部编版八年级上册语文期末考测试题.docx

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部编版八年级上册语文期末考测试题

八年级（上）语文期末测试题

一、单选题（12分）

1．（3分）下列画线字的注音全都正确的一项是（  ）

     A.窠臼（kē）    霎时（chà）    粗犷（guǎng）   菜畦（qí）

     B.贮蓄（zhù）    菡萏（hàn）    倜傥（tǎng）    秕谷（bí）

     C.攲（qī）斜    攒成（cuán）   直窜（cuàn）    整宿（xiǔ）

     D.搓捻（liǎn）   譬如（pì）    侍弄（shì）    徘徊（huái）

2．（3分）下列对文中句子翻译不正确的一项是（  ）

     A.“七十而从心所欲，不逾矩”——七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。

     B.“温故而知新，可以为师矣”——在温习旧知识时，能有新的体会、新的发现，就可以做老师了。

     C.“择其善者而从之，其不善者而改之”——选择其中好的人跟从学习，不好的人的缺点就加以改正。

     D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”——一国军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。

3．（3分）下列句子书写完全正确的一项是（  ）

     A.但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

     B.你的心怦怦直跳，唯恐发生意外。

在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪。

     C.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些留转无力的水珠。

     D.我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣相上一个个描下来，像习字时候的影写一样。

4．（3分）下列语句中，成语使用正确的一项是（  ）

     A.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。

     B.假如是月黑风高的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。

     C.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。

     D.这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

二、诗歌鉴赏（5分）

5．（5分）阅读下面古诗，完成各题。

二月二日出郊

[宋]王庭珪

日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。

天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。

谁似田家知此乐？

呼儿吹笛跨牛归。

（1）下列对诗的内容理解有误的一项是（          ）

 A.首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。

 B.颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。

 C.颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。

  D.全诗描写了作者郊游时的所见所闻。

（2）下列对诗的赏析不正确的一项是（          ）

 A.“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。

 B.诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。

 C.最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

 D.全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。

三、文言文阅读（24分）

6．（12分）阅读文言文，回答问题。

       唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；________________，________________；________________，________________。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（1）照原诗在诗中横线上填上诗句。

（2）给下列句中带横线的字注音。

①可汗大点兵（      ）

②但闻燕山胡骑鸣啾啾（      ）

③朔气传金柝（       ）

④当窗理云鬓（       ）

（3）翻译下列句子。

①旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

②脱我战时袍，著我旧时裳。

（4）画横线的句子表现了木兰出征后的什么心情？

（5）为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转，赏赐百千强”？

（6）下列句子中和例句一样使用了“互文”的是（          ）

例句：

开我东阁门，坐我西阁床。

A.军书十二卷，卷卷有爷名。

          B.万里赴戎机，关山度若飞。

C.朔气传金柝，寒光照铁衣。

          D.将军百战死，壮士十年归。

（7）解释句中画横线的词。

①但闻黄河流水鸣溅溅（     ）

②旦辞爷娘去，暮宿黄河边（     ）

③万里赴戎机，关山度若飞（           ）

④策勋十二转，赏赐百千强（     ）

7．（12分）阅读下面文言文，回答下列小题。

【甲】

与朱元思书

吴均

  风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

  水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

  夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】

与元微之书

白居易

  仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。

因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。

青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐问，红榴白莲，罗生池砌。

大抵若是，不能殚记。

每一独往，动弥旬日③。

平生所好者，尽在其中。

不惟忘归，可以终老。

此三泰④也。

计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。

  微之⑥微之！

作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。

封题之时，不觉欲曙。

举头但见山僧一两人，或坐或睡。

又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。

平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。

【注释】①东西二林：

指庐山的东林寺和西林寺。

②墙援：

篱笆墙。

③动弥旬日：

常常满十天。

④泰：

安适。

⑤忧望：

挂念，盼望。

⑥微之：

元微之，唐代诗人，白居易的好友。

⑦瞥然：

形容时间短暂。

（1）解释下列画线词语的含义。

①猛浪若奔       

②修竹千余竿     

③流水周于舍下     

④窥谷忘反     

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

②大抵若是，不能殚记。

（3）根据文章的内容，回答问题。

①文中有一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点，请找出。

②甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。

（4）在自然的环抱里，山水是活生生的，有生命的，每一处的山水都有一番引人入胜的魅力。

假如你是旅行社的导游，请结合甲、乙两文的相关描写，选择其中一处胜景写一段不少于50字的导游词。

四、默写（11分）

8．（11分）古诗文默写。

（1）海日生残夜，       。

（王湾《次北固山下》）

（2）       ，应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）正是江南好风景，          。

