高考完形填空解题技巧.docx

高考完形填空解题技巧.docx

《高考完形填空解题技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考完形填空解题技巧.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高考完形填空解题技巧

Documentserialnumber【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

高考完形填空解题技巧

第一讲题目怎么命——一篇“美文佳作”，肢解“七零八落”

要弄明白一个东西“是什么”，就要知道它“从哪里来，要到哪里去”。

要做好完形填空，就要对其命题过程有所了解，这样才能够轻松躲避出题陷阱，选出正确选项。

就如同那句话，“你找到了限制，就找到了自由”。

完形填空所选语段的原型是一篇地道的完整的英语美文，是命题组的老师为高考命题所需绞尽脑汁从中挖去若干词汇所为。

“完形填空”，顾名思义就是通过“填空”，使一篇被挖出若干空格、肢解得“七零八落”的文章恢复其原来完整的模样。

第一步：

选文章

首先命题组要根据考试大纲和考试说明的要求，从英美国家杂志或网站上寻找一篇千词左右的文章，然后改造成一篇难度和长度都很合适的、适宜于挖空的二、三百词的语言材料。

该语言材料在选材和体裁上一般要具备以下特点：

1．选材

从题材来看，高考完形填空题的选材新颖、时尚，注重知识、文化、教育与品位有机结合，符合中学生的阅读兴趣。

题材广泛，涉及人物故事、教育、社会经济、文化发展等。

例如2014年浙江卷“老师无意中的表扬却使学生改变很大”；2014年北京卷“老师帮助一位小女孩获得同学们的认可”；2014年湖南卷“妈妈通过教孩子熨衣服，使孩子学会如何处理生活中的棘手之事”；2014年重庆卷的第二篇“要入乡随俗”；2014年广东卷“就父母与孩子们的关系进行讨论”等。

2．体裁

从体裁来看，高考完形填空题通常以记叙文或夹叙夹议的文章为主，偶尔会出现议论文或说明文。

以2014年高考为例，除了广东卷考的是议论文、重庆卷第二篇考的是说明文之外，其他省份考的都是记叙文或夹叙夹议的文章。

第二步：

挖空格

命题组找到了合适的文章后，就要准备动手挖去一些词汇，确定供考生处理的空格的位置，挖空时一般遵循以下原则：

1．文章首句一般不设空

首句一般不设空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。

首句一般暗示了文章的主题、背景、时间、地点、人物以及事件的起因等，这些元素实际上给我们理解原文和选择正确答案限定了范围，指明了方向。

In2012,IhadjustrecoveredformaseriousillnesswhenIreceivedaninvitationtoawriter'sconferenceinOrlando,

时间人物事件地点

2．依照词汇的再现和重复挖空

（1）挖空的词大多是未挖空词的再现和重复

一般来说，在一篇完整的文章中，单词和语句共同构成一张语义网络。

在这个语义网络里，很多字词都有不同形式的再现和重复。

命题组的老师根据文章上下文构成的语义场，选取那些重复的词，那些在其他地方有或明或暗提示的词。

有选择地找出这些词，将它们挖掉，供考生处理的空格也就出来了。

[示例]　（2014·山东高考）Soin1887,sheappealedtotheManitobaLegislatureto__38__alicencetoherbutthey,too,refused.Charlotte__39_continued__topractisewithoutalicenceuntil1912.Shediedfouryearslaterattheageof73.

In1993,77yearsafterher__40_death__，amedicallicencewasissuedtoCharlotte.

38．　　B．donateC．issueD．show

分析：

选C　命题人之所以挖38空是因为下文40空后有“amedicallicencewasissuedtoCharlotte”，38空的issue正是此句中“issued”的词汇复现。

（2）未设空的文字一定是重要线索

一篇二、三百词的文章挖空后，不能影响到考生对全文大意和主旨的把握。

为了保证题目可解，待选空格的内容实际上必须要在保留的残缺不全的文章中给出提示，这就是命题者遵循的“重复原则”。

依据这一原则，每一个空格所对应的正确选项应该在文章中其他句子或段落中有所再现和重复，“重复原则”是完形填空解题的出发点和落脚点。

（2014·重庆高考）AlsobecautiousaboutexpressingangryinSoutheastAsiajustmakesyoulooksilly.

