新编成都市英语中考试题B卷含答案解析名师精品资料.docx
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新编成都市英语中考试题B卷含答案解析名师精品资料
2015年成都市英语中考试题（B卷）
B卷（共50分）
一、完成对话。
在对话的空格中填上适当的单词，使对话完整正确。
一空一词。
把答案按编号依次填入下方表格内。
（共10小题，每小题1分，计10分）
A:
What’swrongwithyou,Mrs.King?
Youlooksosleepy．
B:
Idon’tfeelwell．IfinditnoteasytofallasleepatnightandsometimesIevenkeep1thewholenight．
A:
You’dbettergotoseeadoctor．Sleepreally2alottoyourhealth．
B:
Yes,that’sright．Thedoctorwarnedmeaboutthe3thesleepingtroublemighthaveonme．HegavemesomemedicineandtoldmetocountnumbersinbedifIfailedtogotosleep．I’vehadmedicineforquitesometime．What4menowisthatthemedicineandcountinghave5little．Recently,thingsgotevenworse．NowIhaveto6thefactthatI’mgraduallylosingmymemory．
SometimesIcan’tfindthethingsthatIput7amomentago．YesterdayIhadtotakeataxihome,forIlostthekeytomycar．
A:
Whynotfindanotherwayoutinstead?
Youmayconsiderhavingsports,andChineseTaiChi（太极拳）couldbea8．I’vebeenpracticingitforafewmonthsandnowIfeelmoreenergetic．Wouldyouliketohaveatry?
B:
I’mafraidit’sdifficulttolearnasIhavegotlittle9aboutit．
A:
Inmostcases,thingsarenotjustaswhatyouseefromtheoutside．TaiChiisnotsohardasyouimaginebutyouneedtobe10enough．
B:
Isee．Iwillstarttolearnitandneverstopinhalfway．
二、短文填空。
用下面方框中单词的适当形式填入短文空格内，使短文意思正确、通顺（每词限用一次）。
将答案按编号依次填入下方表格内。
（共10小题，每小题1分，计10分）
back
bad
express
feel
it
loud
luck
simple
sweet
thank
two
warm
Onceuponatime,ayoungmancameacrossaspring（泉水）ofclearwaterwhilecrossingthedesert．Thewaterwasverysweet,andhefilledhisleathercontainer（皮革容器）sothathecouldbringsome1tohisteacher．Afterafour-dayjourney,hepresentedthewatertohisteacher．
Theoldmantookadeepdrink,smiled2andthankedhisstudentverymuchforthesweetwater．Theyoungmanreturnedtohisvillagewithahappyheart．Afterawhile,theteacherleta3studenttastethewater．Hespat（吐）itout,sayingitwasterrible．Itwasclearthatthewaterhadbecomenolongerfreshsweetbecauseoftheoldleathercontainer．Thestudentquestionedhisteacher,“Master,thewatertastedstrange．Whydidyoustilllikeit?
”Theteacherreplied,“You4tastedthewaterwhileItastedthegift．Thewaterwasthecontainerforanactofloveandkindnessandnothingcouldbe5．”
Afterreadingthestory,wecanunderstandthatwhenwereceiveachocolateasagiftfromachild,wegetmorethanthechocolate6．Whatweshoulddoproperlyistoexpress7naturallytohimorherbecausewelovetheideawithinthegift．
Gratitude（感谢）doesn’talwayscomenaturally．8,mostchildrenandmanygrown-upslikeonlythethinggivenratherthanthe9showninit．Weshouldremindourselvesandteachourchildrenaboutthebeautyoffeelingsand10ofgratitude．Afterall,giftsfromtheheartarereallygiftsoftheheart．
1．
2．
3．
4．
5．
6．
7．
8．
9．
10．
三、阅读理解。
（共10小题，每小题1分，计10分）
A．根据短文内容，从短文后的选项中选出适当的选项补全短文，并将选项的编号字母依次填入题号后横线上。
（共5小题，每题1分，计5分）
Haveyouevertakenphotosbyusingmobilephoneswithselfiesticks（自拍杆）?
