陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国第二课时》导学案无答案.docx
《陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国第二课时》导学案无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国第二课时》导学案无答案.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国第二课时》导学案无答案
陕西省千阳县南寨镇中学九年级政治《第12课科教兴国（第二课时）》导学案
课题
第+二谏科教兴国第二节实施科裁兴国战略（±）1
课型
问题综合
解决课
课时
1
三维目标
情感、态度、价值观：
意识到科教兴国是我们的必然选择，增强青少年的爱国热情和社会责任感。
能力目标：
培养学生实事求是地看问题，用全面的、发展的观点来看待科教兴国战略。
。
知识目标：
了解我国在科技、教育发展的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义。
重点难点
实施科教兴国战略的原因。
教学方法
情境体验法预习生成法探究建构法
思考展现法析解练习法
教学准备
1.教师搜集科教兴国方面相关资料和图片。
2.学生搜集生活和社会中科教重大作用的资料。
教学过程设计
学习环节
时间
教学内容
教师行为
期望学生的行为
情景导课
出示目标
3'
用多媒体播放川剧绝
活一一-《变脸》片段。
1、教师总结并
导入新课。
很快进入学
习状态。
预习展示问题生成自主阅读明确问题及知识体系
10'
1、各小组学科长汇报小组成员预习完成情况，学术助理快速检查及时评分；
2、轮值学科长主持各小组预习展示。
3、各学科长汇报本组生成的的问题，全班学生及时帮助解决，对不能解决的留作探究题。
4、对预习做得比较好的学生，上台用投影仪向全班同学展示，示范带动作用。
尽量都展示几名同学，各自简单讲述课文，其他学生补做记录，添注关键词。
1.老师了解学生预习完成情况，并及时评价预习效果。
2•小组预习展示，教师组织与管理好学生；
3.教师在教室巡回，在各组走动，鼓励学生积极大胆展示自己，对更不上节奏的学生及时指导和要求。
1、及时反馈学生的预习效果，了解学生在预习中存在的冋题。
2、学生提出的问题通过生生对话在组间交流解决。
3、要求生生互动的方式，调动积极性，有效地完成基本知识的掌握，
自我勾画基本框架，为下一步深入学习打下基础。
自主学习
合作探究
15'
合作探究一：
我国的教育和科技近年来
取得哪些新的成绩？
合作探究二：
我们为什么要实施科教兴国战略？
合作探究三：
实施科教兴国战略国家和公民该怎么做？
1、在合作探究环节，教师组织与管理好学生进行小组探究活动。
并不断地鼓励，要求，尽可能让所有学生行动起来，思考起来，自己主动学，而不是教师强加灌输给他。
2、参与到小组活动中去，师生互动，师生交往，对最近发展区的组或学生及时指导点拨，让学体会到成功的快乐。
3、个别学生单独指导，学优生鼓励其深入研究，给予启发性引导。
1.学生以学习小组为单位或尝试混合编组的方式，新鲜感，单位时间内明确分工，合作探究。
2.要求语言组织要严密，表述要规范，分析要深刻，并与知识点紧密结合。
要求学生及时将精彩答案记录，生生互动落到实处。
3、教师及时做好引导和评价，驾驭课堂主持连贯。
学术助理及时记录，对学生做好定性评价，以加减分的方法激励学生很快互动起来。
当堂检测
巩固新知
5'
对接中考，多媒体展示练习题，让学生当堂演练。
可以是教材重要思考题，精练精讲。
教师展示课件有互动性的练习题，学生选题，抢题，积极答题。
将口头语言很好转换成书面没语言。
教师抽查，并创设积极地氛围。
学生完成习题。
若有易错题，教师及时予以指导点拨。
用竞赛的方式让学生将基本知识迅速识记，并将基本知识简单应用；体会收获的快感。
团队比拼，调动积极性。
畅谈收获
归纳小结
6'
1.学生畅谈收获，分享和交流自己的感悟。
2.老师提纲挈领，小结全课，点拨提高。
3•学生记录板书和教师重点补充的知识。
让学生条理化地盘点本节课的收获与所得，使学生进一步明确学习目标。
教师对每位学生的参与展示给予充分冃疋和鼓励，相信学生，依靠学生的心态呈现。
（1）学生总结本节课所学的知识点，及时对学习进行梳理，理清思路，学有所获。
（2）学科长和学术助理简单对学生学习、活动、发展情况进行点评。
（3）记录员对各小组本课学习、发展、参与、构建中成绩进行汇总，通报与计入评分表。
思维拓展
知识迁移
6'
完成训练拓展单的习题。
学生先读题，
然后讲述解题思路，多数学生达成一致，取后规疋时间，提出书写和答题要求，指导答题技巧，写成作业。
所有学生必须独
立完成，而且在规定时间在下课前保质保量做完作业。
学优生必须将
教辅资料重点、难题、答案，阅读标记。
板书
设计
（1）我国的教育和科技①教育事业迅速发展，不断跃上新的台阶
