关于剪纸教案合集六篇文档格式.docx

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那对小？

身体是什么形状的？

你最喜欢哪只蝴蝶？

为什么？

每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本组成。

这么美丽的蝴蝶还有一个最大的特点，谁知道？

这节课，我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。

　　欣赏范例，感受剪纸蝴蝶的颜色美、图案美、对称美。

接下来请同学们观看课件，欣赏剪纸蝴蝶。

再剪比较大的部

　　分。

最后剪外轮廓。

　　板书：

③剪

　　4、展开时要慢一些，小心一些，别把线条扯断。

板书：

④展开展示：

瞧，一只翩翩起舞的蝴蝶就出现在我们眼前了。

　　同学们欣赏完后一定有很多的想法，有没有信心把一只翩翩起舞

　　的蝴蝶展现？

好，下面就请同学们开始动手，看看谁的蝴蝶最先飞到花丛中来，谁的蝴蝶飞的最优美。

　　提示：

剪得时候要认真细心，注意细微的地方,不要剪断，花纹不必有太多拘谨，可以随意剪制形状，空的地方不要太多，注意美观。

　　更要注意安全，注意保持环境卫生。

　　粘贴的时候先选大面积的固定，再粘细微的地方。

　　学生练习剪纸蝴蝶，教师巡回辅导。

　　评议展示：

老师看到很多同学的蝴蝶都剪完了，下面就请同学们让手中的蝴蝶飞到花丛中来吧，看谁的蝴蝶最美丽。

　　学生把剪好的蝴蝶贴到黑板上。

　　评议。

奖励。

　　三、。

　　剪纸教案篇2活动目标：

　　1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的基本知识。

　　2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。

　　3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、前期准备：

已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。

　　2、物质准备：

范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张；

　　《手拉手去郊游》教学ppt；

剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；

胶水、抹布每组各一个。

　　活动过程：

　　1、创设春天情境，自由谈话导入。

春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧！

你看到了什么？

春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了！

春天可真美！

看！

一群小朋友去郊游啦！

　　2、欣赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。

这和我们以前剪纸的小朋友一样吗？

哪里不一样？

小结手拉手剪纸特点：

以一个单独纹样的图案向左右重复排列。

　　欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。

　　3、演示ppt1,设疑：

怎样剪出手拉手的小朋友？

想一想怎样剪出手拉手的小朋友？

用什么折叠方法呢？

大家一起来试一试吧！

　　幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。

　　幼儿自由探索操作，教师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方法。

　　4、演示ppt2,解决疑问。

你们成功了吗？

谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看？

你成功了吗？

为什么没成功？

谁知道原因？

谁来介绍一下你的好方法？

你是怎样做的？

演示ppt2，教师以小结方式解决难点。

　　小结：

手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。

　　5、幼儿再次创作，教师巡回指导：

幼儿大胆探索，并与同伴交流，分享经验。

　　6、师生共同布置“大家去郊游”，体验成功的喜悦。

　　引导幼儿用剪纸：

手拉手的好朋友丰富春游画面。

　　剪纸教案篇3活动目标：

　　1、了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种形状的.雪花。

　　2、培养幼儿的观察力、及动手操作能力。

　　3、体验剪纸的乐趣。

活动准备：

各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透明胶、视频活动过程：

一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

　　了解中国的传统艺术—贴窗花，知道窗花能装饰环境，渲染节日气氛。

　　二、欣赏剪纸“小雪花”，感受它的颜色美、形状美、对称美。

今天，老师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗？

这些剪纸里藏着好多的秘密，请你们仔细的观察，看看谁能发现小秘密？

通过找秘密来激发幼儿的兴趣。

小朋友真聪明，找出了秘密，接下来让我们用自己的小手把这些秘密用剪刀剪出来好吗？

　　三、学习剪雪花。

　　、教师示范剪雪花。

　　1、纸片变变变。

教师讲解雪花对折的方法，让幼儿注意观察正方形变三角形后的多次对折，这是本环节的难点处，教师要巡回指导。

　　2、动手画。

折好后，在开口处画上小城墙，沿画线剪下来，最后把城墙的顶剪开就好了。

　　3、打开雪花。

雪花剪好后，放在桌子上，轻轻的将其打开，此处的线条细，要小心，别折断了。

一片漂亮的雪花就剪好了。

　　、幼儿操作。

你们想自己试一试吗？

想和小剪刀一起把你们刚才发现小雪花的秘密剪出来吗？

　　1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，沿虚线处折。

　　2、引导幼儿在开口处画城墙，别把中间剪断。

　　3、帮助个别能力差的孩子。

　　4、提醒幼儿使用剪刀注意安全。

　　四、窗花展示。

　　将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上，共同来装扮我们的教室。

