人教版九年级语文上册第四单元综合测试复习试题二含答案 11.docx

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人教版九年级语文上册第四单元综合测试复习试题二含答案11

人教版九年级语文上册第四单元综合测试复习试题二（含答案）

作文

124．请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。

题一：

请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。

题二：

每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请你以“一段________的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：

①以上两题，任选其一作文；②若选题二，请先将题目补充完整；③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【答案】范文

（一）这里，也是我的舞台

花开在悬崖，驱散挡住光的阴霾。

闪亮的舞台，见证我骄傲的存在。

　　——题记

已是深冬，元旦前夕。

荒凉的小道，地上满是落叶，踩上去“咔咔”作响，好像心碎的声音。

风，冷冷地吹着，冰冻了我眼上的泪珠，刺骨的冷。

紧握着手中月考的成绩单，不忍再看那惨不忍睹的分数。

我落寞地走着，突然我们班的文艺委员跑过来，拍着我的肩膀：

“夏霓，学校的元旦晚会你要不要报名参加？

”我眼睛一亮，随即又暗了下去，这样的成绩，我该用怎样的心情去唱歌呢？

我苦笑着摇摇头，一个人又慢慢向路的尽头走去……

报不报名呢？

要知道，音乐一直是我的至爱，而在光彩夺目的舞台上歌唱，更是我一直的梦想。

难道这次要与它擦肩而过吗？

但我的成绩……这一夜，我失眠了。

文艺委员的报名单中，终究还是出现了我的名字，我真的拗不过自己对理想的渴望。

海选那天，从未学过音乐的我居然被选上了。

我惊喜不已，在后来的复选中，我突破重围，成功取得演出资格。

心中满含着自豪与快乐，我开始为几天后的演出作准备。

那天晚上，场内黑压压地坐了一大片的人，我怀着忐忑不安的心情在后场等待着。

身上的演出服在黑暗中闪着蓝光，微微映照着我紧张的脸。

虽说自己从小便与音乐结下不解之缘，但那毕竟只是业余的，今天是我第一次登上舞台啊！

我手心出了汗，默默等待着。

“下一个节目，……”天哪，轮到我上场了。

我急匆匆跑到前台，小心翼翼地，一步一步地走向我梦寐以求的舞台。

当舞台上耀眼炫目的灯光照到我一个人的身上时，我突然一下子平静了，释然了。

音乐响起，我轻轻闭上眼睛，享受着这最美的一刻：

“Icanfly，I’mproudthat，Icanfly（我能飞翔，我自豪着，因为我能飞翔）……”所有的失败与悲伤，所有的泪水与压抑，在这一瞬间，全部释放，泪，在我脸上肆意流淌，我紧握麦克风，一字一句，充满感情地灵魂歌唱。

这一刻，全世界仿佛只有我一个人，这是属于我的舞台，我一个人的舞台。

歌声悠扬，心底那片空缺的角落仿佛被填满。

我沉醉在音乐中，无法自拔。

灯光璀璨，在我的蓝色演出服上反射着，打成碎碎的影子。

泪眼朦胧，我依稀看见明天的我站在更高的舞台上，那么着魔，那么幸福。

我的舞台，自己主宰。

燃烧沸腾的血脉，无所不在，排山倒海，分享所有的畅快。

我在人海，努力让梦想盛开。

这里是我的舞台，我要我的精彩！

（二）一段难忘的旅程

暑假，爸爸带我到丽江旅游。

说起丽江，玉龙雪山可算是一大旅游胜地。

那天上午，我和爸爸一到丽江，便乘车向海拔高达四千多米的玉龙雪山景区赶去。

上山途中，风和日丽，凉爽宜人。

我们一路顺顺当当到达了目的地。

可没想到的是，天有不测风云，正当我们尽兴而归时，却突然下起了大雨。

我们在崎岖的山路上迷了路，竟找不到来时的路线和车辆。

万般无奈，我们只好撑着伞，步履艰难地往前走。

可这样漫无目的地在盘山公路上走，也不是个办法呀。

爸爸小心翼翼地从旅行包中掏出地图，发现只有一条单行线能回到丽江。

这条路长十多公里，如果步行，至少得走两三个小时。

啊?

!

还得走两三个小时?

当时的我，又冷、又累、又饿，再走两三个小时可真撑不住了。

别无他法，我们只得趟着水洼，冒着狂风暴雨继续前行……唉!

真恨不得长出一双翅膀，直接飞回丽江——正当我们陷入旅途困境之际，一辆轿车突然在我们身边停了下来，开车的是一位叔叔，他热情地向我们招招手，亲切地问：

“你们要去哪里啊?

