学年高中新教材语文部编版必修下册教师用书第3单元 7 青蒿素人类征服疾病的一小步 一名物理.docx

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学年高中新教材语文部编版必修下册教师用书第3单元7青蒿素人类征服疾病的一小步一名物理

[语言建构]

一、读准字音

（一）单音字

青蒿（　　）　屠呦呦（　　）　精髓（　　）

相悖（　　）砒霜（　　）芍药苷（　　）

瘀血（　　）

[答案]　hāo　yōu　suǐ　bèi　pī　gān　yū

（二）多音字

1．组词辨析法

症

　　　　藏

[答案]　zhèng　zhēng　zàng　cáng

2．语境辨析法

他去北海出差（　　）的时候，正赶上下大雪，司机师傅开车出现了偏差（　　），结果多走了十多里路才到达目的地。

[答案]　chāi　chā

二、写对字形

[答案]　瑰　嵬　幅　辐　馈　聩

三、积累词语

1．理解辨析

（1）启示·启发·启迪

“启示”指启发提示，使有所领悟。

有时带有庄重色彩。

“启发”指不是直接指出结论，而是通过一定的事例或事理，打开思路，引起联想，使发现并领悟。

常说“启发性、启发式”。

“启迪”指开导、启发。

只用于书面语中。

（2）拯救·挽救

“拯救”指救助。

“挽救”指从危险中救回来。

“拯救”是褒义词，多用于好的方面，如拯救灾民于水深火热之中，拯救人类，拯救人民，拯救家族。

“挽救”是中性词，既可用于好的方面，又可用于坏的方面，着重于设法从危险中救出来，如挽救生命，挽救失足青少年；为挽救败局，他孤注一掷。

2．明确词义

（1）沧海一粟：

_________________________________________

（2）福祉：

_____________________________________________

[答案]　

（1）原指大海里的一粒谷子。

比喻非常渺小，微不足道。

（2）福气；幸福。

[语言运用]

1．判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误，并改正。

为此，我也中心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。

长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，无可厚非，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。

我呼吁（xū）大力加强国际合作，推动对中医以及其他传统医学的研究，使之最大程度地造福人类。

改正：

________________________________________________

[答案]　“中”应写作“衷”；“无可厚非”应为“毫无疑问”；“吁”应读作“yù”。

2．填入下面横线处的句子，正确的一项是（　　）

________________，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合。

A．和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展

B．一个和心脑血管疾病相关的新领域也正在发展

C．一个新领域也正在发展，它和心脑血管疾病相关

D．新的和心脑血管疾病相关的一个领域也正在发展

A　[“即所谓的生物力药理学”前面的主语应该是“新领域”，属于承前省略，D项将“领域”前的定语排列错误；C项将定语“和心脑血管疾病相关”单独成句，不恰当；A、B相比较，A项的多层定语排列顺序更能起到强调作用。

横线处的句子必须与后面衔接起来，这就必须突出“一个新领域”，最符合要求的就是让“和心脑血管疾病相关”作定语，由此可判定选A。

]

3．指出下面句子中的语病，并改正。

青蒿素联合疗法在全世界广泛应用，极大地减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子们的生命。

改正：

________________________________________________

[答案]　第二分句主语不明，应在“极大地减轻了疟疾的症状”前补入“这一疗法”。

[资料链接]

屠呦呦，1930年生，药学家。

1951年考入北京大学，在医学院药学系生药学专业学习。

曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院（2005年更名为中国中医科学院）工作，期间先后晋升为硕士生导师、博士生导师，现为中国中医科学院的首席科学家。

突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。

2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

2017年1月9日，屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。

2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。

2011年9月，青蒿素研究成果获拉斯克临床医学研究奖。

获奖理由是“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”。

本文是屠呦呦2011年接受“拉斯克临床医学研究奖”时的演讲，该奖由美国拉斯克基金会颁发，被认为是临床医学界的最高奖项。

演讲词的特点

演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。

它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。

演讲词主要有以下特点：

（1）针对性。

演讲词所提出的问题应是听众所关注的问题，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。

演讲既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合。

（2）鲜明性。

演讲的内容必须表明自己的主张，阐明自己的见解。

赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。

（3）条理性。

要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。

（4）通俗性。

演讲的语言，应通俗易懂，明白晓畅。

句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。

同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。

（5）适当的感情色彩。

演讲既要冷静地分析，又要有诚挚热烈的感情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。

[文本鉴赏]

