小学三年级差生后进生评语.docx

上传人:b****1 文档编号:14280798 上传时间:2023-06-22 格式:DOCX 页数:21 大小:33.99KB
下载 相关 举报
小学三年级差生后进生评语.docx_第1页
第1页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第2页
第2页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第3页
第3页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第4页
第4页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第5页
第5页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第6页
第6页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第7页
第7页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第8页
第8页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第9页
第9页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第10页
第10页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第11页
第11页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第12页
第12页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第13页
第13页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第14页
第14页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第15页
第15页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第16页
第16页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第17页
第17页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第18页
第18页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第19页
第19页 / 共21页
小学三年级差生后进生评语.docx_第20页
第20页 / 共21页
亲,该文档总共21页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

小学三年级差生后进生评语.docx

《小学三年级差生后进生评语.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级差生后进生评语.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

小学三年级差生后进生评语.docx

小学三年级差生后进生评语

小学三年级差生(后进生)评语

1.朱小西:

你在班级中默默无闻,从不与人争执,为人忠诚。

课内外作业能按时完成,但作文不够自觉,有盲目抄袭的现象。

希望上课要积极动脑,举手发言,课后要多花工夫,把学到的知识巩固牢,只有这样,才能跟上班级同学不掉队。

2.黄振涛:

你开朗、乐观,热情大方,在课上你认真听讲,积极发言,独立分析问题的能力较强,但学习上主观不努力,没有恒心,时好时坏,有时比较粗心,学习成绩不够稳定。

希望你平时严格要求自己,改掉粗心的毛病,努力成为同学们学习的榜样。

3.将在庭:

你在班级中默默无闻,从不与人争执,为人忠诚。

课内外作业能按时完成。

如果上课能积极动脑,举手发言,课后多花点工夫,把学到的知识巩固下来,成绩一定会进步更快。

4.杨胜雄:

你是一个思维敏捷,乐于助人的学生。

课上能积极发言,遇到疑难有钻研精神,但学习中缺乏恒心,时好时坏,如果你平时能严格要求自己,改掉粗心的毛病,你将会是同学学习中的榜样。

5.瞿蒙:

你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。

学习认真,成绩优良,能主动帮助学习上有困难的同学,班级工作认真负责,是老师的好助手,同学们学习的楷模。

希你戒骄戒躁,力争上游。

6.你是一个有个性的小女孩,有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容,你尊敬老师,常常帮老师做事情,在这个学期,你的学习有所进步,课堂纪律方面也比以前好,能够不影响他人,和同学相处也好多了,开始有了自己的朋友,学校的生活多姿多彩,老师希望你尽快地适应,有一个美好的小学生活!

7.你生性好动,聪明活泼。

上课的状态不太好。

作业的书写不够整洁。

学习投入的有效时

活泼开朗的性格让很多同学成为了你的你是个很有亲近感的男孩,韦庆:

8.

朋友;你对学习的刻苦,深得大家的佩服;还有你的小聪明,你的努力,使你的作业越来越工整,成绩越来越进步。

成长的道理上将会有更多的坎坷,希望你一如继往努力学习,千万别骄傲!

9.黄鸿业:

在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,你就变了个人,结交校外人员,不遵守学校纪律;只顾贪玩,把作业丢在脑后,忘记了自己是个学生,而且作业字迹潦草,作文一字不通,上课老走神,希望你明确学习目的,端正学习态度,以学业为重,别让父母再担忧了,因为“身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞”啊!

