特殊教育工作计划.docx
《特殊教育工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特殊教育工作计划.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
特殊教育工作计划
特殊教育工作计划
篇一：
怀德一小特殊教育工作计划
怀德一小特殊教育工作计划
一、指导思想
特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童。
要求教师要树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。
二、工作目标
1．形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；
2．建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。
3．形成关爱特殊学生的良好校园氛围。
5．提供学校师生和学生家长的相关咨询。
三、具体工作
（一）加强管理，保障工作有序开展
1．编制特殊学生随班就读工作计划。
2．加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读特殊学生学习能力的提高。
（二）努力提升特殊教育工作实效
1．建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。
2．本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。
3、为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务。
（五）加强研究，不断探索。
特殊学生随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。
我们应该坚持加强研究，不断探索，努力实践，力争形成特设学生独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受成功，获得尊重，健康快乐地成长。
怀德第一中心校
篇二：
特殊教育学校XX年教学工作计划
XX年教学工作计划
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，认真实践“三个代表”重要思想，以课程改革的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作思路
抓好九年义务教育，重视前教育，发展职业教育。
以提高教师素质为主线，加大教科研力度。
以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。
在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。
三、主要措施
（一）、抓好学校的教学常规工作
1、加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为。
对教师上课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现象加大监督、整改力度。
教导处组织各部教师听课，及时指导，做到早发现、早整改。
2、加强智障和语训学生的个别化教育，要求教师要针对学生实际情况，认真制定适合学生个别化教学计划，分步实施，加强过程管理，让每个学生都要有所进步。
3、深化体艺教育，促进学生多元发展。
坚持“阳光锻炼一小时”体育活动的开展，加强学生平时的小球训练与指导，力争在市级及以上残疾人运动会中获奖。
强化艺术教学的视导和督查，完善并增加对体艺和职教兴趣小组的经费投入，充分发挥教师的专业和专长，在学生中广泛开展兴趣小组活动，培养学生审美情趣和动手操作能力，留存学生的优秀作品。
（二）、以活动促发展，加强教师队伍建设。
1、开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。
坚持“五个一，三个不动”：
每位教师每月摘抄一篇XX字读书笔记，每学期读一本教学书籍，每学期写一篇读书心得，每学期上一节公开课，每学期组织一次讲座；隔周业务学习雷打不动，每学期手语考试雷打不动，每学期理论考试雷打不动。
以日积月累的学习、实践、反思、考评提升教师教学理念、水平。
2、结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成长共同体。
①采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进修培训，邀请特教专家来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反思，全面提高教师的课堂教学水平，加快成长步伐。
②继续开展师徒结对活动，以老带新，提高教师整体水平。
③开展“课堂教学大比武”活动，组织校内公开课，积极开展教研、科研交流，让课堂成为名师的舞台。
坚持教学能手评比制度，打造一批学校乃至全区的骨干教师、学科带头人。
④开展教师知识竞赛，提高教师理论水平，增强教师不断学习的意识，达到全面提高教师综合素质的目的。
3、继续开展师生读书活动，积极营造书香校园。
要站在“为人生幸福奠基”的高度，扎实开展好读书学习活动，营造浓郁的书香校园氛围，每个班级设置图书角，每个教研组设置图书角，并在教师中开
展一次读书心得交流活动，让读书成为我校师生的习惯，让校园飘满书香。
（三）以考促学，提高教师业务素质。
1、手语、盲文等技能是特殊教育学校教师完成教学各工作环节所需要的基本技能。