1However,apairofUSartistsfromNewMexico,ArieSneeandJustinCrowebelievetheyhaveinventedabetteroneandtheycallit“selfiearm”．
_____2Itmakesthosepeopleinthepicturesseemtobeholdinghandswithalovedone．
Thepairsayitoffersafarbetterexperiencethanusingastraightstick．Theselfiearmmakespeoplefeeltheyarenotalonewhentheytakephotos．3Theythinktheirinventionsolvesthemainproblemthattheselfiestickhas—peoplelookalonewhiletheyaretakingpicturesofthemselveswithgreatinterests．Theproduct,atpresent,justanartprojectandamodel,convenientlyprovidesyouawelcomingarm．4Thepairsaytheyarefascinatedbythesenewideas．
The“selfiearm”ismadeoffiberglass．5TheprojectthattheyworkonshowsthegrowingselfiestickPhenomenon（现象）directlyandtheincreasingneedfornarcissism（自恋）andInternetagreement．
A．Itislightweightandeasy-taking．
B．Thousandsof“selfiearms”havebeenmade．
C．Itseemsthattheyaretogetherwiththeirfriends．
D．Forbetterorworse,theyhavetakentheworldbystorm．
E．Thisnewinventionisasmall,usefulandcleverly-designedtool．
F．Andbetteryetinthefuture,it’lltalkinafriendlywayandnevergetangryorupset．
B．阅读下面短文，根据其内容，补全表格中所缺信息。
请将答案按编号依次填入表格内的题号后横线上。
（共10小题，每小题1分；计10分）
Haveyouevernoticedthatyouseemtolearnfasterincertainclassesbutslowlyinothers?
Maybeyouthinkit’sbecauseofthedifferentdifficultiesofsubjects,buttherealreasonisthatourlearningtypesaredifferent．
Now,youmaywonderwhatalearningtypeisandhowtofindyours．
Therearemainlythreedifferentlearningtypes:
Visual,AuditoryandKinesthetic．Youcanbeacombination（混合）oflearningtypes,butmostpeoplehaveonemaintype．Visuallearnerslearnbestbyseeing．Ifyouseemtoeasilyrememberinformationfrompictures,chartsandvideos,youarelikelyavisuallearner．Auditorylearnerslearnbestbyhearing．Ifyouseemtorememberthingsbyhearingthem,thenyouarelikelyanauditorylearner．
Kinestheticlearnerslearnbestbydoing．Ifyouseemtolearnbestbyworkingwithyourhandsortestingoutwhatyouareshown,youarelikelyakinestheticlearner．
Sonowthatyouknowyourpersonallearningstyle,thetrickistofindouthowtouseyournew-foundknowledgetohelpyouinyourclasses．
TipsforVisualLearners
＊Payattention!
Forvisuallearners,thisisveryimportant!
IfyourteacherusesaPowerPoint,watchthepicturescarefullyandfindoutwhattheymightincludeandtheirhiddenmeanings．
＊Takenotesbydrawingchartsandconnectingideasinsteadofjustcopyingdownalist．Thisway,yourbrainwilleasilyconnectthedifferentconcepts（概念）．Youcanevendrawpicturesifyoufindthatworksbetterforyou．
＊Markyournotesoryournotecardsindifferentcolors．Thiswillhelpyourbraininkeepingalloftheinformationseparate．Differentcolorsshowdifferenttypesofinformationorimportance．
＊DownloadthePowerPointifyourteacherputsitonQQ．Thisway,youcanreviewthembeforeanexam．
TipsforAuditoryLearners
＊Again,payattention!
Ifyouaren’tlisteningwhilethelectureishappening,thenasanauditorylearner,you’remissingtheeasiestwayforyoutolearn．
＊Ifyourteacherallowsyoutorecordthelecture,recorditforfuturelistening．
＊Ifyoufindthattalkingnotesstopsyoufromlistening,askafriendifyoucanborrowhisorhernotesorwritedowneverythingyourememberrightafterthelesson．
TipsforKinestheticLearners
＊Thefirstpointispayingattentiononceagain!
Forkinestheticlearners,it’sespeciallyimportanttotakenoteseitherbywritingortyping,inordertoactivelygetinformationasyoureceiveit．
＊Makeuseoflaboratoriesandotherclassactivities．Focusonwhatyou’relearningfromtheexperienceandpaycloseattentiontotheprocessthatyougothrough．
＊Visualize!
