人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题含答案 24.docx
《人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题含答案 24.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题含答案 24.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题含答案24
人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题（含答案）
阅读选文，完成下列小题。
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
曾子曰:
“吾曰三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
（《论语》十二章）
271．请给下列句中的加点字标注读音。
（1）尊君在不
（2）吾曰三省吾身
272．下列句中加点字解释不正确的一项是（）
A．陈太丘与友期行期，约定
B．下车引之引，引导
C．吾曰三省吾身曰，每天
D．传不习乎传，传授，这里指老师传授的知识
273．完成下列语句的翻译。
（1）相委而去
（2）为人谋而不忠乎?
274．请从原文摘取合适的词句，将下列空缺处补充完整。
与人相处要讲信用。
“陈太丘与友期行，期日中”，友人却“过中不至”，从中可以看出友人“_____”；《论语》十二章中，曾子在“交友”方面强调自我教育与反省，这一句是“_____”。
【答案】
271．
（1）fǒu
（2）xǐng
272．B
273．
（1）丢下我走了。
（2）替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？
274．①无信②与朋友交而不信乎
【解析】
271．考查对汉字字音的辨析与书写。
不，通假字，通“否”，读作fǒu，省：
多音字，这里读作xǐng，反省。
272．B.引，拉。
故选B。
273．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。
翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。
其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。
第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
注意关键词：
委：
丢下、舍弃。
去：
离开。
谋：
谋划。
为：
替。
274．考查对文章内容的理解与提取。
甲文，陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。
过了中午友人还没到，这是友人的不讲信用（无信）。
乙文中孔子反省的三个方面只有“与朋友交而不信乎”是关于“交友”的。
【点睛】
译文
甲文，陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。
过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”（元方）回答道：
“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
”朋友便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约出行，却丢下别人自己走。
”元方说：
“您与我父亲约在正午。
您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。
”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
乙文，曾子说：
“每天三次反省自己:
为别人做事,是否尽心、忠实?
和朋友交往,是否真诚?
对老师所传授的知识,是否认真复习?
”
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
（1）与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
（乙）周宅酆、镐①，近戎人。
与诸侯约，为高葆②于王路，置鼓其上，远近相闻。
（2）即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。
戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒大说，喜之。
幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯兵数至而无寇。
至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。
幽王之身，乃死于骊山之下，为天下笑。
（选自《吕氏春秋》）
（注释）①酆（fēnɡ）：
古代地名，在今陕西省户县东。
镐（hào）：
古代地名，在今陕西西安西南。
周朝曾经建都在这两个地方。
②高葆：
堡垒一类的建筑物。
275．解释下列句中加点的字。
（1）去后乃至（_________________）
（2）下车引之（___________________）
（3）褒姒大说（_________________）（4）因数击鼓（___________________）
276．用现代汉语翻译文中划线的句子。
（1）与人期行，相委而去。
”
（2）即戎寇至，传鼓相告。