这篇演讲词深入浅出地介绍了青蒿素的发现过程及疗效所引起的世界关注，高度评价了中国医学对世界所做出的贡献，充分体现了作为科学家的屠呦呦求真务实的精神和顽强的毅力。

①__________　②__________

[答案]　①从分子到药物　②中医药学的贡献

一、阅读课文第1～4段，回答下面的问题。

1．作者如何评价两年半全脱产学习传统医学这件事？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

[答案]　这两年半的学习，作者由最初对中草药的好奇心转换成强烈的研究动力，通过深入细致的学习，发现了中国传统医学的丰富宝藏，领悟了精妙的有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。

2．第4段为什么要用奎宁的发现与青蒿素的发现作比？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

[答案]　作者意在强调中国传统医学对青蒿素的发现有不可磨灭的作用。

文中认为，从青蒿素的发现来看，对传统医药的继续探索和发扬，会给这个世界带来更多的良药。

二、阅读课文“从分子到药物”部分，回答下面的问题。

3．为了确认青蒿提取物的药效，屠呦呦和她的同事们做出了怎样的牺牲？

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________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

[答案]　由于当时条件的限制，新药的临床试验很难开展。

在这种情况下，屠呦呦和同事们甘愿牺牲自我，勇敢地做第一批志愿者，用自己的安全来试验药的疗效。

这种牺牲自我的科学探索精神，值得颂扬。

4．屠呦呦和同事们是如何打开“开发新抗疟药物的大门”的？

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________________________________________________________________

________________________________________________________________

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[答案]　第一步：

发现和揭示青蒿素，找到熔点在156～157摄氏度的无色晶体；第二步：

发明和创造，将“青蒿素”这个天然分子变为药物，采用胶囊的方式，取得了很好的疗效。

三、阅读课文“发展与超越”部分，回答下面的问题。

5．屠呦呦和她的团队是如何“超越”青蒿素的？

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________________________________________________________________

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________________________________________________________________

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[答案]　屠呦呦和她的团队经过艰苦的努力，发现了青蒿素的衍生物——双氢青蒿素，这种双氢青蒿素效果是青蒿素的近十倍，以此治疗病人，复发率很低。

这是一种伟大的超越，对治疗疟疾起到了重要的作用。

四、总览全文，回答下面的问题。

6．屠呦呦发现青蒿素这件事，对你有何启发？

________________________________________________________________

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________________________________________________________________

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[答案]　①任何的科学创新都是来自非凡的洞察力、视野和顽强信念。

成百上千次反复的尝试极其枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，就不可能战胜失败的恐惧和迷茫，就不可能找到突破口，也就不可能获得真正的成果。

②大爱与医者仁心，是取得成功的力量源泉。

为保证病人用药安全，为取得第一手临床资料，屠呦呦带头试服，正是这种献身的精神，才使得她最终发现了青蒿素。

[语言建构]

一、读准字音

（一）单音字

惊诧（　　）　　怪诞（　　）　　斑斓（　　）

畏葸不前（　　）鄙视（　　）遐想（　　）

杜撰（　　）撒手人寰（　　）

[答案]　chà　dàn　lán　xǐ　bǐ　xiá　zhuàn　huán

（二）多音字

1．组词辨析法

说

　系

刨

栅

[答案]　shuō　shuì　xì　jì　páo　bào　zhà　shān

2．语境辨析法

（1）在外久了，故乡的模（　　）样自然模（　　）糊成了一团。

（2）花剑选手的脸部被面罩扎（　　）伤倒地，他挣扎（　　）着起来，在接受简单包扎（　　）后接着参加比赛。

[答案]　

（1）mú　mó　

（2）zhā　zhá　zā　

二、写对字形

[答案]　鳍　嗜　磁　滋　绕　饶　斓　谰　澜　遐　瑕　暇　磅　谤　蒡

三、积累词语

1．理解辨析

（1）历程·里程

二者都是名词。

“历程”指经历的过程，是时间上或精神上的经历。

“里程”指路程，往往指距离上的度量。

（2）震动·振动

二者都有“因外力作用而动摇不定”的意思。

“震动”指受到外力影响而颤动；（重大的事情、消息等）使人心不平静。

“振动”指物体通过一个中心位置，不断地做往复运动。

摆的运动就是振动。

2．明确词义

（1）自鸣得意：

_________________________________________

（2）刨根究底：

_________________________________________

（3）畏葸不前：

__________________________________________

[答案]　

