中专学校幼一第一学期期末考试试题.docx

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中专学校幼一第一学期期末考试试题

中专学校：

幼一第一学期期末考试试题

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　　幼一第一学期期末考试试题

　　一、选择题：

（每小题2分）

　　1、下列各组加点字读音全部正确的是（）

　　A、贻笑大方（yí）锸（chā）戏谑（xuè）

　　B、杀一儆百（jìng）饿殍（piǎo）衮衮（gǔn）

　　C、颓壁残垣（héng）浚理（jùn）圭臬（nè）

　　D、蹒跚（mán）惊悸（jī）诅咒（zǔ）

　　2、下列各组加点字读音全部错误的是（）

　　A、山坳（yòu）碣石（xié）干坼（chè）

　　B、萌蘖（niè）缯（zéng）醴酪（lǐ）

　　C、沉湎（miàn）嶙峋（xùn）石罅（xì）

　　D、拖沓（dà）汩汩（gǔ）单于（dān）

　　3、下列各组词语书写有错别字的一项是（）

　　A、绮丽贻然自得诧异深邃

　　B、百无聊赖追溯踊跃龟裂

　　C、刨根问底鼎盛眸子邈远

　　D、神蜜莫测濡养淘略可鉴

　　4、下列修辞手法判断错误的是（）

　　A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

——通感

　　B、把最强悍的生命付之于规整，付之于期盼，付之于众目睽睽。

——排比

　　C、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

——比喻

　　D、活人代替了古董，我敢说也可以说算得显出一点进步了。

——比喻

　　5、下列句子没有通假字的一组是（）

　　A、欲信大义于天下B、张良出，要项伯

　　C、沛公已去，间至军中D、距关，毋内诸侯

　　6、下列句中“其”字解释错误的一项是（）

　　A、亲旧知其如此：

他，代词

　　B、衔觞赋诗，以乐其志：

他的，代词

　　C、越国以鄙远，君知其难也：

此，代词

　　D、吾其还也：

他，代词

　　7、“水在这里吃足了苦头，也出足了风头。

”所用的修辞手法正确的是（）

　　A、夸张B、拟人C、比喻D、通感

　　8、下列文字中可做《简笔与繁笔》全文中心论点的一项是（）

　　A、要简练为文，但文章的繁简又不可单以文字的多寡论。

　　B、简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

　　C、字面上的简不等于精炼，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。

　　D、写作要来自生活，发诸真情，如风行水上，自然成文。

　　9、《南州六月荔枝丹》一文中，引用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”目的不正确的一项是（）

　　A、说明荔枝不耐贮藏。

B、说明荔枝的味美。

　　C、说明我国唐朝时已经开始种植荔枝。

　　D、增强文章的生动性。

　　10、下列句子加点词解释不正确的是（）

　　A、造饮辄尽造：

往，到。

　　B、沛公默然，曰：

“固不如也”如：

好像。

　　C、猛浪若奔奔：

马的飞奔。

　　D、期在必醉期：

希望。

　　二、填空题：

（每空1分）

　　1、《与朱元思书》中“书”的意思是，作者欣赏山水时发出的感慨是，；，

　　。

浪迹山水，可陶冶情操，摆脱世俗杂念。

　　2、《宽容序言》作者以的形式，虚构了和

　　两大势力斗争的故事。

　　3、《隆中对》一文可以提炼出的成语有，

　　，。

　　4、《五柳先生传》一文，最能概括出五柳先生高洁人格的句子是

　　，。

　　三、下边一段文字，打乱了原文顺序，请按正确思路作调整，并找出中心句。

（1）讽刺显示他进攻的威力，而幽默又闪烁着反击的智慧。

（2）就战斗风格而言，又自有其作为一个成熟了的思想战士的特点。

（3）他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势；从容不迫，游刃有余。

（4）鲁迅后期的杂文，几乎都是讽刺文学的典范，他的谈话，也往往表现了同样的风格。

（5）对社会观察的深刻，往往使他的批判独抒新见，入木三分。

　　1、调整后的顺序为（只填序号）。

（2分）

　　2、这段文章的中心句是（只填序号）。

（1分）

　　四、阅读理解：

　　前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服？

没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫，又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。

然而，你不能说，这里就没有“风景”。

当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗，而且大小丁当的谐和的合奏，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：

多么庄严，多么妩媚呀！

这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？

自然是伟大的，然而人类更伟大。

　　1、本段文字选自《》，作者是。

（2分）

　　2、请用简洁的语言概述本幅画面：

（1分）

　　3、文中连续运用了四个“那”，请分别指出指代内容：

（2分）

（1）、那：

（2）、那：

　　（3）、那：

（4）、那：

　　4、请把“

（1）充满了你耳管”

（2）“送到你的耳鼓”（3）“耀入你眼帘”填入上文相应空中，顺序为（只写序号）（3分）

　　5、驼队出现前，沙漠的景观是，驼队出现后景观则变成了（用文中词语回答）。

（2分）

　　6、本段的写景顺序是（）（1分）

　　A、由上到下B、由近到远

　　C、由远到近D、由下到上

　　7、在文中用——线画出这段文字的议论句。

（1分）

　　五、文言文阅读理解：

　　于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰：

“今日之事何如？

”良曰：

“甚急！

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

”哙曰：

“此迫矣！

臣请入，与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内。

樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，，，。

项王按剑而跽曰：

“客何为者？

”张良曰：

“沛公之参乘樊哙者也。

”项王曰：

“壮士！

赐之卮酒。

”则与斗卮酒。

哙拜谢，起，立而饮之。

项王曰：

“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。

项王曰：

“壮士！

能复饮乎？

”樊哙曰：

“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：

‘先破秦入咸阳者王之。

’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

窃为大王不取也！

”项王未有以应，曰：

“坐。

”樊哙从良坐。

坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

　　1、这段文章选自课文，本课出自

　　作者。

（3分）

　　2、请写出文段中由划线句子提炼出的成语：

（1分）　　　　

　　，。

　　3、把下列句子翻译出来：

（2分）

（1）、故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

（2）、杀人如不能举，刑人如恐不胜

　　4、4、解释加点的词：

（2分）

（1）、而听细说

（2）、拔剑切而啖之

　　5、文中浓墨重彩的刻画了樊哙的形象，请在下面写出樊哙闯帐后的表情的句子：

。

（3分）

　　6、在描写樊哙时，没有用到的描写方法是：

（）（2分）

　　A、心理描写B、语言描写

　　C、动作描写D、神态描写

　　六、作文：

（40分）

　　，请听我说

　　要求：

　　1、结合自己的中师生活。

　　2、有事例、有细节，表达出自己的真情实感。

　　3、字数600字以上。

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