34．B．concernC．interestD．views

分析：

选A　命题人之所以挖此空格，是因为34空后的句子“GettingangryinSoutheastAsiajustmakesyoulooksilly”为本空的解题提供重要的线索，即gettingangry是一种情感（emotion）。

（2013天津高考）AsIheldmyfather’shandsonenight,Icouldn’thelpbutnoticetheircalluses（老茧）androughness.Hishandstellthestoryofhislifeasa16,includingallhisstruggles.

16.C.farmer

3．利用语法和固定搭配挖空

高考完形填空虽然以考查上下文语境的理解为主，但是也会偶尔结合语境考查语法和固定搭配。

[示例1]　（2014·天津高考）Itwasthen__25__Istartedtoappreciatethetoughchoicesshehadtomakeon__26_balancing__familyandwork.

25．B．whereC．whichD．that

分析：

选D　25空考查的是强调句型，故用that。

[示例2]　（2014·山东高考）While__21_nursing__herilleldersisterthroughouttheyears,Charlottediscoveredshehada（n）__22__inmedicine.

22．B．interestC．opinionD．voice

分析：

选B　22空考查固定搭配haveaninterestin“对……感兴趣”，其他三项后面一般都跟介词of；若和in搭配，in应在名词之前。

第三步：

拟选项

1．正确选项是唯一的

这条看似显然的规律也能对解题有所帮助。

例如在四个选项中其中两个选项是一对同义词或近义词，那么这两个选项就可以同时被排除了。

这条规律我们称之为“同义必同错”。

[示例]　（2014·山东高考）ButCharlottehadbeenpractisingwithoutalicence.Shehad__34_applied_for__adoctor’slicenceinbothMontrealandWinnipeg,butwas__35__.

35．B．refusedC．blamedD．fired

分析：

选B　从词义来看A、C两项属于近义词，都有“惩罚，责备”之意，这两个选项为同义选项，故可以利用“同义必同错”规律把这两项都排除掉。

2．各选项的语法形式是一致的

语法形式一致，一般指的是词性或词形变化一致。

例如同是四个动词，或四个连词，或四个形容词的最高级，或四个过去分词，或四个名词的复数等等。

[示例]　（2014·浙江高考）

25．ofB．InspiteofC．ApartfromD．Asfor

26．B．enviedC．pleasedD．criticized

27．B．constantlyC．recentlyD．obviously

28．B．self-doubtC．self-pityD．self-defence

29．B．observingC．wonderingD．regretting

分析：

25～29中5个题的选项的词性和语法形式完全一致。

3．三个干扰选项之间的干扰程度各不相同

命题者在设计干扰选项时，并不是随心所欲，是经过缜密设计的。

从语法或单句看，干扰项与前后文字都可以形成搭配，对考生具有一定的迷惑作用。

一般情况下，有两个干扰项较容易排除，剩下的一个干扰项则具有很强的迷惑性，是误选率最高的一个。

一般解题时，我们都能较轻易排除两个选项，在剩下的两个之间反复斟酌改来换去，最后往往选的是那个干扰项。

为了尽量避免干扰选项的误导，应该在读文章的时候就先进行大致地分析推理，之后再看选项。

尽量不要直接把选项一一带入阅读。

比如，有时候一对反义词或表示相反概念的词同时出现在四个选项中，正确答案很可能就在其中，这就是所谓的“反义多一对”。

[示例]　（2014·福建高考）Soitwaswithreallygreat__40__thatIstoodinchurchonerecentSunday,videocamerainhand,and__41_watched__my68-year-oldfathersweatinginhisshirt__42_before__risingtoplaythepianoinhisveryfirstrecital.（独奏会）

40．B．satisfactionC．strengthD．disappointment

分析：

选B　选项Bsatisfaction（满意）和选项Ddisappointment（失望）为一对反义词，本题可以利用“反义多一对”规律排除A、C两项。

所谓的规律还有很多，这里就不一一介绍了。

其实，任何技巧都是对现象的不完全归纳，任何有针对性的规律都有局限性。

况且“反规律”、“反技巧”也是命题者着重研究的问题之一。

过度依赖“规律”，只能适得其反。

所以我们做题时要充分考虑“大环境”，注意文意和语法有机结合；再合理分析“小环境”，先“完义”再“完形”，在不影响全局的前提下达到“互补”。

第二讲文章怎么读——看似“残缺不全”，实则“信息暗含”

由上一节内容可知，虽然一篇完形填空挖出了很多空格，变得“残缺不全”，有很大的阅读障碍，但为了解题的需要，文中保留了一些必要的信息和关键的解题提示，正是保留的这些信息和提示给我们指明了解题的方向和思考的范围。

如何抓住这些关键信息，利用上文提到的“重复原则”解题，这就是如何读文的问题。

第一步：

重视首句，把握开篇

完形填空一般无标题，首句一般不留空格，是完整的一句，全文信息从此开始。

抓住了首句信息，就抓住了故事的背景、文章的核心等。

1.利用首句可以帮助我们判断文章的体裁，捕捉文章的要素，预测故事的发展。

[示例1]　2014·山东高考CharlotteWhiteheadwasborninEnglandin1843，andmovedtoMontreal，Canadaattheageoffivewithherfamily.

