语文版八上语文单元评价检测一二Word文档下载推荐.docx
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C项中“参”应读cēn。
2.下列词语中无错别字的一项是（3分） （ ）
A.谛听 浣妆 瞩目 闲熟
B.逶迤喧嚣险峻甜雅
C.繁衍悬涯摇曳深湛
D.潸然玲珑晶莹勾勒
A项中“闲”应为“娴”；
B项中“甜”应为“恬”；
C项中“涯”应为“崖”。
3.下列加点成语运用有误的一项是（3分） （ ）
A.海南是中国唯一的热带岛屿，是中国海洋面积最大的一个省，这里发展旅游得天独厚。
B.有的说，当年文成公主在进藏途中，行至日月山口，回首汉宫，思念之情油然而生。
C.2014年索契冬奥会滑雪比赛风云变幻，冠军直到最后才能揭晓，这恰恰说明了本项比赛竞争相当激烈。
D.人做一天好事不难，难的是几十年如一日做好事，矢志不移。
【解析】选C。
“风云变幻”比喻局势动荡不定，复杂多变。
不符合语境，应改为“瞬息万变”。
4.（2013·
济宁中考）下列各项中有语病的一项是（3分） （ ）
A.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
C.有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。
D.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。
【解析】选B。
搭配不当，应在“扣分”后加上“的方法”或“的措施”。
5.用一句话概括下面新闻的主要内容。
（2分）
秦皇岛新闻网讯（记者 高畅） 2014年3月4日，第二届《中国汉字听写大会》海港区区级比赛启动仪式在第七中学举行。
全市中小学校校长及参赛选手代表参加启动仪式。
市委宣传部副部长马冰华出席仪式并讲话，希望全市中小学生踊跃参赛，为成就不仅可以敲击键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国特色社会主义事业的新一代接班人做出应有的贡献。
答：
答案：
第二届《中国汉字听写大会》海港区区级比赛启动仪式在第七中学举行。
6.请阅读下面三则材料，回答问题。
（6分）
材料一 据中央电视台消息，截至北京时间2014年1月7日18时30分，“雪龙号”已冲出重冰区，成功突围。
此前，北京时间7日下午18时，“雪龙号”已驶出乱冰区，目前进入清水区航行。
2日，中国南极考察队科考船“雪龙号”在成功营救俄船乘客后，被困密集浮冰区。
7日全天至8日中午前后，该海域出现的西偏北风，在潮流作用配合下，将使浮冰区的海冰松散，是“雪龙号”脱困的最佳“窗口期”。
材料二 中国著名楹联专家，为不少中外要闻写过优秀对联的陈韬先生日前为我国南极科考船“雪龙号”无私救援俄罗斯科考队员的举措创作了一副赞美对联：
“ ，千年极地送温馨！
”不但将主人公名字巧妙镶嵌，而且将这种国际友爱的互助精神高度颂扬于两行精美诗句中。
材料三 陈韬先生创作感言：
“一百零一人的‘雪龙号’成功救出五十二人的俄罗斯科考队后，自己反被突发恶劣天气围困在南极冰面不能动弹。
这不但牵动了全国人民的心，而且彰显了舍己救人的国际主义道义精神。
”
①请探究材料一，用一句话概括探究结果。
②仔细阅读材料二，在横线上拟写对联相应的上联。
③请你仿照陈韬先生的创作感言，评价一下“雪龙号”营救俄船事件。
①“雪龙号”营救俄船乘客后先遇困进而顺利脱困。
②示例：
一道雪龙推正义 ③不顾自身安危，勇敢搭救俄国乘客，自己却被困浮冰区，他们无私、正义、富有担当的精神值得我们学习。
面对困境，他们没有软弱妥协，而是利用机会顺利脱困，“雪龙号”是一条真正的中国龙！
二、阅读品悟（40分）
（一）阅读《周庄水韵》的节选内容，完成7～11题。
（12分）
我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。
第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。
在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。
