174部编版语文四年级上第三单元主题训练卷4含答案.docx

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174部编版语文四年级上第三单元主题训练卷4含答案

第三单元主题训练卷

课文主题感悟（40分）

一、观察的角度。

（15分）

根据课文内容填空。

1.苏轼在西林寺看庐山，从看，山岭连绵起伏，从

看，山峰高高耸立，从、、、

看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。

从诗中我们知道了从不同的去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。

2.梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

诗人卢钺对它们的评价是：

梅须逊雪三分，雪却输梅一段

。

作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是

觉方面，后者是觉方面。

3.蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的。

屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。

介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从到。

二、观察的方法。

（16分）

1.根据句意选择正确的观察方法。

（8分）

A．抓特点观察法B．连续观察法

C．长期观察法D．重点观察法

（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿

的。

（）

（2）爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

（）

（3）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

（）

（4）不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！

要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？

闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。

（）

2.最近，我运用了观察法观察了

，它。

具体表现在：

。

（8分）

三、记录的方法。

（9分）

联系情境，选择恰当的记录的方法。

A．表格记录法B．文字描述法C．图文结合法

1.老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每天观察大蒜的变化。

同学们准备好本子做记录，我认为采用（）是最合适的。

2.小明热衷于观察野外的动植物。

这段时间，小明被树林里的一种奇怪的植物迷住了。

他用手机定期拍下植物的变化情况。

要想让

他的好朋友对这种植物有更全面的了解，我建议小明用（）记录观察的过程。

3.科学老师在实验室做了个有趣的实验，同学们看得津津有味。

为了放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，我准备用（）记录下来，免得忘记了细节。

经典片段分析（17分）

四、课内阅读。

蟋蟀的住宅（节选）

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺．（pūpù）开。

工作做得很快。

蟋蟀钻．（zuānzuàn）到土底下干．（gàngān）活，如

果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝．（cháozhāo）着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。

余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。

这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。

即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

1.给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

（2分）

2.“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是

（）（2分）

A．bā，抓住可依附的东西B．pá，用耙使东西聚拢

C．bā，刨开，挖D．pá，扒窃

3.把下列短语补充完整。

（3分）

（）地铺开（）地摆动（）地抛出

（）的土块（）的蟋蟀（）的住宅

4.我能在选文第一自然段中画出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。

从中我体会到：

。

（4分）

5．我知道蟋蟀盖房子是在季。

它盖房子用的工具是

。

我觉得选文第一自然段作者是运用（）来观察蟋蟀盖房子的动作的。

（A.抓特点观察法B．连续观察法C．重点观察法）（3分）

6．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话中，你体会到什么？

（3分）

主题阅读拓展（18分）

五、课外阅读。

逗人喜爱的黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。

起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。

只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。

开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。

不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用它的小嘴梳理自己的羽毛。

原来它也是那么爱整洁。

我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。

我似乎明白了许多，开始爱我家的小黄燕

了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。

那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会更加热爱生活。

1.从文中找出下列词语的近义词。

（4分）

偶然——（）内疚——（）

灵敏——（）希望——（）

2.读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”写一句话。

（3分）

3.仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？

选一选。

（）（3分）

A.爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。

B.小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。

C.小黄燕教“我”学会了做事要有耐心，不能急躁。

4.填空。

（8分）

小作者对小黄燕的态度经历了从到注意它、

它的过程。

通过观察，小作者觉得小黄燕。

小黄燕美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：

。

主题写作训练（25分）

六、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。

1.题目：

我喜爱的

可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植物把题目补充完整。

注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出其特点。

2.我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金鱼，还有的喜欢在家中养宠物。

仔细观察自己最感兴趣的一种小动物，把自己看到的和想到的写下来，题目自拟，不少于400字。

第三单元主题训练卷

一、1.正面侧面远处近处高处低处角度

2.白香视嗅

3.大门平台外部内部

二、1.

（1）B

（2）D（3）A（4）C

2.示例：

抓特点我家的小金鱼——黑黑非常机灵，动作很敏捷只要我在水里放食物，反应最快，最先抢到食物的就是小金鱼

——黑黑

三、1.A2.C3.B

四、1.pū√zuān√gàn√cháo√

2．C

3.倾斜轻微不断较大勤劳宽敞

4.扒搬踏推铺

蟋蟀很勤劳，挖掘时的动作很协调

5.秋它的前足、钳子和后足C

6.从这句话中我体会到作者观察的时间很长，由作者的不耐烦可以看出蟋蟀很勤劳，建造房子很有耐心。

五、1.偶尔惭愧敏捷愿望

2．示例：

要是做到认真听讲，我们会学到很多知识，也会懂得很多道理。

3．B

4．懒得管它观察很可爱要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理，也会更加热爱生活

六、例文略。

小学语文知识常识

描写四季的句子

春：

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏：

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

秋：

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

冬：

冬天，雪花在空中飞舞。

11.表示“看”的字词：

瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、

扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

2．表示“说”的字词：

讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈

3．表示“叫”的字词：

嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4．表示“第一”的字词：

首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

5．象声词（表示声音的）：

吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

6．表示春的成语：

鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚

7．表示夏的成语：

烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐

8．表示秋的成语：

秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆

9．表示冬的成语：

三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

10．带有人体器官或部位名称的词语：

头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口

呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦

掌、摩肩接踵

11．带有动物名称的成语：

鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成

功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎

威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋

打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无

声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹

（带有“马”的词语：

马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）

（带有“鸡”的词语：

闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、

鸡毛蒜皮）

（带有“牛”的成语：

小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、

牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）

12．数字开头的成语：

一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、

一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、

一身是胆、一毛不拔二、三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、

两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、

四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、

五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、

七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、

八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、十指连心、

十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、

百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、

千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、