河北省《初级社会工作实务》考前练习第969套.docx
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河北省《初级社会工作实务》考前练习第969套
2020年河北省《初级社会工作实务》考前练习
考试须知：
1、考试时间：
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题（共30题）
1.自从父母离异后，小波就一直与姥姥同住，上个月姥姥去世了，小波不得不搬去与母亲、继父一起生活。
丧亲的悲伤、在继父家的压抑使得小波焦虑、暴躁、逃学、学习成绩下降、与同学多有冲突。
社会工作者在对小波进行预估后，确定了介入的目标，以下属于正向目标陈述的是（）。
A.降低悲伤情绪
B.减少或消除与同学的冲突
C.提高学习成绩
D.疏导焦虑暴躁的情绪
2.关于家庭治疗，下列说法最准确的是（）。
A.焦点主要集中在家庭本身的结构和互动关系，特别是家庭成员之间的权力关系
B.医院所推行的以家庭为单位的治疗方式
C.社区医院在社区中开办的家庭病床
D.医院指派医护人员到居民家中做巡回治疗
3.在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是培养子女的独立性和接纳家庭角色的变化。
A.家庭调整
B.学前子女家庭
C.学龄子女家庭
D.青少年家庭
4.“选择介入行动”这一步骤属于社会工作实务通用过程中的（）阶段。
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入
5.军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发展相适应，保障抚恤优待对象的生活（）当地的平均生活水平。
A.高于
B.略高于
C.不低于
D.不明显低于
6.下列关于青少年生涯规划重点的说法错误的是（）。
A.自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征
B.确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系
C.评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择
D.认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会的认识
7.学校社会工作以（）为主要服务对象。
A.全体学生
B.有问题的学生
C.“社会一情绪一文化”适应有困难的学生
D.贫困学生
8.通过布雷德绍提出的四种需要的类型来界定社区需求时，通常开展的是防患于未然的预防性服务的案例是（）。
A.改善社区治安
B.消防安全演练
C.社区青少年公民教育
D.家庭暴力受虐者庇护所
9.针对农村年幼留守儿童，最需要的是生活照顾，满足他们营养和健康的需要，发展与人相处的社会能力，以及接受学前教育等，建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。
这体现了选择介入行动的（）原则。
A.个别化
B.以人为本、服务对象自决
C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.瞄准目标
10.对于进城务工家庭的子女来说，（）是社会环境中的重要他人，对改善进城务工子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。
A.班主任老师
B.社会工作者
C.父母
D.兄弟姐妹
11.在社区中积极开展残疾人的康复工作，是促进残疾人与社会融合的重要途径。
对于我国的社区康复，所具有的有利条件，不包括（）。
A.社区中有配置较为合理的资源
B.在社区中残疾人可以得到康复服务
C.社区中可提供个性化的康复服务
D.社区康复是社会主义建设事业的组成部分
12.对那些在学习障碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以采取（）的方法，互相鼓励、互相促进。
A.个案帮助
B.典型工作
C.小组工作
D.社会行政工作
13.钱老伯肝癌晚期，医院已发出病危通知，儿子与钱老伯长期不和，至今未来探望，钱老伯非常想念儿子。
在社会工作者的调解下，儿子终于回来守在钱老伯身边，陪伴钱老伯度过了人生的最后阶段。
社会工作者提供的协助属于（）。
A.哀伤辅导
B.社区照顾
C.临终关怀
D.家庭护理
14.社会年龄指的是（）。
A.按照人的社会经历而确定的个体年龄
B.按照人的生理状态，生理功能以及反映这些状态和功能的生理指标而确定的个体年龄
C.根据个体心理活动的程度来确定的个体年龄
D.根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄
15.医务社会工作的基本方向是（）。
A.社会福利
B.服务对象的健康
C.医院
