三年级阅读短文练习.docx

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三年级阅读短文练习

§1石榴

妈妈买回来两个石榴。

我发现石榴并不好看。

一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。

我不明白这儿怎么会有一个裂口。

妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮，啊！

里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。

那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！

我和妹妹都说石榴好吃。

妈妈对我们说：

“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！

它是一种专门治拉肚子的中药。

”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，看事物可不能只看外表！

1、从文中找出下列词语的反义词。

光滑（） 内心（ ）糊涂（ ）

2、填空。

（1）说石榴不好看是因为（）。

（2）说石榴好看是因为（）。

（3）说石榴有用是因为（）。

3、下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。

（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。

（）

（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

（）

4、用一句话写出短文第二自然段的意思。

5、读了短文你明白了什么？

§2

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。

它走着走着，遇到了狗熊。

狗熊说什么事请把你急成这样 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做 狗熊得意地说：

“这很简单，我比您巧得多，我给您做吧！

”

狗熊接过布，很快就裁完了。

他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。

做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。

它自言自语地说：

“这裤子肥得像水桶，还得往下剪。

”狗熊脱下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。

它高兴地说：

“大象穿上一定合身。

”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

1、给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。

2、给第一自然段空白处加上正确的标点。

3、这篇短文主要讲什么？

４、狗熊给大象做的裤子会合身吗？

为什么？

§3燕子专列

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。

听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。

一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。

她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

1、多音字组词。

jiān（）fénɡ（）chǔ（）

间缝处

jiàn（）fènɡ（）chù（）

2、按课文内容填空。

（）的春寒（）的大雪（）的山路

3、请用“○”标出居民们寻找燕子的动作词，并说说你从中体会到什么？

4、你喜欢贝蒂吗？

如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么？

5、写出下面词语的近义词。

濒临（）四处（）疲劳（）僵硬（）

§4可贵的沉默

我的情绪迅速（shùsu）地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，151617越点越多越点越兴（xīngxìng）奋声音越来越响前排的孩子都回过头往后看　几个男孩子索性站了起来　我也不阻止他们　几（jǐ　　　jī）乎所有的孩子都在快乐地交谈谈的内容当然（rán　yan）是生日聚会生日礼物父母的祝福

孩子们会感受爱了但这还不够我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西我接着问你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日请举手

一、在空白的地方加上标点符号。

二、写出下面词语的近义词。

迅速（）　兴奋（）　索性（）　蕴藏（）

珍贵（）　意识（）　阻止（　　　　）　传染（　　　　）

三、划去括号不正确的读音。

四、这“极为珍贵的东西”是什么？

五、为什么说孩子们的沉默是可贵的？

§5野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗你喜欢那漫（màn）山遍野的野菊花吗也许它不引人注目因为它只不过是一朵朵普普通通的小花我特别喜欢野菊花。

记得我小时侯在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄色的野菊花。

它那小小的绿色叶片衬托着它小小的黄色花朵，好看极了。

可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵小草。

秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。

它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的华贵。

但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋（diāo）谢，它却依然开放。

野菊花不仅外形很美，生命力强，还有很多用途。

那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤（jiāo），脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷（fū）在我的伤口上。

我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。

外婆说，野菊花有消毒止血的功能。

解放前，穷人买不起药，就用干的野菊花熬（áo）水洗伤口，还真管用。

外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦（diàn）记着野菊花。

假期去外婆家总要摘几朵带回家里来。

妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。

我喝过红茶、绿茶，可从没喝过野菊花茶。

泡了一杯，尝了一口，只觉得沁（qìn）人的清香直入肺腑（fǔ），真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。

我喜爱它的朴素，它的顽强。

我觉得人不正需要有一种野菊花的精神吗？

要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予，给予……

我愿做一朵小小的野菊花。

1、给第一自然段加上标点符号。

2、给词中带点的字选择正确的解释，写在后面的括号里。

（1）我直叫痛（）

A、一个劲儿地、不断地B、公正的C、直爽

（2）清热败火（）

A、输B、解除、清散C、毁坏

3、选择你认为能最恰当地概括第二自然段段意的句子打上对号。

A、我特别喜爱野菊花。

（）

B、我特别喜爱野菊花，因为它外形美、生命力强。

（）

4、从文中找出自己喜欢的句子抄写在下面，并写出喜欢的理由。

我喜欢的句子是

我喜欢这句话的理由是

5、野菊花有什么用途？

6、野菊花的什么精神值得人们学习？

§6一面五星红旗

突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：

“那是什么？

”

我犹（yourou）豫了一下，把国旗慢慢解（jiejia）下来，再展开。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。

我愣了一下，然后久久地凝（yining）视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少又拿起两块面包递给我

可以吗交换吧老板冲我打着手势我摇摇头吃力地穿上大衣拿着鲜艳的国旗咧咧趄趄地向外走去突然我摔倒在地上就什么也不知道了

我醒来的时候，我发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。

他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：

“安心养一养，费用由我来付。

”

一、在空白的地方加上标点符号。

二、划去括号里不正确的读音。

三、短文的第五自然段应用怎样的语气来读？

（　　　　）

Ａ、犹豫　　　　Ｂ、坚决　　　　　　Ｃ、低沉

§7三个朋友

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。

其中有一个朋友，在一个ｈáｎｌěｎɡ（        ）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。

那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友áｉｄòｎɡ（          ）。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：

“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。

”

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。

他请来两个朋友，到家里做客。

当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件ｚｈǎｎｘīｎ（        ）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：

