四年级英语上册Project2教案新版译林牛津英语.docx
《四年级英语上册Project2教案新版译林牛津英语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语上册Project2教案新版译林牛津英语.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
四年级英语上册Project2教案新版译林牛津英语
2013年四年级英语上册Project2教案（新版译林牛津英语）
时
Perid第1时
（snabar）教学内容
Teahing
ntentsPret2snabar
教学目标
TeahingAis
1、通过对话操练，复习U－8的词汇与句型。
U:
l,fridge,sfa,table,bathr,bedr,ithen,livingr
here’s…?
hereare…?
ur…is/are…
U6:
aupfffee,aupftea,aglassfuie,aglassfil,haburger,sandih,
ndles,rie
hatuldulie?
I’dlie…,pleaseAnthingelse?
U7:
fan,ubrella,shes,ss,tent,thirt,frt,fift,tail,lng
anIhelpu?
Huhisit/arethe?
elldne
U8:
big,sall,fat,thin,lng,shrt,tall,ees,ears,hair,uth,nse
He’s/She’s…His/Her…is/are…
2、熟唱/读U－8的歌曲/诗歌。
3、通过预习单反馈，复习U-8单元重点词汇句型。
4、通过思考、讨论、交流和合作，设计制作一个快餐店。
教学重点
TeahingePints
1、通过对话操练，复习U－8的词汇与句型。
U:
l,fridge,sfa,table,bathr,bedr,ithen,livingr
here’s…?
hereare…?
ur…is/are…
U6:
aupfffee,aupftea,aglassfuie,aglassfil,haburger,sandih,
ndles,rie
hatuldulie?
I’dlie…,pleaseAnthingelse?
U7:
fan,ubrella,shes,ss,tent,thirt,frt,fift,tail,lng
anIhelpu?
Huhisit/arethe?
elldne
U8:
big,sall,fat,thin,lng,shrt,tall,ees,ears,hair,uth,nse
He’s/She’s…His/Her…is/are…
2、熟唱/读U－8的歌曲/诗歌。
3、通过预习单反馈，复习U-8单元重点词汇句型。
4、通过思考、讨论、交流和合作，设计制作一个快餐店。
教学难点
TeahingDiffiultPints
根据所制作快餐店的具体场景，综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识。
教学准备
TeahingPreparatin
学情分析
StudentsAnalsis
教具准备
TeahingAids
、光盘、纸、笔、剪刀
前自主预习
IndependentPrevieBefrelass
1、预习P6，完成B部分，完成69页图片绘画
2、自制单词复习纸，并完成填写。
教学过程
TeahingPredures修改或反思
AdustentrRefletin
Step1arupandrevisin
1Greetings
2RevieUnit
T:
Let’ssing:
IlvebedrSsdit
Shsepituresabutthehe
T:
ThisisheIhavetbedrs,aithen,abathrandalivingr
Habutu?
S1:
Ihave…
S1（问S2）:
Habutu?
S2:
Ihave…
haingrupsAsnebne
T:
GdThenasandanseringrups（同桌操练）
T:
hereisthe…?
S1:
It’sin/n/underthe…
T:
herearethe…s?
S1:
The’rein/n/underthe…
Asandanseringrups
T:
Let’sreadtherdsbel（回忆单词）
AndheurRevisinPaper（自主预习3）
T：
penurbsandlet’sreadthestrtie
N,reiteburselves（给3分钟时间背诵回忆）
T:
N,let’sreite/atit
3RevieUnit6
T:
Let’shant‘hatuldulie?
’Ssdit
Shaenu
T:
I’dliea…/se…?
hatuldulie?
S1:
I’dlie…
T:
Anthingelse?
S1:
…
haingrupsAsnebne
T:
GdThenasandanseringrups（同桌操练）
Andthen,usethesedrills:
hatuldulie?
I’dliea…/se…
Anthingelse?
…
T:
Let’sreadtherdsbel（回忆单词）
AndheurRevisinPaper（自主预习3）
T：
penurbsandlet’sreadthestrtie
N,reiteburselves（给3分钟时间背诵回忆）
T:
N,let’sreite/atit
3、RevieUnit7
T:
Let’ssing‘Thelthesshp’
T:
Duhaveanaesn?
S1:
N,Idn’t
ShsethingsnPPT
T:
anIhelpu?
S1:
esI’dlie…Huhisit?
T:
It’s…uanAnthingelse?
S1:
I’dlie…Huharethe?
T:
The’re…uan
haingrupsAsnebne
T:
Let’sreadtherdsbel（回忆单词）
AndheurRevisinPaper（自主预习3）
T：
penurbsandlet’sreadthestrtie
N,reiteburselves（给3分钟时间背诵回忆）
T:
N,let’sreite/atit
、RevieUnit8
T:
Let’shant‘Tfatbs’
Shsefauspeple
Lathi/herHis/Her…is/are…hishe/she?
Guessingrups
T:
Let’sreadtherdsbel（回忆单词）
AndheurRevisinPaper（自主预习3）
T：
penurbsandlet’sreadthestrtie
N,reiteburselves（给3分钟时间背诵回忆）
T:
N,let’sreite/atit
Step2Presentatins
T:
udidagdbpenurbs,andturntpage6
1、TalabutPartA
2、Talabutthesnabar
A:
here’sthe…?
