培养方案.docx

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培养方案

庙尔沟中心学校

2011-2012年春季支教大学生培养方案

为推进赴疆支教工作，促进地域文化教育的交流，加强新疆教师队伍建设，优化教师资源配置，是发展新疆教育的重要举措和有效途径。

天水师范学院对我校我进行了支教帮扶，本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动此项工作，特制定以下指导工作计划：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推进素质教育，与世具进，创新进取，深入贯彻落实科学发展观，充分发挥我校教育资源的优势和教师政治素质高、业务能力强、教学效果好的优势，促进教育的均衡化发展。

二、支教主要活动内容

1．天水师范学院对庙尔沟乡中心学校实行支教帮扶，天水师范学院利用自身方面优势，选派优秀学生来帮扶学校的教师实现强弱结合，整体提升。

从教学手段、教育理念、管理方式、信息资源等方面取得共享和交流，促进两校教育教学水平共同提高。

2．天水师院选派了四名具有良好职业道德素质和无私奉献精神、业务能力强，具有一定教学经验，身体健康的优秀学生，赴庙尔沟乡中心学校支教半学年。

三、主要工作措施

（一）给予管理上的支持

1．开学初，支教人员争取在一两周的时间内，熟悉学校的教育教学和学校管理，结合学校情况给予学校领导合理的建议，为更好地工作作好铺垫。

2．学校领导定期的支教工作进行检查监督。

并与支教学生从教育教学、班级管理、校园文化等方面进行探讨和交流。

3．欢迎天水师范学院的领导和教师来我校考察、交流工作。

（二）在教育教学方面无偿提供教研、教育、教学经验和相关资料。

1．学校指导教师，有组织、有计划地指导支教学生进行授课，并进行评课。

2．力所能及为支教学生提供教学中所需的资料、测试试卷等。

3．大力开展“手拉手扶困助学活动”，适时进行一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进，从而不断完善自我。

（三）建立必要的激励机制，做好后勤保障。

1．学校为支教教师召开欢送会，为支教教师确立支教光荣的意识，随时了解支教教师家庭情况，解决支教教师的后顾之忧。

2．在奖金、福利待遇等方面等同于本校教师全额发放。

3．为支教教师提供必要的工作、生活条件。

学校也将定期了解、关心支教教师的生活、学习和工作情况，帮助解决可能出现的问题和困难。

四、力争五种效果

1．资源共享、携手共进的双赢效果。

2．教育教学管理上一个新台阶效果。

3．教育质量内涵更加丰富效果。

4．学校品牌更优化效果。

5．友谊长存、合作内容不断拓新效果。

昌吉市庙尔沟乡中心学校

2012年3月1日

学校：

（盖章）

昌吉市

庙尔沟乡中心学校

关于2011年秋季支教学生的培养方案

学校：

庙尔沟乡中心学校

教务主任：

努尔兰别克

支教学生：

李宝成

时间：

2011年9月2日

昌吉市

庙尔沟乡中心学校

关于2011年秋季支教学生的培养方案

学校：

庙尔沟乡中心学校

教务主任：

努尔兰别克

支教学生：

黄晶

时间：

2011年9月2日

昌吉市

庙尔沟乡中心学校

关于2011年秋季支教学生的培养方案

学校：

庙尔沟乡中心学校

教务主任：

努尔兰别克

支教学生：

孙武

时间：

2011年9月2日

昌吉市

庙尔沟乡中心学校

关于2011年秋季支教学生的培养方案

学校：

庙尔沟乡中心学校

教务主任：

努尔兰别克

支教学生：

卢红斌

时间：

2011年9月2日

昌吉市

庙尔沟乡中心学校

关于2011年秋季支教学生的培养方案

学校：

庙尔沟乡中心学校

教务主任：

努尔兰别克

支教学生：

马见强

时间：

2011年9月2日

昌吉市

庙尔沟乡中心学校

关于2011年秋季支教学生的培养方案

学校：

庙尔沟乡中心学校

教务主任：

努尔兰别克

支教学生：

刘娟

时间：

2011年9月2日

昌吉市

庙尔沟乡中心学校

关于2011年秋季支教学生的培养方案

学校：

庙尔沟乡中心学校

教务主任：

努尔兰别克

支教学生：

王燕润

时间：

2011年9月2日