　　剪纸简介：

剪纸，是遍布于我国传统民间社会的一种特有的民俗文化形式，至今已有三千多年的历史。

剪纸是中华民族文化的重要组成部分，其创作者和功能之多，流传之广，影响之深，价值之大，都是其他艺术种类无法相比的。

剪纸是一门极简艺术，纸张在剪刀的每一次接触中改变自身的形态。

中国民间剪纸的传承主体是中国亿万的劳动妇女群体，但是，由于剪纸创作者普遍的文化水平以及审美水准不高的原因，剪纸在中国艺术史上却占不到应有的地位。

如同漫山遍野的野花，凭其朝气蓬勃的旺盛生命力，在人民的生活中年复一年的开放与生长，是一种民间自发传承的一种文化现象。

　　剪纸教案篇4活动：

五瓣花目标

　　1.在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

　　2.感受剪纸花朵带来的美。

　　教学重点和难点重点：

学会剪五瓣花难点：

能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

　　准备实物投影、范例过程

　　一、导入出示范例师：

我们学会了四瓣、八瓣花的制作。

　　看，今天老师带来的花是什么样子的？

幼：

五瓣花瓣的花朵。

　　二、基本部分

　　1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

最后用累加组合的方法装饰。

　　2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。

　　三、结束部分继续把花种在“花园”师：

请你把花朵种在我们的花园里吧！

效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。

通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。

孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。

在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。

　　小班纸趣教案：

快乐的小鱼中班折纸活动教案：

可爱的小企鹅剪纸教案篇5

　　一、活动目标1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；

　　2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

　　二、活动准备1．各色正方形蜡光纸彩纸；

　　2．剪刀；

　　3．喜庆的背景音乐；

　　4．窗花范例。

　　三、活动过程欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．老师：

马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？

会做些什么事呢？

　　2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？

　　3．幼儿讨论，教师进行小结窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

　　欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1．颜色很丰富、漂亮。

　　2．图案很多。

　　3．两边的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

　　4．形状也不一样：

圆形、方形、花瓣形等。

　　教师示范剪窗花1．基本方法：

折叠——剪图形——打开2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。

”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。

走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3．一幅美丽的窗花就剪好了。

　　四、幼儿操作1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；

　　2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；

　　3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；

　　4．帮助个别能力差的幼儿；

　　5．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

　　五、活动讲评教师：

谁介一下自己的作品？

你是怎样剪的？

用了什么方法？

为什么这么漂亮？

　　六、延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1．还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。

过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；

　　2．自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

　　剪纸教案篇6

　　一、课前坐姿的培养，五分钟坐姿。

头正，身直，背开，足安。

只有好的坐姿才能剪出好的作品。

　　二、激发孩子的兴趣每节课前，给幼儿播放剪纸录像，片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品能深深地吸引孩子们。

　　三、安全教育剪刀的正确使用是非常重要的，活动进行时是不可互相转身谈

　　话，不可拿剪刀随意下座位，活动结束放剪刀时要握住剪刀的尖。

　　四、课后为了养成良好的卫生习惯，我会安排小组长，组长监督本组组员

　　活动后的收尾工作，剪纸作品的放置，小椅子的归位，垃圾的处理。

　　组长每次都是最后一个离开，组长实行轮换制。

这样既培养了孩子良好的卫生习惯，也培养了孩子们的管理能力。

　　五、教学计划本学期我们剪纸特长班共有学生三人，其中大班一人和中班两人。

根据平时对幼儿的观察以及幼儿的年龄和兴趣特点，安排了汽车、动物、水果剪纸内容和立体手工等教学内容。

在技巧上也进行初步的练习。

剪后会让幼儿在原基础上添画。

而且三位小朋友都是初学者，所以还会指导幼儿安全正确地使用剪刀。

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