古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。
细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
7.“阳光已经穿破云层抚摸大地”中“抚摸”一词能否改为“照射”？
为什么？
【解析】本题考查对词语的运用能力。
结合修辞产生的表达效果分析即可。
不能。
“抚摸”运用拟人的修辞手法，突出阳光的暖和、轻柔，给人舒适之感，改为“照射”就没有这种感受了。
8.本段是以什么为线索的？
【解析】本题考查把握文章线索的能力。
结合段首提示和文中出现的关键词即可归纳出。
时间。
9.作者笔下的周庄，给人以极美的感受，作者第二次游周庄时，是从哪些方面来描绘周庄的？
请举例说明。
（3分）
【解析】本题考查对文章内容的描写角度的分析能力。
结合文意从人的感觉出发来归纳描写角度。
先从视觉上描绘周庄的色彩，“在耀眼的阳光下……古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明”；
再从听觉上描绘周庄的水声，“细细谛听……从地下袅袅回旋上升”。
10.请用简洁的语言概括本段的主要内容。
【解析】本题考查概括文章主要内容的能力。
抓住文章结构线索和提示语句来归纳。
概写前两次游周庄的情形。
11.本段文字语言生动形象而富有表现力，请发挥你的阅读鉴赏能力从本段中找出这样的句子加以赏析。
【解析】本题考查语言品析能力。
可结合语言的韵律节奏来分析，从其他方面如修辞的角度来谈也可以。
答案（示例）：
“斑斑”“重重叠叠”“袅袅”等叠词的运用产生了音韵的和谐美；
“在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩”，长短句交叉运用，形成了节奏的参差美。
（二）（2013·
临沂中考）阅读下面的文字，完成12～15题。
（18分）
家乡的竹林
阎受鹏
①故乡的竹子是一个庞大的家族，约有七八十种，毛竹是竹类里的老大哥。
春天，毛竹最早献给人们味感极美的毛笋。
冬日，朔风凛然，草木枯槁，山野萧索，而青枝翠叶的毛竹却在皑皑的白雪覆盖下的泥土里，悄悄地孕育着羊角大小的笋芽，这便是誉满江南的冬笋。
②采掘冬笋，要有丰富的经验，要讲究技术，冬笋深深地躲在泥底，要找到它很不容易。
记得小时候，一辈子伺候竹山的父亲去掏竹笋时常会带我上竹山，他选择笋芽早发的朝南向阳的暖坡去找。
两眼就像扫雷的仪器，仔细地搜索着地面，他顺着略微胖起、周围有几条丝带状裂纹的泥土——故乡竹民叫“爆”，小心翼翼地用锄头刨，一层层挖下去，便引来我的一阵惊呼：
“哇，笋！
笋！
”只见嫩黄的冬笋像娃娃似的睡在泥土里呢！
待到笋全裸，父亲便从背后的小竹筐里摸出钢凿子，按在笋芽根部，用锄背轻轻敲几下，一枝黄黄的光滑的可爱的笋芽儿就毫发无损地掏出来了。
父亲说：
“冬笋嫩，如果刨土时不小心，锄头碰到了会皮破肉绽的，这样一棵好端端的嫩笋就弄坏了。
”父亲找冬笋还有望竹觅笋的能耐。
一次，他带我走进竹山，瞧瞧一棵竹子的皮色，再瞅瞅竹枝，竹叶长势，笑指前方一片土说，那里有笋了，他估摸着找去，果真见到“爆”，挖到了笋。
③冬笋过后是春笋，童年时，那一夜春雷骤响后，清晨在竹山里见到的轰轰烈烈的景象令人终生难忘。
那块巨石从坎上掉下来，一棵硕大的春笋，尖上扬着一簇金色的流苏（山民叫它苏头），意气奋发地顶翻了它，那片被柴荆之根盘结硬得锄头也难扎进去的泥土，也冒出了几棵新笋，新翻的竹山沃土里，一棵棵春笋犹如一座座宝塔，生机勃勃地矗立在地面上，还有数不清的刚露“爆”的春笋，有的黄苏在春风里初展，有的角尖含着晶莹的露珠，有的昂首沐浴暖暖的阳光……
④近些年，故乡培育了一种新的竹子——雷竹，雷竹的优点在于竹农精心培育后，农历十月便可长出与冬笋媲美的雷笋。
⑤雷笋上市的价格比猪肉贵得多哩！
⑥故乡人的生活，一刻也离不开竹子，大到豆棚瓜架，小至扫帚、光棍扁担，哪一样不是竹做的？
一日三餐更是与竹子相连，量玉米的“升子”，淘米的淘箩，盛饭的筲箕，擦盘刷锅的洗帚，扒饭夹菜的筷子，乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料，件件样样都有着竹子呢！
因此故乡的人，即使再穷也要苦心经营一片小小的竹林，自春至秋翻土除草，施肥浇水，营养竹子，冬日又盖糠铺草，细心地为竹子保暖，终年辛勤劳作，把自己命运与竹子连在一起。
