解密23 两极格局的形成与演变备战高考历史之高频考点解密.docx

解密23 两极格局的形成与演变备战高考历史之高频考点解密.docx

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解密23两极格局的形成与演变备战高考历史之高频考点解密

高考试题

考查内容

命题角度

难度

2018新课标Ⅰ，12题

世界多极化趋势的发展

以图表形式考查世界多极化趋势的发展

中等

2018江苏卷，19题

世界多极化趋势

以西方学者言论切入考查世界多极化趋势的发展

中等

2018北京卷，11题

美苏两极格局

以图片形式切入考查美苏两极格局

中等

2017新课标Ⅰ，35题

世界格局的演变

通过相关事实考查世界格局的演变

中等

2017天津卷，11题

美苏两极格局的影响

通过相关事实考查美苏两极格局的影响

容易

2017北京卷，22题

美苏两极格局

通过漫画图片考查马歇尔计划

中等

2017年海南卷，20题

两极格局的演变

通过相关事实考查两极格局的演变

中等

2016江苏卷，23题

美苏两极格局

通过史料文献考查美苏两极格局

中等

2016新课标Ⅰ，35题

马歇尔计划

通过相关事实考查欧洲一体化

较难

分析解读

从近几年的高考试题来看，二战后至20世纪90年代间的国际格局变化趋势已经多次涉及；从题型来看，以选择题为主；从能力要求来看，侧重对考生解读材料信息和综合分析问题能力的考查。

复习备考时：

（1）注意三个关键的时期

①二战结束后，美国针对以苏联为首的社会主义国家采取除战争以外的各种敌对行动和对抗形式，即冷战，杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始，华约的建立标志着美苏两极格局正式形成。

②20世纪70年代世界政治格局的多极化趋势出现，西欧、日本和中国发展壮大。

③20世纪90年代初，苏联解体，两极格局瓦解，世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。

（2）复习时注意将该部分内容与经济史中的“当今世界经济的全球化趋势”相联系。

这部分内容与现实世界的联系极为密切，因此，同学们要充分重视课外学习资源，利用各种媒介搜集与整理相关资料，并通过讨论会等形式发表对相关问题的看法，不断提高自己处理各类信息的能力，增强对历史的观察力和理解力。

（3）通过全面分析二战后冷战局面的形成，培养自己全面认识问题的能力；通过分析东欧国家人民民主革命胜利的原因，培养自己分析历史问题的能力；分析冷战对国际关系的影响，培养自己辩证客观地分析问题的能力。

（4）通过分析东欧剧变、苏联解体的原因，认识内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系；能够认识到东欧剧变和苏联解体并不是社会主义制度的失败。

考点一美苏两极格局的形成

（2018年北京卷）读下图，下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是

1948—1968年美国政府财政盈亏示意图（单位：

10亿美元）

A．“马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余

B．古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字

C．美国人首次登上月球，给美国财政带来了盈余

D．美国深陷越南战争的泥潭，给政府造成了赤字

【解题思路】

【要点解密】

美国经济从20世纪60年代末开始，直至整个70年代，进入一个长期停滞的阶段。

部分学者指出，越战是导致美国六七十年代的经济困境的重要因素，或至少应负部分责任。

越南战争中，美国的国防支出所占的比重急剧上升，在60年代末，占到了整个国防开支的1/3左右。

通货膨胀是在越南战争开始时发生的，并在70年代以后成为困扰美国经济的重要因素，因此，大多数学者指出不断增长的军事开支加剧了国内的通货膨胀。

依据：

①“长电报”：

苏联的专制传统和意识形态。

②诺维科夫报告：

美国的帝国主义本质。

【解题思路】

第

（1）问，第一小问，依据材料一中“苏联传统的不安全”“不考虑与对手达成妥协”“把对付苏联放在美国对外政策首位”的信息来概括作答；第二小问原因，依据所学两极格局形成背景从“意识形态、国家利益、社会制度”等角度分析作答。

