四川省内江市七年级下学期第二次月考语文试题.docx
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四川省内江市七年级下学期第二次月考语文试题
四川省内江市七年级下学期第二次月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共3题；共6分）
1.（2分）（2017八下·威远期中）下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（）
A.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C.她性格内向，行为乖张，鹤立鸡群，使大家感觉很难与她相处。
D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。
2.（2分）（2017九上·重庆期中）下面句子没有语病的一项是（）
A.区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是他留意自己细小的想法。
B.玩微信的人每天要花上大约两小时左右的时间聊天、发图片和看朋友圈。
C.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
3.（2分）（2017八下·高台期中）在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：
那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。
让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。
生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A.②①④③
B.②④①③
C.④②③①
D.②④③①
二、书写（共1题；共4分）
4.（4分）（2018八上·慈溪期中）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字或选读音。
大军横渡长江中，我们认识了拥有ruì bù kě dāng________的气概的人民解放军；在《“飞天”凌空》中，跳水姑娘吕伟跳水时的xiāo sǎ________、轻盈，给我们留下了深刻的印象；在《藤野先生》中，藤野先生对作者的教（jiāo jiào）________诲让我们记忆犹新；在《回忆我的母亲》中，劳碌rén cí________宽厚的母亲让我们对她充满了敬爱之情……
三、默写（共1题；共8分）
5.（8分）（2017·湘西）古诗文默写
（1）
________，柳岸花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（2）
风一更，雪一更，________，故园无此声。
（纳兰性德《长相思》）
（3）
崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：
________，________。
（4）
我们要学习，还要会思考，《论语》中阐述这一道理的名句是：
________，________。
（5）
古人分别时，常常折柳相送，表示依依不舍，我们初中同学就要分别了，请引用古人与“柳”相关的送别诗句赠送给你的同学________，________。
（课内外均可）
四、其他（共2题；共6分）
6.（4分）解释下列句子中划线的文言字词。
①今亡亦死，举大计亦死________ ②云归而岩穴暝________
③赠从弟________ ④秦王色挠，长跪而谢之________
7.（2分）下列对课文论点、论据和论证的分析把握不正确的一项是（）
A.第三自然段概括地引述《大学》里格物致知的目的作为论据，用道理论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。
B.第四自然段以王阳明“格”院子里的竹子为论据，用事实论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。
C.第七自然段以“我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察”为论据，举例论证“新的知识只能通过实地实验而得到，……实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”的观点。
D.第十一自然段作者以自身的经验为论据，用事实论证“一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意”的观点。
五、名著导读（共1题；共10分）
8.（10分）（2016·孝感）阅读下面的连环画，完成小题。
（1）
结合小说《水浒》的情节和以上图文，为第（6）幅画的横线处补写一段文字。
（2）
在小说《水浒》里，鲁达起初是一名普通军官，后来成为一名“臂负千金扛鼎力”的禅林壮士。
他自评“平生不修善果”，而梁山首领宋江却评价他“忠心不害良善”，你认为他究竟是一个什么性格的人？
请举出“拳打镇关西”之外的一个故事简要陈述。
六、文言文阅读（共1题；共30分）
9.（30分）阅读《黄生借书说》选段，回答相关问题。
（甲）余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览，辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
（乙）今黄生贫类予，其借书亦类予。
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎？
生固幸而遇予乎？
知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（1）
本文选自《_______________》，作者是_______，晚年号_________，____朝（代）的文学家。
（2）
解释下列划线的词。
①家贫难致________ ②辄省记________
③落落大满________ ④为一说_______
（3）
文中划线的词“可惜”是个古今异义词，请写出它的古义和今义。
古义：
_______________今义：
_______________
（4）
用现代汉语解释下面句子。
①往借不与，归而形诸梦。
其切如是。
②惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
（5）
作者幼时借书有过怎样的遭遇，黄生借书受到怎样的优待？
（用原文语句回答）
（6）
甲段文字采用的论证方法是什么？
请具体说一说。
论证了什么观点？
七、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
10.（10分）（2019九上·绍兴月考）阅读诗歌，完成小题。
五月十九日大雨
（明）刘基
风驱急雨洒高城，云压轻雷殷①地声。
雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。
【注】①殷：
震动。
（1）试对本诗描述的夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象作简要分析。
（提示：
请先分别概述前两句和后两句所描绘的画面，再分析这样写的作用。
）
（2）诗人喜欢通过自然景观抒发人生的哲理，使天籁中赋有理趣。
本诗蕴含着怎样的理趣，请作简要分析。
八、现代文阅读（共2题；共37分）
11.（17分）（2018·江汉）阅读下文，回答问题
给地球降温，别想了
漆文
①根据2015年签订的巴黎气候协定，到2020年，我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的气温高2℃以内。
如今只剩下不到两年的时间了，我们真的可以做到吗？
科学家告诉我们，答案是肯定的，给地球降温并不难，让我们看看科学家有什么妙招。
②给地球降温的方法并不少。
温室效应的诱因主要是二氧化碳，给地球降温，首先要考虑减少空气中的二氧化碳，其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。
那么该如何固碳呢？
③固碳方法其一，将二氧化碳转化为岩石，也就是碳酸盐矿物。
但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年的时间，所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液，再将其注入地下400米到800米深处的玄武岩层中。
为什么选择玄武岩呢？
因为它常见、分布范围广，并且碳酸氢钠呈酸性，玄武岩中含有大量的钙、镁、铁，在酸性条件下易溶解，与碳酸氢钠发生化学反应，生成碳酸盐矿物。
另外，在地底深处压强大，二氧化碳不会轻易溢出，就像喝碳酸饮料时，如果你不将盖子打开，封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。
④固碳方法其二，植物来帮忙。
绿色植物是碳最好的载体，在光合作用的过程中，不费吹灰之力就可以将碳固定下来。
植物固碳当然是最好的选择，但是需要大量的树木，如果要解决现在的问题，我们需要将整个澳大利亚都种满树，或者将海洋表面的10%都种上海藻。
⑤除了固碳，给地球降温还有其他方法。
地球的热量主要来自太阳辐射能，我们是否能够减少这些能量以达到降温的目的呢？
有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收，有人提议在太空中装面大镜子，将光反射回去。
科学家又有了新的灵感来源——火山。
⑥如果仔细观察全球气温变化记录，将每年的气温变化数据制成折线图，它所呈现的并不是一条平滑的直线，而是有升有降，有些地方起伏的幅度还不小。
