西师大版语文三年级上学期期末考点试题精选三套文档格式.docx
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______干______燥
张______舞______
垂______丧气
牵______挂______
______舞______蹈
我发现：
8.把下列词语补充完整,并根据情境写四字词语。
______之以恒
横七______八
清______见底
天高地______
______地而起
鱼______而出
以______万一
多______多彩
他______地完成了老师布置的作业后才拿起课外书来阅读。
9.你从“纪昌学射”这个寓言故事中知道______。
10.请给下列物品分类。
（填序号）
①蘑菇
②樱桃
③床单
④电冰箱
⑤胡萝卜
⑥草莓
⑦被芯
⑧消毒柜
⑨茄子
⑩芒果
⑪枕头
⑫吸油烟机
1.蔬菜：
2.水果：
3.家电：
4.床上用品：
二、综合练习题。
1.读句子，猜猜划线词语的意思。
①百姓重新过上了安居乐业的生活。
②周总理笑容满面地来到人群中。
③霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
④老虎半信半疑，东张西望。
2.看图写话。
三个小伙伴是怎样吃到果子的？
想一想，写下来。
3.找找图中的声母姐姐写下来。
4.用下面的句子开头，试着写一两句话。
今天下雪了，外面可真美啊！
5.读一读，写一写。
无依无靠
鱼贯而入
泪如雨下
滔滔不绝
诚心诚意
落荒而逃
欣喜若狂
软弱无力
6.先看一看每个字的间架结构，再写一写。
议
免
仆
妇
柴
努
7.根据下面的内容写留言条。
12月20日，文文要和同学们一起去图书馆看书，爸爸、妈妈不在家，请你帮文文写一张留言条，让爸爸、妈妈不要担心。
8.抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说：
“欢迎你们！
欢迎你们！
9.描红下列词语
嘲笑
惊慌
监视
厉害
怒吼
甩掉
泄气
跟踪
10.读一读下列生字。
懒惰
施肥
浇水
味道
生活
心眼
日子
夜色
掐伤
三、阅读理解题。
（共20分）
1.阅读下文，回答问题。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：
“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！
（1）分别用横线和波浪线画出文段中描写花的样子和小动物们高兴的词语。
（2）因为______，所以松鼠太太知道了长颈鹿大叔寄来的是花籽。
（3）文段中“美好的礼物”指的是______，你认为生活中还有什么礼物也是美好的？
2.课内阅读。
带刺的朋友
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
“是猫，还是别的什么？
”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣辟里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：
这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
可是，它住在什么地方呢？
离这儿远不远？
窝里还有没有伙伴？
好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
（1）在“监视”刺猬偷枣的过程中，“我”的心情经历了“_______---_______---_______---_______---_______”的变化过程。
（
）
（2）作者被刺猬偷枣的_______所打动，心生_______、_______之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的_______，以及爱护动物，与动物和平相处的愿望。
（3）随着“我”心情的变化，“我”对刺猬的称呼也不断地改变，从一开始的“_______”，到“_______”，再到“_______”。
（4）文中划线的句子中的“玛瑙”指的是_______，这里运用了_______的修辞手法。
四、写作题。
1.请你根据以下提供的信息，写一篇作文，给大家具体地介绍麋鹿。
题目自拟，不少于300字。
麋鹿是世界珍稀动物，属于鹿科。
它头脸像马，角像鹿，蹄像牛，尾像驴，被称为“四不像”。
性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和水生植物为食。
1.拼一拼，写一写。
nǎi
nai______说：
“你们bié
jí
______，我现在kāi
shǐ______分巧克力，保证gōngpí
ng______合理。
弟弟年纪小，让他yǎo
dì
yī______口。
2.找出每组中不是同一类的词语。
①______白云
朝霞
晚霞
海洋
②______雨点
霜冻
梅花
雪花
③______小溪
高山
湖泊
河流
④______大雪纷飞
春色满园
百花争艳
3.加偏旁，组成新字后再组词。
青
______
____________
票
扁
由
4.下面的句子运用了什么修辞手法？
选出正确答案填在括号里。
比喻
拟人
夸张
①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
②西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
③大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
5.你从“纪昌学射”这个寓言故事中知道______。
6.读句子，给划线的词语写近义词。
①大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
②孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
③古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
④冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出门，去寻找过冬的粮食。
7.选择正确的读音。
欲______（yù
yǜ）
层______（cé
ng
ché
ng）
穷______（qò
qiò
ng）
瀑______（bù
pù
）
8.确实地相信叫
，坚决地相信叫
，忠实地信仰叫
。
履行自己的诺言叫
A.确信
坚信
笃信
守信
B.确信
深信
C.深信
笃信诚信
9.看拼音，将汉字端正整洁地写在四线格内。
pí
nghé
ng
xīmiè
bēicǎn
fá
nzhí
bǎolěi
gà
ikuò
diēdǎo
juà
n
shēchi
cá
ijiǎn
10.选择恰当的词语填空。
A．静悄悄
B．热腾腾
C．绿油油
①我家门前有一块______的草地。
②它______地停在船头不知有多久了。
③放学回家，妈妈已经为我准备好了______的饭菜。
1.抄句子，体味情感
爸爸现在可真是电脑高手了！
2.誊写下列词语
菩萨
糟蹋
藏族
同胞
翻译
糊涂
春耕
挨饿
播种
干干净净
3.读一读，把序号填到文中合适的位置。
星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现______，他们决定把公园打扫干净。
