黄冈市实验操作模拟题.docx
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黄冈市实验操作模拟题
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验一：
组装串并联电路（50分）
请根据所给仪器，按要求设计两个电路，分别画出相应的电路图，连接电路。
1、一个开关S能让两个灯泡L1、L2同时亮或同时熄灭（连接电路后举手请监考教师检查）。
2、灯泡Ll和L2并联，一个开关Sl控制L1，另一个开关S2同时控制L1和L2（连结电路后举手请监考教师检查）。
电路图1电路图2
3、实验记录：
你所用电源的名称，你选用的电源电压是V。
评分细则及说明：
操作内容
评分细则
满分
50分
1
①画电路图正确、规范6分；②根据电路图正确连接电路14分（灯泡L1、L2串联或并联5分；接入过程中开关断开3分，电路接通，开关达到控制要求6分）。
20
2
①画电路图正确、规范6分；
②根据电路图正确连接电路14分（灯泡L1、L2并联5分；接入过程中开关断开3分，电路接通，两个开关达到控制要求6分）。
20
3
正确记录电源名称2分、电源电压3分。
5
4
实验完毕，先断开开关，后拆电路3分；整理器材，复位摆齐2分。
5
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验二：
探究串联电路中电流或电压的规律（50分）
桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）：
①探究串联电路中电流的规律；②探究串联电路中电压的规律。
你完成的实验是（填序号，由监考教师指定）。
1、观察、认识电表
你选择的电表名称是，量程是和。
2、连接电路：
根据右图连接电路并检查。
3、操作与记录
分三次将电表接入电路中的不同部位，分别测出通过A、B、C三点的电流（或AB、BC、AC间电压），读取电表的示数并记录在下表中。
测量数据
它们间的数量关系
电表示数（填数值并带上单位）
4、分析表中数据，你得到的结论是
评分细则及说明：
操作内容
评分细则
满分
50
1
电流表或电压表4分（与监考教师指定的实验内容一致才给分）。
4
2
正确填写电压表或电流表量程6分。
6
3
①根据电路图正确连接电路17分[灯泡L1、L2串联4分；每次测量时电流表（或电压表）均串联（或并联）接入6分；电流表（或电压表）+、—接线柱接法正确4分；每次接入过程中开关断开3分]。
②电流表（或电压表）量程选择合理3分。
20
4
①表头填写正确3分；②测出并记录A、B、C三点处的电流（或AB.BC、AC间的电压）6分
③测量数据间的数量关系填写正确2分。
11
5
实验结论表述正确4分，有两种表述：
①串联电路中各处的电流相等：
②串联电路中的总电压等于各部分电路电压之和。
4
6
实验完毕，先断开开关，后拆电路3分；整理器材，复位摆齐2分。
5
备注：
考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验三：
探究并联电路中电流或电压的规律（50分）
桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）：
①探究并联电路中电流的规律；②探究并联电路中电压的规律。
你完成的实验是（填序号，由监考教师指定）
1、观察、认识电表你选择的电表名称是，电表量程是
和。
2、电路连接根据右图连接电路并检查。
3、操作与记录分三次将电表接入电路中的不同部位，分别测出通过A、B、三点的电流（或AF、BD、CE间电压），读取电表的示数并记录在下表中。
测量数据
它们间的数量关系
电表示数（填数值并带上单位）
4、分析表中数据，你得到的结论是
评分细则及说明：
操作内容
评分规则
满分
50
1
电流表或电压表4分（与监考教师指定的实验内容一致才给分）。
4
2
正确填写电压表或电流表量程6分。
6
3
①根据电路图正确连接电路17分[灯泡L1、L2并联4分；每次测量时电流表（或电压表）均串联（或并联）接入6分；电流表（或电压表）+、—接线柱接法正确4分；每次接入过程中开关断开3分]；
②电流表（或电压表）量程选择合理3分。
20
4
①表头填写正确3分；
②则出并记录A、B、C三点处电流或AF、BD、CE间的电压）6分；
③测量数据间的数量关系填写正确2分。
11
5
实验结论表述正确4分，有两种表述：
①并联电路中干路上的电流等于各支路的电流之和；
②并联电路中两端的总电压与各个支路两端的电压相等。
4
6
实验完毕，先断开开关，后拆电路3分；整理器材，复位摆齐2分。
5
备注：
考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验四:
测量小灯泡正常工作时的电阻或功率（50分）
桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）：
①测量小灯泡正常工作时的电阻；②测量小灯泡正常工作时的功率。
你完成的实验是（填序号，由监考教师指定）。
1、观察、认识电压表和电流表
电压表量程是V和V，电流表量程是A和A。
2、电路连接
根据右图连接电路并检查。
小灯泡的额定电压V
（由监考教师埴写）。
3、操作与记录。
闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数达到V时，记录电流表的示数A，则小灯泡正常工作时的（填“电阻”或“功率”）为。
评分细则及说明：
操作内容
评分细则
满分
50
1
正确填写电压表、电流表量程8分。
8
2
①根据电路图正确连接电路11分（电流表串联接入2分；且+、—接线柱接法正确2分；电压表并联接入2分，且+、—接线柱接法正确2分；滑动变阻器接线正确3分）；
②电压表、电流表量程选择合理4分；
③开关闭合前，滑动变阻器连入电路时的电阻为最大值2分。
17
3
①闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数达到2.5V（或3.8V）5分；
②记录电压表和电流表的示数8分。
填“电阻”或“功率”（与监考教师指定的实验内容一致才给分）2分；
③计算小灯泡正常发光时的电阻（或功率）5分。
20
4
实验完毕，先断开开关，后拆电路3分；整理器材，复位摆齐2分
5
备注：
1．考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。
2、不同规格小灯泡的电阻和额定功率不同，考点准备或考官自带的小灯泡（规格为2.5V、3.8V两种），监考教师在不同轮次考生中轮换。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验五：
测量物质的密度（50分）
桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）：
①测量小石块的密度；②测量盐水的密度。
你完成的实验是（填序号，由监考教师指定）。
1、实验中要测量哪些物理量的数据，请你填在下表格中（表中含有直接
测得的物理量数据和间接得到的物理量数据）。
1
2、进行测量，读取数据，将数据记录在表中（只测量一次）。
3、你测得的物质密度为ρ=。
评分细则及说明：
操作内容
评分细则
满分
50
1
实验①表格中应有石块的质量（g）、量筒内水的体积（cm3）、量筒内水和石块的总体积（cm3）、石块体积（cm3）等15分（有物理量及单位）。
实验②表格中应有盐水与烧杯的总质量（g）、剩余盐水与烧杯的质量（g）、量筒中盐水质量（g）、盐水体积（cm3）等15分（有物理量及单位）。
15
2
实验①：
A．用天平称出石块质量10分（调节平衡2分；称量物左盘，砝码右盘2分；取放砝码用镊子2分；适时使用游码2分；称量完砝码放回盒中，游码移回零处2分）；
B、用细线系石块放入量筒中2分，正确使用量筒测石块体积5分；
C、记录、计算数据正确真实每空2分，共8分；
D、正确计算石块密度且接近真实值5分。
30
实验②：
A．天平使用10分（参照实验①评分）；第二次使用天平重新调节平衡2分。
B、正确使用量筒测出盐水的体积5分
C、记录、计算数据正确真实每空2分，共8分；
D、正确计算盐水密度且接近真实值5分。
3
实验完毕，整理器材，复位摆齐
5
备注：
1．考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分。
2．考点提供的石块每组应有3块（大小不同，与量筒配套），也可由考官自带，考试过程中轮换。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验六：
探究摩擦力的大小与哪些因素有关（50分）
根据所给器材，探究摩擦力的大小与哪些因素有关（你只需做一个实验即可）。
①摩擦力的大小与压力的关系；②摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
你所做的实验是（填序号，由监考教师指定）。
1、认识弹簧测力计
①弹簧测力计的量程N，分度值N。
②观察弹簧测力计指针是否对准零刻度，如有偏差先进行校零。
2、设计并进行实验。
根据指定的实验项目设计实验。
保持不变，改变，测出相应的摩擦力大小，记录在下表中（测2次）。
实验次数
（考生填写）
摩擦力（N）
1
2
3、从本实验中，你得出的结论是
评分规则及说明
操作内容
评分规则
满分
50
1