【要点解密】

美苏争霸制政治史中重点章节，本知识点复习要注意：

（1）抓住主干知识。

二战后世界政治格局从两极格局向多极化趋势演变的过程，注意各个阶段的特点、起因、影响及相互关系。

（2）注意联系。

一是知识的纵横联系，如将本专题知识与战后经济格局发展演变相联系；二是与社会时政热点相联系，注意联系当今世界发展中的地区问题、大国关系等热点问题去理解。

考点二世界多极化趋势的发展

（2018年新课标全国卷Ⅰ）下图反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况，这表明

A．第三世界发展壮大

B．欧共体的成员增加

C．世界贸易范围明显扩大

D．经济区域化的趋势加强

【解题思路】

（2018年江苏卷）19．20世纪60年代末，在世界贸易总额中，西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39%，美国同期从1957年的20．9%下降到15．1%。

在世界工业生产中，1951年至1970年，西欧所占比例由20．8%升至28．6%，美国同期则由48．6%降至37．8%。

据此可知，西欧经济的发展

A．促进了布雷顿森林体系的建立

B．强化了欧洲为主导的世界格局

C．缓和了西欧国家与美国的矛盾

D．推动了世界格局向多极化演进

【解题思路】

材料数据说明，欧共体成立后大大冲击了美国作为资本主义头号强国的地位，由此可知，欧共体的发展有利于世界格局多极化趋势的出现，故D项正确；布雷顿森林体系建立于1944年，故A项错误；此时的世界格局是美苏主导的，故B项错误；欧共体的发展会激化西欧与美国的矛盾，故C项错误。

考点一两极格局的形成

1．冷战时期，美国经济学家罗斯托提出：

我们非共产主义世界的人……必须保证非发达国家，在民主世界的范围内，通过我们的大力援助，顺利进入经济成长时期，并且不受共产主义讨好和利诱。

罗斯托的言论

A．意在确保发展中国家的独立性

B．反映美苏争霸中美国处于劣势

C．满足了新兴国家的愿望与要求

D．与马歇尔计划的本质非常相似

【答案】D

2．“1945年春，美国和苏联军队在欧洲大陆遭到战争摧残最严重的地区会合。

比德国战败马上就要成为事实更重要的是，对未来世界而言，这具有某种程度上十分重要的象征意义。

”这里的“象征意义”是指

A．欧洲即将结束纷争实现合作走向统一

B．欧洲被非正式划分成美国和苏联的范围

C．正式将德国分割成两个单独的政治实体

D．世界将在美苏主宰下重建和平安全体系

【答案】B

3．“北欧平衡”是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴，分别存在受苏联影响和支配的芬兰（保持主权独立且不与西方结盟），及加入北约的挪威、丹麦和冰岛（三国承诺不会对苏联安全构成威胁）。

北欧平衡局面一直持续到20世纪80年代后期。

对“北欧平衡”理解正确的是

A．有利于维护地区的和平

B．是美苏冷战的恶果

C．是苏联国力衰弱的表现

D．客观上推动了冷战升级

【答案】A

【解析】在全世界风声鹤唳的冷战时代，北欧弱小国家保持相对中立的态度，这有利于维护地区稳定与和平，故A正确。

“北欧平衡”是冷战下的良性表现，而非恶果，故B错误；正因为美苏两强争霸才出现“北欧平衡”局面，故C错误；“北欧平衡”降低了冷战的温度，而非升级，故D错误。

4．下图为20世纪40年代末苏联漫画家创作的漫画《马歇尔计划已把法国经济提到“最高度”》，该漫画家意在

A．讽刺美国实施马歇尔计划等于作茧自缚

B．揭露马歇尔计划将引发欧洲的战争危机

C．宣传马歇尔计划将使受援国经济走向崩溃

D．说明美国通过经济手段控制了受援国政府

【答案】C

【解析】根据漫画标题及漫画中的人物所处的状态可知，法国经济正处于死亡的边缘，而法国当时是受援国，由此可知，该漫画意在宣传马歇尔计划将使受援国经济走向崩溃，故选C项。

10．学者在评价欧盟成立时说：

它“是在自愿和平等基础上主权国家出于联合之需要而让渡部分主权的结果，体现了成员国对于共同利益认识的深化”。

据此可知

A．区域集团化导致人权高于主权

B．欧盟一体化目前仅局限于经济领域

C．欧盟内部各国利益实现一体化

D．欧盟政治一体化有赖于利益趋同化

【答案】D

11．1986年，里根总统修正了美国提供援助以反共为标准的做法，提出反对任何形式暴政的政策，对苏采取强硬政策；对第三世界亲美“独裁政府”施加影响，促使其实行“民主化”改革。

