记叙类文章知识点总结大全.docx

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记叙类文章知识点总结大全

记叙类文章知识点总结大全

一、记叙类文章≠记叙文

（大概念）（小概念）

▲所有的记叙、描写、抒情为主的文章统称“记叙类文章”。

二、文章的表达方法共有5种（古今中外通用）

记叙、说明、议论、描写、抒情

最基本的表达方式

三、描写的种类有4种

人物描写、环境描写、细节描写、场面描写

四、人物描写的方法及作用（必会）

（一）方法有5种：

外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写

▲外貌描写==肖像描写

对人物的身材、长相、衣着等的描写。

（二）有什么作用（表达作用/表达效果）

▲有思路---下列答法选择用

1、生动形象地表现了/写出了/刻画了+（人物什么时候的什么样心情）

2、表现了/写出了+（人物的性格、特点、品质、品德、精神等）

3、表现了/写出了+（人物的某种情况）

4、表达了（人物的某种情感）

五、记叙的顺序有5种

1、主要有3种：

顺序、倒叙、插叙

2、次要有2种：

补叙、平叙（平叙：

几条线索平行展开叙述）

六、必会概括事件：

（一）用简洁的语言概括全文或某段的事件（指一个事件）

1、用句子表达包括的得分点要全面：

▲人名找对，用原文中的称呼

▲事情的前提条件要写全了。

选择用、可单用、可合用

1为了什么/因为什么/用什么/被……/把……/帮……/向谁……/与谁……/在何时……/在何地……/当什么时候

▲做了什么（先做……，又做……，后做……）叫连动句。

▲写出结果好坏

（二）用短语概括（语言更简洁）

1、用于概括事件

2、用于概括当题目（题目不超过8个字）

3、用于答填空题（）--（）---（）

△有时概括事件与仿写句子结合、字数、结构相同、抓主要事件。

七、过渡的形式和作用

1、形式有三种：

过渡词、过渡句、过渡段

2、过渡的作用：

A、（承上）承接上文B、（启下）引起下文C、承上启下

▲不许只答过渡作用，过渡是指文章结构上的作用，有许多种答法。

有：

①承接上文②总结上文③总结全文④引起下文⑤总领下文

⑥总领全文⑦承上启下

八、怎么概括中心思想（主题思想）

▲明确：

1、中心思想包括二个或三个部分，不一定是二句或三句话

2、中心思想可以包括好坏两个方面

3、有时并不考中心思想，看完文章后能看出是关于哪方面的中心，用于答阅读题（关于母爱…/关于爱母…）

4、中心思想拆开考试（要会看出来）。

（一）本文通过记叙/叙述/描写/写了……（事件或景物）

（二）主要得分点：

想又快又全的答题，恰当使用动词

1、内容最好：

凭语感确定内容最好：

赞颂/歌颂/讴歌/赞美/赞扬了

2、内容较好：

表现了/体现了/反映了/展示了/展现了/揭示了

3、内容最坏：

讽刺了/批判/揭露/鞭挞/鞭笞chi/抨击

4、内容较坏：

批评了……（不良现象和行为）

5、内容可较坏、可最坏：

谴责了……▲它叫外交辞令，含蓄委婉表意。

▲省略号中答什么？

事件的意义或人物的性格品质。

（三）抒发了/表达了……作者的思想感情。

▲可用可不用，诗歌、散文必用

九、答题技巧：

常用思想感情有哪些?

