小学语文人教部编版二年级下册期末章节测试习题2.docx
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小学语文人教部编版二年级下册期末章节测试习题2
章节测试题
1.【答题】照样子，完成练习。
例：
科技馆 理发师
________馆 ________师
________馆 ________师
【答案】
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。
【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。
2.【答题】用加下划线词仿写句子。
例：
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
____________________
【答案】她多才多艺，既会唱歌，也会跳舞。
【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
【解答】仿写句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理，还要稍加修饰，显得优美。
3.【答题】照样子，写句子。
例：
天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
太阳________的，好像________。
【答案】太阳火红火红的，好像一个大火球。
【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
【解答】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，在仿写比喻句时，要注意被比喻的事物与比喻的事物在某方面具有相似性，但不能是同类事物。
4.【答题】看图写话。
仔细观察图画，图中发生了什么事？
请展开合理的想象，写一个故事。
（不会写的字可用拼音代替哦！
）
【答案】略。
【分析】此题考查学生看图写话的能力。
【解答】看图写话第一步要仔细观察画面，分清主体、背景，以及各事物之间的联系；第二步展开想象，想前因，看后果，丰富图片内容；第三步要主次分明，抓住重点，并按一定的逻辑顺序进行描写，讲清楚事情发生的时间、地点、起因、经过和结果，合理组织语言，使得词达句顺，语意连贯。
5.【答题】看拼音，选词语。
xúnzhǎo______（寻找 寻照）
quánshuǐ______（权水 泉水）
zhōngyú______（终于 终与）
cǎizhāi______（采摘 彩摘）
【答案】寻找；泉水；终于；采摘
【分析】本题考查学生对汉字及其读音的掌握情况。
【解答】要想正确解答读音类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌音、前后鼻音的区分，以及声调。
6.【答题】把下面的句子端正、工整地写在横线上。
万事万物都有自己的规律！
___________！
【答案】万事万物都有自己的规律！
【分析】此题考查学生的汉字书写。
【解答】学生在练习写汉字时，要书写规范，字迹优美。
7.【答题】给画线字选择正确的读音。
年龄______（lín líng）
似______（sì shì）乎
半晌______（xiǎng shǎng）
绿荫______（yīng yīn）
烟囱______（chōng cōng）
【答案】líng；sì；shǎng；yīn；cōng
【分析】本题为考查学生拼音的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
【解答】寻找正确的读音，重要的是看准声母和韵母，注意调号。
8.【答题】看拼音，选词语。
túhuà______（图画 图化）
jiǎndān______（简单 间单）
huíyì______（会议 回忆）
zuòwèi______（作为 座位）
【答案】图画；简单；回忆；座位
【分析】本题考查学生对汉字及其读音的掌握情况。
【解答】要想正确解答读音类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌音、前后鼻音的区分，以及声调。
9.【答题】根据本学期课文内容填空。
太阳 原上 春烟 枯荣 慌张 草长莺飞
（1）离离（ ）草，一岁一（ ）。
（2）（ ）二月天，拂堤杨柳醉（ ）。
（3）要是你在野外迷了路，可千万别（ ），（ ）、北极星、大树、积雪都是天然的指南针。
【答案】
（1）原上；枯荣
（2）草长莺飞；春烟（3）慌张；太阳
【分析】此题考查学生对必背课文的背诵默写情况。
【解答】学生必须熟背这些课文，并多加默写，同时要注意易混淆的字。
10.【答题】把下列成语补充完整。
勿 无 皮 疲 眉 每 木 目 毛 虎
一望（ ）边
筋（ ）力尽
（ ）开眼笑
赏心悦（ ）
九牛二（ ）
【答案】无；疲；眉；目；虎
【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。
【解答】在积累成语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。
11.【答题】选择合适的词语填空。
失信 转眼 轻诺 团圆 萤 渔灯
（1）（ ）又是新春到，全家（ ）真热闹。
（2）名言“（ ）不立”、“（ ）必寡信”都告诉我们做人要诚实守信。
（3）月黑见（ ），孤光一点（ ）。
【答案】
（1）转眼；团圆
（2）失信；轻诺（3）渔灯；萤
【分析】此题考查学生的文学积累。
【解答】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。
12.【答题】照样子，写一写。
例：
脆生生（ABB式）
________、________
例：
平平常常（AABB式）
___________、__________
【答案】香喷喷；红彤彤；慌慌张张；叮叮咚咚
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。
【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。
13.【答题】仿写句子。
例：
满天的乌云黑沉沉地压下来。
________的天鹅在水里________地游来游去。
【答案】洁白的天鹅在水里欢快地游来游去。
【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
【解答】仿写句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理，还要稍加修饰，显得优美。
14.【答题】句子仿写。
例：
春天像个害羞的小姑娘。
________像________。
【答案】茂密的大树像一把大伞
【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
【解答】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，在仿写比喻句时，要注意被比喻的事物与比喻的事物在某方面具有相似性，但不能是同类事物。
15.【综合题文】阅读理解。
祖先的摇篮（节选）
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天
【答题】“那原始森林是我们祖先的摇篮。
”这句话把（ ）比作（ ）。
爷爷 原始森林 祖先 摇篮
【答案】原始森林；摇篮
【分析】此题考查学生比喻这一修辞手法的掌握情况。
【解答】在“是”字句的比喻句中，一般“是”之前的是本体，之后的是喻体，此题中应把“原始森林”比作“祖先的摇篮”。
【答题】在文章中，“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是（ ）
A.婴儿睡的摇篮
B.生活的环境
【答案】B
【分析】本题考查学生对词语的理解。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释。
16.【综合题文】我会阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【答题】给下面的词语选个意思相近的词语。
到处 寻找 暖和
温暖—（ ）
四处—（ ）
寻觅—（ ）
【答案】暖和；到处；寻找
【分析】本题考查了写近义词的能力。
【解答】近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法,可以抓住这个词中表示基本意义的语素，并用它来组词，然后找出近义词。
【答题】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
”这句话的意思是（ ）
A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
【答案】B
【分析】此题考查学生的阅读理解能力。
【解答】仔细阅读文章，结合这句话出现的上下文语言环境进行理解。
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