277．甲文中友人最后都认错了，元方却置之不顾的行为是否失礼，为什么？
278．结合甲乙两文的内容，谈谈你对“守信”的看法。
【答案】
275．
（1）才。
（2）拉，牵拉。
（3）说同悦，愉快，高兴。
（4）于是，就。
276．
（1）和朋友相约同行，（却）丢下我离开了。
（2）如果戎寇入侵，就传递鼓声相互告知。
277．
（1）失礼：
元方批评友人无礼，自己更应做到有礼，友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
（2）不失礼：
友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方以“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的尊严，更显出元方率性正直、是非分明的个性。
278．守信，是为人之道。
若自己失信于他人，他人必然失信于自己。
【解析】
275．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
注意：
乃至：
（友人）才到。
乃，才。
说：
同“悦”，愉快，高兴。
276．本题考查文言文翻译。
在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
注意以下关键词：
相委而去：
丢下我离开了。
委，丢下、舍弃。
去，离开。
相：
动作偏指一方，这里指“我”。
传：
传递。
277．本题主要考查对作品进行个性化解读的能力。
根据文章的中心，联系自己的现实生活，将自己的观点展示出来。
如：
觉得不失礼，元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格童真，好恶，情感易外露的特点，体现了他机智聪明，懂礼识仪，刚正不阿的性格特点。
或：
觉得失礼，客人已经道歉了应该以一种宽容的心理解客人，而且客人是长辈而元方是晚辈，晚辈应该有对长辈的基本礼貌。
278．本题考查个性化表达。
围绕“守信”谈论即可。
甲文中的友人约定的时间未到，从中可以看出友人不讲诚信。
乙文中，周幽王为了取悦褒姒，不惜“数击鼓”而失信于天下，结果“死于骊山之下，为天下笑”。
这启示我们一要讲诚信。
如：
我们要讲究诚信。
不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。
【参考译文】
甲：
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。
过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”（元方）回答道：
“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
”朋友便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约出行，却丢下别人自己走。
”元方说：
“您与我父亲约在正午。
您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。
”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
乙：
周朝定都酆、镐，接近西戎。
（周幽王）与诸侯约定，在大路上修建高堡，把鼓放在高堡上，（鼓响的时候）远近都可以听见。
如果戎寇入侵，就传递鼓声相互告知，让诸侯的军队都来救幽王。
戎寇曾经侵入，幽王击鼓，诸侯的军队全都来到，褒姒非常高兴，对这情景感到欢喜。
周幽王想要褒姒欢笑，于是多次（使人）击鼓，诸侯的军队多次来都城却没有戎寇。
到了后来戎寇真的到了，幽王击鼓，（可是）诸侯的军队都没有来。
幽王就死在骊山山脚下，被天下人耻笑。
阅读下面文言文，完成题目。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）客有问陈季方：
“足下家君太丘有何功德，而荷天下重名？
”季方曰：
“吾家君譬如桂树生泰山之阿①，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾②，下为渊泉所润。
当斯之时，桂树焉知泰山之高、渊泉之深？
不知有功德与无也！
”
（注）①阿：
山脚。
②沾：
浸润。
279．解释下列句中加点的词。
（1）陈太丘与友期行
（2）尊君在不
（3）元方入门不顾
（4）荷天下重名
280．翻译。
友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”
281．甲文中元方“入门不顾”的原因是友人的_____________（用文中的四个字回答）；乙文中陈季方用“______________”的比喻来评价自己的父亲。
282．俗话说，虎父无犬子。
请结合两文来谈谈陈太丘儿子们的聪慧之处。
【答案】
279．
（1）约定
（2）通“否”（3）回头看（4）担负
280．友人于是生气地说：
“不是人啊，和人约定同行，却丢下我先走了。
”
281．无信无礼桂树
282．①元方从“礼”和“信”的角度反驳客人，言之有据，条理清晰，可见其聪慧善辩，反应敏捷。
②季方没有回答客人的问题，而是用生长在泰山的桂树来比喻父亲，既回避了儿子评价父亲的约理之嫌，又表现了父亲的学问和德行，可见他是一个敬重父亲且机智的人。
【解析】
279．这道题考查的是对文言实词的理解。
课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。
考试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：
