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读一本好书有感读后感模板
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读《老人与海》有感
（一）
今年寒假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。
我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。
后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：
这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。
再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。
我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。
我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。
正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。
我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。
但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。
在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。
只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
读《天使在人间》有感
（二）
在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典――《天使在人间》，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。
我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐之本》，里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有帮助他，而且还取笑他，使他哭的更加伤心。
文章中的我看见了，马上走上去扶起他，并且劝他不要伤心了，我送你回家吧！
其实在我们生活也有很多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。
又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。
但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。
我现在终于明白了，为什么人们常常都说：
帮助别人就等于帮助了自己。
以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。
相信我吧，我一定会做到！
我相信你们也会做到的。
读《成长不烦恼》有感（三）
暑假生活是多姿多彩的。
对于我来说，阅读是必不可少的，它带给我无穷的乐趣和知识。
今年暑假，我读了一本好书——《绝佳拍档之成长不烦恼》，这本书的作者是商晓娜，出版社是明天出版社，故事的主人公是一对双胞胎兄弟——马一左和马一右。
书中讲的就是他们和家人、同学之间发生的一些有趣的事情：
他们两个吵架了、运动会前他们和父母之间的商量、晚饭后他们的爸爸妈妈争吵谁洗碗、马一右有了微博后到处去找“粉丝”、他们的妈妈要参加考试……
在这么多有趣的故事中，我觉得最有意思的就是他们帮老奶奶发传单的事情。
一天，马一左和马一右在放学回家的路上遇见了一位发传单的老奶奶，他们看见老奶奶的手里拿着厚厚的一叠传单，于是上前问道：
“老奶奶，您要发多少张传单啊?
”“500张，”老奶奶说，“我还得发完才能回家去呢。
”老奶奶的话让马一左和马一右大吃一惊，他们觉得老奶奶好像买火柴的小女孩那样可怜，小女孩要卖完火柴才能回家，老奶奶要发完传单才能回家。
于是，马一右从老奶奶的手里抢过了一半的传单，老奶奶愣住了，不知发生了什么事，马一右说：
“让我帮你发一些传单吧!
”说着，他就跑了。
马一左也抢过一点传单，一起帮忙派了起来。