D.医务社会工作者
16.2011年5月，艾龙因打牌与邻居发生口角后将对方打成重伤。
2011年6月，法院判处他拘役6个月，缓刑6个月执行。
而艾龙也成为社区矫正对象。
如果你是社会工作者，以艾龙为服务对象，恰当的做法是（）。
A.找来与艾龙发生纠纷的邻居，对其进行批评
B.对艾龙的问题不做正面回应，防止他情绪波动
C.劝艾龙在缓刑期间少管闲事，好好反省自己
D.安排艾龙参加社区公益劳动，同时开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
17.下列各项不属于老年社会工作中与健康照顾有关的服务的是（）。
A.送餐服务
B.提供精神健康服务
C.家务服务
D.照顾人缓解服务
18.在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是适应不以子女为中心的新角色的要求。
A.老年人家庭
B.青少年家庭
C.中年夫妇家庭
D.子女独立家庭
19.学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（）方法开展工作。
A.个案工作
B.家庭工作
C.社区工作
D.小组工作
20.扶贫开发工作是是一项长期而重大的任务。
下列各项不属于农村社区社会工作扶贫开发工作的是（）。
A.执行国家扶贫开发相关政策
B.开展促进农村生计发展的社会工作服务项目
C.借助城乡合作平台发展农民互助组
D.提升农民素质能力
21.小楠14岁，父母入狱多年，小楠本来寄宿在亲戚家，但因亲戚对他的态度很恶劣，经常嘲笑他是罪犯的孩子，他忍无可忍，离家出走，现与一帮不良青少年混在一起。
面对小楠这样的孩子，社会工作者要坚持（）的价值选择。
A.以人为本
B.公正对待每一个青少年
C.注重青少年的个别需求
D.接纳与关爱青少年
22.小王是某社区的一名社会工作者，他一直在帮助一个沉迷于网络游戏无法自拔的中学生小刚恢复正常的生活学习。
在他介入的过程中，他发现，原来小刚的爸爸每天游手好闲，缺乏对小刚的正确教导，于是，希望将小刚的爸爸也纳入到自己帮助的对象中，此时，对小刚的父亲，小王的重要任务是（）。
A.告诉他小刚的情况，让他以身作则
B.要求他反思自己的行为
C.给他找一份工作让他不再游手好闲
D.消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑，引导他接受服务
23.下列组织不属于老年人正式支持体系的是（）。
A.老龄工作委员会
B.政府办的社会福利院
C.社区老年中心
D.非营利组织
24.在致残原因的理论分析上，社会责任理论认为近亲结婚生出弱智儿是（）造成的。
A.个人因素造成的
B.家庭因素造成的
C.社会性因素造成的
D.个人因素与家庭因素共同造成的
25.社区工作者小武接受了一项新任务，负责对一位社区矫正对象小付进行社区矫正。
小付过去曾因盗窃被判处拘役6个月，缓刑6个月。
小武的下列做法比较恰当的是（）。
A.通过网络社区，告知社区居民关好门窗，增强防范意识
B.通过宣传单页，告知社区居民关好门窗，增强防范意识
C.在社区张贴告示，提醒社区居民关好门窗，增强防范意识
D.通过社区教育的途径，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
26.下列不属于企业社会工作服务的提供者的是（）。
A.企业内的社会工作者
B.社会组织中的企业社会工作者
C.企业中的工会部门
D.社区服务中心的企业社会工作者
27.（）是流浪乞讨人群中的弱势群体，是特殊的救助对象。
A.妇女
B.流浪儿童
C.老人
D.残疾人
28.社会工作者可以通过组织（），以满足优抚对象对归属与爱的需要。
A.娱乐活动
B.互助小组
C.社交联谊活动
D.小组会议
29.下列不属于社会工作者为在监服刑人员提供的专业咨询服务的是（）。
A.公民教育
B.学习科学文化知识
C.职业技能训练
D.人际交往意识与能力提升
30.某市成立了一家儿童救助中心，专门为遭遇家庭暴力的受虐儿童提供免费的衣服和学习用品，并提供义务的家庭辅导。
这类服务讲求最小限度地改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定，属于（）。
A.补充性儿童福利服务
B.替代性儿童福利服务
C.支持性儿童福利服务
D.儿童保护服务
二、多选题（共20题）
31.企业社会工作对象有（）。
A.职工个体及职工家属
B.企业整体或者企业内所有的部门
C.职工群体
D.一个行业
E.整个社会
32.社区矫正工作的服务对象与其他社会工作实务领域的工作对象不同，一般不是通过主动求助的途径来到社会工作者面前的，因此他们中的很多人具有（）的心理和行为特点。
A.被动
B.不配合
C.积极
D.消沉
E.抗拒
33.社会工作者在司法判决前针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入包括（）。
