱溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的物质一定是碱
D．中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应
11.下列说法不正确的是（）
A．质量和质量分数均相等的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分反应，所得溶液呈碱性
B．等质量的二氧化硫和三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫中硫元素的质量比为4︰5
C．Zn和另一种金属组成的混合物4.5克，与足量的盐酸反应，放出所氢气0.2克，则另一种金属可能是Fe
D．向一定量的氧化铁与氧化铜的混合物中加入100g质量分数为9.8%稀硫酸，恰好完全反应，则原混合物中氧元素的质量是1.6g
12.一定条件下，某装置中发生了化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。
下列说法中，正确的是（）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
60
1.5
0
0
反应后的质量/g
33
x
24
3
A．x的值等于0.5
B．丙和丁的质量变化比为8：
1
C．乙一定是催化剂
D．该反应是化合反应
13.下列有关化学知识的归纳错误的是（）
A化学与生活
①用洗涤剂除去衣物和餐具上的油污
②用熟石灰对酸性土壤进行中和处理
B化学与健康
①老年人缺钙会导致骨质疏松
②人体缺乏维生素A会引起夜盲症
C安全常识
①家庭煤气泄露，应立即打开排风扇
②室内着火，应用湿毛巾捂住口鼻逃离
D化学与环境
①使用可降解塑料，可以减少“白色污染”
②合理使用农药、化肥可增加粮食产量
A．A
B．B
C．C
D．D
二、多选题
14.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入等质量,等溶质质量分数的稀硫酸,将天平调节至平衡。
然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁,两者恰好完全反应。
欲使天平恢复平衡，则可向右盘的烧杯中加入
A．8.4g铝
B．8.4g.氧化铁
C．8.4g镁
D．8.4g碳酸镁
15.下列除去物质中所含少量杂质的方法正确的是（）
选项
物质
所含杂质
除杂质的方法
A
CO
CO2
将混合气体通过灼热的氧化铜
B
NaCl
泥沙
溶解、过滤、蒸发
C
NaOH
Na2CO3
加适量Ca（OH）2溶液，过滤
D
Fe粉
Cu粉
加入足量稀硫酸，充分反应，过滤并干燥
A．A
B．B
C．C
D．D
三、实验题
16.为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：
将稀硫酸溶液逐滴滴人含有无色酚酞的氢氧化钠溶液中，并用玻璃棒不断搅拌，pH值变化曲线如图所示。
（1）实验过程中观察到的现象是__________________。
（2）写出该反应的化学方程式__________________。
（3）图中c点溶液中的溶质是__________________（填化学式）。
四、简答题
17.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答问题：
（1）t1℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序是：
______；
（2）t2℃时，将 45g 甲加入到 50g 水中，充分溶解，所得溶液的质量为______g；
（3）要使 t1℃时，接近饱和的乙溶液变成该温度下的饱和溶液，可采取的方法是______（写一种即可）。
（4）将 t2℃时丙物质的饱和溶液降温到 t1℃，此时该溶液的溶质质量分数______（填“变大”、“变小”或者“不变”）。
五、推断题
18.如图是中学常见物质的转换关系图，其中A、B常温下都为无色液体，且组成元素相同。
A、B、X、Y、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，Y可用作干燥剂，F是大理石的主要成分，I为蓝色沉淀，L为不溶于稀硝酸的白色沉淀。
请回答：
（1）写出反应①的化学方程式_____；写出反应⑥的化学方程式_____；写出反应⑦的化学方程式_____；
（2）反应①-⑦中不包括_____反应（填基本反应类型）；
（3）写出D物质在生产或生活中的一种用途_____。
六、流程题
19.“5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。
芯片的基材主要是高纯硅，下图是一种制备高纯硅的工艺流程图:
（1）反应1：
镁在反应中作_____剂。
（2）操作I：
操作名称是_____。
（3）反应II:
发生反应的化学方程式为_____。
该反应要在无氧气的环境中进行，原因是_____。
（答出一种即可）。
（4）.上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是_____。
七、科学探究题
20.“碱石灰”是指CaO和NaOH固体的混合物，它在空气中久置会变质．某实验小组为探究一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了如图所示实验流程，请你参与探究过程：
（1）使碱石灰样品充分溶解后再进行操作二，操作二的名称是___．
（2）根据实验现象判断固体A中一定含有___．
（3）溶液B溶质的探究．
[查阅资料]①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；②CaCl2溶液呈中性
[猜想]溶液B中溶质可能为：
①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和___．
[设计方案并进行实验]为了探究哪个猜想正确，同学们设计如下方案步骤并进行实验：
Ⅰ、取少量溶液B于试管中，向其中加入___，溶液不浑浊，证明猜想④不成立．
Ⅱ、另取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，有同学认为溶液B中的溶质一定含有NaOH，但是立即有同学反对，他的理由是___．
为进一步确认溶液B中溶质的成分，他做了如下实验，请填写实验报告：
实验目的
实验步骤
实验现象
实验结论
检验溶液B中溶质的存在
①取少量溶液B于试管中，加入足量CaCl2溶液；
②过滤，在滤液中滴加酚酞试液
①___
②___
猜想___正确
21.草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一种有机酸，易溶于水，广泛存在于植物源食品中。
草酸不稳定，在浓硫酸的催化作用下，草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
（温馨提示）氢氧化钠和氢氧化钙一样都可以与二氧化碳反应，氢氧化钠是易溶物质，氢氧化钙是微溶物质。
（提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？
（实验猜想）猜想1：
只有CO；猜想2：
只有_____（填化学式）；猜想3：
含有CO和CO2。
（设计实验）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了知下实验：
（实验探究）
（1）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成，请写出A装置中的化学反应方程式：
_____；
（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO；
①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中出现_____的现象；
②E装置中出现_____的现象；
（实验结论）通过实验探究证明：
猜想3成立。
（1）B装置的作用是_____；
（2）该实验装置的设计还有一处明显不足（实验前已排尽装置内的空气），请提出改进措施_____（任写一条）。
22.某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时，对生成物的成分产生了质疑：
水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成呢？
带着疑问，该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究．
（提出猜想）氢气在空气中燃烧除生成水，还有过氧化氢生成．
（查阅资料）
（1）在一定条件下（低温环境下），氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成．
（2）过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色．
（实验探究）
主要步骤
主要现象
实验结论
①将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中
在锌粒表面有 产生
反应的化学方程式为
②点燃经验纯后的氢气，用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方，用漏斗和试管收集所得液体．向试管
中加入
氢气燃烧产生淡蓝色火焰，试管中液体由无色变 色
氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成
（评价反思）实验中将氢气燃烧的火焰对着冰，冰的作用是 （填序号）．
①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
②用冰创设低温环境，使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集
（拓展分析）除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外，金属钠也具有类似的化学性质：
金属钠露置在空气中与氧气反应，生成氧化钠；钠在空气中燃烧，生成过氧化钠（Na2O2）．请写出钠在空气中燃烧的化学方程式：
．此反应的基本类型是 反应．
八、计算题
23.向79.8克MgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入10%的氢氧化钠溶液，反应情况如下图所示．
（1）当加入10%的氢氧化钠溶液的质量为N时，溶液中的溶质是_______（填化学式）
（2）试计算，当加入10%的氢氧化钠溶液的质量为M时溶液中溶质的质量分数。
（写出计算过程）
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
二、多选题
1、
2、
三、实验题
1、
四、简答题
1、
五、推断题
1、
六、流程题
1、
七、科学探究题
1、
2、
3、
八、计算题
1、
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