不到20分钟，传单就全派光了。
第二天，全班同学都知道了这件事，放学后，他们突然发现，在他们后面跟着一串“小尾巴”，这条尾巴是班上的大部分同学排成一列而组成的。
到了昨天发传单地方，马一左和马一右发现老奶奶又在发，于是就想过去帮忙。
谁知，那些同学竟然都跑了过去帮忙。
老奶奶愣了在那里，还不知发生了什么事时，传单已经被发完了;马一左和马一右眼睛直瞪着那些同学，那些同学抢了“属于他们”的好事……
我觉得这本书很有趣，把她推荐给大家。
书中讲的故事，都是我们身边常发生的事，可是我们却没有用心去体会它的乐趣。
其实，在我们成长的路上，除了上学、做作业，还有许许多多的事情陪着我们，只要你细心观察，慢慢用心体会，你就会发现它无穷的乐趣。
读《德伯家的苔丝》有感（四）
我喜欢读书，我喜欢读好书，我喜欢读《德伯家的苔丝》这本好书。
悲剧收场
我原以为世界上的每一本书都是以喜剧收场，结局是我笑到最后（我以前看过的书都是以喜剧收场）。
现在才发觉我只是只井底之蛙，读完《德伯家的苔丝》才知道世界上也有以悲剧收场的，结局是我哭到最后。
我很遗憾，遗憾一个受尽磨难，受尽煎熬的纯洁女人最终结局居然是逃脱不了无情的绞刑台的魔掌，与心爱的人阴阳相隔。
但凭我的个人理解，对于苔丝而言，她已经受够了人世间的恩怨情仇，是是非非，她已经累，想休息了。
有时候对于一个人来讲，死也是一种解脱，一种幸福。
我之所以喜欢读这本书，是因为每次看完后都有一种淡淡的同情，一种深深的伤感。
人面兽心
林子大了，什么鸟都有。
提到亚雷，谁都会有揍他的冲动。
即使是一个冷酷无情的人知道他对苔丝所做的一切的一切，也会恨不得把他碎尸万段。
亚雷看上了苔丝的美貌，就假惺惺的叫苔丝帮他们家养鸡。
谁知道这个禽兽不如的恶魔居然在三个月后奸污了苔丝，夺走了在那个时代对于女人来说比命还要重要的贞操。
幸好他的最终命运是去地狱一游，不然谁会知道到会不会有第二个，第三个无辜的“苔丝，我为人类成员中有亚雷这个人面兽心，衣冠禽兽的家伙感到可耻。
这本书也告诉我：
“宽容是一种美德。
”我之所以喜欢这本书，是因为看完后都有一种淡淡的宽容，一种深深的痛恨。
悲剧从何而来
苔丝虽然聪明美丽，勤劳善良，但是家里一贫如洗，她处于低贱的社会地位，作为一个劳动者、一个农业工人，自然会受到资本主义社会的各种压迫凌辱，这些压迫和凌辱有经济的、权势的、ròutǐ的、更有精神的、宗教的、道德的、传统观念的。
她的悲剧是时代造成的，同时，（）亚雷和克雷代表了把苔丝推向深渊的两种不同的客观社会势力，他们直接地共同造成了苔丝的社会悲剧。
苔丝悲剧的第二个原因，也是其悲剧的直接原因，即她是暴力、恶势力及维护它们的法律、国家机器的受害者。
这种暴力、恶势力的集中代表就是亚雷？
德伯。
传统伦理道德对苔丝精神上的摧残，是苔丝悲剧的第三个原因。
如果说以亚雷为代表的恶势力及其强大的后盾——国家机器、法律对苔丝的迫害是一种无形的更可怕的精神残害。
我为书伤感，我为好书伤感，我更为《德伯家的苔丝》这本好书伤感。
我希望有一天，世界上没有资本主义社会，没有经济的、权势的、ròutǐ的、精神的、宗教的、道德的、传统观念的压迫和凌辱，没有第二个第三个苔丝。
读《窗边的小豆豆》有感（五）
《窗边的小豆豆》这本书由日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子所写。
本书以真实、稚嫩的语言，讲述了作者上小学时的一段真实的故事，向我们展现了一个生动有趣而又天真烂漫的儿童世界。
它让我们通过孩子的视角了解到：
小林先生--“巴学园”的校长伟大而朴实的教育思想。
该书出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书。
故事的内容讲的是：
小豆豆刚上小学一年级，但却让老师头痛万分。
她总是不停地开关她的书桌，“她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次。
她把笔记本、文具盒、课本等一样一样地全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样拿出来”。
可是，小豆豆为什么要这样呢?
老师不理解，甚至为之生气，因为这影响了其他孩子的正常学习。
只有妈妈明白，因为小豆豆第一天放学回来后，就兴奋地向妈妈报告：
“哎，学校就是了不起!
家里桌子的抽屉，是这个样子地往外拉。
但是学校的桌子，却是把盖子往上提。
就像垃圾箱的盖子那样，要光滑得多。
桌子里装得下好多东西，棒极了!