B:
It’sin/n/underthe…
A:
herearethe…?
B:
The’rein/n/underthe…
Step3Tas
1、Intrduethesnabar
del:
ThisissnabarThe…is…The…sare…
Saingrups
2、ritednthesentenes
3、Readinurgrupsandhethesentenesfreahther
（分层）作业设计
Her
A1、抄写没记牢的单词。
2、将堂上自己的快餐店用英语描述下。
B1、抄写没记牢的单词。
板书设计
Blabardriting
Pret2snabarDate
here’s…?
It’sin/n/underthe…
hereare…?
The’rein/n/underthe…
ur…is/are…
hatuldulie?
I’dlie…,please
Anthingelse?
anIhelpu?
I’dlie…
Huhisit/arethe?
He’s/She’s…His/Her…is/are…
教后反思
TeahingRefletinAfterlass
时
Perid第2时
（snabar）教学内容
Teahing
ntentsPret2snabar
教学目标
TeahingAis
1、通过对话操练，复习U－8的词汇与句型。
U:
l,fridge,sfa,table,bathr,bedr,ithen,livingr
here’s…?
hereare…?
ur…is/are…
U6:
aupfffee,aupftea,aglassfuie,aglassfil,haburger,sandih,
ndles,rie
hatuldulie?
I’dlie…,pleaseAnthingelse?
U7:
fan,ubrella,shes,ss,tent,thirt,frt,fift,tail,lng
anIhelpu?
Huhisit/arethe?
elldne
U8:
big,sall,fat,thin,lng,shrt,tall,ees,ears,hair,uth,nse
He’s/She’s…His/Her…is/are…
2、根据所制作快餐店的具体场景，综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识。
教学重点
TeahingePints
1、通过对话操练，复习U－8的词汇与句型。
U:
l,fridge,sfa,table,bathr,bedr,ithen,livingr
here’s…?
hereare…?
ur…is/are…
U6:
aupfffee,aupftea,aglassfuie,aglassfil,haburger,sandih,
ndles,rie
hatuldulie?
I’dlie…,pleaseAnthingelse?
U7:
fan,ubrella,shes,ss,tent,thirt,frt,fift,tail,lng
anIhelpu?
Huhisit/arethe?
elldne
U8:
big,sall,fat,thin,lng,shrt,tall,ees,ears,hair,uth,nse
He’s/She’s…His/Her…is/are…
2、根据所制作快餐店的具体场景，综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语与句型等语言知识。
教学难点
TeahingDiffiultPints
综合运用以上句型，并用购物。
教学准备
TeahingPreparatin
学情分析
StudentsAnalsis
教具准备
TeahingAids
、彩笔、剪刀
前自主预习
IndependentPrevieBefrelass
1、完成69页菜单
2、复习U－8Strtieandfuntie，熟读重点句型和单词。
3、复习U－8artntie
教学过程
TeahingPredures修改或反思
AdustentrRefletin
Step1arup
1Greetings
2Singsngs
3Let’shant
4．Talabuturfavuritestar
del:
Ilie…HeistallHeisthinHis…is…His…are…
Talabutursnabar（上节作业）
del:
snabarisbig/sallIhave…inthe…Ihavese…snthe…
Readursentenesingrup
hsethebestritingStep2Presentatins
1、ReadtheartntieinU-8
2Shtheteaher’ssnabar
T:
hatanuseeinthepiture?
S1:
Ianseese…
T:
herearethe…s?
S:
The’rein/n…
3Shtheenu
T:
Huhis…?
S:
It’s…uan
T:
Huhare…s?
S:
The’re…uan
Step3hseseniesnabar
Putthesnabarsntheblabard
Step4Tas
1Revietheesentenesabutbuingandselling
T:
Ifuanttbursellsethinghatanusa?
Disussingrups
anIhelpu?
I‘dliea…/se…sAnthingelse?
Huhisthe…?
Huharethe…s?
Hereuare
2Darle-plaithurfriends
S1:
Let’sgt…’sSnaBar
S2:
S1:
GdrninganIhelpu?
S2:
esI’dliea…,please
S1:
Anthingelse?
S2:
…
S1:
Huhis…/are…?
S2:
…uan
S1:
Hereuare
S2:
Thanu
3hsethebestusterandthebestseller
4ritednthedialguesnthepb
heutingrups（分层）作业设计
Her
A1完成单元复习的书面练习。
2、熟记U－8单词表内词汇。
B1完成单元复习的书面练习。
2、熟记U－8单词表内词汇。
板书设计
Blabardriting
Pret2snabarDate
S1:
Let’sgt…’sSnaBar
S2:
S1:
GdrninganIhelpu?
S2:
esI’dliea…,please
S1:
Anthingelse?
S2:
…
S1:
Huhis…/are…?
S2:
…uan
S1:
Hereuare
S2:
Thanu
教后反思
TeahingRefletinAfterlass
升级会员 