五年级下学体育课教案312周.docx
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五年级下学体育课教案312周
体育课教案
课题
1、新学期安排2、常识：
郊游爬山有益健康
学
习
领
域
目
标
运动参与目标：
调动学生主动参与体育活动的兴趣
心理健康目标：
使学生感受学习的乐趣
社会适应目标：
提高与人交往能力，培养终身体育意识
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、课堂常规
2、导入新课
1、宣布本课学习目标
2、介绍本课学习内容
明确本课学习内容
组织：
室内
要求：
精神饱满
二
18’
3、新学期教学安排
1教学要求
2安全教育
3活动安排
1、引导学生说出在课堂上应该遵守哪些要求？
2、哪些地方不安全
3、新学期你有哪些打算？
1、学生交流讨论
2、师生共议
3、自由讨论
组织：
室内
要求：
积极参与
三
10’
4、常识：
郊游爬山有益健康
1、教师讲解
2、引导学生说出爬山的好处？
3、教师小结
1、探究学习
2、师生共议
3、相互交流
组织：
室内
要求：
积极发言
四
2’
5、音乐放松
6、小结本课
1、听音乐放松
2、引导学生共同小结本课
3、师生再见
1、闭眼、放松
2、交流学习心得
3、师生再见
组织：
室内
要求：
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
明确本学期任务
难点：
掌握爬山的方法
课
后
小
结
领导
签字
第一周第1节
体育课教案
课题
1、队列队形：
行进间变换队形2、游戏：
听数字接力跑
学
习
领
域
目
标
运动参与目标：
激发学生参与体育锻炼的兴趣
运动技能目标：
掌握队列队形变换的方法
身体健康目标：
发展身体协调及灵敏素质
社会适应目标：
在活动中表现出对他人的尊重和关心
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身运动
1、引出本课内容
2、模仿各种动物动作
1.明确学习内容
2.随音乐进行
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
二
18’
一、行进间变换队形
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精神饱满
三
10’
4、游戏：
听数字接力跑
方法：
听到自己的数字后迅速向前跑出，然后返回拍下一人的手，依次进行。
1、教师讲解游戏方法
2、各种起跑练习
3、接力跑练习
4、教师指导纠正错误动作
5、组织学生进行比赛
1、明确游戏规则
2、复习起跑动作
3、体验练习
4、改进动作方法
5、分小组进行
6、师生互评
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四
2’
一、放松；
二、小结；
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
保持走成直线
难点：
对称行进
校场地
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第一周第2节
体育课教案
课题
1、基本体操：
七彩阳光；2、游戏：
快快跳起来
学
习
领
域
目
标
运动技能目标：
通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（七彩阳光）
身体健康目标：
培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势
社会适应目标：
良好的合作精神
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、队列练习：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
二
18’
一、七彩阳光
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找学生表演。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
三
10’
二、游戏：
快快跳起来
1、教师讲解游戏方法要求
2、分组练习
1、分组讨论方法、规则
2、自评互评
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四
2’
一、放松；
二、小结；
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
组织：
散点
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
动作准确
难点：
优美大方
校场地
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第一周第3节
体育课教案
课题
1、队列队形：
向左（右）转走2、游戏：
斗智斗勇
学
习
领
域
目
标
运动技能目标：
掌握队列队形变换的方法
身体健康目标：
发展身体协调及灵敏素质
心理健康目标：
感受队形美带来的乐趣
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身运动
1、引出本课内容
2、模仿各种动物动作
1.明确学习内容
2.随音乐进行
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
二
18’
3、队列队形：
向左（右）转走
口令：
“左右转弯——走”
1、复习原地踏步走
2、行进间齐步走
3、行进间变换队形
4、教师指导纠正
5、组织队列比赛
1、探究学习
2、随口令进行
3、集体尝试练习
4、改进动作方法
5、展示练习成果
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
三
10’
4、游戏：
斗智斗勇
规则：
①不得用手推人、拉人
②两人脚同时落地时，才可重新开始
1、教师讲解游戏方法
2、引导学生练习
3、教师参与指导
4、组织学生进行比赛
5、教师讲评
1、明确游戏规则
2、两人一组进行
3、改进练习方法
4、分组进行比赛
5、互相评价
组织：
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师提示练习要求
2、师生共同小结本课
1、学生随音乐进行练习
2、交流学习心得
组织：
散点
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
必须走到排头学生的转弯处再转弯
难点：
横竖排看齐
校场地
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第二周第4节
体育课教案
课题
1、基本体操：
七彩阳光2、2、游戏：
钓鱼
学
习
领
域
目
标
运动技能目标：
通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（七彩阳光）
身体健康目标：
培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势
社会适应目标：
良好的合作精神