10.谭雨柔:

你是一个很有礼貌,较懂事的女孩。

你像一只快乐的百灵鸟,你热爱集体,是个助人为乐、大公无私的好女孩。

学习上进步较大,但不能放松,字要写规范,同时注意用眼卫生。

希望你能胆大心细,刻苦努力,做一个品学兼优的好学生。

11.吴政:

你是一个聪明的孩子,生活中你能与大家和睦相处,平时能按时完成老师布置的作业,但学习中没有钻研精神,遇到疑难得过且过,故学习成绩不够稳定。

希你正视自身的缺点,争取下学期有更新的进步。

12.何建发:

你是一个活泼的男孩。

平时很顽皮,同学之间团结友爱,能按时完成老师布置的作业,能做到课前预习,但语言表达能力稍差,作文不通顺,上课注意力不集中,爱开小差,有时还要惹是生非。

望你发扬成绩,改掉坏习惯,努力提高自己的语言表达能力。

13.奉亚琴:

别看你平时大大咧咧的,关键时候却能挺身而出为同学分忧,是同学心目中的好大姐。

那天看录像,讲到父母的爱,你感动得哭了,老师知道你是一个孝顺的女孩,你一定也想在学习上让父母放心,对不对?

但也许是上课还不够专心,学习方法还不到位,成绩还不是很理想,希望你遇到不懂的问题也能“心有疑,随札记,就人问,求确义”。

14.梁宇荫:

在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,就会贪玩,有时把作业都给忘了,平时上课会走神,甚至跟邻桌发生小口角。

希望你谨记“事虽小,勿擅为”,明确学习目标,端正学习态度,以学业为重,上课多动脑筋,积极举手发言。

15.韦力丽:

你是一个可爱的女孩子。

你遵守学校的各项规章制度,你讲礼貌,讲卫生,团结同学,但作为一名班干,你较少自觉参加管理,常常是老师交待的工作第二天就忘得一干二净,上课能认真听讲,但举手发言太少。

希今后更加努力、刻苦,相信你的明天是一片光明。

16.《评语》知道吗?

任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在新学期中大展身手,力争取得更优异的成绩

17.潘源:

你是一个乖巧、让人喜欢的孩子,与同学和睦相处,学习也较认真,作业字迹端正、清楚,但学习上钻研不深,知难而退,求知欲不强,学过的知识,不能灵活运用,正因如此,正确率降低。

希望在学习上能锲而不舍地努力进取,争取得更大的成绩。

18.杨帆:

你是一个好动的男孩。

你尊敬师长,团结同学,对于学校开展的各项活动,你能积极参加。

上课有时能举手发言,但学习态度不端正,上课坐姿不正确,常有搞小动作行为,作业不能按时或按量完成,而且听不进老师和父母的劝告。

望谨记《弟子规》中的“身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞”,改正自己的错误,做新时代的“三好学生”。

19.邓泽松:

你平时能团结同学,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,劳动积极,但学习上较马虎,进步还不够快,有时还犯些小错。

在这里,老师要送你一句话:

“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

”只有专心于学习,好成绩才会来找你。

20.蒋斌:

你是个老实、害羞的人,在班内与同学团结互助,学习中较认真,但思维反映不快,有疑难的问题不能灵活解决,学习成绩不太理想。

希你认真细心些,努力提高成绩。

21.梁梦缘:

你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都会道一声礼貌的问候,你脑子比较灵活,尤其是你认真写的那几篇作文,文笔流畅,感情真挚,给老师和同学们留下了深刻的印象。

可不知什么时候,你变得沉?

默了,上课不再爱发言了,活泼的小姑娘不见了,老师想知道这是为什么呢.

22.何炳祺:

你聪明可爱,活泼调皮,热爱集体,团结同学,按时完成作业,但上课注意力不集中,爱说小话,学习上好胜心不强,课后贪玩,不爱温习功课,故成绩不够理想。

另外,希望你像《孝经》中讲的那样孝敬父母,不要取笑孝敬父母的同学;在学习上充分发掘你的聪明才智,争做好学生。

23.周淑慧:

你为人和善,不与他人斤斤计较,仪表整洁,尊敬师长,按时完成老师布置的作业,但学劲不足,思维反应不快,故成绩不能突出,假如你能勤思多问,积极动脑,收获益匪浅。

,不要老是觉得自己不行,更不要拿不懂当借口。

世界上没几个神童,而你一点儿不比别人笨,只要你愿意认真去做,准能把那件事做好。

之所以落在全班队伍后面,最主要就是你学习自觉性太弱,平时不认真努力只想临时抱佛脚。

如果你能改掉这些懒散的毛病,上课认真听讲,作业认真完成,最主要不浪费时间在玩乐上,你肯定会进步的!