A.与犯罪嫌疑人的亲友进行广泛交谈
B.社区资源连接以应对生活困难
C.为失去依靠的家庭成员提供生活照料
D.责怪犯罪嫌疑人冲动的做法
E.家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导
34.国际劳工组织在1985年《残疾人职业康复的基本原则》第三版中明确规定了职业康复的内容包括（）。
A.职业培训
B.就残疾人职业培训和就业的可能性进行指导
C.生涯规划
D.提供需要特殊安置的就业机会
E.残疾人就业后的跟踪服务
35.矫正社会工作者应当妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系，下列行为违背了该要求的有（）。
A.公开矫正对象的基本资料
B.将在工作过程中了解到的服务对象的想法告诉无关人员
C.将服务对象的情况作为资料进行预防违法犯罪的宣传
D.把矫正对象具有危害可能性的思想和行为动态报告有关部门和人员
E.与服务对象的家人交流其思想动态，以便帮助其改过自新
36.优抚医院社会工作中，出院及跟进服务的内容包括（）。
A.教导家庭照顾服务对象
B.协助家庭与服务对象一起设计跟进及检讨方案
C.协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源
D.运用家居照顾及社区康复护理或志愿者服务等
E.与医护人员一起商讨病情，做好出院评估，订立离院计划，做好离院前的适应性方面的工作
37.优抚安置工作由（）构成。
A.优待
B.抚恤
C.安置
D.升迁
E.出国
38.从社区教育的基本目标看，社区教育的内容可分为（）。
A.补偿式教育
B.缓冲式教育
C.压迫式教育
D.发展式教育
E.控制式教育
39.单亲母亲家庭因父亲的缺失导致抵御风险的能力降低，然而，如何看待单亲母亲家庭会对其影响很大。
社会工作者应该持有的观念是（）。
A.单亲母亲问题是单亲母亲个人的问题
B.单亲母亲问题可能是社会福利不足而导致的问题
C.单亲母亲问题可能是社会存在歧视而导致的问题
D.单亲母亲都是可怜的弱者
E.单亲家庭不是导致孩子问题的根源
40.老年社会工作中，身体健康方面的服务是指（）。
A.健康维护服务
B.认知问题的处理
C.情绪问题的处理
D.精神问题的解决
E.与健康照顾有关的服务
41.下列各项属于社区为老年人提供的福利服务的有（）。
A.文化教育服务
B.健康服务
C.安置服务
D.婚姻服务
E.再就业服务
42.下面关于学校社会工作与其他方面的关系的表述，理解正确的是（）。
A.与德育的关系：
学校社会工作归属于学校德育范畴
B.与心理健康教育的关系：
学校社会工作关心个体自身的作用；心理健康教育更关注个体生活环境的作用
C.与班级管理的关系：
班级管理的重点是班级制度层面的；学校社会工作的重点是学生个人发展层面的
D.与生活管理的关系：
学校社会工作是生活管理的重要内容
E.学校社会工作与其他方面既有区别又有联系
43.下列关于选择介入行动的原则中，表述错误的是（）。
A.要以人为本、服务对象自决
B.个别化与类型化并举
C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.与服务对象相互依赖
E.社会效益高于经济效益
44.对社会救助申请人的家庭收入和家庭财产进行调查的方式包括（）。
A.入户调查
B.信函索证
C.邻里访问
D.人口普查
E.信息核查
45.心理学意义上的老化是指老年人个人的感官变化的过程，主要包括（）能力的降低和反应迟缓。
A.知觉
B.智力
C.解决问题
D.理解过程
E.生育
46.小王出生于一个单亲家庭，受家庭变故的影响，他性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。
父母离婚后，小王跟随母亲生活。
母亲除工作外，其他时间都在搓麻将，对小王很少关心，遇到小王不如意的表现，往往是打骂。
进入初中后，小王的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年。
以后的三年间，他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，生活麻木。
假如你是一名社会工作者，你为小王开展的服务有（）。
A.可以针对小王家庭进行关系调整
B.开展自我探索活动，协助小王辨识和反思自我
C.可以通过转介，让小王参加小组活动，增强与人交往的能力
D.可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络
E.让小王自己树立独立意识，任何人不得干涉
47.随着医疗模式的转变，医疗机构对社会工作的需要日益显现，医务社会工作在医疗机构中的作用包括（）。
A.为病人提供情绪支持和心理辅导
B.为医务人员提供情绪支持和心理辅导
C.为医疗机构寻找需要的资金和药物
D.为患者寻找需要的服务资源
E.将医疗资源与社区资源相连接