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、课堂常规：
2、队列练习：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
二
18’
3、七彩阳光
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找学生表演。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
三
10’
4、游戏：
钓鱼
规则：
鱼出池算败
钓鱼人不得用钓碰
触鱼。
1、教师讲解游戏方法
2、组织学生进行游戏
3、教师参与指导
4、教师小结讲评
1、明确游戏规则
2、体验游戏方法
3、改进游戏方法
4、学生自评
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四
2’
5、放松；
、小结；
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
组织：
散点
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
校场地
35%----40%
课
后
小
结
领导
签字
第二周第5节
体育课教案
课题
1、走跑：
1000—1200米跑走跑交替2、斗智斗勇
学
习
领
域
目
标
运动参与目标：
使学生能积极主动地参加到学习中
运动技能目标：
进一步掌握走跑的正确姿势
身体健康目标：
促进上下肢协调发展
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容任务
2、复习广播操
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
二
18’
3、走跑：
1000—1200米跑走跑交替
方法：
自然的走一段距离接着自然的走一段，连续地走跑交替进行。
1、模仿各种小动物的动作
2、随音乐进行练习
3、教师指导纠正
4、请学生表演
1、探究练习
2、体验动作方法
3、改进错误动作
4、展示练习成果
组织：
三
10’
4、游戏：
斗智斗勇
规则：
①不得用手推人、拉人
②两人脚同时落地时，才可重新开始
1、教师讲解游戏方法
2、引导学生练习
3、教师参与指导
4、组织学生进行比赛
5、教师讲评
1、明确游戏规则
2、两人一组进行
3、改进练习方法
4、分组进行比赛
5、互相评价
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四
2’
5、放松
6、小结
1、自编放松动作
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织：
散点
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
保持正确的走跑姿势
难点：
上下肢协调自然
校场地
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第二周第6节
体育课教案
课题
1、走跑：
定时跑2、游戏：
迎面接力
学
习
领
域
目
标
运动参与目标：
使学生能够积极主动的参与到活动中来
运动技能目标：
通过学习走跑的正确方法，培养学生走的正确姿势
身体健康目标：
发展学生的速度和奔跑能力
心理健康目标：
通过游戏练习，培养学生集体主义精神
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、课堂常规
2、准备活动：
队列：
立正、稍息、齐步走
1、教师讲解课堂要求和任务
2、讲解队列练习的要求。
3、师生一同练习
1、学生认真听讲，注意观察。
2、听从指挥注意力集中。
3、学生充分活动各关节
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求:
精神饱满
二
18’
3、走跑：
定时跑
方法：
两脚前后开立，上体稍前倾，听到口令后迅速跑出。
1、教师讲解动作方法
2、引导学生练习
3、计时练习慢跑
4、教师指导纠正
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习
3、改进动作方法
组织：
三
10’
4、游戏：
迎面接力
规则：
起跑前必须
在起跑线后不得踏线。
发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、组织学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
组织：
××××
××××
××××
××××
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师领做放松操
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织：
散点
要求：
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
上下肢的协凋，放松，自然
难点：
抬头，挺胸，自然大方
校场地
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第三周第七节
体育课教案
课题
1、走跑：
30---50米加速跑2、游戏：
障碍赛跑
学
习
领
域
目
标
运动参与目标：
激发学生参与体育活动的兴趣
运动技能目标：
进一步掌握跑的正确方法，培养学生跑的正确姿势
身体健康目标：
发展学生的速度和奔跑能力
社会适应目标：
培养学生团结协作的优良品质
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容
2、复习广播操
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
精神饱满
二
18’
3、走跑：
30---50米加速跑
方法：
两脚前后开立，上体稍前倾，听到口令后迅速跑出。
1、教师讲解练习方法
2、各种起跑练习
3、接力跑练习
4、教师指导纠正错误动作
5、组织学生进行比赛
6、教师讲评
1、明确练习规则
2、复习起跑动作
3、体验练习
4、改进动作方法
5、分小组进行
6、师生互评
组织：
要求：
共同参与
三
10’
4、游戏：
障碍赛跑
规则：
游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
由小裁判评定动作正确与否。
每个队员的比赛次数相等。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、组织学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
组织：
＋＋＋＋
□□□□
○○○○
××××
××××
要求：
注意安全
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师领做放松操
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织：
散点
要求：
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
上下肢协调配合
难点：
起动速度快重点：
