外研社版三起英语五年级下册ReviewModule教案.docx

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外研社版三起英语五年级下册ReviewModule教案

ReviewModule（1——5）

单元

教材

分析

复习Module（1——5），通过完成各个活动对前半学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知识点语法知识点！

单元

教学

目标

一、知识与技能

1.如何让学生在课堂上学会“Therebe„,Welived„manyyearsago.Welive„now”句型，并在生活中灵活运用该句型。

2.能听说读写重点句子：

DidyourgrandmalearnEnglish?

Yes,shedid.HeislearningEnglishnow.Tenyearsago,MrLiwasateacher.He’sretirednow.

3.重要句型：

Wherecanyoufindoutaboutanimals?

Youcanfindoutabout

4.学会辨别几个音标发音。

二、过程与方法

教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。

三、情感、态度、价值观

通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。

通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。

单元训练重难点

重点

难点

复习重点句型的用法

通过复习本单元知识点，快速完成练习题。

单元

课时

安排

Unit11课时

Unit21课时

Unit31课时

Unit41课时

第一课时

课题

Unit1

主备人

刘玉霞

授课班级

五年级

授课人

授课时间

教学目标

1.复习“Therebe„,Welived„manyyearsago.Welive„now”句型，并在生活中灵活运用该句型。

2.复习前半学期所学单词。

3.完成课本第一、二、三部分练习。

教学重点

熟练重点句型

教学难点

熟练句型

教学准备

录音机.卡片

课时安排

1课时

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

一、复习

导入

1.复习单词。

2.听写单词。

1.复习单词。

2.听写单词。

二、新授

一、按要求填空:

1.begoodat（翻译）2.makeane-card（翻译）

3.librarycard（翻译）4.sandwich（复数）

5.（过去式）learneatstudydance

givedrink

二、找出不同类的单词：

（）1.A.haveB.gaveC.drank

（）2.A.hamburgerB.sandwichC.newspaper

（）3.A.findB.bringC.delicious

（）4.A.lunchB.eggsC.breakfast

（）5.A.emailB.e-cardC.chips

1.学生独立完成。

2.共同订正。

3.解答疑难。

三、巩固

练习

师出示选词填空，学生作答。

选词填空。

1.I_______（havegot,hasgot）apostcard.2.Laura_______（havegot,hasgot）somebooksaboutChina.

3.I’vegotaviolin______（and,but）Ican’tplayit.

4.Samhasgotapetdog______（and,but）heoftenplaywithit.

5.Youcan______（be,are）myChinesepenfriend.

四、小结

说说今天有什么收获？

学生自由谈感想

五、作业

练习“Thereis\Thereare…”句型结构

教学反思

第二课时

课题

Unit2

主备人

刘玉霞

授课班级

五年级

授课人

授课时间

教学目标

1．复习重点句子：

DidyourgrandmalearnEnglish?

Yes,shedid.HeislearningEnglishnow.Tenyearsago,MrLiwasateacher.He’sretirednow.

2．学生能流利地谈论他人在过去某一时间所做的活动

3.熟练运用重点句型。

教学重点

练习“句型DidyourgrandmalearnEnglish?

Yes,shedid.

HeislearningEnglishnow.

教学难点

熟练运用“DidyourgrandmalearnEnglish?

Yes,shedid.”句型

教学准备

录音机，卡片

课时安排

1课时

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

一、复习

导入

1.出示卡片读单词

2.复习重点句型

1．开火车读单词

2.复习重点句型

DidyourgrandmalearnEnglish?

Yes,shedid.HeislearningEnglishnow.Tenyearsago,MrLiwasateacher.He’sretirednow.

二、新授

单项选择：

（）1、Yesterdayshe_____acakeforlunch.

A.makeB.madeC.making

（）2、Whatdidyou___fordinneryesterday?

A.havingB.haveC.had

（）3、I’vegotemailfromLingling.

A.anB.aC.the

（）4、Sam________anewbookyesterday.

A.buyB.buysC.bought

（）5、Iwanttomakeane-cardMum.

A.toB.forC.in

（）6、DidLinglinglikeit?

________________.

A.Yes,shedid.B.Shelikedit.C.No,shedoesn’t.

（）7、Pleasebringbackthebooktwoweeks’time.