（一）热爱、赞美、爱戴、崇敬、敬仰、尊敬、仰慕、敬佩……之情。

（二）感激、感谢、回报、报答、激动、关爱、疼爱、关心、体贴……之情。

（三）怀念、思念、想念、悼念、哀悼、缅怀、伶惜、同情、吃惊、诧异、快慰、温暖、幸福……之情。

（四）眷恋、依恋、爱恋、留恋……之情

（五）欣喜、愉快、喜悦、高兴、惊讶、惊喜（又惊又喜）、吃惊……之情。

（六）期待、渴望、向往、憧憬、希冀、期望、坚定、自信……之情。

（七）失望、失落、无奈、沮丧、悲伤、伤感、悲痛、悲凉、凄凉、痛苦、难过

伤心……之情。

（八）痛恨、憎恨、厌恶、嘲讽、讽刺、仇恨、对……不满之情。

（九）怨恨、埋怨、自责、愧疚、惭愧、后悔、懊悔、内疚、遗憾、遗恨、孤独、寂寞、愤怒、愤恨、惆怅、怅惘……之情。

（十）害怕、恐惧、担心、担忧、后悔、着急、急切、迫切、急躁、烦躁、镇定、平和、平静、矛盾、复杂矛盾……之情。

十、考试题：

×××是怎样一个人/一个人物形象？

（同题）

▲得分点---公式：

必用判断句

人名+是+性格/特点/品质/精神+的+社会属性（身份职业）

十一、考试题：

×××有什么性格/特点/品质/精神？

1、公式：

用一些词或短语回答，多用2-4个字，也可字多，但语言高度概括。

2、注意积累相关方面的词语，用于举一反三答题。

3、背《西游记》《水浒传》中主要人物的性格特点

十二、记叙类文章必考必会的题型有哪些？

1、会概括事件（六题）

2、会找到人物描写方法，并会答作用（四题）

3、会概括总结中心思想（八题）

4、会答过渡的具体作用（七题）

5、会找到思想感情变化的词语答题

▲看事件后答题，可抄可编

6、会答×××是怎样一个人?

（十题）

7、会答人物的性格特点品质（十一题）

8、会找到代词指代的内容（可抄可编）

9、会找比喻的本体和喻体（有相似点）

10、会答原因题

存在问题、答不全，了解原因有二种

A、直接原因（表层原因）可编可抄

B、根本原因（深层原因）可编可抄

11、会找到写作方法，用各自的公式答题（80多种）

12、会赏析加点词语或重点句子

△含写作方法，词语或句子的含义

13、会答含义题（最难，但与写作方法有关）

14、会答题目有什么含义？

15、会答题目有什么作用？

16、会拟恰当题目？

17、会答插叙的作用？

18、会答环境描写的作用？

19、会答语言的特点？

20、会答开头的作用？

21、会答结尾的作用？

22、会答多种感情题?