小垫子20块；四个标志物；四个小圆圈
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第三周第8节
体育课教案
课题
1、走跑：
30*4接力跑2、游戏：
钓鱼
学
习
领
域
目
标
运动技能目标：
学习30*4接力跑的技术，提高全程跑的能力
身体健康目标：
促进学生上下肢协调发展
社会适应目标：
培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容
2、韵律操
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
精神饱满
二
18’
3、走跑：
30*4接力跑
方法：
第一人听到口令后迅速向前跑出，然后返回拍第二个人的手，依次进行。
1、教师讲解练习方法
2、各种起跑练习
3、接力跑练习
4、教师指导纠正错误动作
5、组织学生进行比赛
6、教师讲评
1、明确练习规则
2、复习起跑动作
3、体验练习
4、改进动作方法
5、分小组进行
6、师生互评
组织：
要求：
共同参与
三
10’
4、游戏：
钓鱼
规则：
鱼出池算失败，钓鱼人不得用钓竿碰触鱼。
1、教师讲解游戏要求和规则
2、教师做正确示范
3、学生练习比赛
4、教师做正确评定胜负
1、学生认真听讲游戏规则
2、注意观察教师的示范
3、学生练习比赛
分组比赛
组织：
要求：
合作学习
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师领做放松操
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织：
散点
要求：
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
跑的姿势正确
难点：
反应迅速
校场地
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第三周第9节
体育课教案
课题
1、跳跃：
助跑单脚起跳摸高2、游戏：
快快集合
学
习
领
域
目
标
运动参与目标：
提高学生参与活动的积极性
运动技能目标：
初步掌握助跑几步单脚起跳用头或手触摸悬挂物的方法
身体健康目标：
发展学生的弹跳力和上下肢的协调能力
社会适应目标：
能与他人合作完成任务
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容
2、十字跳游戏
1、明确本课任务
2、随口令进生
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
活动充分
二
18’
3、助跑几步单脚起跳摸高
方法：
助跑几步单脚起跳用一只手摸高
1、教师讲解动作要求和方法
2、教师做完整的动作示范
3、引导学生练习
4、教师个别指导
5、找做的好的学生表演
1、学生认真听动作要领和方法
2、探究学习
3、体验练习
4、改进动作方法
1、展示练习成果
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
合作学习
三
10’
4、游戏：
快快集合
规则：
必须按信号散开，集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人
1、教师将游戏规则。
教师做示范。
2、学生进行游戏活动
3、小结
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师领做放松操
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
蹬地有力
难点：
动作轻快
校场地
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第四周第10节
体育课教案
课题
1、武术：
基本功串联2、游戏：
快快集合
学
习
领
域
目
标
运动参与目标：
主动示范所学过的动作
运动技能目标：
掌握武术的基本动作方法
身体健康目标：
发展身体的柔韧性和协调性
社会适应目标：
能积极的融入到集体当中
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容
2、韵律舞蹈
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
精神饱满
二
18’
3、武术：
基本功串联
①并步
②弓步
③马步
④仆步
1、教师讲解动作方法
2、分解动作练习
3、完整动作练习
4、两人一组练习
5、教师纠正错误动作
1、认真听讲
2、体会动作方法
3、尝试性练习
4、互相帮助学习
5、交流练习方法
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
动作协调
三
10’
4、游戏：
快快集合
规则：
必须按信号散开，集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人
1、教师将游戏规则。
教师做示范。
2、学生进行游戏活动
3、小结
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
合作学习
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师领做放松操
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教学重点与难点
场地器材
练习密度预计
重点：
动作正确
难点：
协调有力
校场地
35%—40%
课
后
小
结
领导
签字
第四周第11节
体育课教案
课题
1、武术：
基本功串联2、走跑：
定时跑
学
习
领
域
目
标
运动参与目标：
主动示范所学过的动作
运动技能目标：
进一步掌握武术的基本动作方法
身体健康目标：
发展身体的柔韧性和协调性
社会适应目标：
能积极的融入到集体当中
顺序
时间
教学内容
教法与教学过程
学法与学习过程
组织与要求
一
10’
1、导入新课
2、热身活动
1、引出本课内容
2、韵律舞蹈
1、明确本课任务
2、随音乐进行
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
精神饱满
二
18’
3、武术：
基本功串联
①并步
②弓步
③马步
④仆步
1、教师讲解动作方法
2、分解动作练习
3、完整动作练习
4、两人一组练习
5、教师纠正错误动作
1、认真听讲
2、体会动作方法
3、尝试性练习
4、互相帮助学习
5、交流练习方法
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
动作协调
三
10’
4、走跑：
定时跑
方法：
两脚前后开立，上体稍前倾，听到口令后迅速跑出。
1、教师讲解动作方法
2、引导学生练习
3、计时练习慢跑
4、教师指导纠正
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习
3、改进动作方法
组织：
四
2’
5、放松
6、小结
1、教师领做放松操
2、师生共同小结本课
1、随音乐进行
2、交流学习心得
组织：
散点
要求：
身心愉快
教学重点与难点
场地器材
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