48.下面几项工作中，属于宏观层面儿童社会工作的是（）。
A.北京市教育部门组织对流动儿童受教育情况的调查
B.某社区组织课后小组帮助流动儿童学习知识
C.某公益组织提倡为儿童提供良好的游戏环境，让儿童享受欢乐的童年
D.孤儿院收养很多的流浪儿童
E.某农村社区完善儿童医疗保障制度，并组织儿童接种疫苗
49.企业社会工作的工作内容包括（）。
A.帮助职工升职加薪的服务
B.协调职工劳动环境的服务
C.保障职工职业福利保障的服务
D.帮助职工适应工作岗位的服务
E.协助职工职业生涯发展的服务
50.新中国成立以来，作为职能部门的民政部门在缺乏社会工作专业指导的情况下，创造性地运用（）等手段，开展了卓有成效的优抚安置社会工作实践，把党的关怀和温暖送给最可爱的人，有力地服务了国防和军队现代化建设事业。
A.实践工作
B.行政工作
C.群众工作
D.思想政治工作
E.安抚工作
三、判断题（共10题）
四、简答题（共2题）
单选题答案：
1：
C2：
A3：
C4：
C5：
C6：
B7：
A
8：
B9：
C10：
A11：
D12：
C13：
C14：
D
15：
B16：
D17：
B18：
C19：
A20：
D21：
D
22：
D23：
D24：
C25：
D26：
C27：
B28：
C
29：
B30：
D
多选题答案：
31：
A,C,D,E32：
A,B,E33：
B,C,E34：
A,B,D,E35：
A,B,C
36：
A,B,D,E37：
A,B,C38：
A,D,E39：
B,C,E40：
A,E
41：
A,B,D,E42：
A,C,E43：
B,E44：
A,C,E45：
A,B,C,D
46：
A,B,C,D47：
A,D,E48：
A,C,E49：
B,C,D,E50：
B,C,D
判断题答案：
简答题答案：
相关解析：
1：
ABCD四个选项中只有C是正向的描述，故选择C。
2：
家庭治疗是时兴于20世纪六七十年代的一种治疗模式，焦点主要集中在家庭本身的结构和互动关系，特别是家庭成员之间的权力关系。
它以整个家庭作为关注的焦点。
3：
在家庭生命周期不同阶段，家庭成员面临的任务和要求是不同的。
在家庭生命周期的学龄子女家庭阶段，其任务和要求是培养子女的独立性、对学校等新机构和新社会成员保持开放态度、接纳家庭角色的变化。
4：
在计划阶段，制定服务计划的方法包括设定目的和目标；构建行动计划。
而选择介入行动属于构建行动计划的一部分。
本题考查的知识点是考生对介入阶段各环节的了解。
5：
优抚安置工作是我国军民在长期的革命和建设实践中逐步形成并发展起来的一项传统的政治性很强的工作，历来受到党和国家的高度重视。
它是国家依据法定的形式对现役军人、退役军人及其家属提供优待、抚恤和安置，以确保其生活水平不低于所在地平均生活水平的一项“补偿性社会保障制度”。
6：
确认自我的工作价值观是青少年生涯规划重点之一，要求能认识工作与职业对个人发展的重要性，并且了解自我等价值体系，在专业辅导下，形成比较正确且符合社会主流价值体系的观念。
B项确认自我的工作价值观包括了解自我等价值体系，并不是等同于。
7：
学校社会工作以全体学生为主要服务对象，尤其是“社会一情绪一文化”适应有困难的学生。
为了更好地协助学生成长，学校社会工作者也要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调，形成合力为学生提供服务。
本题考查的是学校社会工作的服务对象。
注意服务对象的多样性。
8：
通过规范性需求、感受性需求、表达性需求和比较性需求来界定社区需求时，只有规范性需求，而无其他需求，通常开展的是防患于未然的预防性服务，例如消防安全演练。
9：
考点：
介入行动的原则。
考点：
介入行动的原则。
（一）以人为本、服务对象自决
介入行动要体现以人为本的原则，从服务对象的需要和利益出发，并且在决定介入行动时要有服务对象的参与。
由服务对象决策和参与的介入行动将会使他们有更强烈的愿望去承担责任和完成任务。
（二）个别化
针对服务对象系统的特殊性采取介入行动才能有助于解决问题。
（三）考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
对于个人，介入行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上；对于家庭或者群体，介入行动则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。
例如
10：
家庭社会工作基本假设中的生态视角特别强调社会环境中重要他人的影响。
对于进城务工家庭的子女来说，学校的班主任老师是社会环境中的重要他人，对改善进城务工子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。
11：
社区建设是我国社会主义建设的组成部分，D项错误。
12：