”
她把自己最珍爱的钱包掉进了学校的厕所里。
小豆豆没有哭闹，而是立刻跑到校工叔叔放工具的库房里，扛了洒水用的长把舀子出来。
她找到厕所的掏口，开始了她的浩大工程。
结果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池却几乎被掏空了，但那个钱包仍然无影无踪。
但是，这时小豆豆已经觉得“即便钱包没有了也挺满意的”，因为自己干了这么多的活儿。
实际上，在小豆豆的满足之中，还有一点是因为“校长先生对自己做的事情没有生气，很信任自己，把自己当做一位很有人格的人来尊重”，因为校长见到后，只是轻轻地说一句“弄完以后，要把这些全都放回去啊。
”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。
小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。
校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。
小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来……
豆豆在学校，不是被妈妈当着校长的面“揭疮疤”，也不是“要是再那样的话，你就没学上了”之类的恐吓、耸听之危言。
而是校长把妈妈打发走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面对小豆豆坐下来，说：
“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行，把想说的话，全部说给老师听。
”然后，小豆豆就把陈谷子烂麻的事情都搬了出来，甚至把“擤鼻涕、钻篱笆”的事都说了出来，当小豆豆因绞尽脑汁仍找不到有什么可说的而伤心时，校长摸着她的头说：
“好了，从现在起，你是这个学校的学生了。
”校长的一上午4个小时的时间就这样“浪费”了，但在这么长的时间里，校长先生不但“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的话”。
虽然小豆豆非常开朗，不把什么事情放在心上，但她还是感觉到了“只有校长一个大人这么认真地听小豆豆说话”、“和这所学校的校长在一起的时候，她感觉非常安心、非常温暖，心情好极了”、“能和这个人永远在一起就好了”。
孩子是好奇的，孩子是天真的，孩子是无忌的。
所以，教育就要给孩子一个观察、表现、挑战的环境，让孩子充分地发挥个性、张扬自我。
巴学园的周墙是各种各样的树木;巴学园的校长可以在任何场合和任何学生说话甚至学生可以坐在他身上;巴学园教室里的位置是可以挑着坐的;巴学园的大树一人一棵，随便地爬……。
所有的这些怎么能不让孩子高兴?
怎么能不让孩子盼望天快点亮、早点到学校?
孩子的成长，教育的发展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封闭起来，孩子就不可能健康地成长、自然地成长。
在小林校长的观念中：
每天的散步是教育，在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆量也是教育;运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育;野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育。
总之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。
小林校长经常对小豆豆说“你真是一个好孩子”，所以，小豆豆每天都有好心情;对高桥一直说的是“你绝对能做到”，所以，身体有残疾的高桥后来成了某公司的要员;而每天呆在酒精灯、烧瓶、试管边的阿泰则成了世界著名的物理学家;当然了，到学校第一天就给校长说了4个小时话的小豆豆则成了电视主持人和社会活动家。
作为一个教育工作者，我们真的了解我们的教育对象吗?
其实有时学生们做的一些事情就是出于好奇，并没有像我们所想的那些复杂的思想。
我扪心自问，感到如此的汗颜，我们何曾尝试着去了解学生，走进学生的心灵，去倾听学生们的心声，以一个平等的身份去同孩子们进行交流呢?
面对学生的错误，我们大多数做的只是制止学生的错误，让学生认识到错误，而没有深究学生之所以犯错的原因。
作为教师，我们简单地制止甚至是约束学生的行为不去犯错，仅仅起到了管理的作用，而没有起到对学生进行教育的作用。
那么，不难想象，长此以往，我们的学生又怎能在学校顺利地完成社会化的过程呢?
行动起来，走进学生的心灵世界，做一名了解自己教育对象的教育者吧。
在我们眼中，小豆豆纯粹是一个问题儿童。
在巴学园中，每一个孩子都是我们眼中的问题儿童。
但是，他们没有一个人会自卑，好像事情本来就是这样的，根本不值得大惊小怪。
联系自身，我们可以去思考一下，今天班上的小朋友为什么不愿上学，是家庭因素还是老师的原因?
是学校原因还是整个教育制度的原因?
孩子屡教不改的毛病，是我们的教育方法不对，还是……。
我们经常教育孩子要善于倾听，我们为什么就不能认真、专注地倾听孩子的声音呢?
倾听孩子，这才是爱!
这才是责任!