”爸爸迟疑了一下，焦急地说：

“去丽江市里。

”“哦，我正好顺路把你们带过去，请上车吧。

”叔叔微笑着说。

啊哈!

这下总算不用冒雨跋涉啰。

我和爸爸高兴极了——幸亏这位叔叔的及时帮助，否则等我们走回丽江，肯定筋疲力尽……

汽车在山路上飞驰，没过半小时，我们便到了丽江。

下了车，爸爸快步走上前，紧紧地握住叔叔的双手，连声道谢。

叔叔大大方方地向我们挥了挥手：

“有空再来丽江玩啊!

”看着那辆已被雨水冲刷得油亮的轿车渐渐远去，我陷入了沉思：

是啊，在我们身处困境之时，风急雨骤，寒气逼人，叔叔的到来无异于雪中送炭。

在那十几公里的山路上，我们不冷了，不累了，因为有了叔叔的热心帮助，我们的心被深深地温暖了，感动了!

没错，人生如旅，我们会遇到许许多多可亲可敬的人：

亲友、师长、工人、农民、警察、司机……其中，有许多人对我们而言都是重要的，都值得我们注意、关心，哪怕回报他们一个微笑、一句感谢的话语、一番美好,一段难忘的旅程的祝福，都能表达我们真诚的谢意。

俗话说得好：

滴水之恩，当涌泉相报。

我们在生活中，无时无刻不需要他人的帮助与支持，关心和照顾，而作为一个被帮助的人，我们更应学会感恩，知恩图报。

就让我们从现在起，怀有一颗感恩的心，向每个需要帮助的人伸出援手，向每一位帮助我们的人表示感谢。

携手并肩，共同创造我们美好和谐的明天吧!

【解析】

【分析】

【详解】

试题分析：

（1）这是一篇命题作文，题目是“这里，也是我的舞台”。

题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。

“舞台”有两层含义：

一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。

写的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。

这篇作文的难点在于“也”字上。

这个“也”字表明这里曾经不是我的舞台，是经过了艰苦的努力才取得了成功，成了自己展示和施展才华的地方。

作文时要注意巧妙地把这个“坎”解决掉。

文题较适合写记叙类的文章。

（2）这是一篇半命题作文，题目是“一段的旅程”。

作文之前，先要进行补题。

可以补写的题目很多，如：

一段梦想的旅程；一段青春的旅程；一段幸福的旅程；一段回忆的旅程；一段珍藏的旅程；一段珍贵的旅程；一段温暖的旅程；一段期待的旅程……这个题目可理解为：

自己的成长就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴，老师的指引，有朋友的鼓励，陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容易获得高分。

选择最有感触的素材，抒写自己的人生体验和感悟作文。

从体裁来看，题目适合写记叙类的文章。

【点睛】

（1）命题作文的写作，首先要做到审题准确。

要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。

其次要立意深刻。

就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。

第三，选材要精当。

要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。

写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。

结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。

语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。

（2）半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。

补全题目常用方法：

①避生就熟。

在补题时，我们可以选择不同的角度。

补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。

②化大为小。

化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。

从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。

③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

125．从下边的两个文题中任选一题作文。

作文

（1）题目：

人生路上风景美

作文

（2）阅读下边材料，选择你感悟最深的的一点，自拟题目，写一篇文章。

“片善可嘉，朝闻甘于夕死”，这是唐代诗人骆宾壬对待听取别人善言的态度。

现实生活中，别人的琐言片语，往往会给我们以教益或启迪。

学会倾听，你会感恩老师的谆谆教导，你会明白家长的良苦用心，你会懂得朋友的善意提醒……学会倾听，在人生的道路上你会辩明方向，在生活的舞台上你将绽放如莲。

请以“学会倾听”为话题作文。

作文要求：

①要有自由、有创意地，抒发你最真挚的情感；②内容具体，有真情实感;③在记叙中可插入适当的描写和抒情；④认真书写，力求工整、美观。

⑤不少于550字。

【答案】参考例文

人生路上风景美

世间万物，日出日落，斗转星移。

花开花落，无限的轮回，尽显百种姿态，尽情享受着大自然的馈赠和恩赐。

行走在路上，观望百态风景，用心领会，你将会发现最美的风景在路上。

成长路上，一幅幅温馨的画面同样构成了最美的风景。

阳光斜射入疏落的窗户，柔柔地映射在纸上，打开扉页，一幅幅美好的画面再次展现在眼帘，那一幕幕化为最美的风景烙印在心灵深处。

小时候，夕日欲颓间，天宇间星星若隐若现，林间小路上，我坐在你宽阔的肩膀上，兴高采烈地玩弄着你为我制成的风车。

你则迈着矫健的步伐，把我高高的举起，稳稳地搂在腰间，仿佛举起了整个世界。

阳光笼罩下，羊肠小道上，时间定格，这样的画面构成了最美的风景。

后来啊，阳光跑道上，你迈着有力的步伐，奔跑在跑道上，在一处转弯处，你向落在身后的我投出期待的目光，为了不让你失落，我再次坚定了步伐，咬紧牙关，奋力前进，追赶你的脚步。

