GREISSUE题库分类17类版本.docx

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GREISSUE题库分类17类版本

From飞跃重洋byfeiba

共分17个大类，分别是

1、政治、政府

a.自我原则、判断Vs大众意愿

b.环保

2、教育

a.质疑

b.教育参与者

c.课程设置、全面教育、就业考虑－教育目的、目标

3、科研、学术、学科

a.科研投资

b.对待权威、专家的看法、态度

c.学科专业化Vs复合化、交叉化

4、个人与他人、整体、社会

a.个人Vs团队

5、社会现象

a.主观能动性Vs客观环境；内因Vs外因

b.时代局限性

6、个人学习、知识进步

a.EQVsIQ

b.想象力

c.学习、研究方式：

传统Vs新技术

d.理论Vs实践

e.相同意见Vs不同意见

7、技术

8、文化

9、历史

10、艺术

11、领导者

12、哲学

a.事实－客观Vs主观

13、传统保留Vs创新发展/继承传统Vs突破创新

14、媒体

15、法律

16、国家、国际

17、态度、方法论

a.理想Vs务实；当前Vs长远

b.过程Vs结果

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1、政治、政府

008-政治：

完全公开化Vs有选择的隐瞒－同167

043-道德原则：

政治Vs道德

082-审查制度：

艺术品、历史陈列－同224

097-政治Vs生活

108-电子政务、公开透明化－度的把握、标准

123-人的政治倾向：

外在Vs内在；表面Vs本质；细节Vs关键－同208

167-道德；政治－相对的诚实－涉及到评价、判断原则、标准－同8

169-政治Vs道德－跟167，8有联系

195-政治目标：

理想Vs务实

224-政府、审查制度：

判断标准－同82

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a.自我原则、判断Vs大众意愿

045-政府事务、官员：

自身判断、原则Vs大众意愿－同160，79

079-政治：

自己判断Vs人们意愿；专家Vs大众－同45，160

160-领导：

坚持自身原则Vs听从大众意愿－内在Vs外在－同145，45，79

202-政治：

自我原则Vs大众意愿－同195，45,79,160

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b.环保

083-环保：

原则、度的把握

121-环保：

度的把握；矛盾：

当前发展Vs长远考虑

149-环保Vs旅游

242-环保：

度的把握;当前发展Vs长远考虑

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2、教育

039-认识大学教育的作用、意义：

正规大学教育Vs自学

051-教育方式：

个性化Vs标准化

053-教育经费支付：

国家Vs学生；教育Vs经济

055-教育：

高分Vs真正能力培养－同100

100-教育机制、环境：

分数Vs能力培养-同55

102-教育作用、效果：

传统、既有理念－修正、持续、发展

128-矛盾：

目的Vs实际效果－教育的目标、实际

130-教育的意义：

孩子的社会化

132-学科的交叉化、边缘化、相互影响

134-外表形式Vs内核本质；机智圆滑vs.真诚坚定

214-局部Vs整体；度的把握

222-教育：

明确的目标、方向指导Vs无目标、无计划

228-教育：

处理方法、态度－积极行为Vs消极行为

230-自由意志：

主动Vs被动；教育应起的作用：

引导－234

232-教育目的、手段、方式：

理论Vs实际；教育与社会的接轨

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a.质疑

052-学术、工作态度、方式：

被动Vs主动；质疑Vs接受

153-学习方法：

主动Vs被动－同52

213-教育：

质疑、挑战、创新Vs折中、容让、合作

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b.教育参与者

032-师资：

如何留在人才，保证优秀师资；一致Vs差异

050-师资素质的提高：

理论Vs实际、实践

154-教育者：

父母、学校、社会－合作

223-正确认识学校所起的作用：

主观能动Vs客观环境；个人Vs整体

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c.课程设置、全面教育、就业考虑－教育目的、目标

005－教育：

标准化Vs个性化

034-长期Vs短期；务实Vs理想；全面发展、素质教育Vs功利学习

067-理论Vs实践：

全面教育、素质教育

078-教育的作用：

共同的人性Vs各类冲突、纷争

080-全面教育：

科学学习的必要性

090-务实、功利Vs理想；短期Vs长期：

学科选择－找工作

094-全面发展；务实Vs理想；长期Vs短期：

