时间管理考试答案.docx
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时间管理考试答案
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1大学课余时间多，时间管理很重要。
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2重要与否，涉及时间管理的价值观问题。
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3时间可以再生。
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4调查显示，大学生自主时间充足，但没有充分利用。
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5时间的安排要考虑工作的特点，合理安排时间。
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6调查研究表明，部分大学生浪费了时间，主要是没有目标或缺乏计划。
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7时间是稀缺资源。
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8“时间”是世界上最希缺的资源之一。
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9明确的目标确实非常重要。
目标若缺乏明确性，会影响个人时间的有效安排与使用效果。
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10大学强调封闭式教育，是被控式学习，不鼓励自主学习，没有选修的机会。
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11二八法则强调关注重要的少数，安排时间和精力，提高时间使用效率。
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12按照自己的生理节奏变动规律曲线来安排工作，不仅大大提高了效率，而且对于我们安排工作有着极大的帮助。
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13甘特图（Ganttchart）又叫横道图、条状图（Barchart）。
它是以图示的方式通过活动列表和时间刻度形象地表示出任何特定项目的活动顺序与持续时间。
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14二八法则强调关注次要的多数，不是重要的少数。
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15中学教育和大学教育没有区别，都是规范式教学，类似配餐制。
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16调查显示，大多数学生课余时间以学习为主，用于娱乐的时间很少。
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17调查显示，大学生时间管理的方法很到位，很专业，没有浪费时间。
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18要事第一，就是要确定你的第二象限任务，即重要但不紧急的事，安排时间从容完成，未雨绸缪。
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19大学需关注怎样做人怎样做事。
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20大学注重学生自选、自助、自搭配学习选择，彰显个性教育。
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21根据SMART法则，A-Attainable;可实现，指不需要努力的情况下可以实现，的目标。
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22人的需求是多元的，有事业、健康、家庭和人际关系等，时间管理要考虑人的多元需求。
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23生理节奏法则，强调时间管理要区分工作的重要与紧急。
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24大学倡导学习与分享，让大家彼此学习更多。
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25一般人都有自己做事效率最佳的时段，在这段时间里，精力充沛，思路敏捷，这段时间被称为最有效率的时间。
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26大学的课余时间很多，需要自我管理，利用好课余时间。
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27时间不可逆转。
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28大学关注不同技能的培养，可以提升綜合素养。
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29根据SMART法则，Attainable ;，指可实现，指付出努力的情况下， ;可以实现，避免过高或过低的目标。
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30调查显示，多数大学生从被动学习变主动学习还不适应。
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31要按照生理节奏特点安排作息时间。
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32要事第一，强调重要的事要优先完成。
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33工作和学习，一次时间长度的安排，要考虑边际效率递减法则，考虑个人注意力集中的时长，合作安排时间长度，有利于提高效率。
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34时间管理的目的就是将时间投入与你的目标相关的工作，达到“三效,即效果、效率、效能。
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35每周上课的时间大约是25小时，比个人可支配的课余时间多。
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36调查显示，部分大学生时间管理的方法存在问题，需要学习时间管理。
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37高校学习不注重个性发展和素质提升。
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38人际关系的维护需要投资时间。
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39研究工作流程，设计工作流程，可以提高工作效率。
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40大学教育是以自主学习为导向的，提升綜合素养。
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41将课余时间都用于学习，其他方面不需要投资时间。
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42课余时间大约是上课时间的3倍。
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43大学不只关注书本知识的学习，还注重社会实践。
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44简单、琐碎的工作，用整块黄金时间去完成，可以利用整块黄金时间的价值。
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45计算时间和记录时间是大学生管理时间的有效途径。
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46减少或推迟优先级很低的任务，是四象限管理法则的导向。
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47调查研究表明，多数大学生没有沉迷网路游戏，课余时间利用很好。
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48时间管理的精髓在于：
区分事情的轻重缓急，并合理地组织它。
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49在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%的尽管是多数,却是次要的,因此又称二八法则.。
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50科学的工作流程是有效管理时间的条件。
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51中学规范式教学方式容易使学生养成学习按学校安排来做的习惯，没有自主想象空间。
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52复杂的难处理的工作，用零碎时间去完成，有利于提高效率。
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53时间的科学利用，可以提升人生的价值。
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54根据四象限法则，第三象限是不重要但紧急的事。
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55社会实践需要投资时间。
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56时间管理就是管理个人，管理事件。
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57调查显示，大多数学生课余时间娱乐的时间较多，用在实习和兼职的时间不多。
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58有效的行动和正确的思维方法是成功的保障。
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59社会交往上需要投资时间。
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60每个人的生理节奏都一样，时间管理不用考虑差异问题。
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