初中说明文阅读秘笈文答题全解及方法解密附阅读训练二则.docx

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初中说明文阅读秘笈文答题全解及方法解密附阅读训练二则

初中说明文阅读秘笈：

文答题全解及方法解密（附阅读训练二则）

说明文阅读答题方法讲解

1、说明文的类型：

事物、事理说明文（从内容角度,根据说明的对象和目的），

指出说明内容,形成一个短语：

介绍了……的……（对象加内容）。

2、说明文的语言：

平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：

一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用：

①．举例子：

具体真切地说明了事物的××特点；

②．分类别：

条理清楚地说明了事物的××特点；

③．列数字：

具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力；

④．作比较：

突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）；

⑤．下定义：

用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理；

⑥．打比方：

生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性；

⑦．画图表：

使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点；

⑧．作诠释：

对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂；

下定义与作诠释的区别是：

定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.可以颠倒。

⑨．摹状貌：

对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：

能使说明的内容更具体、更充实.用引用的方法说明事物的特征,增强说服力。

如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：

时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

空间顺序（从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体）.

逻辑顺序（先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”）.

时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章.【答题格式】本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解.（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.）

5、说明对象：

指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）.

6、说明文的结构形式：

“总——分”式（或由总到分,或由分到总,或总分总）、并列式、递进式等.分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

7、中心句：

出现的位置开头或结尾,有时在句中.判断,多为概括性较强的句子.

概括文段的中心句.对策：

（1）思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的.

（2）紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用?

抓住说明文语文准确这一特点答题技巧：

对策：

回答：

准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理.

类型2、能否替换为另一个词语?

并说明理由.

对策：

回答：

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变,与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去?

对策：

答：

（1）表态（删还是不删）。

（2）定性.如：

“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。

（3）若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

类型5：

指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？

对策：

一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

9、中考常见考点：

1、对说明对象及说明特征理解；

2、对说明方法辨识与理解；

3、对说明顺序的分析与理解；

4、对文章段落结构特点的分析.；

5、对文意、层意、段意的概括.；

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析.；

7、对说明语言准确性的体会。

阅读说明文《天赐良“源”》和《动物的忧伤》完成1—10题。

（共30分）天赐良“源”

浩瀚的海洋不仅面积占整个地球表面积的70.8％，而且是世界上最大的太阳能接收器：

6000万平方千米的热带海洋平均每天吸收的太阳能就相当于2500亿桶石油所含的热量。

吸收太阳热能的海洋表面温度较高，而在一定深度下的海水温度较低。

海洋表面在太阳的照射之下，和长期未受到光线照射的深海产生了温差，一般在热带地区，地层与1000米深处的海水温差可达25℃。

由于存在温差，就可以利用海洋表面和海洋深处的温度差来发电。

按资源普查的经验公式计算，在几种海洋能利用中，海洋温差能可开发总装机容量为148亿兆瓦。

单从数量上来讲，温差能是最大的。

A

利用海洋温差产生电力的研究已有120多年的历史，海洋温差发电的概念最早于1881年提出，但是当时世界上大部分科技发达的国家都处于纬度较高的温、寒带地区或者是内陆国，缺乏发展海洋温差发电的基本条件。

1926年法国科学家克劳德利用分别装在两个烧瓶里的28℃温水和冰块实现了温差能至电能之间的转换。

这个试验虽然产生的电力不大，只能使几个灯泡发光，但却已经从原理上说明利用海洋温差发电是完全可能的。

理论上的可行并不代表在工程上就可以立即应用。

海洋温差发电直到上世纪70年代全球爆发能源危机时期，在美国夏威夷成功建设了世界上第一座海洋温差发电装置后才得到重视，近年来的研究使它取得了实质性的进展。

B

海洋温差发电机系统是由蒸发器、涡轮机、发电机、冷凝器等几部分组成。

各部分间由很大的管道连接。

蒸发器中是一种在13～15℃间即可蒸发的液体物质，向其中导入15～28℃的表层温海水时，工作流体因受温海水加热，而致沸腾，蒸汽经由连接管路送到涡轮机，使其转动。

逸出的蒸汽则汇入冷凝器，当向其中导入1～7℃的深层冷海水时，这些蒸汽受冷凝结成液态的工作流体，随由其他装置重新送回蒸发器。

这样的操作周而复始地进行，只要表层温海水管与深层冷海水管间存有温差，即能经由上述循环从海水中不断获得电力。

广阔的利用前景

　对于海洋温差能的利用存在的不足之处在于，它工作过程中所需换热面积大，导致建设费用较高，并且海水会腐蚀设备，海洋生物也会在机器工作过程中进入设备等等。

但是海洋温差能发电对能源的浪费远远低于普通火力发电。

当海洋电站离陆地较近时，可考虑直接向陆地上的变电站输送电能；人们还可以利用海水在工作过程中分解出的氢作为燃料，或从浓缩海水中提取铀、重水以及一些稀有金属，送往陆地供核电站使用。

