遵守交规文明出行活动总结大全.docx
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遵守交规文明出行活动总结大全
遵守交规、文明出行”活动总结
第十一课《遵守交规，安全出行》教学设计
一、活动目的
1、学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，为他们的健康成长打好基础。
2、学生语言表达能力，调动学生参加___活动的积极性，锻炼其胆量。
3、锻炼部分队委___活动的能力，加强班级向心力。
二、活动形式：
课件、录像、认识常见交通标志标线牌、交通法规知识竞答
三、活动过程：
（一）出旗
敬礼唱队歌
宣布主题队会开始
（二）主持人出场敬礼、自我介绍
（三）简介交通工具给人们生活带来的方便。
师。
同学们，随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。
你们看。
（播放课件。
简介交通工具对生活的重要性。
（范本）马、马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、轮船、飞机等等）
师：
是呀，交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。
我们为拥有这么先进的交通工具而高兴，为了让它们更好地为我们服务，___部门为我们制定了一系列的交通法规。
但假如人们不遵守这些交通法规，又会出现怎样的后果呢。
请看大屏幕：
（播放交通事故图片和交通事故纪___像片断，感受不遵守交通法规的严重性）
（四）感言。
师。
听了这些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
你们有什么想说的呢。
（队员发言）
（五）童谣
师。
是啊，我们出行，要遵守交通规则，要文明出行。
因为安全第一。
下面请听童谣《马大哈撞车记》，
有个小孩胆子大，做起啥事情都不怕，可是由于太莽撞，人人叫他马大哈。
这天大哈过马路，只顾埋头向前冲。
就在这时红灯亮，但他已到路中央。
只听“哒哒”几声响，一辆摩托到身旁。
此时避让来不及，大哈被撞绿岛旁。
吓得大家喊“救命”，一起都来看着他见他头部有大包，立刻送他去医院。
幸亏不是致命伤，但他还是很疼痛。
躺在医院好些天，没有机会上学堂。
同学老师齐商量，送去关怀和营养。
大哈这时才低头，觉得自己太莽撞。
以后一定要注意，过马路时左右看。
要走人行横道线，红灯绿灯看端详。
小___要记住，遵守交规保安全。
师。
同学们，据有关资料统计，我国因事故每___分钟就有___人受伤，每___分钟就有___人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则，安全文明出行。
同学们，我国的有关的交通法律法规、交通标志，你们又知道多少呢。
下面让我们一起参加《交通知识知多少》竞赛，同时也考考自己吧。
王。
竞赛分必答和抢答两部分，答对一题___分，比比哪个小队得分最高。
首先进行的是必答题的比赛，每道题___分。
1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行。
答。
绿灯。
2.什么灯亮时，不准什么通行。
答。
红灯亮时，车辆、行人禁止通行。
3.行人须在什么道内行走。
在没有人行道路时，行人该怎样行走。
答。
行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。
4.行人横过车行道时，须走什么道。
答。
人行横道。
5.行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎样。
答。
须注意车辆，不准追逐猛跑。
6.行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么物体。
答。
交通护栏杆。
7.乘坐公共交通工具时，不准携带什么物品。
答。
易燃___等危险物品。
8.车辆、行人必须在道路上怎样走。
答。
各行其道。
9.交通标分几大类。
答。
分三类。
（警告标志、禁令标志、指示标志）
10、___岁以下的孩子单独骑车上路对吗。
答。
不对。
师：
同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们要想生活更加幸福，就得学会保护自己，___自己的生命安全。
希望大家做到：
遵守交规，文明出行。
《文明交通，从我做起》教学设计
一、活动目的
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、活动准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、___学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
1.猜谜语：
（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，
行人踏在它身上，交通安全有保障。
谜底（人行横道）
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，
红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
谜底（红绿灯）
2.接着，我们来学习一些安全常识：
①路上行走要做到，三要三不要：
交通法规要学懂、要记牢、要遵守；走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。
②汽车上有两只大眼睛，是照明用的；
还有两只黄色的小眼睛，是表示方向的转向灯。
黄色小眼睛闭着是直行，睁着右眼是向右转弯，睁着左眼是向左转弯。
3.看小品，议一议：
（1）小品内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果发生了车祸。
（2）议一议：
这个小朋友违反了哪些交通规则。
我们应该如何遵守交通规则。
（3）纠正学生的错误。
（4）由小品谈自己的心得体会和感受。
4.知识竞赛：
必答题：
a、交通讯号灯有哪些颜色。
b、红灯亮时行人该怎样。
c、黄灯亮时还可以过马路吗。
d、什么灯亮时才可以走。
e、行车、行人应靠哪边走。
f、交通讯号灯都有些什么作用。
抢答题：
出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
5.学习儿歌《过马路》：
红灯停，绿灯行，黄灯要当心；走路要走人行道，不要打逗不乱跑；过马路，左右看，要走人行横道线，交通规则要记牢，人人遵守保安全。
6.师总结：
同学们，我们今天举行的《文明交通，从我做起》主题班会让我们知道了：
生命只有一次，幸福快乐掌握在我们自己手里。
通过这次主题班会活动，大家增长了不少交通安全知识。
今
后，不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做交通安全小标兵。
遵守交规、文明出行”活动总结
自觉遵守交通规则
做文明出行学生
—爱我合阳
文明出行
主题班会
一、活动目的
1、通过“自觉遵守交通规则，做文明出行学生——爱我合阳，文明出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，增强学生的安全意识，提高自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、同时让同学们注意向周围的人宣传有关交通、安全的知识，小手拉大手，通过家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、美好合阳。
二、活动准备：
多媒体课件、有关交通图片、有关交通安全的实例。
三、活动过程：
一、导入引出课题。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。
让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。
学生是祖国的希望，代表着民族的未来。
学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的（范本）前途命运。