A.onB.ofC.in

（）8、It’seasyacomputer.

A.ofB.withC.to

（）9、Let’sthelibrary.

A.goestoB.gotoC.go

（）10、Mumisgoingto_______Chinesefood.

A．cooksB.cookingC.cook

1.学生独立完成。

2.集体订正。

3.讲解疑难问题。

三、巩固

练习

1.学生独立完成练习。

2.集体订正。

3.小结归纳。

选择填空：

（）.1._______ismyhobby.

A.Collectingdolls.B.Swims.C.Readstories.

（）2.NewYorkis_______ofAmerica.

A.inthesouth.B.intheeastC.inthewest.

（）.3.Thereisaletter_______yourgrandma.

A.inB.for.C.to

（）4.A:

_______isyourbrother?

B:

Heis20yearsold.

A.What.B.Who.C.Howold.

（）5.Youcanwritetoher_______English.

A.anB.inC.about.

（）6.A:

Haveyougotanybooks?

B:

_____________.

A.Yes,Ihavegot.B.No,Ihaven't.C.Yes,Iam.

（）7.ThisisMr.Li'sroom._______roomisclean.

A.HeB.HisC.Her.

四、小结

说说今天有什么收获？

学生自由谈感想

教学反思

第三课时

课题

Unit3

主备人

刘玉霞

授课班级

五年级

授课人

授课时间

教学目标

1.复习巩固食物、水果、饮料、一日三餐的单词。

2.掌握不规则动词的过去式have-had。

3.运用句型Whatdidshe\hehaveforbreakfast\lunch\dinneryesterday?

She\Hehad….谈论饮食习惯。

教学重点

重点词汇email,egg,sandwich,delicious,traditional

教学难点

句型运用

教学准备

录音机，图片

课时安排

1课时

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

一、复习

导入

1.复习一般现在时。

2.用下列动词说句子

readspeak

singwrite

readplay

buydrink

drawride

1.指名说句子

2.完成练习。

二、巩固

练习

一写出下列动词的过去式

1do2are

3live4watch

5get6is

7learn8dance

9study10go

二用所给动词的正确形式填空

1.Therearelotsof_______（bus）now.

2.He______（live）inasmallhousefouryearsago.

3Thankyoufor_______（talk）tome.

4.Therearenot______（some）cars.

5.WhatdidDamming_____（do）yesterday.

6.--------WhatdidAmydoyesterday?

-------She________（wa

1.学生独立完成。

2.开火车说说你写的答案。

3.讲解疑难问题。

三、小结

说说今天有什么收获？

学生自由谈感想

四、作业

背会第三模块单词并默写。

教学反思

第四课时

课题

Unit4

主备人

刘玉霞

授课班级

五年级

授课人

授课时间

教学目标

1．通过练习，综合运用学过的句型。

2．用英语询问及回答图书馆中各类书籍的架位摆放情况。

3.培养学生学习英语的兴趣。

教学重点

理解并运用Wherearethe…（about…），please?

TheyareonShelfA\…

教学难点

用英语询问和寻找相关信息。

教学准备

录音机，图片

课时安排

1课时

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

一、复习

导入

师生问候

师生问候

二、巩固

练习

一、按要求填空:

1.begoodat（翻译）       

2.makeane-card（翻译）                

3.librarycard（翻译）                

4.sandwi复数）         

5.（过去式）learn        eat      study        dance    give          drink     二、找出不同类的单词：

（  ）1. A.have    B.gave  C.drank

（ ）2. A.hamburger  B.sandwich C.newspaper

（）3. A.find       B.bring     C.delicious

（）4. A.lunch      B.eggs       C.breakfast

（ ）5. A.email     

B.e-card  C.chips

三、  单项选择：

（  ）1、Yesterdayshe_____a cakeforlunch.

  A.make  B.made  C.making

 （   ）2、Whatdidyou___for dinneryesterday?

A.having   B.have C.had

 （   ）3、I’vegot     emailfromLingling.       

A.an  B.a  C.the

（  ）4、Sam________anewbookyesterday.

A.buy     B.uys     C.bought

1.学生独立完成：

2.师生一起订正。

3.按顺序读一读句子。

三、小结

说说今天有什么收获？

学生自由谈感想

教学反思