八年级上学期期末考试生物试题.docx
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八年级上学期期末考试生物试题
2019年八年级上学期期末考试生物试题
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．第四中学秋季运动会上男子1000米团体跑，当发令枪一响，同学们如离弦之箭你追我赶，关于此时的运动，下列哪项说法不正确（ ）
A．有多组肌群参与了运动
B．肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的
C．此时除运动系统参与外，人体的其余气体都密切配合，加强了其生理功能
D．此时的运动只有运动系统的参与
2．下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家，大雁南飞，孔雀开屏
B．猫抓老鼠，尺蠖拟态，鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网，公鸡报晓，惊弓之鸟
D．蚯蚓走迷宫，黄牛耕地，老马识途
3．动物具有学习行为这有利于（ ）
A．寻找食物B．找到配偶
C．逃避敌害D．适应复杂多变的环境
4．决定先天性行为的是（ ）
A．性别B．年龄C．遗传物质D．环境因素
5．下列现象和典故属于先天性行为的是（ ）
A．望梅止渴B．老马识途C．杯弓蛇影D．蜻蜓点水
6．下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．海狮
7．春暖花开的季节，蜜蜂就会飞出箱外去寻找蜜源．当找到蜜源后，它就回到蜂群中以“跳舞”的方式来告知其他工蜂蜜源的远近和方向．这种跳舞行为体现了生态系统的哪一项功能？
（ ）
A．物质循环B．能量流动C．信息交流D．食物网
8．下列不是社会行为的选项是（ ）
A．秋末，大雁从北方飞向南方
B．“首领”雄狒狒优先享有食物
C．在白蚁群体中，工蚁喂养雌蚁
D．发现了油菜田后，侦查蜂用“跳舞”的方式告诉其他工蜂蜜源的位置
9．植物的哪一特点利于动物为其传播种子（ ）
A．花有芳香气味B．花粉小而轻C．果实有钩刺D．花能分泌花蜜
10．下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ）
A．能制造有机物B．维持生态平衡C．促进物质循环D．帮助植物传粉
11．生物防治是现在及今后农、林、牧业防治害虫的主要方法，现在主要有：
以虫治虫、以鸟治虫及以菌治虫等措施，除下列哪一项外都是其优点（ ）
A．可以少用或不用农药，减少农药对环境的污染
B．自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭
C．可以节省防害的成本，提高农业生产的经济效益
D．减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续
12．某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不好，产生这种现象的原因是（ ）
A．植被被破坏B．食物链被破坏C．环境污染D．气候影响
13．某种动物启发了科学家解决了宇航员在失重状态下的血液循环问题，这种动物是（ ）
A．鸟B．龟C．长颈鹿D．蝙蝠
14．能够说明动物在自然界中的作用的是（ ）
①动物在维持生态平衡中起重要作用
②动物对促进生态系统的物质循环起重要作用
③动物影响着植物的分布
④动物和植物共同组成了生物圈
⑤动物的各种行为都有利于动物的生存．
A．①②③B．①②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤
15．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因（ ）
A．人类大量的捕杀B．栖息地遭到破环
C．青蛙天敌的大量捕食D．水域环境污染日益严重
16．下列属于单细胞真核生物的是（ ）
A．大肠杆菌B．酵母菌C．乳酸菌D．曲霉
17．根瘤菌与大豆的根共生，根瘤菌的作用是（ ）
A．固氮B．提供二氧化碳C．提供水分D．提供无机盐
18．下列几种生物中，不具有细胞结构的是（ ）
A．
B．
C．
D．
19．乳酸菌与酵母菌相比较，在结构上的区别是没有（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．线粒体
20．酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用（ ）的发酵作用．
A．大肠杆菌B．酵母菌C．曲霉D．乳酸菌
21．细菌能在恶劣的环境中生存，是因为（ ）
A．能形成芽孢B．结构太小，受到的伤害小
C．有鞭毛可以运动D．对外界刺激反应不敏感
22．下列现象与真菌无关的是（ ）
A．酿制啤酒B．用灵芝制药C．得了灰指甲D．患艾滋病
23．夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的是（ ）
A．抑制细菌繁殖B．不让营养流失
C．防止水分蒸发D．保持菜肴的形状和颜色
24．下列动物中，属于我国特有的珍稀爬行动物的是（ ）
A．扬子鳄B．褐马鸡C．大鲵D．大熊猫
25．临床上常用青霉素来治疗细菌引起的疾病．青霉素是下列哪种微生物生产的（ ）
A．酵母菌B．葡萄球菌C．青霉菌D．病毒
26．保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A．迁地保护B．建立自然保护区
C．法制管理D．科学研究
27．脊椎动物的共同特征是（ ）
A．产卵繁殖后代B．在水中生活C．体表被有羽毛D．体内有脊柱
28．生物分类的基本单位是（ ）
A．门B．目C．科D．种
29．生态平衡是指生态系统中各种生物的（ ）
A．数量不变
B．数量和所占比例都不变
C．比例不变
D．数量和所占比例总是相对平衡
30．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”在唐代诗人杜甫笔下，啁啾鸟鸣使大自然充满生机．诗中描写的生态系统中的消费者是（ ）
A．黄鹂B．白鹭C．翠柳D．黄鹂、白鹭
二、综合题（每空2分，共40分）
31．如图是细菌的结构模式图，请据图回答问题
（1）F是细菌的 ，它使细菌能够 ．
（2）字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞
（3）细菌在细胞结构上与动植物细胞的主要区别是没有成型的 ，它的遗传物质是[ ] ．属于 生物（原核或真核）
（4）与植物细胞相比，细菌细胞结构中没有 ，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，所以细菌生活的营养方式为 （选自养或异养）它们是生态系统中的 ．
（5）细菌的繁殖方式是 ．当外界环节恶劣时细菌会以 的形式度过不良环境
（6）细菌有三种基本形态，例如能引发扁桃体炎的金黄色葡萄球菌呈 ，大肠杆菌呈 ，小螺菌呈 ．
32．如图所示是农田生态系统中部分生物之间的关系，请回答有关问题；
（1）图中共有 条食物链
（2）请你写出最长的一条食物链 ．
（3）水稻是该生态系统中的 者，蝗虫、田鼠是该生态系统中的 者．
（4）蝗虫是一种有害昆虫，属于 动物，因附肢分节而得名．
（5）蛇没有四肢，但却属于爬行动物，你的解释是 ．（写出一点即可）
2015-2016学年河北省沧州市八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．第四中学秋季运动会上男子1000米团体跑，当发令枪一响，同学们如离弦之箭你追我赶，关于此时的运动，下列哪项说法不正确（ ）