考试是提高教师基本技能提高的有效途径。
学校在每学期初规定考试范围，制定考试方案，要求教师采用自学、小组学习等方式学习，每学期末进行考评。
2、举行教师理论知识考试，以赛代练，以考促培，提高教师专业素质和综合素养，引领教师专业成长。
（四）家校合力，促进学生健康成长。
进一步加强家长学校建设，开展好每学期末的家长会、家长培训班，针对家长亟待解决的问题进行讲解。
使家庭教育、学校教育、社会教育结合起来，达到最优的效果。
健全组织，加强对家长学校的领导，把家长学校工作列入学校工作计划当中，明确家长学校的任务，进行明确的分工，明确各人的职责与任务，齐抓共管。
每学年制订好家长学校授课计划，并按计划分步实施，及时总结经验，努力提高家长学校的办学水平。
开展知识讲座、家教座谈会、预约谈话、家教经验交流等形式多样的家教辅导，努力提高家长教育水平。
在助残日、校园艺术节、运动会等学校大型活动邀请家长来校和孩子一起主题活动，增强学生与家长相互间的情感。
5、家长参与教育评价与管理，请家长对学校的管理、教育教学质量、教师的工作、卫生保健及伙食情况进行民主测评，以不断改进我校的管理工作，提高教师的各方面素质及教育质量。
（五）发挥特殊教育资源中心作用，为培训随班就读教师做好准
备，做好校内讲师培训。
重新制定授课计划，安排好授课科目和授课教师。
四、具体安排：
一月份：
制定校本教材
二月份：
研究、制定各部新学期工作计划
三月份：
做好学生开学初的工作
四月份：
1、开始听评课活动
2、以部为单位进行特教理论知识讲座
4、春季运动会
五月份：
1、组织教师外出参观学习
2、开始上展示课
3、教师结对子工作汇报会
六月份：
1、召开学生家长会、家长培训班
2、期末考试
3、教师特教理论知识考试、手语考试
七、八月份：
1、教师自学特教理论知识
2、利用假期读一本对教学工作有意义的好书
3、编写印发校本教材
八月份
1、研究、制定各部新学期工作计划
2、读书心得交流会
九月份
1、做好新学期学生接待工作
2、秋季运动会
十月份：
1、教师课件制作比赛
2、教师听评课活动
3、组织教师外出学习
十一月份：
1、教师听评课活动
2、教师结对子工作汇报会
3、教学能手评选活动
十二月份：
1、期末考试
2、召开期末家长会、举办家长培训班
3、教师专业课考试（手语、盲文）
4、班主任经验交流会
5、读书演讲赛
6、教师特教理论知识考试、手语考试
篇三：
XX年特殊教育工作计划
XX年特殊教育工作计划
根据安府函（XX）98号安顺市人民政府办公室关于转发
市教育局等部门《安顺市特殊教育提升计划实施方案
（XX--XX年）》的通知精神，结合城关镇中心学校的安排，
特殊教育的发展,在某种程度上是体现社会的文明程度,有效实
施建设一流特教学校的战略任务，以“办社会家长满意学校”
为宗旨，以建设“学习型”机制为动力，立足于“提升内涵、
发展特色、争创一流”，进一步提高办学水平，提升队伍素质，
完善管理机制，优化发展环境，从而努力开创我校特殊教育工
作的新局面。
一、基本情况：
二小服务区现有6-14周岁三类残疾儿童少年12人，女4
人，其中：
视力残疾5人，女2人；听力残疾4人，女1人；
智力残疾3人，女1人；入学11人，其中：
视力残疾5人，女
2人；智力残疾3人，女1人；未入学1人，入学率%，
女入学率75%。
二、以增强实现特殊教育现代化为使命，进一步增强办一
流特教的认识。
1.坚持“五个必须”：
一是必须站社会文明进步公平
正义的高度，把发展特殊教育摆在重要位置，切实保障残疾人
受教育权利；二是必须统筹规划特殊教育改革发展全局，优先
发展残疾儿童少年义务教育，逐步健全特殊教育体系，努力满
足残疾群体多样化的教育需求；三是必须牢固树立全纳教育理
念，增强针对性和实效性，培养残疾学生融入社会和终身发展
的能力；四、必须坚持特教特办，全面落实政府责任，完善投
入保障机制，给残疾孩子更多关爱；五是必须加强特殊教育教
师队伍建设，深化课程教学改革，切实提高教育质量。
2.进一步增强推进教育现代化工程的责任感和使命感，更
新观念，创新思路，攻坚克难，实现教育思想、教学体系、师
资队伍和教育管理等方面的现代化，继续以教育信息化带动教
育现代化。
3.大力办好特殊教育，努力做好学校随班就读的指导工作，
实现我校随班就读特教事业的跨越式发展。
4、在年初做好服务区内6-15周岁三类残疾及其它残疾少
年儿童摸底调查工作，学校校长与农教人员亲自到村户调查，
对每个残疾儿童少年的所有信息录入，完善三类残疾及其它残
疾少年儿童特殊教育档案。
确保适龄残疾儿童、少年入学，保
证他们接受完义务教育。
三、改进和加强德育工作，进一步增强时代性、针对性和
实效性。
充分发挥学校在残疾儿童思想道德建设中的主渠道、主阵地
作用，坚持以德育为首，以思品为魂，将工作落到实处。
切实加
强德育队伍建设，将德育工作渗透到各学科教学当中去；加强学
生课余活动主阵地建设，广泛开展德育实践活动；坚持贴近生活、
贴近残疾儿童的原则，加强德育的针对性和实效性。
紧紧围绕弘
扬和培育民族精神教育、诚信教育、心理健康教育、法制教育以
及意志品质培养，开展丰富多彩的德育实践活动。
1.坚持德育的核心地位，放在素质教育的首要位置。
残疾
学生对教师的依赖相对较强，每一位特殊教育工作者都要以尽
心尽责地培养残疾学生具有良好的思想品德、教育残疾学生学
会做人作为重要的职责，落实所有的教育环节，渗透到学校的
每一个角落。
要全面落实中小学德育大纲，以爱国主义为核心，
在聋生中开展民族精神教育、诚信教育、法律和道德教育。
2.注重德育的时代性和实效性，强化养成教育和常规管理。
养成教育是常规管理的重要内容，残疾学生的养成教育对他们
的一生影响重大，我们要从小处入手，从点滴做起。
常规管理
是养成教育的重要保证，知、情、意、行综合运用，紧紧抓住