[分析]　直接信息：

故事发生的时间、地点和人物以及事件夏洛特和他的家人搬到蒙特利尔，由此可以基本判定本文为记叙文。

预测信息：

下文很可能介绍夏洛特一家在蒙特利尔发生的故事。

[示例2]　（2014·湖南高考）ThesummerbeforeIwentofftocollege,Momstoodmeinherusualspotbehindtheironingboard（烫衣板）andsaid,“Payattention:

I’mgoingtoteachyoutoiron.”

[分析]　直接信息：

从首句我们可以知道，在我要去上大学的夏天，妈妈要教我熨衣服。

由此可以基本判定应是夹叙夹议文。

预测信息：

后文中妈妈很可能会通过熨衣服来教我如何处理生活中可能会出现的一些棘手问题。

2．利用首句可抓住文章的核心及中心话题。

[示例1]　2014·广东高考Parentsfeelthatitisdifficulttolivewithteenagers.

[分析]　直接信息：

首句“父母感到很难与十几岁的孩子相处”直接点明文章的中心话题。

预测信息：

下文很可能会就父母与孩子的关系问题展开讨论。

[示例2]　2014·重庆高考Culturaldifferencesoccurwhereveryougo.

[分析]　直接信息：

首句“无论你到哪里，总会有文化的冲突现象”说明要入乡随俗。

预测信息：

下文很可能要告诉我们身处异国他乡时如何处理文化冲突。

第二步：

快速浏览，掌握大意　

快速浏览也叫“带空浏览”，要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。

读时要注意找出关键词、中心词，如时间、地点、人物词，显示故事发展的连词、过渡词，表示人物情感的形容词、副词，代表故事情节的关键词等，边读边将这些词圈划下来，以便于形成思路。

切忌在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。

下面，我们不妨先用一两分钟看看下面这篇没有选项的文章，看看能否从浏览中获取有效的信息。

ItwasalreadyhalfpastsevenandIwasrunninglateagainforthedinnerappointmentwithmywife,Eleanor.Wehad41tomeetattherestaurantatseveno'clock.Ifeltalittleuneasy,buttomy42，Ihadagoodexcuse:

Abusinessmeetinghad43andI'dwastednotimegettingtothedinner.

WhenIarrivedatthe44，1apologizedandtoldEleanorIdidn'tmeantobelate.Shescreamed,"Younevermeanto."Well,I45tellshewasangry."I'msorrybutitwasnot46,"Isaid.ThenItoldheraboutthebusinessmeeting.47,myexplanationseemedtomakethingsworse,whichstartedtodrive48madaswell.

Severalweekslater,whenI49thesituationtomyfriendKenHardy,hesmiled,"You50aclassicmistake.You'restuck51yourownwayofthinking.Youdidn't52tobelate.Butthat'snotthepoint.Whatis53inyourcommunicationishowyourlatenessaffectedEleanor."HepointedoutthatIfocusedontheintention54Eleanorfocusedontheresult.Thus,55ofusfeltmisunderstoodandcrazy.

ThinkingmoreaboutKen'swords,I56recognizedtherootcauseofsuchdisagreement.It'stheresultoftheactionthatreally57.Ishouldhavestartedtheconversationbyexpressing58myactionsaffectedEleanorand59thediscussionsaboutmyintentionforlater,muchlaterandevennever.