保护学生的安全健康是人民的责任，全社会的大事。
今天我们召开“自觉遵守交通规则，做文明出行学生”主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻谨记：
要遵守交通规则。
你知道吗。
日前，国家安监___公布的数据表明，我国的交通安全形势有所好转，但仍然十分严峻。
据统计，___年上半年，我国各类事故死亡___人，其中交通事故死亡人数___人，全国每天死于交通事故的约有___人。
真是事故如猛虎。
我国每年因各类事故死亡人数约___万人，道路交通事故死亡人数占___％以上。
我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有___多人死于车祸。
其中中小学生占总人数的___％左右。
这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。
二、回放案件，了解车祸的危害。
下面，请同学们想一想。
在我们的生活中有哪些交通安全隐患呢。
看看涉及中小学生的案例
【___省交警总队公布】
___年0___月___日___时___分，谢某恒（学生）驾驶两轮电动车载___宵（学生），沿梁厝路由西往东方向行驶至梁厝路榕轩宾馆路段时，电动车失控后碰刮路南侧路沿石，冲上路南侧人行道，后又撞上山体墙，事故造成谢某恒及___宵受伤、谢某恒送医院后抢救无效，于当日死亡。
___时___分许，胡某秀（学生）驾驶无号牌轻便二轮摩托车载赖某斌（学生）由永定区岐岭乡往永定区凤城镇方向行驶，途经永定区岐岭乡团村路段，与李某玮驾驶的闽fs___号轿车交会时发生碰撞，造成二车不同程度损坏及胡某秀、赖某斌受伤经送医院抢救无效于当日死亡。
在矾山镇，一辆拖拉机从灵溪驶往马站镇，撞上一名骑自行车的男中学生，造成该学生经抢救无效死亡的交通事故。
这三个案例使用的交通工具分别是电动车、摩托车、自行车，最终的结果都是死亡，真的触目惊心。
然而，自行车、电动车、摩托车又是大家出行的常用交通工具，如何才能避免车祸呢。
三、看图片，找问题，提高安全意识。
下面，请同学们想一想。
这些行为是否正确。
1、跨越道路中间的隔离栏网。
（___）
2、在汽车间穿行。
（___）
3、在较窄的街区马路上行走，几个同学一块横着走。
（___）
4、骑车上下学一群同学并排行驶。
（___）
5、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。
（___）
6、隔着马路相互喊话、问候。
（___）
7、走路只顾着谈天说地。
（___）
8、坐车时，把头、手伸出车外。
（___）
9、乘车帮扶老人
10、乘车排队
11、不满___岁，无证驾驶摩托车、电动车。
（___）
12、骑自行车时，插耳机、双手离把。
（___）
13、在大街上插耳机、看手机。
（___）
四、看图片，学习交通标志图标，提高安全意识。
下面，请同学们看图想一想。
你能说出下列交通图标的含义吗。
1、禁止骑自行车下坡
禁止骑自行车上坡
2、禁止向左转弯
3、注意行人标志。
用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。
4、禁止行人通行标志。
表示禁止行人通行。
5、禁止跨越
6、禁止非机动车通行标志。
表示禁止各类非机动车通行。
7、危险标志
8、当心车辆
同学们：
知道了这些标志，我们以后出行就应该注意，哪里禁止通行，哪里危险一定要提高警惕。
五、学常识，长知识，提高安全意识。
同学们，我们是交通行为中的弱者，既然是弱者的话，我们应该怎么才能保护自己呢。
我们应该做到三个文明。
1、文明行走
2、文明骑车
3、文明乘车
下面，先看文明行走：
行人不得有下列行为：
（一）在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
（二）在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
（三）追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为；
（四）在车行道内走路看书、插耳机、看手机。
走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，不看书、插耳机、看手机，遵规矩、保生命。
看看下面几幅图片：
……下面，再看文明骑行：
12岁以下不要骑自行车，___岁以下不得骑电动车，无驾驶证不能骑摩托车。
要保持非机动车的制动器、车铃和夜间反光装置的完好。
骑车时要靠右走，不逆行，不骑快车。
不能双手离把，不要骑英雄车。
自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
看看下面几幅图片：
……最后，看看文明乘车：
乘坐机动车应当遵守下列规定：
（一）不得在机动车道上拦乘机动车；
（二）在机动车道上不得从机动车左侧上下车；
（三）开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行；
（四）机动车行驶中，不得干扰驾驶，不得将身体任何部分伸出车外，不得跳车；
（五）乘坐两轮摩托车应当正向骑坐。
规定___安全带的车辆，除驾驶员外，前排乘车人须系好安全带。
乘坐货运动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上，未戴头盔不坐摩托车。
下车后不要在离车很近的地方停留或玩耍，不要在车前车尾急穿。
乘车时不要随意走动，不准和司机闲谈或催促司机开快车。
不准带易燃，___等危险物品乘车。
不坐拼装的机动车（残疾车，动力三轮车等）看看下面几幅图片：
……
六、早知道，先预防，提高安全意识。
发生交通事故后怎么办。
（一）、什么是交通事故。
交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上进行与交通有关活动人员，因违反《___道路交通安全法》和其他道路交通管理法规、规章的行为，过失造成人身伤亡或财产损失的事故。
（二）、什么是事故现场。
"事故现场"是指发生交通事故的车、物、人、畜以及有关痕迹物证等所在空间场所。
发生交通事故后，当事人应在交警到来之前，用绳索、石块等设置现场保护警界线，以防止现场被破坏。
因抢救伤者需移动伤者和车辆，要划好详细标记，以保护现场原貌。
（三）、事故发生后该怎么办。
发生事故后，当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，迅速拨打电话"122"、"110"或委托过往车辆、行人报告附近交警部门。
我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助救护。
发现事故双方有"私了"情况，要及时劝阻。
如果是我们学生发生了交通事故除了应该注意以上几点外，要特别留心几点：
1、千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的同学、叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打"122"、"110"报警，通知警察赶到现场处置。
2、一定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。
3、不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。
确实要移动的，也要划为好详细标记。
同学们，交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。
为了大家大安全，为了牢记文明出行安全常识，让我们一起举起右手宣誓：
七、小节：
通过今天的学习，我们懂得了注意交通安全是非常重要的，所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“自觉遵守交通规则，做文明出行学生”。
文明活动月工作总结
东漳堡中心校
文明礼仪教育月活动实施方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：
本学期___月份为我中心校文明礼仪教育活动月。