⑦一点也不夸张，故乡每一个人，从出生那天起就与竹子打成了一个解不开的情结。
小毛头时“箩窠”——竹箩里塞满稻草铺成的睡窝是竹做的，大到周岁“坐车”——方形的椅子，中间铺一坐板，仿佛古代的战车，坐进去前后都有横的竹棒护住身子，万无一失，不用说，它又是竹制成的。
⑧当长到会奔跑了，就用竹子做竹蜻蜓，搓着它满晒场飞翔，斩一节比笔杆管稍粗一点的碧绿的箭竹，做成“水枪”，水枪往溪水里吸满水猛一推活塞，水柱子直蹿三四丈外；
做一支“机关枪”，摇来嘎嘎响，还有打苍蝇的拍子，粘知了的网兜，春天放的纸鹤和元宵提的小灯笼。
再大一点编鱼笼、鳝笼，扎竹梢丝诱捕虾鳌……
⑨长大成人了，更是竹不离肩释手，一年到头与扁担、垛柱、箩筐、土箕、锄柄朝夕相伴。
⑩故乡人就这般与竹子相连，直到心脏停止跳动……
（选自2013年3月《散文选刊》，有删改）
12.文章第⑥段说“故乡人的生活，一刻也离不开竹子”，结合全文内容，说说“一刻也离不开”表现在哪些方面。
（4分）
【解析】本题考查对文段内容的理解。
阅读文章第⑥段，从中寻找竹子与人们生活息息相关的语句总结。
①餐桌的美食（经济来源）；
②生活的用具；
③当作燃料；
④婴儿的护具；
⑤孩子的玩具；
⑥劳作的工具。
（答出其中四点即可）
13.认真阅读第②段，回答问题。
①文段中说“冬笋深深地躲在泥底，要找到它很不容易”，找出下文与“找到它很不容易”相照应的语句。
【解析】本题考查文章的对应句子。
紧扣“找到它很不容易”这个语句，从第②段的第二、三句中即可找出。
他选择笋芽早发的朝南向阳的暖坡去找。
两眼就像扫雷的仪器，仔细地搜索着地面。
②从画线句中找出几个运用准确的动词，结合语境进行赏析。
【解析】本题考查对语言的赏析。
分析画线语句，先找出运用准确的动词“摸”“按”“敲”“掏”等，再联系具体语境，从父亲丰富的经验、挖笋技术方面思考。
“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高超的挖笋技术。
14.简要概括第③段中“轰轰烈烈的景象”是什么，并说一说这种“轰轰烈烈的景象”为什么令作者“终生难忘”。
【解析】本题考查对文段内容的概括。
阅读第③段，“轰轰烈烈的景象”即指本段的第二句内容。
第二问要结合春笋顽强的生命力回答。
“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态。
春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强、旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震撼了心灵，所以“终生难忘”。
15.全文抒发了作者怎样的思想感情？
【解析】本题考查对文章主题的理解。
抓住文章重点语句总结，如“故乡每一个人，从出生那天起就与竹子打成了一个解不开的情结”“长大成人了，更是竹不离肩释手”等，从对竹子的赞颂、对家乡的热爱及童年生活的留恋等方面思考回答。
对竹的赞颂；
对童年生活的留恋；
对家乡的热爱。
（三）阅读下文，完成16～19题。
（10分）
棕榈林里花趣鸟
①夜雨中，我登岛上岸，在享受过一杯香醇的鸡尾酒后，沿着竹子搭建的走廊，从花树的暗影中穿过，入住海边的小房子，在海浪的低吟中，很快便进入梦乡，不曾想第二天会惊喜地遇见这座小岛的宠儿——成群嬉戏的彩色鹦鹉。
②天空刚刚泛出鱼肚白的颜色，海浪仿佛还没睡醒，轻轻柔柔地抚摸沙滩与礁石。
我沿着海岸线散步，赤脚踩在洁白的海浪上，留下一个个脚印，又很快被海水刷得干干净净。
也就那么一晃神的瞬间，远处的海面有了闪亮的金红色光芒，光越来越亮，像一只巨大飞鸟的翅膀，在海面上越扑越近。
终于，太阳出来了，水红色的圆球像是刚刚凭空点亮的火把，新鲜又明朗。
③我满心喜悦，却不知如何用言语表达，只能在树下沉默，却突然听到清脆的鸟鸣，一抬头，几只鸟儿迅捷地从枝叶间、从太阳前飞过，在光芒的映照下，只留下深色的影子。
我连忙扭头看去，原来葱翠的树枝上，立着、跳跃着不少鸟儿。
粗看尽是蓝色或绿色的羽毛，细看便能发现每一只都有五彩斑斓的花纹。
因为与树叶、天空的颜色相近，竟被我忽略了。