大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得______。
坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：
“______！
①你们真是讲卫生的好孩子
②地上有很多垃圾
③干干净净
4.边读边思考。
写出下面句子需要重读的部分。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
③“一定会飞回来！
”男孩肯定地说。
5.读对话，写留言条。
11月12日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。
小美：
请问苗苗在家吗？
奶奶：
她刚刚出去了，有事吗？
陈老师让我通知她明天下午两点去学，请她准时去。
你写张留言条给她吧！
6.滴水穿石，读读写写。
吉祥
柔顺
席地而唱
随心所欲
惊叹
纯洁
能歌善舞
朴实敦厚
7.读一读，写一写。
①我不能不劳动，就得到这些食物！
②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
8.在方格中抄写诗句。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
9.抄写下面生字。
荒
琴
耍
勇
旅
拢
滴
敲
暴
载
10.积少成多，读读写写。
规矩
光景
截然不同
万象更新
一眨眼
娴熟
翡翠
零七八碎儿
张灯结彩
玩意儿
1.课内阅读。
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。
线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
……
（1）从第1自然段的“常常”、“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生______的胡子。
（2）文中划线部分的句子中的“这绳子”指的是______。
（3）听完了整个故事，我觉得胡萝卜先生（
）（多选）
（4）下面对故事内容的理解正确的是（
大自然的声音
大自然有许多（①）的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；
不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风（②），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（③）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；
所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴（④）起来，他们便一起唱着歌：
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；
在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗？
他们的歌声好像告诉我们：
“我在歌唱，我很快乐！
（1）给文中括号内选择合适的词语。
①A．美妙
B．美好
②A．吹过
B．拂过
______
③A．雄壮
B．雄伟
______④A．汇聚
B．聚集
（2）短文的2-4自然段用_______的修辞手法，分别介绍了_______、_______和_______来具体写_______。
（3）读一读，火眼金睛地发现：
“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
”读着这句，我发现：
用前面_______的词语做下文的_______，这样的方法用了两次，使句子结构整齐，语气贯通，能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。
如果给这样的修辞手法起个名字，我会选（
（4）这篇短文的_______是文章的总起句，即_______自然段是围绕着它来分述介绍的。
除此这外，2-4自然段的_______也是各段的总起句，因此这几个段落也同样是_______的结构。
1.请选择几个小动物，综一个发生在它们之间的故事，要求叙述清楚，语句通顺，阐明一个道理。
题目自拟。
1.请把下面的词语补充完整，再选择一个词语写句子。
慢（吞吞）
闹______懒______
兴______
笑______喜______
造句：
3.读一读，选一选。
A.语言描写
B.外貌描写
C.神态描写
D.动作描写
E.心理描写
F.环境描写
①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：
“谁叫我们是当妈的呀！
我挺高兴他爱看书的！
”______
4.照样子写词语。
颜色（鲜）
味道______
枝叶______
水分______
空气______
5.给下列句子中划线的字选择正确的解释。
搭：
A．凑上；
加上
B．支；
架
C．乘；
坐（车、船、飞机等）
①喜鹊在树上搭了一个窝。
②要想买这个礼物，还要再搭上一些钱。
③这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
6.给下列划线的字注音。
雨亦奇
相宜
洞庭
涂抹
未免
磨合
银盘
7.根据意思写词语，并选择其中一个造句。
①称心如意，感到非常满意的样子。
②形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
③因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
④跟过去一样。
8.将下列词语补充完整。
______清______朗
____________会神
______繁______茂
天__________________一__________________
9.照样子填一填。
例：
一只风筝→一只美丽的风筝
①一个松果→一个______的松果
②一个草莓→一个______的草莓
10.选出恰当的词。
春天来了,果园里的梨花一片______（雪白
白雪）,远远望去像一片银海。
空气中到处是梨花的清香。
蜜蜂哼着悦耳的小曲,在梨花中飞舞。
初夏,梨树上______（清清
青青）的果实躲在______（翠绿
嫩绿）的叶子中间,像一个个害羞的小姑娘。
秋高气爽的时候,______（黄中透白
红里透白）的梨挂满了枝头,微风吹来,像在对客人们点头微笑。
1.我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
我神州，称中华。
2.抄写句子，体会情感。
我抬起头，望着奶奶的白发说：
“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？
3.用钢笔描红。
铸
抑
虐
摧
4.我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
冠必正，纽必结。
5.描红生字
庐
瀑
幻
似
姿
笼
罩
系
泻
返
6.用钢笔描红。
嫂
棚
衰
挣
7.抄句子，体味情感
9.根据下面的内容写留言条。
10.抄写词语
套上鱼钩
甩起鱼竿
抛向远处
划破水面
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