为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我中心校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想
：
以《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
（范本）
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入
到学习中。
让文明之风吹遍校园的每一个角落。
三、重点治理的内容：
1.不文明、不礼貌的习惯。
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2.不良的卫生习惯：
①随地吐痰，随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②抄袭作业，考试___。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
四、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。
学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中
小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；___师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。
文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。
___广大教职员工认真学习各种礼___范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。
将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。
要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，
规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。
以造就学生健全的人格为目标，开展读、讲、赛、评等一系列活动。
读，即读书活动，___学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即___学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。
校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。
认真贯彻上级文件精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布臵有教育性、整体上有陶冶性。
（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。
学校以各种主题教育实践活动为载体，利用升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，___学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。
要___开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文
五、文明礼仪教育月活动的内容：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”。
“您好。
”“请。
”“谢谢。
”“再见。
”“对不起。
”“没关系”。
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。
对学生进行文明礼仪常规教育，使学生做到：
尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。
各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜___荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管篇二：
文明礼貌月活动实施方案
大庙___关于“学雷锋文明礼貌月”活动
实施方案___年___月___日是全国第___个“学雷锋纪念日”，为了提高大庙镇全体学生的文明水平、语言文明和行为规范；教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中小学生；让文明之风遍布全镇校园的每一个角落。
经大庙镇中心学校办公室研究决定在全镇开展“学雷锋文明礼貌月”活动，现将活动方案有关事项通知如下：
一、活动主题
：
学雷锋，“讲文明话、做文明事、成文明人”。
二、文明礼貌月活动的主题和范围：
1、基础文明修养。
重点培养学生的文明礼貌、行为规范。
（范本）
2、团队精神。
重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、___荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。
3、社会责任感。
重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念。
学习雷锋的思想理念。
重点培养学生的爱国主义精神、___和共产主义理想，充分实现自我价值理念。
5、好学精神。
学习雷锋的“钉子”精神。
重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，挤时间学习，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。
三、文明礼貌月活动的内容：
1、开展“三文明”教育1﹚文明教室：
按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，创建浓厚的学习氛围。
2）创建文明校园：
爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
3）做文明学生。
坚持爱国主义、___主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无___、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜___荣誉。
1）采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我镇学校的学风、班风和校风建设。
2）以___荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级、文明学校。
3、学雷锋加强文明行为教育，净化学生心灵1）推行“十字”礼貌用语，即“您好。
”“请。
”“谢谢。
”“再见。
”“对不起。
”；2）遵守校园文明秩序，严格遵守中小学生文明礼___定》3）倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
四、活动安排
：
第一阶段：
宣传发动阶段（___月___日—___月___日）广泛利用黑板报﹑国旗下讲话、班会、广播等多种形式，搞好
宣传发动，使本校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播进行学雷锋文明礼貌月启动动员。
2、学校向全体同学发出学雷锋“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书。
3、各学校年级要布置“学雷锋文明礼貌月”专栏。
4、各学校或班级出一期以“文明礼貌月”活动为主题的黑板报（___月___日前完成），要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、开展征文活动，题目可自拟、也可参考下列论题。
征文截止时间___年___月___日。
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