23、会答复杂矛盾心情题（感情不一样，相对）

▲想……，又不能……

十三、诗歌赏析（找本体和喻体）

游子吟唐代孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

（1）“寸草心”原指什么？

比喻什么？

“寸草心”原指小草无力回报太阳的光辉

比喻子女无以回报父母的恩情。

（2）“三春”指什么？

指春天

（3）“三春晖”原意是什么？

比喻什么？

原意指春天的阳光，比喻母爱。

十四、儒家思想介绍

1、孔子（圣人）---孟子（亚圣）--孔孟之道---儒家思想。

曾经统治中国封建社会长达二千多年---秦朝至清朝。

2、儒家思想的著作有很多---精髓是什么----精华-----8个字就够统治社会---君君臣臣父父子子

十五、记叙类文章开头的作用

▲含开头作用/开头特点/开头段意/从结构和内容两方面分析

1、照应题目（与题目照应）

2、引起下文（引出下文）

3、总领/领起/总起/统摄/全文（篇/诗/书）

4、90%的文章开头必须做到（内容上）：

点明文章中心

▲如果开头点明文章中心，结构上有总领全文

5、为全文定下（奠定）感情基调

▲看到开头有某种感情贯穿全文（赞美悲痛思亲、思乡、欢乐）

6、交代故事（事件）发生的时间地点/具体环境

7、统领全文，是全文的总纲和核心（有全文中心之意）

8、开头写了……为后文写……作铺垫

9、开头写了……为后文写……埋下伏笔

10、设置悬念，吸引读者阅读兴趣，推动情节发展，引起下文。

11、写了……与后文……形成对比，突出表现了……

12、写了……反衬……（可单用、可合用）

十六、记叙文文章结尾的作用（答题用）---可单用、可合用

▲含结尾作用/结尾特点/结尾段意/结构上和内容上

1、照应题目（与题目照应）

2、照应开头（与开头照应）

3、总结全文（收束全文）

4、90%的文章结尾必须做到（内容上）点明中心，升华主题。

5、交代写作目的，抒发……之情，点明文章中心。

6、引用诗句、格言、警句、歌词等点明文章中心。

7、结尾用省略号有什么作用？

言尽而意未尽，给读者留下想象空间。

8、用一段景物描写结尾，分析含义是什么？

与中心有关（点明文章中心）

9、用一段平淡的叙事寄寓深刻的道理，点明文章中心（答题用）

10、用一个奇特的情节结尾，既出乎意料又在情理之中。

（答题用）

▲有时只有叙事，但含义深刻，可答题（点明文章中心）

▲结尾有时有表示中心思想的句子，可找到答题。

11、好的文章开头、结尾常用句式

①最好：

排比句、比喻句、抒情句、议论句、类比句（合用、至少三句）

②较好：

对比句、反问句、设问句（用于开头）

③较好：

引用句。

十七、选材上的写作方法

▲写作方法/写作/写作特点/写作手法/艺术特点/艺术特色/表现手法（同题）

▲写作方法：

用固定语言，句子可长可短有80多种。

▲难点在于：

文中（95%）没有，会找到，用各自公式答，古今中外通用。

▲写作方法分三方面讲，要认真审题，看清是哪方面的写作方法---选材上，结构上，组材上。

（一）选取典型事例表现文章中心（答题用）记事

（三）选取典型事例表现人物性格（记人）

（四）以小见大

1、怎样找？

选取生活中的平凡小事表现了重大深刻的主题或深刻道理。

2、考试变题：

先找到以小见大，分析是怎样运用的以小见大的？

3、快答：

用中心思想答题（考中心思想）

十八、记叙的要素（用来记事）

（一）用六要素，记事完整。

▲时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果（会概括具体内容）

▲起因、经过、结果都是事件。

（二）用四要素：

记事不完整、不完整的事件也叫一事件，又叫片段。

▲时间、地点、人物、事件。

十九、结构上的写作方法（5个）

（一）首尾呼应（首尾照应）

1、怎样找？

开头和结尾有相似的词语或句子

2、作用（公式），使文章结构严禁完整。

▲有时还有其他作用（现编）

（二）前后呼应（前后照应）

1、前后呼应＞首尾呼应（单独用）

2、怎样找？

前后呼应：

段与段之间有相似的词语或句子

3、作用（公式），使文章结构严谨（必答）

▲有时还有其它作用（现编）

（三）为后文（下文）写……作铺垫

1、怎样找？

前文所写的内容，用来衬板后文的某个内容，后文不用再写前文的内容了，前次后主。

2、会答出省略号中的具体内容。

（四）为下文写……埋下伏笔

1、怎么找：

前文所写内容隐藏了或暗示了后文的某个内容，叫伏笔。

后文要有回应的话，叫“应笔”

2、会找到，会答出省略号中的内容。

（五）设置悬念（设悬念）

1、怎么找？

前文所写内容令读者阅读时，产生了疑问（为什么是谁……）

后文要解开悬念。

2、考作用（公式）

①简答：

设置悬念吸引读者阅读兴趣（答题目）

2全答：

设置悬念吸引读者阅读兴趣，引人入胜，使文章波澜起伏。

二十、重中之重、组材上的写作方法（写法）（80多种）

△、组织材料（组材）不同，文章就不同

1、详略得当

△考试:

为什么详写？

为什么略写？

为什么不写？

△思路（变化考中心思想）

①……详写，能突出文章中心，因为本文表现了……（中心）

概括内容，必答占1分。

②……略写，与本文中心关系不大，因为本文表现了……。

3不写……，与本中心无关。

因为本文表现了……。

2、以点代面

△用于答中心思想（一个人的精神，升华到一类人的精神。

）

3、对比

①分二种：

A、横比（几个不同的方面比较，突出不同点）

②作用（公式）：

突出表现了……（具体内容）（往往与中心有关）

③考试题分析对比的内容。

△用公式：

把……和……进行对比。

4、衬托

①分二种：

A、正衬B、反衬

②特点：

前后有两个方面，前次后主，反衬包含两种写作方法，（对比和衬托）

③对比和衬托的区别

A、对比的几个方面同等重要，没有主次之分。

B、衬托的几个方面有主次之分，前次后主。

4考试题：

分析怎样衬托的？

有什么作用。

A、公式：

用……来衬托（反衬）……突出表现了……。

△会概括省略号中的内容。

5、欲扬先抑（先抑后扬）

①音乐上术语：

高声为扬，低声为抑。

②语文上：

前文先说其不好（贬低），后文说其好（赞扬）。

前次后主是反衬关系，不是对比，看完全文后才可以找到。

③有……作用（公式）运用欲扬先抑的手法，为后文写……作铺垫。

6、欲抑先扬（先扬后抑）

①前文说好，后文说不好，前次后主。

是反衬关系。

②作用（公式）：

衬托了……（坏方面）

7、恰当使用修辞方法（20多种，各有各的公式）

8、恰当使用人物描写方法（5种）

9、恰当使用表达方式

△、例如：

记叙议论相结合（×××相结合）

10、恰当使用三种感情色彩（褒义词、中性词、贬义词）

11、恰当使用词语感情色彩的变化（有四种）

A、褒义词贬用B、贬义词褒用C、褒中有贬D、贬中有褒

12、恰当使用词类，又叫词性

词性分为两大类、十二小类

A、实词名、动、形、数、量、代

B、虚词副、介、连、助、叹、拟声词

13、恰当使用拟声词（砰砰咚咚咚）

14、恰当使用叠词（匆匆、高高兴兴）

15、恰当使用叠词和拟声词

16、恰当使用词类活用（形容词动用、名词动用）

17、恰当使用描写的角度（二种）

正面描写（目睹）侧面描写（耳闻）正面描写、侧面描写相结合

△能看出是哪种角度，用于写人写景。

18、恰当使用细节描写

①对人物的动作、神态、衣着服饰的详细描写，叫细节描写。

②什么时候答，看题中的语言提示。

③会找到细节描写的句子（找动作、神态、外貌描写）

④答作用：

表现/写出/刻画了……

19、恰当使用场面描写

①场面描写也是一件事。

不完整是一个片断。

②一件事不一定都是场面描写，具备五要素时间、地点、人物、事件、气氛

20、恰当使用环境描写

21、恰当使用A、虚写B、实写C、虚实结合（仿佛看见）

22、开宗明义

①这句话是古语，用于开头点明中心。

打开卷宗显明意义。

②答题用：

开宗明义，点明文章中心（当段意用）

23、开门见山

①是成语，是比喻说法，与开宗明义用法相同

②在开头点明中心时使用。

24、卒章显志

①是古语，用于结尾点明中心（结束篇章，显明志向）

②答题用、卒章显志，点明文章中心（当段意用）

25、画龙点睛

①是成语，是比喻说法，与卒章显志用法相同。

②点睛之笔/点睛句（与中心思想有关）

③也可用于文章中间记事之后，多用议论抒情点明所记之事的意义。

26、类比

①类比≠对比，类比突出相同点，对比突出不同点。

②类比≠比喻，比喻有本体和喻体。

△类比：

几个相似的事物进行比较。

③会分析内容和作用。

△把……和……进行类比，突出……

△名词用类比

27、联想：

有点基础。

（传说）想象和类比可合用。

28、想象：

没有基础。

29、象征

①象征≠比喻

②比喻是修辞手法，比喻有本体和喻体，比喻意义是临时的。

③象征是写作手法/表现手法，象征有本体和象征体，象征意义是固定的。

④象征分二种：

A、明征（本体出现）、B、暗征（本体不出现）

以上可单用，可合用。

△暗征具有斗争性《海燕》

⑤象征的考试题型

A、×××象征了×××的人？

B、×××象征了×××的事物？

C、×××有什么象征意义？

D、×××象征了什么？

（人/事物/某些象征意义）

30、托物言志

①“托物言志”是大概念，用于全文答题

②托物言志还有一些具体用法，是小概念，也是写作方法。

用于局部答题，

不可用于全文。

A、借物抒情B、借景抒情C、以物喻人D、借物喻理

③《陋室铭》《爱莲说》最突出的写作方法是托物言志

（安贫乐道）（不幕名利、洁身自好）

④怎样找“托物言志”？

（绝招）

看到文中描写的是事物，读后感到不是描写”物”了，与人的精神、性格、品质有联系，就答“托物言志”