。
学会尊重孩子，理解孩子，做到与孩子平等对话，理智地顺应孩子的发展，还孩子一个自由发展的空间吧!
靠自己去成功读后感
（一）
这几天，我一直在读一本书，书的名字叫《靠自己去成功》，这里的故事都是写我们该如何去成功，让我们的人生旅途不再彷徨与烦恼。
读了每一则故事就像自己亲身体验一样，渐渐的，我们就懂得怎么去成功。
当我读到青春，首先是独立的这则故事的时候，菲利普是老贵族的后裔虽然有很多钱，但她还是想用自己的力量去成功，六年里她经历很多事情，最后她终于取得了成功。
这个故事我很受感动，我想：
菲利普可以用自己的力量成功，我为什么就不可以呢？
所以我要向菲利普学习，学会独立，这意味着自由，意味着选择，无论你的生活起点在何处，都不要去抱怨，因为生活对任何人都是公平的。
羡慕着”山登绝顶我为峰”的气概，我们用尽全身力量去攀爬人生那座峰。
我们是孤独的，因为我们人生路上的行人只有自己，同时我们又不是不孤独的，因为我们不屈的意志和那颗火热的内心一直陪伴着我们，随我们共同征服那险峻的高峰。
靠自己去成功读后感
（二）
《靠自己去成功》是作者刘墉专为女儿写的书，这本书里里并没有运用华丽的言语和艰涩的道理，却用他女儿生活、学习中看似不起眼的小故事陈述了一个个能让自身不断强大，不断能迈向成功的小砝码。
在书中所写的，刘墉和女儿真是无所不谈，小到吃饭、穿衣，大到人生、世界：
当习惯成了自然、恨老师、谁不希望睡到自然醒、有赢有输才是人生，等等，许多小的章节。
故事中鲜活的语言、奇异的故事以及巧妙蕴含在其中的哲理，读起来十分有趣。
而隐藏其中的是父亲对女儿成长的良苦用心。
作者告诉女儿：
不要等待成功，要靠自己去成功。
自己去主动追求成功，激发自我的潜力，这很重要。
《靠自己去成功》中记录的大都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在这一件件事情的背后，刘墉发觉出更深的道理。
他的文章就是这样从平淡的语言之中体现出深刻的哲理，从而达到发人深省教育女儿的效果。
在”谈独立”这一章节中，作者列举了女儿依赖父母的事。
在作者的叙述中不难发现，父亲并未因此与女儿发生正面冲突，每次都是以女儿的讲”理”收场。
但是在文后，作者提出了”女大应独立”的观点。
作者从理论、事实着手，反驳女儿那所的理所应当。
作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用，（）又避免了父女之间的争端。
还有一章，写的是习惯。
那章中写道，一位妇女把孩子和篮子，在去过超市以后，一起放在车上，差一点酿成大祸。
还有一位男孩，因为习惯和同学一起去玩，却忘了妈妈的嘱咐，淹死了自己的小弟弟。
作者提出的观点不是天方夜谭，空口白话，而是有一个个发人深省的事情经过推理后得出的。
这本书从做人上告诉了我，我们从生活中的点滴都可以发现哲理，并且，我们要靠自己，注重生活中的细节，生活中的点点滴滴，从而发现自己的不足，要独立，养成良好的习惯，靠自己去成功！
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从写作上，我得到的启示就是，哲理有时不需要华丽的言语，用质朴的语言有时更能打动人心。
靠自己去成功读后感（三）
王中泽
暑假中，妈妈给我买了著名作家刘墉写的一套励志书。
刚收到这些书，我就津津有味的读了起来。
其中，我最喜欢的就是那本《靠自己去成功》了。
这本书里面的很多故事都深深的感染了我，对我大有帮助。