①弹簧测力计的量程和分度值填写正确4分；
②有看测力计指针是否对准零刻度，如有偏差进行校零的意识2分。
6
2
实验设计。
保持接触面（或压力）不变，改变压力（或接触面粗糙程度）6分。
6
3
探究摩擦力的大小与压力的关系
①将木块平放在桌面（或木板）上，木块上放一定数量的钩码3分；用测力计沿直线匀速拉动木块，测出摩擦力大小5分；
②改变木块上钩码个数，按上述方法再测一次摩擦力大小6分；
③测量数据记录正确、真实12分；表格栏中填写正确2分（压力大小或钩码个数）。
28
摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
①将木块平放在桌面（或木板）上2分，用测力计沿直线匀速拉动木块，测出摩擦力大小4分；
②在桌面（或木板）上铺一条粗布（或毛巾），按上述方法再测出摩擦力大小8分
⑧测量数据记录正确、真实12分；表格栏中填写正确2分（撞触面）
28
4
②实验结论表述正确5分：
摩擦力的大小与压力（或接触面的粗糙程度）有关，压力越大（或接触面越粗糙）．滑动摩擦力越大。
5
5
实验完毕拆卸装置，把器材整理好，放回原处。
5
备注：
考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验七：
探究杠杆的平衡条件（50分）
请根据所给仪器、器材，设计实验，探究杠杆的平衡条件。
1、猜想与假设：
杠杆的平衡与有关？
2．设计并进行实验：
①安放杠杆，调节平衡。
②在杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂，填入下表中。
③改变钩码数量和悬挂位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂，填入下表中。
实验次数
动力
（N）
动力臂
（cm）
动力×动力臂
（N·cm）
阻力
（N）
阻力臂
（cm）
阻力×阻力臂
（N·cm）
1
2
3、实验结论：
杠杆的平衡条件是。
4、反思与拓展
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
。
评分细则及说明：
操作内容
评分规则
满分
50
1
猜想与假设：
只要提出猜想即给5分。
5
2
①将铁架台放平稳，将杠杆固定在铁架台支架上3分；
②调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡3分。
6
3
①在支点两侧挂上不同数量的钩码，使杠杆在水平位置平衡4分；
②用刻度尺测量（或直接读出）动力臂、阻力臂，并记录动力、阻力8分。
12
4
①改变钩码数量和位置，使杠杆在水平位置重新平衡4分；
②用刻度尺测量（或直接读出）动力臂、阻力臂，并记录动力、阻力8分。
12
5
①计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值4分；②正确表述杠杆的平衡条件（动力×动力臂＝阻力×阻力臂）3分。
7
6
反思与拓展：
减少实验误差3分（意思相近即可给分）。
3
7
整理器材，复位摆齐。
5
备注：
l、考生只要猜到阻力、阻力臂、阻力×动力臂、动力、动力臂都给分。
2、每次杠杆“停在水平位置”才算平衡。
3、
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验八：
探究斜面的机械效率（50分）
根据所给器材，探究斜面的机械效率与哪些因素有关。
（你只需做一个实验即可）
①斜面的机械效率与它的倾斜程度的关系；②斜面的机械效率与它的粗糙程度的关系。
你所做的实验是（填序号，由监考教师指定）
1、认识弹簧测力计、刻度尺
弹簧测力计的量程N，分度值N。
刻度尺的量程cm，
分度值cm。
2、设计并进行实验。
①用长木板和垫块组成一个斜面。
②用测力计测出小车（或木块）的重量G，用刻度尺测出斜面的长s和高h。
用测力计沿坡面匀速拉动小车（或木块），记下测力计读数F，计算斜面的机械效率，填入对应表格中。
③改变木板的倾斜程度（或粗糙程度），按上述方法再测一次，将数据记录在对应表格中。
斜面的倾斜程度
小车重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长S/m
有用功
W有/J
总功W总/J
机械效率η
较缓
较陡
斜面的粗糙程度
小车重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长S/m
有用功W有/J
总功
W总/J
机械效率η
较光滑
较粗糙
3、本实验中，你得到的实验结论是
评分细则及说明
操作内容
评分细则
满分
50
1
弹簧测力计、刻度尺的量程和分度值填写正确8分。
8
2
①组装斜面2分；