5托物言志与比喻、拟人、象征经常合用。

31、讽刺（写法）/（手法）

32、夸张（写法）

夸张与讽刺可单用可合用如：

《格林外佛游记》《儒林外史》

△夸张用于句中是修辞手法，用于全文中是写作手法。

33、以动写静/以静写动/动静结合（3种）

（以动衬静）（以静衬动）（大概念）（化静为动）（化动为静）

动与静前后是反衬关系。

34、白描手法

①美术上—素描---用线条勾勒事物或人物的轮廓特点。

②语文上---白描手法---用（寥寥数语/寥寥几笔）描写人物或景物特点。

35、抒情的两种方式（也是两种方法）

A、直接抒情（直抒胸臆）B、间接抒情

36、五种感觉也是五种写作方法：

①用于描写人物或景物：

视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

②“感觉”是大概念，不是写作方法。

③“第六感”是专有名词，不是写作方法。

△有预知未来的能力，人或多或少都有，要珍惜

△人体科学

37、修辞手法也是写作方法，常用的修辞手法有21种：

a、考仿写：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反问、设问（8种）

b、用于阅读：

借代、引用、双关、回环、顶针（顶真）、反复、反语（7种）

如：

山连水，水连山（回环、顶针）

老师爱学生、学生爱老师（用回环答中心思想）

c、不常用A、通感（五种感觉换用表意）

△这人太恶心了！

B、互文（用在古代诗文中，互文，对偶合同）

C、拈连

△缝衣服也缝进了深情（融进）

D、呼告（上帝啊……老天啊……）

E、飞白（飞来的白字，错别字）

△故意引用别人说话中的错误来嘲讽。

F、仿词（临时造词，语言生动、幽默）

△自信力—自欺力老公---老母（差辈了）

二十一、记叙类文章通常分三个部分，各自的要求是什么？

开头：

“风头”（新颖别致）虎头（内涵太多）

中间：

“猪肚”（内容充实丰富）狼肚（内容空洞）

结尾：

“豹尾”（短而有力）蛇尾（啰嗦无用）

比喻好文章比喻坏文章

二十二、答题技巧，一段文字内部组织材料的规律

1、用于段与段/句与句之间的组合规律。

2、规律：

由（中心句）加上（支撑句）组成。

支撑句作用：

用于补充说明中心句。

3、找中心句的好处，中心句含段意，段意即主要内容。

4、中心句的位置：

开头结尾（中间很少用）

5、上下段中（过渡句）

二十三、考试题（难点）.分析加点词语或重点句子的含义。

（一）替换词：

含义/深刻含义/内涵/怎样理解/理解含义

（二）难点：

考什么知识点？

1、词义：

三种用法：

本义、引申义、比喻义

2、词语三种感情色彩：

褒义词、中性词、贬义词

3、词类十二种（词类又叫词性）

4、词类活用（有多种）

5、词语感情色彩变化

（三）答题方法（选择用）

1、把比喻义换成本义（即含义）。

2、把本义换成比喻义即含义。

3、把本义换成引申义即含义

4、有时答出本义即含义

5、有时按词类本身解释即含义。

6、有时按词类活用后的词类解释即含义。

7、有时按词语原感情色彩解释即含义。

8、有时按词语感情色彩变化后的解释即含义。

9、找到修辞手法/写作方法的句子解释含义

10、由于句中某些词语有含义，造成句子有含义，但不加点。

要会找到，用上面的方法答题。

11、答句子含义时、要找到强有力的动词，富有感情色彩的形容词。

特殊的副词来解释含义。

12、有时要结合全文中心来解释含义（最难）。

13、考句子的言外之意，就是考含义。

△方法：

就是换一种语言表达意思不变。

14、考句子的潜台词（潜意词）就是考含义。

△潜、伏、藏—方法就是答出原句中所隐藏的真实之意。

15、有时要结合全文中心思想理解含义。

