幼儿园大班音乐优质课教案什么结子高又高.docx
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幼儿园大班音乐优质课教案什么结子高又高
参考范本
幼儿园大班音乐优质课教案--什么结子高又高
设计意图
《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。
是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿善于思考，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。
让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和分享着成功与合作的快乐。
活动一：
演唱歌曲《什么结子高又高》
活动目标
1．通过猜谜游戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。
2．探索与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。
活动准备
农作物图片：
高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱（附后）。
活动过程
1．以猜唱谜语的形式引入歌曲。
告诉幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，教师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物。
2．教师边画图，边问边唱。
3．幼儿猜谜，教师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词。
4．幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲。
5．教师请幼儿寻找学习中的困难之处，大家一起互相帮助。
6．通过教师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。
教师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词部分一起唱。
如：
（师）哎，什么结子高又高咧?
（合）嗨高又高；
（幼）哎，高粱结子高又高咧，（合）嗨高又高。
当采用完整接唱时发现对于幼儿有一定难度时，便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。
师幼合作对唱歌曲，幼儿非常投入，师幼互动效果好。
7．以对山歌比赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮流问答，并尝试自编动作进行表演唱。
说明：
原曲调为岛调，幼儿学习适宜G调，教学中可选择易于幼儿接受的第一段，歌曲最后一句幼儿不易掌握可改多留说词。
。
活动二：
创编歌曲《什么动物你猜猜》
活动目标
1．尝试创编歌词，体验合作交流的快乐。
2．尝试探索山歌对唱的形式，能主动大胆地参与活动。
活动准备
各种动物图片，纸绣球，图画纸、笔若干，图谱，电脑课件或vcD片《可爱的动物》。
活动过程
1．出示图谱，师幼合作复习演唱歌曲《什么结子高又高》。
2．出示动物图片，森林中要开“动物音乐会”，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有自己的歌。
3．教师创编一个动物的谜面，例，哎，什么鼻子长又长咧?
嗨长又长?
请幼儿尝试直接与教师对唱，唱出谜底。
4．强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。
5．观看电脑课件“可爱的动物”，丰富创编内容，请幼儿分组讨论，尝试按乐曲创编出四种
有关动物特征的谜面。
6．请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其余的幼儿直接接唱出谜底，教师及时出示相应的动物图片帮助幼儿记忆歌词。
幼儿创编热情十分高涨，他们编出了什么尾巴像剪刀咧?
（燕子）什么脖子长又长咧?
（长颈鹿）
什么爱啃肉骨头咧（小狗）等。
为治小朋友编出“什么背上有硬壳?
”幼儿猜出是乌龟，教师没有乌龟图片向幼儿求助，小虎自告奋勇上来画了只乌龟，体现了平等互助的师幼关系。
7．尝试多种合作形式演唱歌曲，并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。
例如，师幼合作，男女幼儿合作，领唱与合唱，一问一答对唱等合作形式。
8．游戏“抛绣球”。
向主动参与对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性。
．
9．分组活动。
（1）创作画《什么动物你猜猜》，以绘画形式创作歌词，与好朋友互相对唱。
（2）选择自己喜欢的动物图片，创编歌词，再与好朋友互相对唱。
（3）小组合作设计图谱，并开展对歌游戏。
附幼儿编曲范例
什么动物你猜猜
1．（领）哎，什么鼻子长又长咧?
（合）嗨长又长?
（领）什么尾巴象剪刀咧？
（合）嗨象剪刀？
（领）什么身上有房子咧，什么脖子长又长咧？
（众说）嗨什么脖子长又长咧？
什么脖子长又长咧？
2．（领）哎，大象鼻子长又长咧，（合）嗨长叉长，（领）燕子尾巴像剪刀咧，（合）嗨像剪刀，
蜗牛身上有房子咧，长颈鹿脖子长又长咧，（众说）嗨长颈鹿脖子长又长咧，长颈鹿脖子长又长咧。
说明：
在创编歌曲时还可引导幼儿根据动物的某一具体特征来仿编歌词。
尾巴系列：
什么尾巴像剪刀（燕子）?
什么尾巴像把扇（孔雀）?
叫声系列：
什么唱歌咩咩咩（小羊）?
什么唱歌呱呱呱（青蛙）
耳朵系列：
什么耳朵像把扇（大象）?
什么耳朵长又长（兔子）……
身体系列：
什么身上有口袋（袋鼠）?
什么身上梅花开（梅花鹿）?
什么身上有房子（蜗牛）?
什么身上有硬壳（乌龟）……
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