六下语文第七单元.docx
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六下语文第七单元
21莫泊桑拜师
一、抄词。
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
二、给加点字注音。
孜（）孜不倦（）直截（）了（）当（）
功夫（）万般无奈（）只得（）单调（）
简陋（）吆（）喝（）烙（）印（）
混（）同揣（）摩（）衣着（）
三、近义词。
酷爱（热爱）坦白（坦诚）简陋（粗陋）揣摩（揣测）
富丽堂皇（金碧辉煌）全神贯注（聚精会神）
四、反义词。
简陋（豪华）清楚（模糊）
一无所获（满载而归）滔滔不绝（吞吞吐吐）
五、在括号里填上合适的关联词。
1、我问小刚：
“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？
”
2、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：
“（）美术组，（）航模组。
”
3、（）他不一定能来，我们（）要通知他。
4、鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
5、我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。
6、（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。
7、（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
8、很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
六、点滴回顾。
1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。
福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：
1、肯吃苦，勤练习；2、仔细观察；3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。
2、课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。
3、莫泊桑是19世纪国著法国名作家。
他的代表作有《羊脂球》、《项链》等的脍炙人口的名篇。
他被誉为“短篇小说之王。
”
4、“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
”读了福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气”？
去除浮躁心理，踏踏实实，坚持不懈地写作。
由此，我能想到：
读书破万卷，下笔如有神。
5、形容学习认真、刻苦的成语：
孜孜不倦全神贯注废寝忘食
手不释卷悬梁刺股
形容心里着急的成语：
迫不及待坐立不安心急火燎
心急如焚
形容很会说话的成语：
滔滔不绝口齿伶俐口若悬河
口出成章巧舌如簧
七、综合。
1、形容人口才好的成语：
褒义：
能言善辩能说会道语惊四座口齿生香铁齿铜牙
贬义：
花言巧语天花乱坠口蜜腹剑油嘴滑舌巧舌如簧
2、关于观察的名人名言：
观察，观察，再观察。
——（俄）巴甫洛夫
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
——（苏联）苏霍姆林斯基
22理想的风筝
一、抄词。
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
二、给加点字注音。
连翘（）花小喇（）叭（）捏（）泥人女娲（）撒（）脱手拐（）杖（）胳（）膊（）旋转（）
酸（）涩（）枯燥（）擎（）着倘（）若
三、近义词：
舒展（伸展）戏耍（嬉戏）天穹（天空）
忠厚（老实）健壮（强壮）粗壮（粗大）
幻想（空想）不由自主（情不自禁）
四、反义词：
舒展（紧缩）忠厚（奸猾）粗壮（纤细）
枯燥（有趣）苏醒（沉睡）仰望（俯视）
五、在括号里填上合适的关联词。
1、（）困难有多大，我们（）能克服。
2、（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
3、（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。
4、刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。
5、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
6、（）你去，（）他去，总得有一个人去。
7、他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。
8、同学们（）走着，（）谈论着。
六、点滴回顾。
1、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆刘老师笑谈腿疾、艰难板书、放飞风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。
2、如何理解题目“理想的风筝”：
1、这风筝寄托着刘老师的理想，表现了他的乐观、坚强和对生活的热爱。
2、放飞风筝的刘老师在学生的心中播下了希望的种子，让学生们明白了要乐观、坚强、热爱生活。
3、刘老师谈腿疾后，学生的感受由笑——酸涩——尊敬：
“笑”因为老师讲得很有趣。
“酸涩”因为学生对老师充满了理解和同情。
“尊敬”因为学生被老师的乐观坚强感动了。
4、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？
你知道，他还放飞了什么？
放飞——自己：
挑战自我，超越自我；
放飞——理想：
不懈追求；
放飞——快乐：
热爱生活；
放飞——信念：
坚持不懈。
七、综合。
1、赞誉老师的词语：
园丁春蚕蜡烛人类灵魂的工程师
2、身残志坚的名人：
贝多芬（音乐大师）海伦·凯勒（作家）
张海迪（作家）徐白仑（盲童教育家）
帕尔曼（轮椅上的提琴家）霍金（理论物理学家）
3、关于志向、理想的名言警句：
只当存高远。
——（三国）诸葛亮
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——（三国）曹操
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
——（宋）苏轼
贫不足羞，可羞是贫而无志。
——（明）吕坤
世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——（古希腊）苏格拉底
理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。
——（俄）列夫·托尔斯泰
23孔子游春
一、抄词。
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
二、给加点字注音。
广袤（）眸（）子子（）贡哺（）育（）
污（）垢（）蹲（）着琴（）弦（）
情谊（）温（）文（）尔（）雅河畔（）
三、近义词。
广袤（广阔）疑惑（怀疑）赞许（赞叹）推辞（推脱）
司空见惯（习以为常）温文尔雅（文质彬彬）
四、反义词。
广袤（窄小）茂密（稀疏）围拢（分散）
深奥（浅显）赞许（反对）推辞（接受）
五、在括号里填上合适的关联词。
1、（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
2、（）风浪多大，我（）要把你送过河去。
3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
4、（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
5、（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。
6、（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。
7、（）走到哪里，我（）不会忘记自己的祖国。
8、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。
9、邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。
10、（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。
六、点滴回顾。
1、《孔子游春》本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。
2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。
因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。
学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。
3、“泗水河畔春意更浓了”是因为
（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意;