取得了一系列历史性成就②我国科技事业日新月异，不断取得新的突
（2）初级阶段①教育的发展水平远远不能适应经济发展和现代化建设的需要
我国在科技［彳高科技人员的数量科技投入低于世界平均水平
教育方面的②科技方面b、科技对国民经济的贡献率还不高P131
不足c、科技创新能力还不够高
教学
反思
【整理学案】
-、选择题
1分析图表，回答两个问题
国家
科技进步对经
咼级技工占
济增长贡献率
对外技术依存度
工人比例
中国
39%
50%
3.5%
美国
70%
5%
40%
（1）.该图表反映的问题主要是（）
A.我国科技发展水平不高，高级技能人才紧缺
B.我国同发达国家之间的差距正在缩小
C.我国对外开放水平得到了很大的提高
D.我国的经济增长远远落后于发达国家
（2）.要解决上述问题，必须（）
A.把科技创新作为一切工作的中心
B.实行完全免费的义务教育
C.增强自主创新能力，建设创新型国家
D.完全依赖于本国力量，加快科技创新
2.近年来，某市为了妥善解决外来农民工子女读书难的问题，将外来农民工子女接受义务教育纳入
。
这
城市义务教育的范围，并列入年度考核目标，要求农民工子女在城市接受义务教育“一个都不能少”体现了该市落实（）
A.可持续发展战略B.科学发展观
C.科教兴国战略D.计划生育的基本国策
3.第四届“中国青少年科技创新奖”颁奖典礼在人民大会堂举行。
我国大力鼓励青少年的科技创新,是因为（）
1创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
2科技创新越来越决定一个民族和国家的发展进程
3奖励创新是提高青少年创新能力的根本途径
4
命对各国的发展来说，既是机遇又是挑战。
我国要抓住机遇迎接挑战的关键是（）
A.不断扩大对外开放，积极参与国际科技文化交流
B.坚持可持续发展战略，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系
C.实施科教兴国和人才强国战略，提高国家创新能力
我国必须以经济建设为中心④我们必须实施科教兴国战略
C.②③④D.①②④
8.实施科教兴国战略的重要性（）
①把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源；②增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，③改变我国技术水平落后，劳动生产率低的现状。
A.①②B.①②③
C.①③D.②③
9.我国科技教育的现状是（）
①教育的发展水平远远不能适应经济发展和现代化建设的需要②高科技人员的数量、科技投入低于
世界平均水平③科技对国民经济的贡献率还不高④科技创新能力还不够高。
A.①②③④B.①②③
C.①③④D.②③④
10.科教兴国战略是指（）
①全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，②把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，③增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，④把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
A.①②B.①②③
C.①②③④D.②③④
11.关于创新的理解正确的是（）
①创新是一个民族进步的灵魂②是一个国家兴旺发达的不竭动力③直接关系到中华民族的兴衰存亡④创新的基础是教育创新和科技创新
A.①②B.①②③④
C.①②③D.①②④
二、非选择题
1.初三学生在学习我国现阶段国情、国策过程中，成立兴趣小组，开展探究学习，其中一个小组收集了以下材料：
材料一：
1999--2020年,我国累计引进技术50000项；截止2020年，我国12个重大科技专项已经申请国内外专利和软件著作权1500多项，开发具有自主知识产权的新产品、新材料1000多项，形成国家标准624项。
“十五”期间我国创新能力大幅提高。
材料二：
5月17日,由中国中信—中铁建组成的联合体以技术、商务综合评分第一中标阿尔及利亚东
西高速公路项目。
这是迄今为止中国公司在国际工程承包市场获得的单项合同额最大的项目。
参与这一项目投标的都是世界顶尖工程公司组成的联合体,这个项目的获得是里程碑式的，标志着中国公司已跻身世界顶级工程承包商队伍。
请结合上述材料，说明科教兴国与对外开放的关系。
2．胡锦涛在全国人才工作会以上发表重要讲话，他强调：
人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。
全党同志必须从全局和战略的高度，以高度的政治责任感和历史使命感，把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
我们青少年怎样才能把自己培养成为一名创新型人才？
升级会员 