Lateron,aftertalkingtoEleanorandreally60herexperienceoftheresults

通过以上分析，我们就基本上掌握了本文的大意：

作者与妻子约定七点在餐馆就餐，但是作者的迟到以及解释让彼此产生了误解。

作者向朋友描述了这种情况后，朋友指出了问题所在，于是作者开始理解妻子。

第三讲题目怎么做——倡导“先句后篇”，注重“情景还原”

在第一遍快速浏览、大致把握了全文的大意和作者的写作意图之后，就进入精读精做环节。

在这一环节中，遵循“边读边填、先易后难”这一做题基本顺序。

对根据上下文能较易判断的题“一锤定音”，随着越来越多的空格被填出，文中的信息就会越来越清晰；对没有把握需通览全篇后才能判断的题“欲擒先纵”。

先放过去并不等于放弃，到做后面题目时就会发现前面未解题目的解题线索。

编者把解答完形填空题分为三大步骤。

在讲三大步骤前有必要把完形填空三大层次题给大家做一下介绍。

完形填空注重在语境中考查词义。

几乎所有的备选项都要通过联系上文或下文而确定。

因此答案有的由空格所在的句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由整个语篇内容综合决定。

因此，依据完形填空设题的考点层次，可将完形填空题分为句内层次题、句组层次题和语篇层次题。

明确了完形填空设题的3大层次，就锁定了思考范围，有利于考生快速查找信息源，准确答题。

（一）句内层次题

句内层次类题目是指通过阅读空格所处的那一句话即可找出答案的题目。

[示例1]　（2014·湖南高考）Itdidn’tmakeuseoflongmusclesweusedtothrowabaseball,anditwasn’ta__40__operationlikeice-skating.

40．　　　　　　B．singleC．smoothD．strange

分析：

选C　本题为句内层次题。

由空格后面的“ice-skating（滑冰）”就可以得知40空应选smooth（平滑的）。

[示例2]　（2014·福建高考）Myfatherhadlongedtoplaymusicsincechildhood,buthisfamilywaspoorandcouldn’t__43__lessons.

43．B．affordC．selectD．understand

分析：

选B　本题为句内层次题。

由本句中的“hisfamilywaspoor”可推知，不能负担起（afford）钢琴课的费用。

（二）句组层次题

句组层次类题目是指通过阅读空格所处的那一句话不能找出正确答案，需要结合题目所在句子以外的句子（句组）才可找出答案的题目。

[示例1]　（2014·江苏高考）Hewithdrewfrommanyschoolactivities__40_because__hedidn’thavethetimeorthehadonlyonegoodsuit.

41．B．interestC．talentD．clothes

分析：

选D　本题为句组层次题。

41题所需的信息在空格之后的一句话中。

通过Hehadonlyonegoodsuit“他只有一件好衣服”可知，他之所以退出许多学校活动是因为他没有时间或衣服（clothes）。

[示例2]　（2014·安徽高考）ArrivingintheSunshineStatewasrathertiring,butI__38_managed__tocatchataxitomy__39_accommodation__andsettledmorning,Itookanother__40__totheshoppingcentretobuyafewsouvenirs.

40．B．passengerC．suitcaseD．taxi

分析：

选D　本题为句组层次题。

从空格所在的句子无法确定答案，但我们可以通过前面的句子寻找答案。

由前面句子的“catchataxi”可知，这里表示我又乘坐一辆出租车（taxi）。

（三）语篇层次题

语篇层次类题目是指无法在句内或句组确定答案，需要结合整个语篇才能找到正确答案的题目。

[示例1]　（2014·福建高考）Soitwaswithreallygreat__40_satisfaction__thatIstoodinchurchonerecentSunday,videocamerainhand,and__41_watched__my68-year-oldfathersweatinginhisshirt__42__risingtoplaythepianoinhisveryfirstrecital.

…

Foramomentaftermyfathersatdownatthekeyboard,he__47_simply__stareddownathisfingers.

42．B．fromC．againstD．before

分析：

选D　本题为语篇层次题。

根据47题前面的“Foramomentaftermyfathersatdownatthekeyboard”可知，作者的父亲其实还没有开始演奏，所以他sweatinginhisshirt应是在risingtoplaythepiano之前的动作，故选D。

[示例2]　（2014·北京高考）Shewasreallysmallforherageofboysinmyclassoften__36_joked__aboutherandlaughedtheirheadswouldopenabook,pretendingtoread,withtearsdroppingontheopenpage.

…

Ilookeddownatthis__38__girlandpromisedmyselfthatsomehowIwouldhelpher.

38．B．proudC．tinyD．popular

分析：

选C　本题为语篇层次题。

根据36空前面的句子“Shewasreallysmallforherageof12”可知，这个女孩很娇小，故选tiny。

第一步：

“寻找重复、逻辑分析”逐个解决句内、句组层次题

由于句内层次题、句组层次题的解题信息来源于本句内或相邻的上下几个句子，信息量小，思考角度相对单一，对于这类题，只要注重文意的一致性、语句的合理性、用法的正确性就不难选出正确答案，而这