这表明里根主义

A．加强了美国战略的进攻和防御范围

B．力图用美国的模式和方式改造世界

C．以打击苏联及其扩张活动为战略核心

D．更注重意识形态领域的争夺与控制

【答案】B

【解析】本题考查二战后美国的对外政策，意在考查考生对战后世界政治秩序的认识。

根据材料信息可知，美国企图按照自身的价值观和民主标准改造世界，这是美国对外扩张政策的体现，B项正确。

材料反映的是美国在争夺世界霸权的过程中手段和方法的变化，A项错误；“以打击苏联……为战略核心”说法错误，排除C项；材料反映的不是意识形态领域的争夺，D项错误。

12．有学者认为：

“世界上存在多个力量中心，它们之间不是相互对抗的关系，而是相互制约、相互依存的关系。

国际问题的处理更多地采用各国共同参与、平等协商的方式，而不是由个别超级大国或国家集团说了算。

”该学者强调“多个力量中心”的出现

A．有利于国际关系的民主化

B．推动了国际力量对比的均势化

C．促进了国际政治的法制化

D．本质上是各国对主权的让渡

【答案】A

【解析】本题考查多极化趋势。

根据材料信息“世界上存在多个力量中心，它们之间……是相互制约、相互依存的关系”“共同参与、平等协商”可知，这是国际关系民主化的体现，故选A。

材料强调的是国际关系民主化，而不是均势化，共同参与不等于势力均衡，故排除B。

材料并未涉及法制化，故排除C。

D项说法错误，故排除。

13．下面是不结盟运动筹备会议拟定的受邀国家参与该组织的部分“标准”，这反映出不结盟运动

A．致力于成员国的政治一体化

B．专注于解决第三世界国家的内部矛盾

C．希望免受大国集团干扰

D．事实上接受了中国不结盟的外交政策

【答案】C

14．下面漫画反映的是二战后美国同西欧和日本的关系。

漫画表明

A．美国对西欧和日本失去了控制

B．西欧和日本挑战美国世界霸主地位

C．世界政治格局的多极化已经形成

D．美、欧、日联合对苏实行“冷战”

【答案】B

15．丘吉尔曾说“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”，国与国之间存在着分离聚合的复杂关系，阅读相关材料，回答下列问题。

材料一二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇。

合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。

因此，随着和平的到来，大同盟内部不和而分裂了，两三年内便为时常想要变成热战的冷战所取代。

——《全球通史》

（1）材料一中“大同盟内部不和而分裂”的原因是什么？

双方“冷战”带来的影响是什么？

材料二虽然欧洲各国有共同的文化遗产，但由于历史的不同和民族性格的差异，历史上长期不断的相互战争一直是它们的负担。

经过了两次毁灭性的世界战争之后，许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了，战争不再对任何国家有益。

苏联的“势力扩张”使某种形式的西欧统一具有诱惑力。

——马文•佩里主编《西方文明史》下卷

（2）根据材料二，简要概括欧洲走向联合的原因。

材料三战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项。

合作是从……这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。

……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

——《大国崛起》

（3）材料三中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪两个国家？

两国关系发生了怎样的变化？

这种变化有什么作用？

（4）综上所述，你得到什么启示？

【答案】

（1）原因：

社会制度和意识形态不同；美国推行霸权主义。

影响：

形成美苏两极格局；造成了德国、朝鲜等国的分裂，并引发局部战争；引发了美苏之间的军备竞赛，使世界长期不得安宁；在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。

（2）拥有共同的文化遗产；吸取战争教训；应对苏联“势力扩张”。

（3）法、德。

由千年的宿敌走向合作。

符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益；推动了世界多极化趋势的发展。

（4）国家利益是影响大国关系的决定性因素；大国关系的变化影响着国际格局的变化。

第（4）问，从材料一看出，由于国家利益的不同，美苏关系由同盟到分裂，由材料二、三可以看出，为了共同发展法德由宿敌变合作，据此总结出大国交往的根本出发点是国家利益；美苏关系恶化导致两极格局形成，欧洲的联合推动了世界多极化进程，概括得出大国关系的变化影响着国际格局的变化。