学科的选择、专才Vs通才

098-过去Vs现在；功利、务实Vs长远；现象Vs本质：

艺术课程的选择

106-道德素养的重要性：

全面教育－必要性；课程选择/安排

158-度的把握；全面发展、素质教育：

艺术Vs主科

191-教育：

全面平衡发展－兴趣Vs职业技能；务实Vs理想；当前Vs长远

201-教育目的；务实、功利Vs理想；短期Vs长期；

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3、科研、学术、学科

040-科研的指导原则：

个人兴趣Vs大众福利；过程Vs结果-同171

041-作用、意义：

科学Vs非科学

061-奖项对科研的意义；精英Vs大众；少数Vs多数

069-科研的自由、界限：

应遵从的原则、标准－同44

119-研究：

Priority的选择、判断标准－人民福利，个人兴趣；过程Vs结果

177-学科知识的作用、影响：

拥有不同的角度、眼光Vs加深、加宽对世界的了解

181-学术：

个性化Vs标准化；客观Vs主观

184-理论建立两种方式：

数据、事实Vs假说

229-广度Vs深度；局部Vs整体：

学习

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a.科研投资

031-科研投资：

态度、标准，焦点：

有争议的科研项目－对立观点：

44

044-科研投资：

标准、原则－主体：

政府－对立观点：

31

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b.对待权威、专家的看法、态度

068-对待专家、权威的正确态度：

质疑Vs毫不保留的相信、全盘接受

087-新的、不同的视野、经验：

新手Vs专家、权威

142-度的把握；对待权威的态度Vs社会繁荣、进步

168-专家、权威：

充分必要条件；质疑、批评的价值－判断标准

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c.学科专业化Vs复合化、交叉化

004－领域、学科间的交流；外来视角、经验;学术研究领域：

单一领域Vs复合、边缘化

009-专业化Vs复合化、边缘化；涉及到判断标准

220-专业化：

学科交叉化、边缘化

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4、个人与他人、整体、社会

019-Priority的选择：

个体与整体；必要条件

021-改革：

个人Vs整体利益

059-个性化Vs标准化：

思考、行为方式

071-独处Vs与他人一起－对立统一

077-个人Vs他人、集体、整体；个人主义Vs利他主义－同171

113-社会角色定位：

个人Vs集体、团体－同60

145-内在实质的不变Vs外在形式的调整－性格

171-过程Vs结果；个人Vs整体－对立统一关系－同77，40

194-竞争意识Vs合作意识－对立统一

198-个性化Vs标准化、模式化

208-外在行为Vs内在想法－同123

234-自由意志：

主动Vs被动；引导、规范－230

235-度的把握；Priority的选择：

忠诚

240-积极Vs负面评价－同228

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a.个人Vs团队

042-学习方式：

个人Vs团队、集体；竞争Vs合作

095-个人Vs团队；竞争Vs合作：

效率、功效、作用比较、判断

141-个人主义Vs团队精神－着眼点：

经济上的成功

175-个人Vs团队：

革新、创造性来源－同199

199-个人Vs团队：

创新、创造性来源－同175

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5、社会现象

002-竞争、合作―讨论竞争的好、坏，作用对象为社会，而不是个人－同37

037-竞争：

利Vs弊－作用对象：

社会－同2

003－短期Vs长期－同56

056-Priority的选择：

长期Vs短期；当前Vs长远；－同3

015-社会稳定：

现象Vs本质；标Vs本

020-Priority的选择：

当前问题Vs未来发展、希望；孩子Vs成人

033-对立矛盾：

表面现象Vs深层本质－看待、对待科研、生活应持的态度

058-利弊分析：

快节奏生活

065-学术、工作、生活上看待问题的方法：

一致Vs差异

133-看待、对待社会问题的态度：

主动的改造Vs被动的回避

140-社会：

局部Vs整体；零和

146-表面矛盾命题－一个极端到另一个极端，正到负；－对立统一

152-长期Vs短期

163-主动Vs被动

185-丑闻的作用、意义、我们对待丑闻的态度

193-现象Vs本质；政治Vs社会

203-英雄Vs社会－局部Vs整体－代表性

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a.主观能动性Vs客观环境；内因Vs外因

012-客观环境与主观能动性：

态度绝对因素－内因Vs外因

