人教部编版学年一年级下册语文课文2第7课《怎么都快乐》同步练习I卷.docx

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人教部编版学年一年级下册语文课文2第7课《怎么都快乐》同步练习I卷

人教部编版2020-2021学年一年级下册语文课文2第7课《怎么都快乐》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累与运用（共6题；共23分）

1.（4分）给划线的字注音。

________

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________

________

________

________

树梢

宿舍

显示

药材

膝盖

来临

________

________

________

________

________

________

宝库

蝌蚪

飞蛾

鲤鱼

鲫鱼

鲨鱼

2.（5分）（2019一上·湖滨期中）比一比，选一选，填一填。

________  ________

________  ________

________  ________

________  ________

3.（2分）比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。

江________、红________

间________、问________

4.（6分）读拼音写词语。

pān dēng

bào yuàn

sǎ tuō

yōu yǎ

rì kòu

________

________

________

________

________

jǔ sàng

qí zhì

pí juàn

kū wěi

dǐ yù

________

________

________

________

________

5.（2分）写出下列词语的近义词。

用心——________ 惊愕——________  瞬间——________快活——________  舒畅——________

6.（4分）（2020五上·红河期末）课内阅读。

（1）《松鼠》从________、________、________、________和________等方面，介绍了松鼠的外形很________。

（2）将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。

《山居秋暝》    随意春芳歇，王孙自可留              夜不能寐

《枫桥夜泊》    月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠      流连忘返

《长相思》      聒碎乡心梦不成，故园无此声        愁绪满怀

二、现代文阅读（共2题；共17分）

7.（10分）阅读语段，回答问题。

皮巧根拿定主意在木头两边上加栏杆。

在爷爷的帮助下，这项工作也做完了。

一座又方便、又安全的木桥造起来了。

这下，不只是孩子，连村里的大人来来往往也走这座桥了。

凡是过桥的人都说__有了这皮巧根桥__过河真是方便多了__就这样，人们不约而同地管这座桥叫__皮巧根桥__

（1）在横线上加上合适的标点符号。

凡是过桥的人都说________ 有了这皮巧根桥________ 过河真是方便多了________ 就这样，人们不约而同地管这座桥叫________ 皮巧根桥________

（2）用“不约而同”写一句话。

不约而同——________。

（3）皮巧根桥的安全表现在哪里？

（4）皮巧桥桥的方便表现在哪里？

（5）人们为什么管这座木桥叫“皮巧根桥”？

8.（7分）课外拓展阅读。

大火过后

昨夜，一    无情的大火把我家的一切烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？

我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了句：

“玲玲来了。

”同学们不约而同的放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好像没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：

“别难过！

这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一    红领巾，和一    中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”

玲玲，这是我爸爸给我买的彩色笔，我把它送给你。

”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧。

”

“玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一句句感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

（1）选择恰当的量词填到短文中的横线上。

（填序号）

①块    ②场    ③条

（2）按要求改句子。

无情的大火把我家的一切烧成了灰烬。

（改为被字句）

（3）选择短文的中心思想，填序号。

________

①本文反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②本文抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③本文表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

（4）画线的句子运用了哪些描写方法？

想象一下，大家当时想对玲玲说些什么？

参考答案

一、积累与运用（共6题；共23分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

答案：

6-2、

考点：

解析：

二、现代文阅读（共2题；共17分）

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

答案：

7-4、

答案：

7-5、

考点：

解析：

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

考点：

解析：