25.钟园宁:

你像只快乐的小鸟,无忧无虑健康地成长着,同时为班集体做了许多有益的事。

你上课能认真听讲并思考问题,常常举起你的小手,积极发言,老师真替你高心。

但学习上仍有粗心现象。

“勤奋”精神还不够,想改吗?

老师期待着你有新的突破。

26.韦毅:

你聪明可爱,活泼调皮,热爱集体,团结同学,按时完成作业,但上课注意力不集中,爱开小差,好胜心不强,课后贪玩上,温习功课,故成绩不够理想。

希你充分发掘你的聪明才智,争做好学生。

27.覃贵宁:

你是一个聪明、可爱的孩子。

课堂上有时也能听到你富有“创造性”的发言。

每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。

你的学习成绩较稳定,但因为你不关心集体和同学,朋友并不是很多。

你有时上课会做小动作,和同学讲话,对老师的话反应迟钝。

希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。

28.你是一个可爱的小女孩,有时候活泼好动,像只小兔,有时候又懒洋洋的,你尊敬老师,也能在课间和小朋友一起做有意义的活动,待人热情有礼,喜欢帮助同学,拾金不昧,上课比较认真,书写认真时特别漂亮,老师希望你以后生活上能够自己照顾自己,要有始有终,做事情要认真,在学习上多下一点功夫,

不挑食,健康快乐地成长!

29.《评语》你,学习成绩拔尖,偶尔骄傲自满;严格要求同学,偶尔板起面孔;喜欢打抱不平,偶尔称王霸道;严格遵守纪律,但依旧天真活泼。

学习与活动一着不让,都取得了优异的成绩。

老师打心眼里喜欢你!

希再接再厉,争取更大的进步。

30.王显娜:

你是一个文静、内向的孩子,与同学和睦相处,学习也较认真作业字迹端正、清楚,但学习上钻研不深,知难而退,求知欲不强,学过的知识,不能灵活运用,正因如此,正确率降低。

希在学习上能锲而不舍地努力进取,将取得更大的成绩。

31.《评语》你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的。

可是,你知道为什么自己暂时还成不了最好呢?

找到原因了吗?

老师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,学习上多一些责任心,你就会成为班级上的

32.韦福莹:

你是一个好动的男孩。

你尊敬师长,团结同学,对于学校开展的各项活动,你能积极参加。

能够按时上学,作业能按时完成,但字迹欠工整,课上表现不佳,有时说小话。

行动上有时没有是非观念,会犯些小错,“事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏”,希望今后改正缺点,争取更大的进步。

33.你是一个听话的孩子,你做事认真仔细,这个学期各方面进步明显,你能虚心接受别人的意见,热情待人,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,做事有条有理,学习细心多了,上课也能独立思考问题了,还能积极举手发表自己的意见,书写美观,老师对你的进步情况很满意,希望你继续努力,再上一层楼!

,你时而偶出惊人之语,让全班同学佩服不已。

由此可见你的聪明才智,但这往往只是昙花一现,不能持久。

究其原因,老师觉得是你自己没有端正学习态度,我很痛心你浪费了大好天赋。

你平时较活泼好动,精力旺盛,上课偶尔会控制不住自己,随意调换位置。

不过,你能认识到自己的错误并及时改正,希望你下学期能更自觉努力。

李辰:

你是一个活泼的男孩。

平时很顽皮,同学之间团结友爱,能按时35.