A．有多组肌群参与了运动
B．肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的
C．此时除运动系统参与外，人体的其余气体都密切配合，加强了其生理功能
D．此时的运动只有运动系统的参与
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【专题】结合课本知识的信息；动物的运动系统专题．
【分析】人体的运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的．
【解答】解：
A、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的．
B、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
C、运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．
D、在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
据上所述，只有运动系统参与了运动的说法是错误的．
故选：
D
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
2．下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家，大雁南飞，孔雀开屏
B．猫抓老鼠，尺蠖拟态，鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网，公鸡报晓，惊弓之鸟
D．蚯蚓走迷宫，黄牛耕地，老马识途
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的先天性行为和学习行为．
【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：
A、蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏，都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为，A正确；
B、猫捉老鼠、尺蠖拟态是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为；鹦鹉学舌是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，B不正确；
C、蜘蛛结网、公鸡报晓是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为；惊弓之鸟是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C不正确；
D、蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途均是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D不正确．
故选：
A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
3．动物具有学习行为这有利于（ ）
A．寻找食物B．找到配偶
C．逃避敌害D．适应复杂多变的环境
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为．
【分析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
【解答】解：
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．因此动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂生活环境．
故选：
D
【点评】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义．
4．决定先天性行为的是（ ）
A．性别B．年龄C．遗传物质D．环境因素
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】本题考查先天性行为的概念．
【解答】解：
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响形成的一种动物行为．
故选；C
【点评】知道先天性行为由体内的遗传物质决定的，而学习行为是由环境因素和遗传因素共同影响的．
5．下列现象和典故属于先天性行为的是（ ）
A．望梅止渴B．老马识途C．杯弓蛇影D．蜻蜓点水
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】从行为的发生上（即获得途径）来分，动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题．
【解答】解：
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜻蜓点水属于繁殖行为，是先天性行为．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，选项中望梅止渴、老马识途、杯弓蛇影就是学习行为．
故选：
D
【点评】关键是根据动物行为的特点来判断动物先天性行为和学习行为．
6．下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．海狮
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为．
【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强．
【解答】解：
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
蚯蚓是环节动物、大山雀是鸟类、海狮是哺乳动物、黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，大脑最发达，因此，学习能力最强的是黑猩猩．
故选：
C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强．
7．春暖花开的季节，蜜蜂就会飞出箱外去寻找蜜源．当找到蜜源后，它就回到蜂群中以“跳舞”的方式来告知其他工蜂蜜源的远近和方向．这种跳舞行为体现了生态系统的哪一项功能？
（ ）
A．物质循环B．能量流动C．信息交流D．食物网
【考点】群体中的信息交流；保持生态平衡的重要意义．
【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
【解答】解：
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，这种行为体现了生态系统的信息交流．
故选：
C
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
8．下列不是社会行为的选项是（ ）
A．秋末，大雁从北方飞向南方
B．“首领”雄狒狒优先享有食物
C．在白蚁群体中，工蚁喂养雌蚁
D．发现了油菜田后，侦查蜂用“跳舞”的方式告诉其他工蜂蜜源的位置
【考点】社会行为的特征．