（1）自以为了不起，表示很得意（多含贬义）。

（2）比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。

（3）畏惧退缩，不敢前进。

[语言运用]

1．判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误，并改正。

池水表面变得浑乱，水中的睡莲在汹涌（rǒnɡ）不息的水波冲刷下岿然不动。

改正：

________________________________________________

[答案]　“浑”应写作“混”；“涌”应读作“yǒnɡ”；“岿然不动”应为“摇摆不定”。

2．填入下面横线处的句子，正确的一项是（　　）

我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？

________________。

A．对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。

那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？

放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎

B．那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？

放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。

对于它们而言，这确实是一件可怖的事情

C．放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。

那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？

对于它们而言，这确实是一件可怖的事情

D．放回池水之前，它可能随着我的察看而狂乱挣扎。

对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。

那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢

C　[在池水中抓出一个鲤鱼，根据语意连贯原则，鲤鱼会狂乱挣扎，排除A、B两项；“那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？

”是问题，应在前，“对于它们而言，这确实是一件可怖的事情”是答案，应在后，排除D项。

]

3．指出下面句子中的语病，并改正。

睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。

改正：

________________________________________________

[答案]　成分赘余，应去掉“的原因”。

[资料链接]

加来道雄，生于1947年，日裔美国理论物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授，是当今高能物理和理论物理学中“超弦理论”的提出者之一。

主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）、《量子场论》《超弦导论》等。

在当代物理学中，有一些非常重要却又艰深的思想，往往因为难以形象浅显地解说而不易为公众所了解。

而加来道雄不畏艰辛，在《超越时空》一书中用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之一——超空间理论的来龙去脉。

全书15章分为4篇，分别述说了超空间的早期历史，超空间理论可能通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣杯”——统一场论，从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性，以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。

高维空间

现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维（如十维或更高）空间理论的确立。

比如对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会袭击什么地方，什么时候袭来、什么时候结束，他们是一无所知的，因为他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察，即使有简单的预报，也都是靠经验来推测的。

现在有了气象卫星，从太空这样的三维角度观察地球，在地面上看起来神秘莫测的风暴被看得一清二楚，人们可以精准地预报风暴的动向。

同样，理论物理学家认为，传统的四维（三维空间加上时间）理论太“小”，不能解释宇宙中的四种力。

当他们超越四维而在更高维（如十维或更高）中寻求统一这四种力时，就能得到一种简单、漂亮的解决模型（科学家认为宇宙应该是简单、和谐的）。

[文本鉴赏]

这篇文章以生动、简明的语言介绍了作者加来道雄成为一名理论物理学家的历程：

对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，启迪作者走上科学探索的道路。

并启示读者，要想在科学事业上取得成功，必须具有想象力、乐趣和实验精神等基本因素。

①__________　②__________

[答案]　①对鲤鱼世界的幻想　②建立实验室

一、阅读课文第1～11段，回答下面的问题。

1．“在那静静的时刻，我充满了无限的遐想”，其中“我”遐想的主要内容是什么？

第3段在选文中起什么作用？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

[答案]　遐想的主要内容是：

水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。

第3段在选文中起总领作用。

2．第7段中，“鲤鱼‘科学家’们将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为‘力’——来掩盖自己的无知”一句运用了什么修辞手法？

有什么作用？

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________________________________________________________________

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[答案]　本句采用比喻手法，比喻我们对自己所生存的环境中的一些未知的东西，往往采用类似的做法，形象地说明了我们对宇宙的认识是有限的，有的甚至是肤浅或错误的。

3．鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的呢？

作者想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识说明什么？

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[答案]　第一问：

①“水池之外看不见的世界没有科学意义。

”②“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。

③“鲤鱼”科学家的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。

④“鲤鱼”科学家的“传奇故事”，真实地证明了另一个世界的存在，而大多数鱼却认为这是“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。

第二问：

说明“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相似之处。

①人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出了我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。

②“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。

③“不能在实验室里便利地验证它”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。

二、阅读课文第12～18段，回答下面的问题。

4．第12段，“称他是整个人类历史上最伟大的科学家”一句中“人类历史上最伟大的科学家”指的是谁？

“这个理论”是什么？

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[答案]　①指的是爱因斯坦。

②是下文提到的“统一场论”。

5．第16段，“年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前”，这个“优点”对你有何启示？

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