烈日炎炎下，800米的跑道上，时间定格，这样的画面构成最美的风景。

长大后，风雨交加的回家路上，你骑在车上，用你那不再硬朗的身姿为我阻挡前方道路的所有危险，奋力地扭动着身姿，只为让我更早远离风雨的冲击。

我坐在你的身后，用手紧紧抱住你的身躯，想把身体仅有的温暖传递给你，让你不再寒冷，让你的白发不再生长。

泥泞不堪的水路上，时间再次定格，这样的画面构成最美的风景，

合上书页，闭上眼睛，这一幅幅美好的画面，一幕幕最美的风景像绽放在心头的蔷薇，永不凋谢。

成长的路上，慢慢走，用心赏，最美的风景就在路的这头。

学会倾听

我听见清脆而空灵的鸟鸣声，婉转如一首歌曲，便知清晨还未亮透，阳光从雾霭中倾泄出来，冲刷在我的枕边。

我听见庄重而悠扬的钟声，雄浑如一阵雷，便知烟火在夜空绽放，大地在欢腾，人们的心中充满了希望。

我听见许多许多，夏日的蝉鸣，冬日的飞雪，山中的松涛，月下的玉箫，白昼的车马喧闹，夜晚的虫声戚戚……在倾听的时候，世界离我很近，心灵上的繁杂琐碎渐渐沉淀，留下的是听见的欣喜。

其实我们每一个人生来就用拥有这种能力——倾听。

我们倾听父母，学会了说话；我们倾听老师，学会了知识；我们倾听朋友，学会了分担；我们倾听路人，学会了帮助。

倾听最先使我们成长，又最终使我们成熟。

而这一切的一切，都是因为人们多了一声聒噪而少了一份倾听！

没有倾听，贝多芬的《命运》就失去灵魂；没有倾听，肖邦的《夜曲》就失去沉静；没有倾听，最动人的演讲也索然无味；没有倾听，最微小的误会也无法解决。

没有倾听的世界，就如同生锈的链条，如同既卡壳又走火的枪！

我们要学会倾听！

当有一天，你不再烦恼世间嘈杂，也不再嫌弃他人打扰，而能静静地在水际听船橹欸乃时，祝贺你，你重新学会了倾听。

我听见淅淅沥沥的雨声，优雅如一支舞蹈，便知嫩芽从枝节中冒出头来，菌群在树下撑起伞，花儿沉睡的很安详。

……

这便是听的魅力。

倾听如此重要，可在人生的旅途上，很多人渐渐失去了倾听的能力。

人间的喧闹，亦或是当下的世界观，堵住了人们的耳朵，放大了人们的牙齿和嘴。

于是，人们变得越来越健谈，越来越善辩，越来越容易唇枪舌剑，越来越自负与轻浮。

粗鲁的打断，虚假的安慰，不讲理的妒忌，无名的怒火，变本加厉的叛逆，流言蜚语道德绑架，都在这世界横行，多么可怕！

我们需要倾听！

学会倾听，首先需要我们在别人说话的时候保持一定的沉默。

这不仅是尊重，还是一个思考的过程。

贸然开口往往会犯下错误。

其次，我们要真正打开心门，去接受别人的观点。

如果带着排斥倾听，只能左耳进右耳出了。

当然，我们完全可以去做出否定，毕竟倾听的并不全对。

最后，当俗世的声音已能倾听，我们更要培养一颗细腻的心灵，去倾听大自然的万种乐声。

【解析】

【详解】

题一：

本题是命题作文。

人生路上风景美。

“人生之路”既可以理解为行走之路，也可以理解为书山之路，当然还可以理解为“成长之路”（成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景）……事实上，题目中的提示语目的就是打开我们的视野，增加我们选材的深度。

另外，“人生路上”强调的是一个过程。

“风景”既可以是自然景观，如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等。

也可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。

还可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影；办公室，老师对自己的谆谆教诲；烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。

“美”是对“风景”的赞美，既要写出具有正能量的文章。

题二：

本题是话题作文。

结合提示语“学会倾听，你会感恩老师的谆谆教导，你会明白家长的良苦用心，你会懂得朋友的善意提醒……学会倾听，在人生的道路上你会辩明方向，在生活的舞台上你将绽放如莲。