对那些在学习障碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以采取小组工作的方法，把面临同样问题的学生组成一个小组，彼此分享感受，达到互相鼓励、互相促进的效果。
13：
考点：
临终关怀。
服务对象为钱老伯，社工主要是满足了钱老伯的心愿，属于临终关怀服务。
14：
社会中对老年人的界定有多种角度，通常包括日历年龄、生理年龄、心理年龄和社会年龄。
社会年龄是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄。
本题考查的是老年人年龄的界定。
不同的界定角度有不同的范围，在接案时，社会工作者需要从各种角度进行界定和综合，然后将服务对象归入合适的群体。
15：
医疗社会工作服务的对象主要是受到疾病困扰的相关人员，医务社会工作是为服务对象提供有关健康方面的服务。
无论是对普通人群的健康宣传，还是对疾病患者的服务都是以服务对象的健康作为核心和主导，这是医务社会工作的基本方向。
16：
社区矫正的功能发挥要靠社区居民的共同参与，以形成有利于罪犯改过自新的社会氛围。
社区矫正社会工作者的一项重要工作任务，就是通过社区教育的途径，改变居民对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会。
17：
B项属于老年社会工作中健康促进与健康维护服务。
18：
在家庭生命周期的中年夫妇家庭阶段，其任务和要求是适应不以子女为中心的新角色的要求。
A项，老年人家庭阶段，其任务和要求是：
①学习与成人子女沟通；②学习与孙子女交流；③学习应对衰老带来的困难；④维持晚年生活的尊严、意义和独立。
B项，青少年家庭阶段，其任务和要求是：
①调整家庭界限以满足青少年的独立要求；②适应家庭成员对个人自主性的新要求。
D项，子女独立家庭阶段，其任务和要求是：
①为子女独立生活做准备；②接纳和增强子女追求自立的要求。
19：
对那些遭遇严重人际关系困境的学生，学校社会工作者可以对他们采用个案工作的方法，根据他们各自的特点对其进行辅导。
通过多次咨询和辅导，了解他们产生问题的原因，并和他们一起制订出解决此问题的方法。
20：
农村社区社会工作者在扶贫开发方面的工作，主要有两个方面：
①执行国家扶贫开发相关政策，使政策更好地惠及贫困人口；②在一些地区开展促进农村生计发展的社会工作服务项目，如小额信贷项目、以能力建设和资产建立为核心的农村社区发展项目等。
例如某社会工作机构长期扎根农村社区，借助城乡合作、公平贸易的平台，在与社区民众同行的过程中发展农民互助组和专业合作社，通过乡村旅舍食宿、乡村生活体验游、农副产品公平贸易、公平贸易店销售等城乡合作项目，协助农民改善生计，从而实现生计、社会互助、文化传承、性别平等、生态保育等可持续发展的
21：
青少年偏差行为的产生很多是缘于家庭缺失。
处于社会边缘的一些青少年特别需要成人的关爱、接纳和理解。
题中，社会工作者在面对像小楠一样遭受歧视的青少年时，要坚持接纳与关爱青少年的价值选择。
22：
小刚的爸爸是小王在工作中主动接触到的服务者，是通过外展工作而来，针对这一群体，在接案阶段，重要工作和任务是消除他们对机构和社会工作者的不信任甚至是怀疑，引导他们接受服务。
本题是对针对不同来源的服务对象和社会工作者的任务的考查。
重点是对不同对象社会工作者的任务的侧重点是存在差别的。
23：
正式支持体系主要由政府的老年工作组织机构和涉老组织机构构成。
如，我国各级老龄工作委员会及其办事机构，政府办的社会福利院、敬老院、社区老年中心等。
而非营利组织不属于此范围位置，它属于非正式支持体系。
本题考查的是社会支持体系的概念。
24：
在致残原因的理论分析上，从个人责任理论转向社会责任理论。
个人责任理论的前提隐含了“健全人”和“残疾人”的对立，在同等生活状态下，大多数人是正常的，而少数人致残，其责任只能在个人或家庭，一个人患有残疾只能是个人和家庭的不幸或悲剧。
社会责任理论则强调无论先天性残疾还是后天性残疾都是社会因素造成的，例如，近亲结婚而生出智障儿，表面上是先天性的，实际上是父母知识的缺乏，也是社会性因素造成的。
25：
社区矫正的功能发挥要靠社区居民的共同参与以形成有利于罪犯改过自新的社会氛围。
但是，由于矫正对象过去的行为造成对社会和他人的伤害，社区居民对矫正对象还有戒备、恐惧、防范、排斥等情绪以及行为，这是很正常的反应。
但是这些反应对于矫正对象而言，却是融人社区成为正常社会成员的障碍。
矫正工作者的一个重要的工作任务，就是通过社区教育的途径，改变居民对矫正对象的偏见，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，使矫正对象顺利回归社会。
26：
考点：
企业社会工作服务的提供者。
1.企业内的社会工作者
2.社会组织中的企业社会工作者
3.政府部门的企业社会工作者
4.工会等人民团体的企业社会工作者
5.社区服务中心和社会工作站中的企业社会工作者
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