这些小小的鹦鹉，不知陪了我多久，等到这一场日出，才飞起来唤醒整座小岛的梦境。
④高大的棕榈树和白色沙滩交相辉映，闪亮的蓝绿色珊瑚礁石围绕着海岛。
仔细看向阳树枝，便会发现一个个椰子壳凿空挖洞做成的圆形小窝，这就是岛上的人为鹦鹉们搭建的家了。
如果耐得住性子，可以躲在一边静静等待。
过一会儿，就会有小鹦鹉探出头来，响应外面同伴的呼唤。
它们常常在低矮的树枝上跳动、飞跃，大概是游人见得多了，一点也不怕，常常歪头看着人们，很是好奇又亲近的样子，有种小孩子的天真神色。
⑤它们羽毛艳丽，全身羽毛由黄、黑、绿、蓝、青等好几种不同的颜色组成，给人一种鲜而不艳、美而不俗的舒适感。
脑袋圆圆的，鸟喙呈橄榄色或蓝色，头部后方、颈部两侧、背部上方和翅膀覆羽为浅棕色，每片羽毛均带有黄色和绿色或蓝色，通体羽毛为浅蓝色或是翠绿色，长长的鸟尾是褐色和蓝色，鸟爪也是蓝色的。
这令我不禁感叹，果然是海风椰林里生活的鸟儿，带着海洋与丛林的色彩。
⑥每到鸟儿们的饭点，便是最热闹的时刻。
小小的凉亭上下站满了缤纷的小鹦鹉，粗略算算也有一两百只之多。
亮黄色、翠绿色、黄绿色、海水蓝、深蓝，偶尔竟还有通体白色的鸟儿出现在其中，它们跳着、扑腾着，欢快地吃着当地人准备好的食物，叽叽喳喳的清脆叫声，吸引了不少游客驻足观望。
手机、照相机齐上阵，来自不同国家的人们对着这些可爱的宠物一通狂拍。
它们自是做惯了模特的，吃饱喝足便飞了起来，一对对、一双双绕着凉亭徘徊，一群群再纷纷起舞飞翔，煞是好看。
⑦这些鸟儿经常是成双成对地出现。
走在岛上，听见悦耳鸟鸣，抬头就能看见一对鹦鹉立在前面的树枝上，一只的脑袋正搭在另一只头旁，正卿卿我我地不知说些什么情话，又像是正在亲吻的情侣。
不一会儿，两只鸟儿一起飞了起来，一只跟着另一只，翅膀轻轻碰在一起，此刻才知道比翼鸟的含义所在。
⑧我想，岛上的人们饲养这些鹦鹉不仅吸引了许多的游客，也保持了热带岛屿原生态的风貌，恰恰是生态与旅游的统一，是多妙的双赢局面。
这些色彩斑斓、可爱活泼的小鹦鹉，又何止是岛上酒店、居民的宠物，更是众多游客的宠物，为这舒缓的海滩度假地带来了无尽的灵动气息。
（选自《环球时报》2013年1月30日，有删改）
16.作者主要抓住彩色鹦鹉哪几方面来描写的？
【解析】此题考查概括重点信息的能力。
通读全文，根据④～⑦段提炼概括。
鹦鹉之家，艳丽的羽毛，起舞飞翔，成双成对地出现。
17.联系上下文，理解句中加点词语的表达效果。
【解析】此题考查对词语表达效果的理解能力。
“陪”“唤醒”两个词语把鹦鹉的可爱写得十分形象，突出表现了作者对鹦鹉的喜爱。
一“陪”、一“唤醒”，形象地写出了这些鹦鹉的可爱，表达了作者对鹦鹉的喜爱、感激之情。
18.文中画线语句运用了什么修辞手法？
有何作用？
【解析】此题考查理解修辞手法及其作用的能力。
鹦鹉“卿卿我我”的说话，是拟人手法；
“像是正在亲吻的情侣”运用了比喻手法。
把鹦鹉真挚的感情写得十分形象。
拟人、比喻。
把鹦鹉当作人来写，赋予它们人的神态、动作等，生动地写出鹦鹉之间感情的深厚真挚。
19.有人认为文章第②段和彩色鹦鹉没多大关系，可以删去，请谈谈你的意见，并说明理由。
【解析】此题考查理解行文思路的能力。
第②段通过描写日出的景象，突出作者心情，自然引出“鹦鹉”这一可爱精灵。
不能删去。
第②段主要描写了日出的场景，表现了“我”内心的喜悦，自然引出了彩色鹦鹉的出场。
三、写作（40分）
20.请以“沿途的风景”为题写一篇不少于600字的文章。
【写作提示】
（1）题意理解：
“沿途的风景”这个题目有双关含义，“风景”可实指一定地域内的由山水、花草、建筑物以及某些自然现象（如雨、雷）形成可供人观赏的景象，也可指具有比喻意义的予人教益、使人愉悦的人物、时间和现象。
“沿途”也有虚实二义，实指行进的道路，虚指人生成长、社会发展等的过程。
（2）选材方面：
可以是一个生活故事（如旅游活动），也可以是一段心路历程（如一段友谊），但都应写出观察、感受。
当然，学生如能视野更宽，不限于自我、人生，而写自然、社会，如动物迁徙之途的“风景”，社会发展历程中的现象，也是符合题意的。
（3）立意方面：
应扣住“风景”的隐含意，弘扬真善美，表达个人的成长感受或对自然和社会的认识，等等。
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