做操、排队、吃饭、睡觉、行走等细小行为，严格要求，严格
训练，促进内化。
四、以化弱为强、残而有为为根本，不断提高素质教育水
平。
1.高水平、高质量的实现特殊教育整体发展。
进一步做好
残疾少儿排查工作，学校建立档案，动员所有适龄残疾儿童入
学；同时，以一流的保教质量、一流的管理水平、一流的办学
条件、一流的办学效益，确保学生进得来、留得住、学得好。
2.进一步强化教育教学常规管理，全面提高质量。
牢固确
立教学工作的中心地位，做到人力、物力和财力向教学一线倾
斜，建立健全提高教学质量的导向、激励和保障机制。
建立科
学规范的教学质量评价体系，加强对教学质量的调研和监控。
处理好减轻学生课业负担和提高质量的关系，加大教学常规管
理力度，严格备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等教
学环节的管理，严肃考风考纪，保证优良的教学秩序和教学质
量。
探索新课改环境下的教务工作、教师管理、教学质量监控
制度。
五、以争做学习型人才为动力，继续提升师资专业素质。
每位教师要以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱
进”作为师德建设的座右铭，忠于教育事业，不断强化以德育
人的观念，要认真学习、积极实践《公民道德建设实施纲要》
和《教师职业道德规范》，自觉遵纪守法。
每位教职工要以敬
业爱生的良好师德在本职岗位上作学生的表率，要求学生做到
的自己首先做到，严禁有违师德、师风的行为发生，自觉接受
学生、家长、社会的评议和监督。
1、依法治师，树立特教师德风范。
各部门合力深入开展“两
争一树”、“特殊教育回报社会”等形式多样、生动活泼的教
育活动，进一步提高我校教师职业道德素质。
2、依法治教，深化人事制度改革。
认真贯彻上级文件精神，
进一步完善与聘用制度相适应的，符合特校特点的分配激励机
制。
3、依法治校，提高管理水平。
全体教职工要多读书学习，
多理清思路，多总结反思，多谋划安排，促进整体素质和管理、
服务本领不断提高，率先成为学习型教职工。
总之，发展特殊教育事业意义重大、使命光荣、任重道远，
我们相信只认真要落实上级相关特殊教育文件精神，扎实工作，
攻坚克难，城关镇的特殊教育会更上一层楼。
城关镇第二小学
XX年2月11日
篇四：
XX年特殊教育学校工作计划
XX年特殊教育学校工作计划
一、指导思想
以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标
1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量
8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
三、具体工作任务及主要措施
（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质
1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用
2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。
中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。
提高班子抓大事、议大事的意识和能力。
特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。
3、认真落实党的民主集中制。
要正确处理各职之间的关系，重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。
4、要认真落实党风廉政建设责任制。
强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。
5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育贡献力量。
（二）优化教师队伍建设，
1、加强师德建设，树立良好师风。
加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。
大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为
篇五：
特殊教育工作计划
特殊教育工作计划
一、指导思想：
以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：
1、落实教育系统XX年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。
2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。
3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。
4、开展适合残障学生主题教育的活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的习惯。
5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。
6、推进现代学校制度建设，进一步完善绩效工资考核方案。
三、具体措施：
（一）德育教育：
德育为首，打造精品。
1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。