16、有时要结合历史事件，当时背景解释含义（最难）

（四）答题要求（不会答错）

1、快速找到原语境（语言环境），结合上下文的内容，结合上下文的事件，结合当时的历史背景，结合生活常识，结合全文中心。

用恰当的词语替换原内容。

2、不要用比喻解释比喻的含义

3、想答题快，用好起笔的动词，否则容易错

△写出了……/表明了……/表现了……/文中意思是……/文中指出……

4、答人物说话时的含义，不要答语言描写的作用。

二十四、常用的思想感情用语有哪些？

（见九题）

1、感激、感动、激动、兴奋、依恋、依赖、爱护、关爱、心疼、喜爱、珍爱、珍惜、

爱孩子、爱子、爱儿子、爱女儿、爱儿女、关爱家人。

2、出乎意料、意想不到、惊异、惊奇、惊喜、愉快、愉悦、快乐、安慰、欣慰、自豪、满足、骄傲。

3、无奈、沮丧、绝望、伤心、悲哀、哀伤、忧愁、忧伤、委屈、郁闷、苦闷、愁闷、悲苦、孤单、生气、气愤。

4、焦急、焦灼、盼望、期盼、渴盼、企盼、乐观、坚定、坚决、决心之大。

5、歉疚、愧疚、愧怍、遗憾、遗恨、懊悔、悔恨、懊恼、惋惜、感叹、叹惋。

二十五、记叙类文章题目有什么含义?

方法1、把比喻义换成本义

△题目用比喻/用喻体/用本体和喻体，题目语言生动形象，结合全文内容和中心换成本义。

2、写出本义+比喻义

△题目一语双关，答一指（本义）……，二指……，三指……，有几层答几层。

3、写出本义+引申义

△题目一语双关，答一指（本义）……，二指……，三指……，有几层答几层。

4、写出引申义+引申义

△题目一语双关，答一指（本义）……，二指……，三指……，有几层答几层。

二十六、记叙类文章拟题方法有哪些？

题好一半文，题目是文章的眼睛。

△有很多拟题方法，用于阅读。

（一）以文章主人公/主人公和重要人物/重要人物拟题

△可以用人名、身份、绰号、官职、封号、辈份、尊称……拟题。

（二）以文章中心事件（主要内容拟题）

《闯关东》《走西口》《下江南》----是中国三次人口答迁移。

（历史）

（三）以文章中心线索/线索拟题

《一双绣花鞋》《手机》《礼物》

（四）以文章中心主旨/拟题

1、要求：

语言形象优美，简洁含蓄，不能太直白。

多借用修辞手法。

2、《诚信很重要》《千金一诺》《大爱无疆》

（五）以故事发生的时间/时间背景命题

1、语文考背景，背景包括具体时间、历史事件、当时情况等。

《2012》《刀锋1937》

（六）以故事发生的时间/地点环境命题

《大宅门》《上海滩》

（七）上述方法可单用可合用《夜幕下的哈尔滨》（象征黑暗社会/统治）

（八）题目用比喻、拟人、对比、双关、夸张、对偶、象征、引用、设问、反问等手法拟题，可单用，可合用。

此种题目一定有含义。

（九）题目字数要求八个字以内为好。

二十七、环境描写的种类及作用

△明确：

1、环境描写＞自然环境描写（景物描写）答题用

2、结合上下文内容，上下文事件，套上相关的公式用恰当的词语答题。

（一）自然环境描写（作用有很多，选择用）

1、渲染气氛

△悲凉、凄凉、紧张、压抑、严肃、庄严、喜庆、热闹、欢腾。

2、烘托人物什么时候的什么样的心情。

必用替换现编见九、二十四题

3、烘托人物……什么样的形象

△通过写景来烘托---景与形象特点有相似点。

松柏树---坚强不屈-----木质坚硬-----四季常青。

4、烘托人物什么样的心灵

△美好心灵---鲜花开放纯洁心灵（莲花、小溪、雪、高原）

5、烘托人物什么样的情况。

△描写：

老街、老屋、老人、老狗、夜晚、孤灯一盏，孤寂、孤单、凄凉……

6、描写了什么样的景物/景色

△荒凉、荒芜、萧瑟、美好、美丽

7、交代了什么样的环境。

△艰苦、恶劣、贫穷、闭塞、落后

8、烘托人物的什么样的品质（高尚品质）

坚强、顽强、不怕艰苦/困难、无私奉献、爱岗敬业

9、为揭示文章中心作铺垫（直接用于答题）