“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。

我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。

”

说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。

1、读拼音，在括号里写出词语。

2、在括号里填上合适的量词。

一（  ）朋友    一（  ）书信      一（  ）巨石

一（  ）棉衣    一（  ）好话      一（  ）松林

3、填空。

当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个

；另一个

4、读读想想。

“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。

”

（1）宝贵是什么意思？

“宝贵的棉袄”指的是哪件？

（2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？

§8

我的名字叫大树，是森林家族中的一员。

我们的大家族是人类的特别“卫兵”。

为了保护人类的环（境镜），我们特别“卫兵”像（魔磨）术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”……

我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。

要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。

我们大树的另一个本领是消音。

噪（ｚàｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯迅）影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常长）。

而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。

你看我们的本领大不大？

1、给课文加个题目，写在横线上。

2、在括号里选择正确的字。

3、写出下列词语的近义词。

特别——（      ）保护——（      ）干扰——（      ）本领——（      ）

4、写出下列词语的反义词

保护——（      ）吸进——（      ）敌人——（      ）减弱——（      ）

5、读句子，回答问题。

①“我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。

”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为大树的“第一本领”？

这句话把大树当作什么来写？

②“噪音是人类的大敌。

”噪音对人类有哪些害处？

6、找出文中含有“有时……有时……有时……”这组词的句子，画上横线。

说说这句话说明了什么？

7读了本文，你对大树的作用有了进一步地了解，除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？

§9鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

  好啦，好啦  他高兴地喊起来  这东西既能挡雨遮太阳  又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

1、给文中缺少标点的句子加上标点。

2、用“△”画出鲁班造伞时的动词。

3、找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

4、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

______________________

5、填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见___________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。

§10蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂！

蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？

稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：

“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！

”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎！

真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！

”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：

我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

1、短文共有（  ）个自然段。

第（      ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2、结合上下文理解词语的意思

游手好闲：

__________________________________________

蹒跚：

______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？

在文中画出来

3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：

________________________________________

冬天的时候：

________________________________________

4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

§11时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问  你是谁  为什么哭  我少年时代玩玻璃球  青年时代玩电子游戏  中年时代打麻将  家产都败光啦  如今我一无所有  我真后悔呀  流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童（huán  hái）……”

“返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量（liàng  liang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo  hào  ）学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi  bèi）着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢（chǔn）事！

”时光老人冷笑着：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑””来。

例如：

冷笑

4、联系上下文，理解下列词语的意思。

懊悔（ào  hui）：

返老还童：

5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！

”

6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？

或者你想对懒汉说什么？

§12

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬（shū）莱又多又好。

西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。

嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!

紫色的茄子有圆的，有长的。

油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!

还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒（jiāo）、胖胖的冬瓜……

我和妈妈边走边买。

首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：

“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀？

”阿姨笑着说：

“小姑娘，一块六一斤，你买多少？

”“太贵了，一块五吧！

”一旁的妈妈开始讨价还价。

阿姨犹（yoú）豫，（yù）了一下，和和气气地说：

“行，您买多少？

”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎（līn）起莱往前走。

接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。

最后，我们又来到了一个小伙子的摊（tān）位上，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1．照样子写词语。

例：

兴冲冲  （    ）  （      ）

和和气气  （    ）  （      ）

2、读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？

用“——”画下来。

3、读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。

4、把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

§13

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（fù）盖着绿茵（yīn）茵的叶片，就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀（kā）什（shí）喀尔以及琐（suǒ）琐等葡萄

1、找出描写颜色的词，写在横线上。

2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

3、用“～～”画出文中的一个比喻句，并填空,这句话把（）作（）。

4、给这段话的结尾部分加上标点符号。

§14

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短文加个题目：

（）

2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。

3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。

4、短文的主要意思是（）

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。

词：

（至少写三个）

句：

（至少写二句）

§15敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：

我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

“”

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。

千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：

卑微：

地位低下而渺小。

玩世不恭：

不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：

在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？

“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。

3、联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）在第七自然段中共有两个问句。

第一个是反文句，改为陈述句为：

第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：

（2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团””的蚂蚁比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。

这个成语的意思是：

千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。

它常用来比喻。

5读第四、五自然段，按要求回答问题。

（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。

（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：

6、回答问题。

（1）“我”为什么要敬重卑微？

（用文中的话回答。

）

（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？

§16石榴

   妈妈买回来两个石榴。

我发现石榴并不好看。

一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。

我不明白这儿怎么会有一个裂口。

妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮，啊！

里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。

那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！

我和妹妹都说石榴好吃。

妈妈对我们说：

“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！

它是一种专门治拉肚子的中药。

”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！

1、从文中找出下列词语的反义词。

光滑（   ）  内心（    ）   糊涂（    ）

2、填空。

（1）说石榴不好看是因为                             。

（2）说石榴好看是因为                               。

（3）说石榴有用是因为                               。

3、下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。

（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。

（   ）

（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

（   ）

4、用一句话写出短文第二自然段的意思

5、读了短文你懂了吗？

为什么“看事物可不能只看外表”？

§17（）

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，（yichang）兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了（ranshao）的火苗,救了火柴.熄灭了的火柴被主人扔在地下。

火柴抬头对风说：

“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！

”

风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

火柴听后，叹息道：

“唉，风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!

可您扼杀了我短暂（zan）的生命中的闪光点……”

1、请给短文加个题目，写在短文前的横线上。

2、给第三自然段加上标点。

3、短文反映了火柴什么样的