春季人教版道德与法治九年级下册知识梳理.docx

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春季人教版道德与法治九年级下册知识梳理

2021年春季初中道德与法治九年级下册知识梳理

第一课同住地球村

1.1开放互动的世界

1．当今世界具有怎样的特征？

①开放的世界。

（各国相互开放的程度不断加深，开放的范围不断扩展。

）②发展的世界。

（各国各方面在大发展大变革大调整）③紧密联系的世界。

（各国彼此影响，休戚相关。

）

2.经济全球化的重要表现：

1、商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。

2、商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。

3.如何理解经济全球化是一把双刃剑？

积极影响：

①经济全球化改变了我们的生活。

②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度的不断加深。

④全球化经济为经济发展提供了新机会。

消极影响：

经济全球化另一方面也使风险与危机跨国界传递。

4.如何面对经济全球化?

（1）顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

（2）居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

5.文化多样性的原因及其表现?

原因：

各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。

表现：

各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

6.为什么要尊重文化的多样性?

①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

②多样的文化提供了更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

7.正确认识文化的多样性：

①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

②不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容

③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

④要增强文化自信，学习、宣传并弘扬本民族的文化，既不能盲目崇拜全盘接受，也不能盲目自大，一味排斥。

1.2复杂多变的关系

1.变化中的世界格局：

第二次世界大战后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。

20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。

2.当今世界格局发生哪些变化？

当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。

一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。

3.世界多极化的影响：

（1）使多种国际力量既相互依存又相互制约。

（2）在多极化形势下，任何国家都难以单独主宰世界事务。

（3）有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化推动世界和平与发展。

4.为什么说国家间既有合作，又有竞争?

（1）在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。

只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

（2）当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。

5.当今世界国际竞争的实质是什么？

国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

6.面对国家关系的变化，我国应该怎么做？

我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。

第二课构建人类命运共同体

2.1推动和平与发展

1.人类维护世界和平的方式（为实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些新的探索？

）

人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。

如:

①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制;②派驻维和部队;③签署核不扩散条约等。

2.消除贫困，推动可持续发展的原因及做法：

（1）原因:

①消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题;②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大;③由贫困衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题阻碍着人类的发展。

（2）做法:

①各国结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力;②在不同的发展阶段设立递进式的发展目标;③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。

3.面对全球性挑战，世界各国应该怎么做?

（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。

（2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。

（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。

（4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。

（5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界

4.为推动建设新型国际关系，我国作出了哪些努力？

（P14）

①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。

②为推动建设相互尊重、公平正义、

5.维护世界和平对青少年提出了哪些要求?

（P19）驱散战争阴影，维护世界和平，我们应该如何做？

①要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。

②主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。

6.（补充）面对复架多变的国际关系，少年应怎样做?

1、树全球观念，顺应历史流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

2、养成平等、尊重、开放的心态，尊重不同国家和民族的差异，学习其他的国家和民族的优秀文成果。

3、关心人类命运，既要有关注国际事务的意识，也要掌握一的方法，培养相应的能力。

7.关心人类命运的方法（P26）

（1）学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。

（2）在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。

（3）努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。

（4）了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。

（5）对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度等。

2.2谋求互利共赢

1.构建人类命运共同体的基本内涵是什么？

（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；

（2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；

（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；

（4）建设一个开放包容的世界；

2.推动构建人类命运共同体的原因：

（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

（3）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。

（4）构建人类命运共同体理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。

（5）由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。

（意义）（构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同的原因）

3.打造人类共同体，我们应该怎样做？

①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。

②关怀生命，尊重生命的价值。

③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗的中书写人生华章。

第三课与世界紧相连

3.1中国担当

1.面对世界危机与难题，中国是如何积极有作为的？

（在世界舞台上，中国积极有作为的表现）

（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

（2）中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

（3）中国全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

（4）作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2.中国担当向世界展现大国风范、显示中国智慧的表现：

①着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

②广泛参与国际事务，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

③中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

④中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

3.2与世界深度互动

1.中国的影响：

（政治经济文化）

（1）文化上:

中国文化对世界的影响力越来越大。

在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

（2018、10④）

（2）经济上：

①中国正为世界经济增长注入新的活力。

②中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

（3）政治上：

①中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。

②中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发展产生深远的影响。

2.如何正确认识和对待文明的多样性？

①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

②文明因交流互鉴而丰富多彩。

要学习其他文明中的人文精神，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

3.谈谈你对中华文明的认识？

中华文明在交流互鉴中发展。

中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。

中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。

第四课与世界共发展

4.1中国的机遇与挑战

1.当前我国面临新的发展契机（机遇）：

（1）（内部）经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

（2）（外部）和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。

（3）（国际合作）中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。

（4）许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。

2.中国面临哪些新风险和新挑战？

①中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。

②劳动力成本上升，外企外迁，“中国制造”需要转型升级。

③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。

使得中国的海外投资面临不少困难和风险。

3.面对机遇与挑战，我们应该怎么做?

（1）面对机遇:

①抓住机遇，勇于创新;

②审时度势，顺势而为，赢得主动;

③要有忧患意识。

（2）面对挑战:

我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。

深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段的基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变中开新局，抓住机遇，趋利避害，奋勇前进。

4.2携手促发展

1.我国为什么要积极谋求发展?

当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。

时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。

2.我国应该如何积极谋求发展?

①把提升发展质量放在首位。

（加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。

）

②积极寻求新的经济增长点。

（努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。

）

③以更加开放的态度积极参与全球规则制定。

（积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。

）

④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

（构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。

）

3.中国是怎样与世界各国共享发展机遇的？

①在谋求自身发展的同时，坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。

②中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。

③中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。

中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。

第五课少年的担当

5.1走向世界大舞台

1.我们是如何探索并走向世界的?

（1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。

（2）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

（3）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

2.走向世界的我们在交往中有哪些收获?

（P56）

（1）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

（2）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

（3）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

3.青少年为什么要不断为世界添光彩?

（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都可能对世界发展产生影响。

4.适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，我们应该怎么做?

（1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。

（2）树立科学精神，掌握科学思维方法。

（3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

5.2少年当自强

1.个人命运与国家命运的关系：

（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

2.正确认识青少年的历史使命：

（1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。

（2）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。