【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．据此解答．
【解答】解：
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．蜜蜂的分工巢居，需要彼此配合、密切合作才能完成，因此属于社会行为；大雁南飞，是随着太阳的周期性变化，逐渐形成的每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．因此属于节律行为而不具有社会行为的特点，不属于社会行为．
故选：
A．
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．
9．植物的哪一特点利于动物为其传播种子（ ）
A．花有芳香气味B．花粉小而轻C．果实有钩刺D．花能分泌花蜜
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】本题考查动物在自然界中的作用．动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如花能分泌花蜜、有芳香气味可以诱使动物来吃，利于传粉．花粉小而轻易于随风飘散，也利于传粉；动物能够帮助植物传播果实和种子，如有的果实上有钩或刺，能钩挂在动物的皮毛上，利于传播种子，有利于扩大植物的分布范围．
故选：
C
【点评】明确动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子．
10．下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ）
A．能制造有机物B．维持生态平衡C．促进物质循环D．帮助植物传粉
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物能够维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：
A、动物不能制造有机物，靠现成的有机物为食物．A叙述错误；
B、动物是生态系统中食物链上的重要一环，其数量的变化会引起其他生物数量的变化，在维持生态平衡中起关键作用．B叙述正确；
C、动物的呼吸作用能够分解有机物，释放无机物归还无机环境，促进了生态系统的物质循环．C叙述正确；
D、有的动物如蜜蜂采蜜的同时帮助植物传播了花粉．D叙述正确．
故选：
A
【点评】回答此题的关键是明确动物在自然界中的作用．
11．生物防治是现在及今后农、林、牧业防治害虫的主要方法，现在主要有：
以虫治虫、以鸟治虫及以菌治虫等措施，除下列哪一项外都是其优点（ ）
A．可以少用或不用农药，减少农药对环境的污染
B．自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭
C．可以节省防害的成本，提高农业生产的经济效益
D．减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续
【考点】生物防治．
【分析】此题考查对生物防治的认识．利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．
【解答】解：
生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．害虫的天敌能不断繁殖后代，长期地控制害虫，但效果一般较化学防治慢，对急需防治的突发危害不易快速控制．因此，自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭的叙述是不正确的．
故选：
B．
【点评】生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护．
12．某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不好，产生这种现象的原因是（ ）
A．植被被破坏B．食物链被破坏C．环境污染D．气候影响
【考点】保持生态平衡的重要意义．
【专题】过程示意图；归纳推理；生态系统专题．
【分析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．
【解答】解：
在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：
草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光．所以某牧场为了预防鸟吃草籽，用网把地罩上，后来发现草的叶子几乎被昆虫吃光，产生这种现象的原因是食物链破坏．
故选：
B．
【点评】动物是食物链不可缺少的环节，如果任意捕杀它们，食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏．
13．某种动物启发了科学家解决了宇航员在失重状态下的血液循环问题，这种动物是（ ）
A．鸟B．龟C．长颈鹿D．蝙蝠
【考点】生物仿生的应用．
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．
【解答】解：
随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服：
长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高．据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍．这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？
这与长颈鹿身体的结构有关．首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流．科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服﹣﹣“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常．同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送．
故选C．
【点评】科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服．
14．能够说明动物在自然界中的作用的是（ ）
①动物在维持生态平衡中起重要作用
②动物对促进生态系统的物质循环起重要作用
③动物影响着植物的分布
④动物和植物共同组成了生物圈
⑤动物的各种行为都有利于动物的生存．
A．①②③B．①②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查对动物在自然界中作用的理解．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．
故选A
【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
15．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因（ ）
A．人类大量的捕杀B．栖息地遭到破环
C．青蛙天敌的大量捕食D．水域环境污染日益严重
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】威胁生物生存的原因有栖息地
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