陈太丘和朋友相约同行。
期：
约定。
（2）大意：
你的父亲在吗？
不：
通“否”。
（3）大意：
元方头也不回地走进家门。
顾：
回头看。
（4）大意：
负天下盛名。
荷：
担负。
280．这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
这句话中的重难点词语有：
期行，相约同行；委，丢下，舍弃；去，离开。
281．这道题考查的是对文段内容的理解。
友人因为自己的失约而指责元方的父亲，尽管后来认识到自己的错误，主动来拉元方以示友好，元方却“入门不顾”。
由此可知，元方“入门不顾”是因为友人“无信无礼”。
陈季方在回答父亲的功德时是这样说的“当斯之时，桂树焉知泰山之高、渊泉之深？
”因此，他是借生长在泰山角落的桂树来赞扬自己的父亲。
282．这道题考查的是对人物形象的理解。
甲文从“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可以看出，元方反驳友人有理有据，友人失信在前，过错在先，无端指责对方，更是错上加错。
由此可见元方的聪明机智。
乙文从“当斯之时，桂树焉知泰山之高、渊泉之深？
不知有功德与无也！
”可以看出，季方并没有直接回答对方的问题，而是借助泰山上的桂树来比喻父亲的功德。
既避免了直接评价的尴尬，又间接地赞扬了父亲的德行与学问，巧妙地回击了对方。
【点睛】
甲文译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
乙文译文：
有客人问陈季方（陈谌）：
“您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？
”季方回答说：
“我父亲就像生在泰山角落的桂树，上有万仞高峰，下有万丈深渊；上承甘露浸湿，下被渊泉滋润。
这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！
所以我不知道我父亲有什么功德。
”
古文阅读
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）谢公①与人围棋，俄而谢玄②淮上信至。
看书竟，默然无言，徐向局。
客问淮上③厉害，答曰：
“小儿辈大破贼。
”意色举止，不异于常。
（选自南朝宋人刘义庆《世说新语·雅量》，中华书局1983年版）
（注）①指谢安。
②谢玄：
谢安的侄子，东晋名将。
③淮上：
淝水战场上。
283．解释下列加点字词。
（1）谢太傅寒雪日内集
（2）俄而雪骤
（3）谢玄淮上信至
（4）看书竟
284．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）未若柳絮因风起。
（2）意色举止，不异于常。
285．结合下列句子，揣摩谢安见闻子侄辈表现好的情感，将谢安的心理活动描写出来。
（1）公大笑乐。
（2）默然无言，徐向局。
【答案】
283．
（1）把家里人聚集在一起；
（2）急；（3）到；（4）书信
284．
（1）不如比作柳絮趁着风飞起。
（2）（谢安）的神情举止，跟平常时候没有什么不同。
285．
（1）吾侄才思可嘉，眼前雪景果然纷飞如柳絮，此喻形神兼具，虽是寒冬已有春之神韵，妙绝！
妙绝！
（2）此次战役若无大智大勇、天时地利，决不可胜！
壮哉我谢氏！
壮哉我晋军！
然，切记——棋局当前，众客满堂，不可喜形于色，失却风度雅量。
且待宾客来问我。
【解析】
【分析】
本题考查学生文言文综合阅读的能力。
283．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
“内集”“骤”是课内重点讲解的实词，意思分别是“把家里人聚集在一起”和“急”，这类词语考生平时要加强积累和记忆复习；“书”是古今异义词，解释为“书信”。
284．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。
（1）句中，“未若”解释为“不如”；“因”解释为“乘、趁”。
（2）句有成分省略，省略了句子的主语“谢安”，翻译时需补上；“不异于常”是状语后置，翻译时要调换语序；“意色”指神情、神色。
285．本题考查人物心理补白。
此类题目需要根据文中人物行为反应来想象。
《咏雪》中谢安虽没有言语赞赏但毫不保留地欣然大乐，在亲友环绕的轻松氛围下，赞誉溢于情态之中。
第二则故事中谢安沉默着没有说话，说明众客围观，他压制了心中的激动，不喜形于色，失去雅量。
示例：
（1）我侄女道韫才思敏捷，将雪比作柳絮，形神兼备，让人在寒冬之中感受到盎然春意，妙啊！
（2）大破敌军，壮哉我晋军！
不过棋局当前，不可喜形于色。
冷静！
镇定！
【点睛】
参考译文：
（1）谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。
一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
”他哥哥的儿子胡儿说：
“把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说：
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”谢太傅高兴地笑了。
这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
（2）谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。
客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：
“手下大破贼兵。
”说话间，神色、举动和平时没有两样。
升级会员 