（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）          ，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）

（5）李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是：

          ，          。

（6）《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：

      ，        。

五、现代文阅读（17分）

9．（17分）阅读短文，回答问题。

该不该让家长陪读

  【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。

广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。

狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。

现在家长陪读已经成为一种风气。

家长有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至漂洋过海去陪读。

该不该让家长陪读呢？

我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。

  “孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。

孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。

有人说：

“父母应当成为孩子成长路上的导师、生活中的朋友、学习中的伙伴。

”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。

确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。

现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。

另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子的学习动力。

（1） ________________

——（广东）刘同学

  首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。

很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。

其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在孩子身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。

近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？

最后，家长也有自己的生活和工作。

家长如果在自己的工作中作出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。

不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。

但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？

（2） ____________________

——（河南）李同学

 变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。

我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。

我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。

遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。

这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。

我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。

（3） ________________

——（浙江）张同学

（节选自《中学生阅读》，有删改）

（1）下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置。

（填序号即可）

A.所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。

这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。

B.因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。

C.对毕业班的孩子来说，尤其如此。

家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。

（1）     

（2）     

（3）     

（2）编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是（          ）

 A.解释陪读的现象。

          B.呈现对陪读的看法。

 C.说明陪读的方法。

          D.倡导陪读的风气。

（3）议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。

（4）阅读材料，探究问题。

  我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。

每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。

我怕孩子学习不自觉，每晚都坐在他身边陪读。

除此之外，我还要督促他复习。

可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。

——（上海）李女士

你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？

请结合文本中三位同学的发言来分析。

六、语言表达（17分）

10．（9分）龙华中学语文组举办中华传统文化竞赛活动，你是参赛选手。

这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。

（1）第一题：

中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括     和     。

（2）第二题：

认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题。

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？

 A.首句“黄四娘家花满蹊”。

点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。

“蹊”是小路。

 B.第二句“千朵万朵压枝低”。

“千朵万朵”形容花的数量之多。

“压枝低”，形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸地把枝条都压弯了。

 C.第三句“留连戏蝶时时舞”。

是说花枝上彩蝶蹁跹起舞，这才是最动人的景致。

如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。

 D.第四句“自在娇莺恰恰啼”。

表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。

（3）你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞方法？

这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？

表达了诗人怎样的思想感情？

（4）第三题：

下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用学过的对联知识，重组成一副完整的对联。

传统       的       精华       学习       里       经典       继承       之       中       国学

11．（8分）“台阶高，屋主人的地位就相应高”，正是受这种观念的影响，课文中自卑的父亲才决定造一座高台阶的房子，但是当高台阶的房子造好后，父亲也老了，身板不如从前了，而且处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。

（1）如果你是文中这位父亲的儿子，你会支持父亲造一座高台阶的房子吗？

为什么？

（2）一些日常的观念往往会影响人们的生活、学习等行为方式，但是有些观念却是不正确的。

在我们生活中，你能找到这样错误的观念吗？

请同学们说出来互相交流自己的心得体会。

七、名著导读（4分）

12．（4分）《朝花夕拾》的语言特点是什么？

八、作文（60分）

13．（60分）还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？

还记得蓦然眺望窗外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？

还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解惑的字字真言吗？

就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌……陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹……

请以“________伴我成长”为题写一篇文章。

要求：

①请将题目补充完整（可填“阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈”等，也可自行提炼一个词填上），书写工整，字数不少于600字。