022-性格决定：

个体Vs整体；内因Vs外因

091-内因Vs外因；主观能动性Vs外部客观环境：

价值观的形成、决定因素

093-主观能动性Vs客观环境；内因Vs外因：

个人行为的决定因素、个人责任的承担－同162

136-主观能动Vs客观环境－选择的存在

156-主观选择：

内因Vs外因；主观能动Vs客观环境

162-主观能动性Vs客观环境；内因Vs外因：

个人责任的承担－同93

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b.时代局限性

036-时代局限性：

个人价值判断：

同时代的人Vs后人－其他方式－同241

076-个人Vs时代

172-时代局限性：

事实Vs对权威、主流思想的挑战

241-个人伟大的判断－同时代的人Vs后人－同76

244-时代局限性：

社会对待思想家的态度

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6、个人学习、知识进步

014-素质提高、全面教育：

文学素养的必要性

028-学习方法：

表面现象Vs深层本质；机械记忆Vs理解记忆

086-长期Vs短期；现实Vs理想；当前Vs长远

183-知识的作用、影响：

表面现象Vs内在本质

205-信息获取方便Vs终生学习

226-过去Vs现在；持续、发展、共通；知识、经验所起的作用，所扮演的角色

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a.EQVsIQ

047-对立矛盾：

EQVsIQ

112-EQVsIQ；全面发展

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b.想象力

073-辩证统一：

想象力Vs知识－同164

164-辩证统一：

想象力Vs经验－同73

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c.学习、研究方式：

传统Vs新技术

007-资料的载体、记录方式（对于科研）：

视频Vs纸张

038-学习、科研方式：

电视Vs书籍

155-学习：

传统方式Vs新方式

237-研究资料：

技术进步带来新方式、便利

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d.理论Vs实践

057-学习方式、对立矛盾：

理论Vs实践－同117、204

117-理论Vs实践；书本知识Vs实际经验－同57、204

204-理论Vs实践；知识Vs经验；直接经验Vs间接经验－同57，117

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e.相同意见Vs不同意见

001－指导学习方法、态度：

知识的获得―相同意见Vs不同意见

018-知识、进步的获得：

对立面；价值－标准；充要条件

122-知识的获得―相同意见Vs不同意见－同1

209-知识、进步的获得：

相同意见Vs不同意见－同1,18,122

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7、技术

016-技术进步对个人的影响：

舒适生活Vs个人能力发展

023-技术进步的影响：

信息爆炸、影响，提醒、明确应把握的方向和态度

030-科研、技术进步的目标：

进步本身，物质丰富，效率提高Vs舒适生活

066-技术依赖Vs人们能力发展－意义、作用：

大脑Vs身体；主宰Vs工具

088-技术Vs社会风俗、道德

107-现代科技Vs个人思考分析等能力

114-技术Vs人性；内在Vs外在

124-现象Vs本质：

生活节奏的加快

129-技术Vs现代生活：

利弊

135-技术Vs环保－同196

150-现代技术对旅游的影响

151-技术：

传统交流Vs现代新方式交流－影响、作用

166-局部Vs局部；技术进步Vs生活

196-技术Vs生活：

利弊－同135

219-信息爆炸：

个人的作用；现象Vs本质

233-技术进步Vs学习

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8、文化

006－年轻人、当代文化－局部Vs整体，分析整体与局部的关系，核心

010－文化、传统：

大城市Vs其他地区；局部Vs整体－同72

013－文化、语言

049-文学：

意义，作用判断、评价：

创作文学Vs纪实文学

063-文化理解－对比、参照、外来的视角、经验

72-局部Vs整体：

主要城市Vs整个社会－代表性－同10

104-文化Vs教育：

主流价值观的确立－局部Vs整体

111-媒体与文化的关系－以及全球化

207-文化：

形式Vs本质

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9、历史

048-历史的创造，社会趋势的推动，重大事件的兴起：

精英Vs大众

054-过去Vs现在；历史Vs现代－延续性，共通性，发展性

081-过去Vs现在；对待历史的态度Vs对现在的影响；利Vs弊