在许多气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因——火山喷发。
⑦火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆，还会喷出大量的二氧化硫。
二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿透，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。
1991年，菲律宾的皮纳图博火山爆发，向大气中喷洒了将近2000万吨二氧化硫，在接下来的一年里，由于大量气溶胶的注入使得地球上大部分地区的平均气温下降了约0.5℃。
更为突出的例子是1815年印度尼西亚的坦博拉火山爆发后，1816年被称为“没有夏天的一年”。
⑧如果我们模拟火山喷发，向大气中喷洒大量二氧化硫，不就能够给地球降降温了吗？
⑨但火山爆发会产生严重的后果，1816年，美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪水的侵袭。
科学家认为，这是因为火山爆发很突然，大量气溶胶突然进入大气，造成气候突变。
如果人为地加入气溶胶，我们可以慢慢来，让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫，不集中在某一个地方，这样便不会对某个地区造成剧烈的影响。
并且，地球上硫磺储量丰富，足够我们使用了。
⑩科学家给地球降温的方法如此多，看来全球变暖一点儿也不可怕，我们可以轻松解决。
真的是这样吗？
这些给地球降温的方法真的能够投入使用？
答案是否定的。
⑪将二氧化碳矿化，耗资巨大，无法大规模使用，并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化碳溢出。
植物固碳，暂且不说我们是否能够种足够量的树木，这些树木的成长需要时间，而在它们成长的这段时间里，谁又能确定二氧化碳不会持续增加，超出它们的承受范围呢？
⑫用硫给大气增加气溶胶的后果更难以预测。
气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应，但同时它也会对气候产生其他影响。
例如，它不会减缓海水酸化反而可能加剧，因为二氧化硫同样是酸性气体。
另外，气溶胶会使热带过度冷却，两极也会降温，造成无法预测的全球性气候变化。
气溶胶对降雨的影响比二氧化碳要大，如果投放能够完全抵消温室效应的气溶胶，会使全球水循环过程加剧。
⑬其实，地球工程会对地球有怎样具体的影响，我们只是根据模拟实验和经验推测，并不能完全确定，也不知道如果运用了这些方法，造成的后果是否会失控。
⑭假设这些方法确实有用，也能够大规模投入使用，那么问题解决了吗？
并非如此。
一旦人们知道了科学家会采取有效措施，可能就会放肆排放二氧化碳，不再担心后果了，这可能会带来更大的问题。
⑮地球工程就像是潘多拉的盒子，诱人却危险。
美国地球工程科学家瓦格纳说：
“如果今天需要投票决定是否启动地球工程，我会投反对票，我希望地球工程永远也不启动。
”如果是你，你会投赞成票还是反对票呢？
（选自《大科技》2018年第3期，有删改）
（1）本文从说明对象上看是一篇________说明文，采用的说明顺序是________。
（2）第③、④段主要运用了什么说明方法？
有何作用？
（3）科学家为何会想到喷洒二氧化硫给地球降温的方法？
（4）如果要在“给地球降温，别想了”句末添加一个标点符号，你会加什么呢？
请简述理由。
12.（20分）阅读下文，回答相关问题。
水边的文字屋
①小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。
有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使的小工。
一边盖，一边想象着这个屋子的用场。
屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。
然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。
终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。
回到家，还会惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子后，又跑回去看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖——盖一座不一样的屋子。
我很惊讶，就是那么多的木块，居然能盖出那么多不一样的屋子来。
除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。
总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。
那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。
直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家。
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。
家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。
其实，世界上发生的许许多多事情，都和家有关。
幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。
成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。
这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。
我至今还记得小时候看到的一个情景：
一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。
⑦家的意义是不可穷尽的。
⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，反而变本加厉。
只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。
⑨文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。
无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。
特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。
而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
⑪多少年过去了，写了不少文字，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成自己的屋子。
⑫我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。
不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。
（1）
选文共写了哪几种屋子？
分别表达了作者怎样的感情?
（2）
⑪第11段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？
（3）
请结合上下文理解文中画横线句子的含义。
①文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
②那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
（4）
本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。
九、命题作文（共1题；共5分）
13.（5分）任选一题作文。
（1）题目：
静悄悄的
要求：
①在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；
②写一篇600字左右的记叙文；
③恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整．内容充实；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
”
——龙应台
要求：
①根据材料内容，自选角度，自拟题目；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题（共3题；共6分）
1-1、
2-1、
3-1、
二、书写（共1题；共4分）
4-1、
三、默写（共1题；共8分）
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
四、其他（共2题；共6分）
6-1、
7-1、
五、名著导读（共1题；共10分）
8-1、
8-2、
六、文言文阅读（共1题；共30分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
七、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
10-1、
10-2、
八、现代文阅读（共2题；共37分）
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
九、命题作文（共1题；共5分）
13-1、
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