②文体不限，诗歌除外。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

④要有真情实感，不得抄袭、套作。

试卷答案

一、单选题

1．

【答案】C

【解析】A.霎时（shà）；B.秕谷（bǐ）；D.搓捻（niǎn）。

故选C。

2．

【答案】C

【解析】C..我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。

3．

【答案】B

【解析】A.“化了装”应为“化了妆”。

C.“留转无力”应为“流转无力”。

D.“绣相”应为“绣像”。

故选B。

4．

【答案】D

【解析】A项，浩如烟海：

形容典籍、图书等极为丰富，不能形容商品。

B项，月黑风高：

没有月光风也很大的夜晚。

比喻险恶的环境。

C项，狭路相逢：

多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过，不能形容朋友见面。

故选D。

二、诗歌鉴赏

5．

【答案】

（1）B

（2）C

【解析】

（1）B项“完全消散”有误。

（2）C项“反衬”有误。

三、文言文阅读

6．

【答案】

（1）阿姊闻妹来       当户理红妆       小弟闻姊来       磨刀霍霍向猪羊

（2）kè        jì        tuò        bìn

（3）①早晨告别父母离家，傍晚时候到达黄河边宿营。

②脱下我出征时穿的战袍，穿上我原来穿的衣裳。

（4）思家、思念父母的心情。

（5）表现木兰巾帼不让须眉的英雄气概；突出木兰不贪图功名富贵的高尚品质。

（6）D

（7）只        早晨        战争，这里指战场        有余

【解析】（7）注意“戎机”等字词的解释。

7．

【答案】

（1）飞奔的骏马        长        环绕        返回

（2）①像凶猛的鸟一样想要一飞冲天极力高攀的人，看到（这些雄奇的）高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；那些整天在世俗繁务中忙忙碌碌的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。

②大致像这样，不能详尽记述。

（3）①绝

②甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣；乙文表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐、随遇而安的旷达之情）。

（4）示例：

富春江沿途风光绮丽，夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，群山竞争着高耸。

泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，和谐动听。

蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

【解析】（4）导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是应用写作的文体之一。

导游词应重点介绍旅游景点的位置、突出景物特点等。

四、默写

8．

【答案】

（1）江春入旧年

（2）遥怜故园菊

（3）落花时节又逢君

（4）夜发清溪向三峡

（5）回乐烽前沙似雪        受降城外月如霜

（6）夕阳西下        断肠人在天涯

【解析】注意“清”“烽”等字的书写。

五、现代文阅读

9．

【答案】

（1）C        B        A

（2）B

（3）示例：

我选择刘同学的发言。

首先，他引用“孟母三迁”的典故，来肯定孟母的做法。

接着，他引用相关言论，表明父母对孩子的重要性。

然后，从陪读对孩子品行修养、家庭氛围、学业等方面的影响来证明自己的观点，条理清晰，逻辑严密。

此外，他还联系现实生活，有理有据，很有说服力。

（4）示例：

①李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力，会让孩子形成依赖心理。

②李女士放弃了事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教”。

③李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。

④李女士没有读懂孩子，变成管孩子吃饭，管孩子学习，不利于激发孩子的学习动力。

⑤李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。

⑥李女士陪读没有讲究方法和艺术。

【解析】

（2）根据文中的意思去理解。

六、语言表达

10．

【答案】

（1）绝句        律诗

（2）C

（3）用了拟人的修辞手法。

写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻。

表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情。

（4）学习国学里的经典       继承传统中之精华

【解析】

（2）解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后判断正误即可。

C项“如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头”说法不正确。

（3）本题考查对诗句的理解，包括修辞手法的运用，写出了什么，表达了什么情感。

从“时时舞”中可知运用了拟人的修辞手法；这句诗写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻；表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情。

（4）结合对联的特点和提供的词语可知，完整的对联应为：

学习国学里的经典，继承传统中的精华。

11．

【答案】

（1）示例：

不会。

因为“台阶高，屋主人的地位就相应高”是一种世俗的观念，况且以身体为代价来换取虚假的尊严，这是得不偿失的。

俗话说，屋宽不如心宽，再高台阶的房子，也换不来健康的身心，所以我不支持父亲造高台阶的房子。

（会。

因为造一座高台阶的房子是父亲长期以来的心愿，作为儿子，当然要支持他，让他完成心愿，况且造房子不仅仅是为了尊严，更是为了居住，既然要造房子，把台阶造高点也无可厚非）

（2）示例：

“养胃必须少吃多餐”，这是错误的观念，因为食物进入胃内，本身对胃黏膜就是一种刺激，会加重胃的负担。

正确的饮食方法是一天三餐、定时定量规律饮食。

【解析】注意对课文内容的理解，言之有理即可。

七、名著导读

12．

【答案】语言朴素优美，清新刚健，用笔纯熟，如行云流水，舒卷自如。

【解析】注意鉴赏名著的语言。

八、作文

13．

【答案】略。

【解析】本题是半命题作文，写作半命题作文要先补题。

此题可根据提示语补写题目，也可另选词语补题。

题目横线上可以填写人物及其行为，如“母亲的叮咛”、“母亲的叨唠”“老师的教导”等等；“行为”即“成长”，成长可以是学业上的，可以是为人方面的，可以是生活技能方面的。

“成长”，就要写“过程”，写自己在这个过程中有什么变化。

一个人成长的过程，不只是一件事情，所以要写二件事以上。

可采用详略的写法，重点写一件事，略写二三件事。

“伴”的意思是“如影随行的跟从”、“潜移默化的影响”，所以，行文中要将过程写得细一些。