完成老师布置的作业,学习较认真,成绩较好,但上课,爱开小差,有时还要惹是生非。

希你发扬成绩,改掉坏习惯,努力提高自己的语言表达能力。

36.你是一个很讨人喜欢的孩子,尊敬老师,能够协助老师管理班级,工作认真负责,是老师信得过的得力助手,团结同学,乐于助人,能吃苦耐劳,坚强勇敢,拾金不昧,环保意识强,能爱护花草树木,保持环境卫生,独立能力强,学习主动自觉,上课情况良好,积极思考,大胆发言,独立完成课堂练习,聪明机智,学习成绩优秀,老师希望你继续努力,在书写方面再下功夫,争取更好的成绩。

37.《评语》我特别欣赏你具有男孩子的个性:

直爽。

你的眼睛里闪烁着智慧的光芒,证明你是一个思维《评语》敏捷的女孩。

愿你在知识的海洋里一往直前,做一个强者、胜利者。

《评语》你既聪明又活泼,这学期课堂上举手多了起来,发言的质量也有了提高。

你团结同学,组织能力强,热爱卫生和集体,老师为你的进步感到骄傲。

如果你上课能改掉做小动作的坏习惯,课后做好复习工作,相信你的成绩会更棒的。

加把油,努力干吧!

,你是一个活泼可爱的男孩,本学期,老师看到你端正的字迹,大部分时间你能认真的完成作业。

但是后半学期来,老师发现你又变得散漫了。

你喜欢玩耍,这并不是你的缺点。

可是,如果只贪玩不学习,知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?

老师赠你一句话:

要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。

,“人非圣贤,孰能无过?

”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误。

所幸的是你能接受老师的意见并及时改正。

在后半学期,对待学习,你的态度也有所改善,但是你还是不能从根本上改变自己学习上敷衍的态度。

老师期待你端正的字迹,认真的学习听讲,相信你是个懂事的孩子,你能慢慢改正过来的,对吗?

40.潘律宁:

你为人和善,不与他人斤斤计较,仪表整洁,尊敬师长,按时完成老师布置的作业,但学劲不足,思维反应不快,故成绩不能突出,假如你能勤思多问,积极动脑,将收益匪浅。

41.间还不够。

乐于接受老师交给的任务。

把不懂的问题及时解决。

希望你经常参加体育活动,锻炼好身体。

42.谭雨露:

你是一个文静又懂事的女孩。

你在班中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚,礼貌待人。

学习上有自觉性,上课能积极动脑、举手发言。

但学习上缺乏恒心,有时难免有走捷径的心理,学习没有上半学期脚踏实地了。

希望你扬长避短,努力向上,学习更上一层楼!

43.荣梦龙:

你是一个,做事谨慎的孩子,在校能遵守纪律,团结同学,乐于助人,渴求知识,学习踏实,但学习过程中不讲究学习方法,学过的知识不能灵活运用。

希你发扬笨鸟先飞的精神,将会到达理想的彼岸。

,你尊敬师长,听话懂事,有较强的集体荣誉感。

但是,你的自制力较差,自习课上偶尔会“蠢蠢欲动”。

在学习上,你能认真听讲,大胆发言,但是你的基础较为薄弱,知识掌握的不够牢固,作业还比较马虎。

今后还须端正学习态度,静下来认真思考,勤奋学习,多做一些对自己的学习有益的活动!

45.苏鹏:

你是个聪明又可爱的小男孩。

课堂中的你,神情是那么的专注;经典诵读时的你,态度是那么的严肃;可是你在学习上缺乏一股钻劲,写作业的时候过于马虎,不能认真地及时地温习功课,因此,你的成绩时好时坏。

希望你今后能自觉地参与学习,做个好学上进的好孩子!

,你有许多优点:

诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律。

你的这些品质真让老师喜欢。

但是,这个学期,老师觉得你受到其他同学的影响,有所退步了。

希望你不要破坏自己在老师心目中的好印象噢。

你的学习基础是差了一些,但你不要灰心,“世上无难事,只怕有心人”,只要你学习专心些、勤奋些、细心些,不懂就问,会有所收获的。

加油!

,虽然你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点:

聪明机灵。

你常说自己笨,学不起。

你常说不想孤单的一个人坐。

那么老师告诉你,夏冬,要做一个让其他同学喜爱的人,首先要自己去关爱他们。

老师不相信你笨,因为真正笨的人说不出这样的话,同意老师的观点吗?