”分析，“倾听”是一个有益的个人行为，需要学会。

“倾听”，就是“集中精力，开动脑筋，认真听取。

”简单说，就是要“用心灵去听”，通过“听”而产生深刻的感受。

值得“倾听”的内容很多，就大自然的声音而言，可以是风声、雨声、流水声、海浪声、松涛声等；就人的话语而言，可以是谆谆教导的话语、耐人寻味的话语、温暖人心的话语、真挚情谊的话语……可以叙写“倾听”到的一件事，然后写出自己的体验和感受；也可以依据行文需要，选择多组材料，写成“形散而神不散”的散文。

【点睛】

话题作文要求：

紧扣话题，选好角度，拟个好标题。

好的标题对写好作文非常重要。

话题作文的拟题，要在吃透材料和话题的基础上，借助修辞等拟定一个新颖的标题。

话题作文的审题，包括审材料，审“话题”和审要求。

要注意“话题”和与它相关的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话题，绝不能超出话题限制的范围。

话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭——学校——社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。

126．写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事，本单元学习了《我的叔叔于勒》，小说故事情节跌宕起伏，曲折有致，人物描写有血有肉，如果于勒又去找菲利普夫妇，会发生什么样的故事呢？

请你续写，字数600-800。

【答案】范文：

我的叔叔于勒——续写

自从在船上见到了愁苦不堪的于勒叔叔，大家才明白：

原来他还是那么穷，那么潦倒。

而我们的生活，依然还是那么拮据。

我们就这样过了几个星期。

一天吃过早餐，忽然有人敲门。

母亲吩咐道：

“若瑟夫，去开门，看看是谁来了。

”我跑去一打开门，就愣住了。

那人穿着破旧的衣服，手又老又粗，眼神又忧伤又害怕，原来是他——于勒叔叔！

母亲从厨房走出来，问道：

“若瑟夫，是谁？

”可当走到门口时，她也吃了一惊。

于勒叔叔轻声问道：

“菲利普在家吗？

”母亲似乎明白了他的来意，脸上的表情由吃惊变为愤怒：

“你来这儿干什么？

你这没出息的家伙！

难道你没看见我们已被你害得这么惨了吗？

难道你还想回来吃我们吗？

”于勒叔叔一声不吭地垂着头站在那里，像一个做错了事在挨训的孩子一样。

父亲听到吵闹声，也走出房间来：

“克拉丽丝，你在跟谁吵架？

”母亲鄙夷地瞥了一眼于勒叔叔，冷淡而又讥讽地说道：

“这个‘大富翁’想回来吃我们了。

”父亲的神色很狼狈，很尴尬。

他附在母亲耳边轻声道：

“小声点，克拉丽丝，小心让别人听见。

你先进去，让我跟他说。

”母亲还想说什么，但被父亲制止了，她不满地从鼻子里挤出一声“哼”，转身走进了屋。

我站在离他们不远的地方，听着他们的谈话。

父亲先开口了，语气也是冷冷的：

“你还回来找我们干什么？

听船长说……”于勒叔叔轻声道：

“对不起，菲利普，我原本是不想来打扰你们的，但我……我实在太穷了，简直无法生活了。

求求你们，把我留下吧。

我有了好的工作，一定会补偿你们的损失的。

”“什么？

你说什么？

！

你也看见了，克拉丽丝并不欢迎你。

而且，如果让你留下，你让孩子们怎么能过得好。

”父亲的声调都变了。

母亲也许觉得他们的谈话时间太长了，走出来说：

“你们的谈话该结束了，我们不能留一个累赘在家里。

好了，菲利普，进来吧。

于勒，你该靠自己创造生活。

”说完“砰”的一声关上了门，再也不理于勒叔叔了。

就这样又过了几天。

有一天，母亲吩咐我上街买东西。

突然我看到一个人躺在街上。

我好奇地走过去一看，吓了一大跳，天啊！

居然是于勒叔叔，但他已经死了。

我默默地流下两行眼泪，算是对这位被这个金钱世界扼杀的叔叔的一点告慰。

【解析】

【详解】

考查学生对文章的续写能力。

续写故事，要会变换角度、顺序、写法，写出出人意料却又在情理之中的故事来。

另外，续写故事，必须进行大胆合理的想象，能运用动作、语言、外貌描写来表现人物鲜明的性格特征。

于勒穷困潦倒，而菲利普夫妇自私、冷酷、势利，如果被认出，人物的表现又是怎样的呢？

发挥想象的同时，还要做到情节安排曲折，人物刻画饱满。