（2）孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着深化中心的作用。
4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。
他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。
贤弟子有：
颜回、子路。
七、综合。
1、与孔子有关的成语：
苦心孤诣见贤思齐举一反三温故知新至圣先师
学而不厌诲人不倦寓教于乐不耻下问尽善尽美
2、含有“水”字的成语：
水落石出水滴石穿水泄不通车水马龙山清水秀
落花流水滴水成冰水到渠成饮水思源山穷水尽
3、《论语》里的精辟语句：
敏而好学，不耻下问。
（聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻。
）
人无远虑，必有近忧。
（人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。
）
24明天，我们毕业
一、抄词。
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（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
二、给加点字注音。
眷（）恋（）依偎（）憧（）憬（）敬（）仰
窗明几（）净画卷（）矫（）健临帖（）
凝（）聚（）教（）诲（）雏鹰（）炽（）热
召（）唤参（）天大树栋（）梁（）辜（）负
三、近义词。
眷恋（依恋）憧憬（向往）敬仰（敬佩）沉寂（寂静）
矫健（健壮）气概（气魄）教诲（教育）炽热（火热）
四、反义词。
沉寂（喧闹）整齐（凌乱）优雅（粗俗）
幸福（痛苦）凝聚（分散）热爱（讨厌）
炽热（冰冷）博大精深（浅显直白）
五、在括号里填上合适的关联词。
1、每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他。
2、（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。
3、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
4、（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。
5、（）明天下雨，我们（）去游乐场。
6、小明（）到家（）写作业。
7、我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。
8、他干活（）速度快，（）质量好。
9、这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。
10、江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。
六、点滴回顾。
1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。
2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。
3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
”表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。
4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。
“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。
“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。
3、在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您在休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
仿写：
在这离别的时刻，敬爱的老师，我要送您一首诗，诗的名字叫《感谢》。
我要用最深最深的谢意作诗行，写下您的声音和目光！
在这离别的时刻，敬爱的老师，我要祈祷上苍，让他抚平您脸上的皱纹，让热爱祛除你两鬓的白霜。
在这离别的时刻，敬爱的老师，我要再握握您那粗糙而有力的大手，我想那紧紧的一握，会让我们彼此的心紧紧相连。
5、老师的美誉：
人类灵魂的工程师辛勤的园丁春蚕
人类智慧的天使燃烧的蜡烛……
6、赞美老师的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
七、综合。
1、称赞老师的成语：
循循善诱诲人不倦教导有方春风化雨呕心沥血
鞠躬尽瘁废寝忘食兢兢业业一丝不苟德高望重
2、描写同学情谊的成语：
情同手足深情厚谊莫逆之交亲密无间
同甘共苦形影不离志同道合同窗好友
3、称赞教师的名人名言：
捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知
小学教师的重要，由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不能磨灭的痕迹，这痕迹望望影响孩子们的一生。
——柏杨
教师一方面要贡献自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸收一切优秀的东西，然后再把这些优秀的东西贡献给学生。
——（苏联）加里宁
练习7
一、多音字组词。
揣chuāi（）chuǎi（）chuài（）
翘qiáo（）qiào（）
帖tiē（）tiě（）tiè（）
二、根据词语写出读音相同的字。
lào（）嗑（）印（）灾（）枕奶（）
zhēng风（）（）求（）扎（）嵘岁月
（）分夺秒（）月眼（）（）（）汽
（）（）铁骨（）狞
jiǎo（）子（）尽脑汁（）猾（）幸（）健
（）（）者（）洁（）拌（）费围（）
huì花（）（）报（）疾忌医（）人不倦
（）赂杂（）（）星智（）贤（）
污（）（）气人才（）萃（）图
三、请将下面诗句的序号写在语段中的括号里。
A、霜叶红于二月花B、谁言寸草心，报得三春晖
C、福如东海，寿比南山D、夕阳无限好，只是近黄昏
昨天，退休教师王奶奶80大寿。
众亲友祝愿王奶奶（）。
王奶奶很感谢他们，真没想到多年前的学生竟然还记挂着她。
一位叔叔说：
“（）。
”一位阿姨问：
“老师，您身体还好吗？
”王奶奶叹道：
“（）。
”我赶紧说：
“（）。
王奶奶身体硬朗着呢！
”大家都笑了。
四、选出和例子关系相似的一组。
（1）钢笔：
书写（）
A、墙壁：
房子B、肥皂：
洗衣C、布：
纺织D、轮船：
航行
（2）手指：
身体（）
A、铅笔盒：
书桌B、袜子：
衣服C、西瓜：
水果D、树枝：
树
（3）医生：
病人（）
A、爸爸：
哥哥B、朋友：
邻居C、老师：
学生D、教养员：
幼儿园
五、综合。
（一）熟记人物形象：
1.伯诺德夫人一家：
机智勇敢，从容镇定，临危不惧。
2.聂荣臻：
恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。
3.侍奉吴王的少年：
智慧过人，少年老成。
4.孙悟空：
顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。
5.猪八戒：
功利憨厚，憨厚老实富有人情味。
6.唐僧：
严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。
7.沙和尚：
忠心耿耿
8.斯帕拉捷：
勤于观察，善于思考，坚持不懈。
9.天游峰的扫路人：
朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，
自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。
10.于谦：
坚强不屈，堂堂正正。
11.王冕：
不媚世俗，贞洁自守。
12.福楼拜：
循循善诱，直言不讳。
13.莫泊桑：
虚心好学，勤学苦练。
14.刘老师：
身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。
15.孔子：
充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。
16、颜回：
谦逊、沉稳。
17、子路：
豪爽、乐善。
（二）小学语文一至十二册良好的学习习惯：
1、保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。
2、认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。
3、勤于朗读背诵，乐于课外阅读。
4、勤查字典，主动识字。
5、认真写好钢笔字，认真写毛笔字。
6、自主预习复习，认真完成作业。
7、读书要有选择，留心观察事物。
8、坚持写日记，爱护图书。
9、读书做笔记，随时使用工具书。
10、多种渠道学语文，自主修改作文。
11、勤于收集资料，不懂就问。
12、读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。
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