在《靠自己去成功》这本书里，刘墉通过搬运泥土的工人罗勃斯背过一万两千五百五十九个字的圣经；”波大无脑族”女侍从哈佛那里赢得一万美金；获得艾美奖的剧作家史蒂芬·康奈尔四十多岁都完不成三年级的识字测验等好多个故事，讲述了聪明人也得下”傻功夫”的人生哲理。
想想那些伟人，不论是爱迪生、爱因斯坦，还是莎士比亚、比尔盖茨，谁不是下的傻功夫？
没有人是天才，正是靠着一股傻劲才让他们实现了人生的理想，成为我们心目中的天才。
通过读这本书，我明白了一个道理，无论什么事都一定要靠自己去成功。
《靠自己去成功》读后感（四）
”用一对很冷的眼辨别是非，一双很勤快的手应对工作，两条很忙的腿踏平前途，一种很自由的心情感受生活，”是著名作家及画家刘墉在《靠自己去成功》这本书中表明的处世态度：
冷静；勤恳；拼搏；淡定。
很有哲理的一段话。
也让我们体味到一种积极。
《靠自己去成功》是刘墉专门写给女儿，同样也写给希望成功但迷茫的人。
书中刘墉以长辈的身份，根据生活中的小故事，讲了年轻人应该怎样规划自己的生活，怎样克服生活中一些消极的情绪，怎样看待生命。
鲜活的语言、奇异的故事以及巧妙溶于其中的哲理，读来颇具兴味。
而眠藏其中的是父亲对女儿成长的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：
不要等成功来敲你的门，要靠自己去成功。
我的感受是做什么事无论遇到什么样的困难与挫折也不要退缩，要学会坚强，学会自己去处理每一件事，学会面对。
人的一生有许多是要靠自己去成功的，不是靠别人、靠一些投机取巧的方法去获得成功的。
人要有一颗很热的心，一对儿很冷的眼，一双很勤劳的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。
做什么事儿都要镇定，要有”平常心”,”平常心”要以”平常”来准备，而非临时抱佛脚。
”平常心”也是”心平常”,让你的心总保持在平静的状态，才能以不变应万变。
你平常是什么样就什么样，不用伪装，遇到不平常的事，你也不要慌，要镇定，要有平常的心。
这样你会顺利很多，如果你越不平常，也没有稳定的心，那你做起事来就更糟糕。
这”平常心”只有平常就努力，平常就警醒的人，才有资格谈”平常心”.
书都不会读你还想成功读后感生命的品质读后感爸妈太过分读后感《自杀论》读后感
刚听到有《自杀论》这本书的时候，心里默默在想：
自杀不就是某些人因为情感受挫、心理障碍、家庭矛盾突出、以及学业和就业压力、经济压力、社会环境等诸多因素而轻生的行为吗，而自杀的方式来来去去不就只是跳楼，跳海，服安眠药等等吗，居然还有人可以将对自杀的论述写成了一本着作。
阅读了《自杀论》之后，才发现自己原先对自杀的理解是有多么的肤浅。
第一次阅读完《自杀论》的时候，简直就是一头雾水，根本没办法看懂《自杀论》的内涵。
那时就想起麦老师说过：
“看不懂就对了，人家用了毕生精力写出来的着作，怎么可能让你一下子就看懂呢”。
说的没错，一本伟大的着作当然是需要我们一次次反复的阅读，反复的推敲，反复的琢磨，才能够一点一点的理解整本书的真谛所在和精华所在。
直到第二次阅读《自杀论》，才对《自杀论》有了进一步的了解。
要想深入理解一本书的内容，就必须先了解书的作者。
《自杀论》是涂尔干的一部重要社会学着作。
作者涂尔干为社会学确立了独立的研究对象，即社会事实，他把社会事实分为运动的状态和存在的状态。
而“社会秩序”是涂尔干一生学术研究的主题。
涂尔干为了能在《自杀论》中更加全面地论述自杀，参考了各种的文献与有关的着作，并收集了相关的资料，再通过归纳总结，得出了对自杀的论述。
他在社会学名着《自杀论》中提出了一个社会学理论：