103-历史Vs现代；表面现象Vs内在本质

110-历史：

客观记录Vs主观记录－事实－同127、157

120-历史Vs现代－同103

125-历史Vs未来－持续性、共通性、发展性：

对待历史、过去的正确态度

139-持续Vs发展；不同时代是否需要不同标准的对错，或者说对错的内涵外延有改变

189-过去Vs现在：

文学作品Vs时代性；持续Vs发展；永恒不变的Vs变化

221-过去Vs现在；历史：

持续、发展

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10、艺术

085-政府－艺术资助

096-评价客观标准Vs主观标准；批评家Vs艺术家

101-艺术Vs政府资助－同85

131-艺术Vs社会；内容Vs表现形式；局部Vs整体

143-艺术家Vs批评家－对立矛盾、和谐统一、相互作用

144-艺术家Vs批评家－价值的创造、贡献

176-作用、价值：

科学Vs艺术－片面Vs全面

190-艺术资助：

局部Vs整体

218-艺术价值的判断：

服务大众Vs其他

243-文明价值：

科学Vs艺术

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11、领导者

024-度的把握：

权利的使用，领导，效率

046-领导者、领导素质：

竞争意识Vs合作意识

070-领导：

更新Vs持续；应考虑普遍Vs特例

075-意义、贡献：

领导者、伯乐Vs千里马；

089-领导者：

内因Vs外因

165-领导：

信念Vs求异的渴望

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12、哲学

025－对立矛盾：

复杂化Vs简单化

035-对待科研、生活态度：

信念－坚持Vs适时的调整

062-自我完善的基准：

内在、先天不足Vs积极进取、不断进步提高；主动Vs被动

064-理论Vs实践：

成功－知易行难

092-辩证统一：

指导方向－学习、明确努力的方向－方法论

115-进步的衡量与感知－精确计算Vs其他手段

126-成功的判断标准：

主观Vs客观

137-进步－表面现象Vs内在实质

138-失败Vs成功－必要条件－对立统一

159-人类Vs机器－辩证统一关系，技术进步带来的冲击、思考

179-维持Vs打破现状；手段Vs目的；外表Vs内在；确定Vs不确定

200-自我认识－自己Vs与他人交流

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a.事实－客观Vs主观

127-事实：

客观Vs主观

157-主观Vs客观－观察、事实-同181

239-哲学问题：

事实－客观Vs主观－同127、157

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13、传统保留Vs创新发展/继承传统Vs突破创新

026－过去与现在：

建筑保留Vs现代城市发展

027－创新Vs守旧；继承、遵从传统Vs突破创新、改革：

判断、衡量标准－成功

084-继承传统Vs突破创新：

必要条件，过去对现在的影响，持续性、发展性

147-（继承）传统Vs（突破）创新；传统Vs现代化

173-创新本质、方法；继承传统Vs突破创新

187-传统Vs革新；冲突、矛盾－表面Vs实质；知易行难

188-成功：

持续Vs发展、改变；继承传统Vs突破创新

217-继承传统Vs突破创新

227-创新Vs守旧；传统：

打破Vs维系、保持；继承传统Vs突破创新

238-创新Vs守旧；一致Vs个性；传统Vs创新

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14、媒体

029-媒体：

名人隐私Vs大众心理

060-媒体：

个人Vs集体、团队、整体－代表性－同113

074-传播方式的选择：

图像Vs语言；作用对象：

一大群人

109-媒体广告：

广告的目的、所起的作用、期望达到的效果

161-媒体Vs英雄；内在本质Vs表面形式

215-传媒Vs人

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15、法律

017-对法律原则、本质的理解，对待法律的态度：

公正Vs不公正

174-法律：

本质Vs形式；核心原则、指导、标准

178-法律作用、影响对象：

行为Vs内心－可以联系到道德

180-法律约束限制：

法律Vs道德－两大体系，辩证统一

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16、国家、国际

011-社会问题：

国际合作、专职性大学

105-局部Vs整体：

国家实力－民主、政治、经济、军事、科技……－同170

116-全球化：

利弊、带来的问题

170-国家伟大、实力的体现，指示标：

少数Vs多数；精英Vs大众－同105

197-全球化、国家间相互关系

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