同时它几乎不会产生污染物和温室气体，因此对海洋温差能这种清洁能源的利用前景可谓十分广阔。

1.文章第①段画线的句子主要运用了哪些说明方法？

试简要分析其作用。

（4分）

2.请在文章的A、B两处分别撰写两个适当的小标题。

（4分）

A：

B：

3.简要说明“海洋温差能”为什么“利用前景可谓十分广阔”。

（4分）

4.阅读下面材料，结合本文内容，写出你从中的发现或思考。

（3分）

【材料】上海电力公司大力发展清洁能源发电项目，风力、太阳能、生物质能发电齐头并进。

根据测算，世博会召开时，上海并网清洁能源发电将达到146.4兆瓦，其中风电139.4兆瓦、太阳能光伏发电7兆瓦，可为世博园区提供三分之一的用电量。

这将减少二氧化碳排放约16万吨。

动物的忧伤谢尔盖耶夫

（1）动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？

（2）人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。

例如：

雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。

在米兰，曾经有过这样的事情：

有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。

它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。

（3）对高等动物来说当然也不例外。

那么更原始的生物情形如何呢？

它们是否也有某种类似的感觉呢？

直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。

譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。

（4）对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。

有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。

有些人曾由于过度寂寞而患精神病。

这并不奇怪，因为人有社会性。

（5）至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。

当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。

高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。

譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。

这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。

（6）寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。

我们人是无法和它们在一起的。

有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。

但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，谈很就会生活得很快活。

（7）有许多鱼也喜欢群居。

把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。

这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。

（8）有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。

在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。

它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。

它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。

但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。

当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。

它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。

但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。

（9）这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。

在孤独的环境里，它们根本就不能活。

只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。

只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。

蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。

（选自《科学家谈知识》）

5．这篇说明文的说明中心是什么？

（2分）

6．如果把文章开头一段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？

”改为：

“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。

”表达效果有什么不同？

（2分）

7．第

（2）段画线部分是为了说明什么？

（2分）

8．（5）—（8）段都依次说了那些动物的寂寞情形？

为什么要按这样的顺序来说明？

（4分）

9．第（6）段使用了什么说明方法？

有什么作用？

（3分）

10．由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂？

为什么？

（2分）【答案参考】

（一）《天赐良“源”》阅读答案

1.列数字、作比较。

突出说明海洋是世界上最大的太阳能接收器。

（或：

突出说明海洋接受太阳能数量之大）

2.（4分）A.漫长（长久）的研究历史（2分）。

B.海洋温差发电机的工作流程。

（2分）

3．（4分）

（1）几种海洋能利用中数量最大；

（2）对能源的浪费低；（3）产生的污染物和温室气体少。

（答出任意两点即可）

4．（3分）清洁能源将越来越受到人们的青睐。

（二）《动物的忧伤》阅读答案

5．动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。

（2分）

6．原文用问句开头，提起人们注意，引发读者思考，又引起下文；如果改为陈述句就达不到这样的效果。

（2分）

7．动物也有感情。

（2分）

8．猴子、小鸟、鱼、昆虫。

（2分）是按照从高级动物到低级动物对寂寞环境的适应能力逐渐下降，忧伤程度逐渐加重的逻辑顺序来说明的。

（2分）

9．举例子。

（1分）举戴菊鸟和长尾山雀被关进笼子以后，就会很忧郁，很孤独，因而很快就死去。

（1分）以此说明对低级动物来说寂寞就更难以忍受了。

（1分）

10．蚂蚁更难以承受孤寂。

（1分）相对蚂蚁，猴子是更高级的动物，它们可以尝试把其他种类的动物（比如人）作为自己的伙伴。

（1分）

本文来自语文月刊公众号ID：

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