②正确测出小车（或木块）的重量G、斜面的长s和高h6分；
③用测力计沿坡面匀速拉动小车（或木块）3分，记下测力计读数F2分；计算有用功、总功、机械效率6分；
④改变斜面的倾斜程度（或将粗棉布平铺在斜面上，改变斜面的粗糙程度）3分；按上述方法再测量并计算一组数据（h、F、w有、w总、η）10分（与监考教师指定的实验项目一致才给分）。
32
3
实验结论表述正确（与监考教师指定的实验项目一致才给分）5分。
5
4
实验完毕，整理器材，复位摆齐
5
备注：
考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验九：
探究凸透镜成像规律50分
桌面上的器材可完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）：
①探究凸透镜成放大实像和缩小实像的条件。
②探究凸透镜成实像和虚像的条件，
你所做的实验是（填序号，由监考教师指定）。
1、设计并进行实验
①检查器材，了解凸透镜焦距。
你使用的凸透镜焦距是cm。
②安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。
③点燃蜡烛，移动光屏和蜡烛；探究凸透镜成放大实像和缩小实像（或成实像和虚像）的条件。
观察像的正倒、大小、虚实，测量物距u和像距v，记录在下表中（注：
成虚像时不记录像距v）。
④改变物距，重复以上实验过程再做一次。
2、分析表中记录，你得到的实验结论是
3、反思与拓展。
①当物距u=2f时，凸透镜成像的特点是。
②当物距u=f时，凸透镜能成像吗？
（填“能”、“不能”）
实验次数
物距u（cm）
像距v（cm）
像的正倒
像的大小（放大或缩小）
像的虚实
1
2
评分细则及说明：
操作内容
评分细则
50分
1
凸透镜焦距填写正确2分。
2
2
①把凸透镜、蜡烛、光屏安装在光具座上，位置正确5分；
②调节高度，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度5分。
10
3
①移动蜡烛、光屏，找像正确5分；②测量物距、像距方法正确3分；③数据记录合理、真实10分；④改变物距合理，过程操作无误3分。
21
4
结论表述正确6分（与监考教师指定的实验项目一致），有两种情况：
A．凸透镜成放大实像与缩小实像的条件；当u>2f时成倒立缩小实像；当u<2f时成倒立放大实像；
B．凸透镜成实像与虚像的条件；当u＜f成正立虚像；当u＞f成倒立实像；
6
5
①当u=2f成倒立等大实像3分；②当u=f不能成像3分。
6
6
实验完毕，整理器材，复位摆齐
5
备注：
1．考生完成的实验与考官指定的实验项目一致才给分。
2．凸透镜的焦距f在不同的考点应该不同；
3．当凸透镜焦距给定后（如f=10cm），表中物距数值不是由考生任意填的。
例如：
研究成实像条件时，物距必须大于10cm有效；研究成虚像条件时，物距必须小于10cm有效：
研究成放大实像条件时，物距在10cm至20cm之间有效；研究成缩小实像条件时，物距在20cm以外有效。
2014年黄冈市实验操作考试物理模拟试题
实验十：
探究平面镜成像的特点
1.猜想与假设：
像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。
2.设计并进行实验：
（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动玻璃板后未点燃的蜡烛，让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）记录两根蜡烛的位置。
（6改变蜡烛到玻璃板的距离，重复以上实验过程再做一次。
（7）整理器材、摆放整齐。
实验次数
蜡烛到玻璃板的距离
像到玻璃板的距离
第一次
第二次
3.分析表中的数据，你可以得到的平面镜像的规律是
4.反思与拓展：
此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？
评分细则及说明：
操作内容
评分细则
50分
1
猜想与假设：
只要提出猜想即给5分。
5
2
①用夹子将玻璃板固定3分
②调节夹子使玻璃板竖直放置在白纸上，位置合理正确5分；
8
3
①移动未点燃的蜡烛、找像正确5分；②测量物距、像距方法正确3分；③数据记录合理、真实10分；④改变物距合理，过程操作无误3分。
21
4
结论表述正确6分，
A．像与物到平面镜的距离相等B．像与物等大；
6
5
便于确定像的位置。
5
6
实验完毕，整理器材，复位摆齐
5
备注：
考生完成的实验与所选定的实验器材一致才给分
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