快速发展的社会致使道德意识未能跟上道德危机，这使人们失去应有的集体感、纪律感和社会团结感。
而自杀正是由于资本主义经济的发展、科学技术的进步和社会分工的变细所造成的社会病态而引起的。
在作者眼中，所谓自杀就是“任何有死者自己完成并知道会产生这种结果的某种积极或消极的行动直接或间接地引起的死亡”。
随后作者又按照自杀的不同原因，把自杀分为了利己主义自杀、利他主义自杀和失范型自杀。
《自杀论》探讨的是欧洲国家的自杀，并通过比较自杀的总数和总人口之间的关系来衡量这种倾向的强度，即自杀死亡率。
与其他社会学着作相比，《自杀论》最突出的特点就是运用了社会统计的方法，列举了大量的数据和经验资料，有些数据甚至是精确到小数点后一位数，并且通过统计交互表格的形式，将相关自杀的人数和自杀率较好的呈现出来，更确切地说明自杀现象受到自身的心理状态、性别、婚姻、种族、宗教信仰、社会稳定等社会事实影响。
通过阅读《自杀论》，我们便会慢慢的发现不能持有阅读其他着作的那种心态与逻辑思维去阅读《自杀论》。
因为如果我们只是单纯地看《自杀论》，对书中提到的与自杀相关问题与结论不加以自己的分析与理解，一味地往下阅读，便会发现后面的结论会对之前的结论给予一定的否定，所以阅读《自杀论》时要敢于对社会事实提出质疑。
在认知心理学中，自下而上的信息加工称为数据驱动加工，自上而下的信息加工称为概念驱动加工。
在数学理念中，“个别——特殊——一般”的推理形式称为归纳，从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法称作演绎法。
然而《自杀论》中探讨自杀的时候也用到了类似的方法，例如《自杀论》中第二编第一章确定社会原因和社会类型的方法，从整体到各个部分来分析社会自杀率，只有联系决定整体的各个原因才能分析整体。
（www.F）探讨一个问题，可以从多角度去思考，多方面去理解，并且通过多种方法去分析推理，即使是这一刻得出了这个结论与事实，下一秒任然可以否定和推翻前一个结论与事实，结论没有绝对的对与错，正如麦老师说过“学术的价值在于被别人批评”。
《自杀论》中所提到的自杀可分为利己主义自杀、利他主义自杀和反常的自杀。
各种类型的自杀分别有各自的基本特点与继发性变化，不同类型的自杀相互之间也有一定联系与区别。
其中谈到利己主义自杀时，是从家庭和政治生活的角度来观察自杀的。
不难理解婚姻、家庭与自杀率的关系是：
已婚者丧偶者独身者，在探讨这方面内容的时候更是引出了免疫系数这个概念来加以论述，免疫系数的高低也因性别的不同而发生变化。
当探讨利他主义自杀时，就会新奇的发现之前我们一直认为的只有极端个性的人或脱离社会的人会导致自杀的观点是片面的，熟不知个性不充分的和过分融入社会的人也容易自杀。
军人是利他主义自杀的典型代表，在探讨军人人数是同样提到了增加系数这个概念。
最后《自杀论》中提到“一旦确定了弊病的存在、内容和原因，如果我们因此而知道了补救办法的一般特点和应该何时使用这种补救办法，那么重要的不是先制定一个周密的计划，而是果断地行动起来”。
所以行动起来吧，和事物直接接触，在过去的形态中寻找新生活的萌芽并促使其开花结果。
静悄悄的革命读后感800字
（一）
世纪老人冰心说过：
”读书好，好读书，读好书。
”这句至理名言告诉我们，读一本好书，可以使人心灵充实，眼界开拓。
读着日本佐滕学先生的作品《静悄悄的革命》，就感觉好像一位智者站在面前，循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可
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