Thatistoimagineyourselfpickingupinformationandputtingitintoacategory（类别）．Thismaysoundsilly,butinthiswayyou’re“doing”somethingwithoutactuallyphysicallydoingit．
＊Rewritenotesandrereadinformation．Trytotranslatetheinformationintoexamples．Thiscanhelpkinestheticlearnersrememberwhattheyneedtoknow．
Thewriter’swritingpurpose:
1
2
3
advice
Visual
learnbestbyseeing
Inclass:
IfyourteacherusesaPowerPoint,watchthepicturescarefullyandtryto4themcompletely．Drawchartsorpicturesonyournotebook．
Afterclass:
Usedifferentcolorsas5ofdifferentkindsofinformationonyournotesornotecards．Downloadandreviewyourteacher’sPowerPoint．
Auditory
learnbestbyhearing
Inclass:
6and6ifyourteacherallows．Don’ttakenotesifitstopsyoufromlistening．
Afterclass:
Borrowyourfriend’snotesorwritedowneverythingaccordingto7rightafterthelesson
Kinesthetic
learnbestbydoing
Inclass:
Takeyournotesbywritingortyping．Take8oflearninginlaboratoriesandotherclassactivities．Focusonlearning
9．
Afterclass:
Visualizeyourlearning．Writedowntheinformationinyournotebookandtrytoputitintheformof10andreadthenotesagain．
四、书面表达（计15分）
请根据以下交通事故因素（factors）统计图表，以“Majorcausesoftrafficaccidents”为题，用英语写一篇简短的分析报告，向学校英语报投稿。
注意：
1．报告需逐条陈述下面piechart和barchart（柱状图）中呈现的主要内容。
（至少5点）
2．提出你对交通安全总的看法。
（至少2点）
3．词数：
100词左右，所给标题不计入总词数。
2015年成都市英语中考试题（B卷）
B卷（共50分）
一、
1、awake:
前文说金夫人很难入睡，可由此推测出：
她甚至有时整夜都“醒着”。
2、matters:
第二句建议金夫人看医生，并说明睡眠对人的身体健康真的很紧要,加上睡眠在此做主语，故matter要用第三人称单数形式matters。
3、influence：
此句在说医生警告金夫人晚上睡眠问题对她的“影响”。
4、troubles：
第4,5空联系很紧密，little,一词告诉我们药物和数数都收效甚微，因此金夫人就为此烦恼。
5、worked：
此处的little非常重要，直接说明药物和数数收效甚微，再加上要和have构成现在完成时，故填worked。
6、admit：
本句意思是金夫人不得不承认既定事实，她正慢慢开始丢失记忆。
7、just/away：
第6,7空联系紧密，互相支撑逻辑，前文说金夫人已经承认开始丢失记忆，后文更举例说她有时会找不到刚放不久的东西。
8、way：
原词复现，前文说可以找“anotherway”另一个办法，解决睡眠问题，后文就说太极可能是一种办法，故填way。
9、knowledge：
此句说金夫人担心太极很难学，因为她知道太少关于太极的知识，再加上little,说明其后的名词是不可数名词，从语义和语法上证明应该填knowledge。
10、persistent：
此处是同义复现，最后一句说金夫人要开始学习太极并且不会半途而废，证明前文在说，太极没有想象中难，但是需要够坚持。
二、1、back：
句子结构完整，需填一词，为副词。
加上前文中有“sothathecouldbringsome…”而后文中又有"tohisteacher”所以是“以便于他可以给他的老师带一些回去”,所以填back。
2、warmly：
句子结构完整，需填一词，为副词。
加上后面有and,而and为并列连词，其前后所填词词性应相同，词形应相近。
其后有thankedhisstudentverymuch,其中verymuch就是一个很好的依据。
有同学会觉得前文有sweet,后文用sweetly更有说服力，但后面第五空推翻了。
所以是“老师喝了一大口，暖心的笑了并非常感谢他，因为这香甜的水。
3、second：
不定冠词后加second表示“另一”。
前文中有theteacherleta,其中a是一个标志，后文又有student,冠词后必加名词。
再加上后面学生对老师说的话和老师的回答，所以答案必填second．
4、simply：
句子结构完整，需填一词，为副词。
再根据下文“whileItastethegift”译为“而我尝的是礼物”得出“你喝的仅仅是这水”。
所以答案为：
simply”。
5、sweeter：
两者之间进行比较，考的是比较级。
根据上下文逻辑，上文得知“因为容器原因水不再新鲜也不再甜”，结合下文老师说的“这水是爱和善意
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