2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，班主任、值班人员通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。
其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育内容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。
4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。
本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
5、大力加强心理健康教育和法制教育，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。
班主任、科任老师要经常找学生谈心，了解他们的思想状况，引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。
（二）教学、教研工作：
提升内涵，优质发展。
开学初，教导处要认真制定好教学工作计划，以有效的课堂教学为目标，推动教学方法和教学手段现代化。
严格教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高课堂教学效率。
1、积极推进精细化管理。
强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的管理。
2、坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度，对教育教学工作进行全程监控。
杜绝无准备进课堂、上课马虎做与课业无关的事、作业批改不认真等不良现象。
在抓好语、数等学科的基础上，将加大对其他学科的检查力度。
3、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。
4、规范学生作业。
要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。
对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。
要求全批全改，书写规范。
5、加强教科研工作，指导教师正常各课题的研究，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。
6、要继续加快信息技术教育平台建设，加速信息化步伐，充分发挥校园络的优势，加强设备管理。
切实做好教学器材的维护、保养、检修等工作，做到任何设备在使用时正常无故障，确保各项活动的正常开展与活动效果。
切实做好服务工作，帮助教师熟练掌握并不断提高运用媒体的技能。
7、针对本校实际，积极开展课外文体活动。
（三）教师培训工作：
学习提高，精益求精。
1、向同事学习。
充分利用身边的资源，向身边的同事学习。
扎实开展好教研活动，开展好一人一课、示范课、汇报课，同事之间多听课，互相学习，取长补短。
2、向书本学习。
教师要多读书，认真学习有效教学、个别化教育的理论书籍，从书本中汲取养料，不断丰富自己的专业理论知识，提高自己的管理水平、教学水平。
3、向络学习。
主动利用现代化的手段为教育教学服务。
一是不断学习多媒体应用技术，把多媒体更好的融入到课堂教学中来。
二是要借助于络搭建的平台，通过多种方式从丰富的络资源中汲取养料不断提高自身的素质。
4、善于反思。
学习教育教学理论后，反思自己的教学实践；学习他人经验后，反思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感，反思课堂教学中的得与失；反思成功与不足，提出改进措施。
（四）安全、后勤工作：
严格管理，服务育人。
1、学校与家长、班主任、任课老师、值班老师，明确各自的安全责任。
2、继续加强流行疾病的防控工作。
继续做好晨检、消毒、通风等工作。
积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。
3、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。
4、加强校舍、校产管理。
进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。
加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。
5、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督。
坚持校务公开制度，实行民主理财。
新学期，新目标，新征途，新起点。
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
展望未来，我们踌躇满志。
我们全体教职员工在新的学期里要心往一处想，劲往一处使，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，谱写特教发展的新篇章。
篇六：
潜山县特殊教育学校教学工作计划
潜山县特殊教育学校教学工作计划
来源：
本站作者：
仰炳球发布于：
XX-09-17点击：
471次
（XX----XX学年第一学期）
一、指导思想
认真贯彻落实上级相关文件精神，立足学校教育发展的实际，围绕学校学年工作要点，深入开展教育科学研究，树立“为学生终身可持续发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，优化教学管理，改进教学行为，全面提高教学质量。
二、工作目标
1、严格执行特殊教育国家课程计划，以人为本，巩固聋教
升级会员 