老师期待着你的进步。

48.蓝小蕾:

你是个踏实、勤奋的孩子,平时总是默默无闻地做着自己要做的事,学习成绩优异,是老师得力的助手。

可老师觉得一棵优秀的小苗,要更多

地吸收课外读物的营养,身边再多些交流的朋友,才会长得更加健壮。

继续努力吧,老师期待你更大的进步!

49.潘雪:

你是一个懂事的孩子,小小年纪知道怎样管理好自己。

课堂上能积极思考老师提出的问题。

能认真完成老师布置的作业。

学习成绩不错,这又赖于你良好的学习习惯。

乐于接受老师交给的任务。

但胆子过小,不敢与老师同学交流,有时又不大在意老师的指点,比如写字总缺勾。

希望能发扬刻苦学习精神,保持优秀成绩。

50.程浩:

你是一个性格内向的孩子,学习认真,上课专心,老师布置的作业能按时完成。

但活动中不大活跃,上课举手不积极。

希你今后大胆发言,争取取得优异的成绩。

51.单力:

你机灵、调皮,尊敬师长,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,但在学习上无进取心,课后贪玩,上课有时开小差。

希你正视自身缺点,加倍努力,今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

52.吴广:

你开朗、乐观,助人为乐,热情大方,在课上你认真听讲,积极发言,分析问题的能力较强,但学习上主观不努力,没有恒心,时好时坏,学习成绩不够稳定。

希你平时严格要求自己,将成为同学们学习的楷模。

,本学期你真是老师和同学头痛的对象。

你总以自己的标准判断是非,许多女同学都被你欺负,你给同学们造成很多的困扰。

老师知道,你喜欢和同学们一起玩,那么,你要和同学们友好的相处,如果以这种方式,那你会失去很多。

希望你好好珍惜同学间的友谊!

54.谭铭:

知道吗?

你在《双簧》中的表现让大家刮目相看;你响亮的整队声是我们班级一道亮丽的风景;还有你主持的口语交际、为同桌伸出的爱心之手、能言善辩的巧嘴、令人佩服的班级管理能力,都给我们留下了美好的印象,愿你戒骄戒躁,谦虚谨慎,向更高的的目标迈进!

55.你是一个乖巧听话的孩子,你有可爱的笑容,做事仔细,热爱学校生活,和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,常常帮助老师做事,爱劳动,爱班级,但独不要老师希望你以后可以学会自己管理自己,常常需要别人的提醒,立性不够,

别人来管理你,可以吗?

学习是你自己的事情,要学着自己安排,因为你长大了。

56.《评语》如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你语、数基础好,头脑灵活,又写得一手好字,如果能树立奋斗目标,勤奋、执着地去追索成功,你的生命之树一定会开花结果

,你在校尊敬老师,团结同学,思维敏捷。

但是你的自制力不够,一年来你还是不能改变你课上经常开小差的毛病,所以导致你的成绩也不太理想。

字迹潦草也是你的一大毛病,老师多么希望你能尽快改正自己的这些缺点。

真诚地希望你能够利用暑假的时间,用心,诚恳地对你一年来的表现做一次彻底的梳理,以求来年给自己一新的形象!

58.刘艳慧:

在老师眼里,你是个不善多言的孩子。

你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐意为大家服务,在学校学习自觉认真,但有时不能完成家庭作业。

希望你以后注意个人卫生,多与别人交流,多交朋友,上课积极举手,大胆发言,抓住机会,努力培养自己的口头表达能力,为写好作文打基础。

59.邓德龙:

你是一个聪明伶俐的男孩。

平时能按时完成老师布置的作业,学习认真,成绩优良,做事认真。

希今后上课大胆发言,多看课外书,努力提高写作水平。

,本学期老师看到了你的努力,你试图改变着自己。

你的书上认认真真的做了笔记,上课也能大胆地举手发言。

但是,你的意志似乎不够坚定,你缺乏一种持之以恒的决心。

有时还是看到你课堂上做小动作,作业敷衍了事。

胜利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人,老师希望你记住这点,下学期继续奋发向上。

61.陶宇:

你不仅有天真活泼的性格,还有聪明的智慧。

课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。

尤其是心血来潮时,更是个顶呱呱的。

可惜更多时候,我们看到的是你在课堂上发呆,晨读时东张西望,所以学习成绩很不理想。

请牢记老师的话:

学习如逆水行舟,不进则退,多一份深沉,少一点浮躁,这样你的进步会更大,继续努力!

韦力文:

见到你现在上课的表现,老师真为你担心。

曾几何时,你学习62.

刻苦,成绩优异,门门学科名列前茅,年年拿奖学金,得到了多少老师和同学的赞扬!

可是不知什么时候你交上了“懒惰”、“贪玩”这些坏朋友,只顾玩,把学习抛到了脑后,学习成绩落了下来,真可惜呀!

希望你谨记《弟子规》中的入则孝,做个孝顺的孩子,好好学习,别再让父母担心了!

63.陈梅芳:

你见到老师总是礼貌相待,平时能做好老师的小助手,每天还能帮助差生补习功课。

老师发现你做作业比以前细心,希望你坚持下去。

希你,乘胜前进。

64.朱润:

聪明的你常常妙语连珠;认真的你总是字迹工整;勤劳的你每每汗如雨下;好强的你竭力拼搏……这些都给我们留下了美好的印象,但是还有一个傻傻的你,时不时的会犯些不大不小的错误,上课有时还开小差,让大家好担心哦!

新的学期里,希望那个傻傻的小帅哥不见踪影哦!

65.韦绍恩:

你天真活泼、聪明伶俐,是一位讲文明,讲礼貌的学生,工作认真负责,是称职的少先队干,能够积极参加学校所开展的各项体育活动。

在学校好好锻炼吧,愿你成为优秀的人才。

66.盘梦春:

撇开学习不说,你是一个天真可爱,讲文明、懂礼貌的女孩。

但作为学生,学习是最主要的。

老师觉得,你学习落后的主要原因在于自己。

你学习自觉性不够,上课容易走神,小动作、小话太多,作业质量不高。

学习上不肯下功夫,怎么会有好成绩呢?

老师最喜欢看到的就是你的进步!

希望你注意个人卫生,好好学习,做个人人喜欢的好女孩。

67.樊德:

你机灵、调皮,尊敬师长,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,但在学习上无进取心,得过且过,课后贪玩,作业不能按时完成,上课常常开小差。

希望你正视自身缺点,加倍努力,今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

68.熊美媛:

老师最喜欢你羞涩的笑脸和高高举起的小手;同伴最喜欢你善良宽厚的为人和柔声细语的言谈;谢谢你,在国旗下讲话带给大家精彩的演讲!

谢谢你天天坚持为老师收发作业,愿你以学习为重,上课专心听讲,不说小话,愿我们可爱的小姑娘更加的优秀!

69.邹洪刚:

在老师眼里,你是个不善多言的孩子。

你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐意为大家服务,学习上你自觉认真。

希望你以后上课要积极举手,大胆发言,抓住机会,努力培养自己的口头表达能力,为写好作文打基础。

70.陆彬:

你是一个内向、害羞的男孩,也许是年纪还太小,你学习上还不够自觉,常常是玩字当头,作业忘在了脑后,生活上还不能帮父母分担家务,不爱吃饭,所以个子比较矮小。

希望新的学年你变得更懂事,不但学习更自觉,生活上也能帮助父母分担忧愁,做《孝经》中那样的孝子。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。

努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。

同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面:

、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。

()备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

()上课关。

()作业关。

首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。

()考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

()质量关。

、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。

二、常规教学方面:

加强教研组建设。

兴教研之风,树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-

20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > IT计算机 > 电脑基础知识

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2