中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题训练13文言文阅读与对比0.docx
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中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题训练13文言文阅读与对比0
专题训练（十三） 文言文阅读与对比
◇课外文言文单篇阅读或课内对比◇
一、阅读下面的文言文,完成问题。
（14分）
曾从龙传
曾从龙,字君锡,左仆射公亮四世从孙。
初名一龙,庆元五年,擢进士第一,始赐今名。
授签书奉国军节度判官厅公事。
嘉定六年秋,阴雨,乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备。
帝善其言。
七年,知贡举。
疏奏:
“国家以科目网罗天下之英隽,义以观其通经,赋以观其博古,论以观其识,策以观其才。
异时谋王断国,皆繇此其选。
比来循习成风,文气不振,学不务根祇,辞不尚体要,涉猎未精,议论疏陋。
愿下臣此章,风厉中外,澄源正本,莫甚于斯。
”诏从之。
端平元年,授资政殿大学士。
时有三京之役,极论南兵轻进易退。
未几言验。
进知枢密院事兼参知政事,以枢密院使督视江淮、荆襄军马。
疏言:
“边面辽远,声援不接,请并建二阃。
”诏许之,专畀江淮,以荆襄属魏了翁。
朝论边用不给,诏从龙、了翁并领督府。
及从龙卒,赠少师。
（节选自《宋史·曾从龙传》）
1.用“/”给文中画波浪线的语句划分朗读节奏。
（3分）
乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备
2.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）擢进士第一擢:
（2）策以观其才观:
（3）议论疏陋陋:
（4）授资政殿大学士授:
3.将文中画横线句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）异时谋王断国,皆繇此其选。
（2）时有三京之役,极论南兵轻进易退。
4.作者在上文中记叙了人物的哪些事件?
（3分）
二、[2018·成都改编]阅读下面的文言文,完成问题。
（15分）
扬雄,字子云,蜀郡成都人也。
雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。
清静亡为,少耆①欲,家产不过十金,乏无儋石②之储,晏如也。
自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。
雄尝好辞赋。
先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。
又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死。
悲其文,读之未尝不流涕也。
以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇,命也,何必湛③身哉!
乃作书,往往摭《离骚》文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰《反离骚》。
初,雄年四十余,自蜀来至游京师,大司马车骑将军王音奇其文雅,召以为门下史,荐雄待诏,岁余,奏《羽猎赋》,除为郎,给事黄门,与王莽、刘歆并。
哀帝之初,又与董贤同官。
当成、哀、平间,莽、贤皆为三公,权倾人主,所荐莫不拔擢,而雄三世不徙官。
及莽篡位,谈说之士用符命④称功德获封爵者甚众,雄复不侯,以耆老⑤久次转为大夫。
恬于势利乃如是。
于时,刘歆及范逡敬焉,而桓谭以为绝伦。
桓谭曰:
“今扬子之书文意至深,而论不诡于圣人,若使遭遇明君更阅贤知为所称善则必度越诸子矣。
”
（选自《汉书·扬雄传》,有删改）
[注释]①耆:
通“嗜”,嗜好。
②儋石:
两石与一石,指数量少。
③湛:
通“沉”,使沉没。
④符命:
古代指天赐吉祥给人君的凭证,即祥瑞之物。
⑤耆老:
年寿高。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
A.清静亡为亡:
通“无”,没有
B.大司马车骑将军王音奇其文雅
奇:
对……感到惊奇
C.而雄三世不徙官徙:
迁移
D.而论不诡于圣人论:
观点
2.用斜线给文中画波浪线句子断句。
（3分）
若使遭遇明君更阅贤知为所称善则必度越诸子矣
3.将文中画线句子翻译为现代汉语。
（6分）
（1）家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也。
（2）及莽篡位,谈说之士用符命称功德获封爵者甚众,雄复不侯。
4.扬雄作为大儒,备受推崇。
《陋室铭》和本文都推崇他的什么品德?
本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇?
（4分）
三、[2018·石家庄模拟大联考]阅读下面的文言文,完成问题。
（12分）
贞观初,太宗谓侍臣曰:
“为君之道,必须先存百姓。
若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。
若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者。
朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。
若耽嗜滋味,玩悦①声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。
且复出一非理之言,万姓为之解体,怨讟②既作,离叛亦兴。
朕每思此,不敢纵逸③。
”谏议大夫魏徵对曰:
“古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物。
昔楚聘詹何,问其治国之要,詹何对以修身之术。
楚王又问治国何如,詹何曰:
‘未闻身治而国乱者。
’陛下所明,实同古义。
”（选文有改动）
[注释]①玩悦:
这里是沉溺的意思。
②讟（dú）:
怨恨。
③纵逸:
放纵取乐,贪图安逸。
1.下列句子中,加点词的意义或用法相同的一项是（ ）（3分）
A.①腹饱而身毙
②饮少辄醉,而年又最高（《醉翁亭记》）
B.①朕每思伤其身者不在外物
②其真不知马也（《马说》）
C.①所欲既多
②临表涕零,不知所言（《出师表》）
D.①詹何对以修身之术
②不以物喜（《岳阳楼记》）
2.解释下列句子中加点的词语。
（3分）
（1）犹割股以啖腹股:
（2）皆由嗜欲以成其祸嗜:
（3）且复出一非理之言出:
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）为君之道,必须先存百姓。
（2）未闻身治而国乱者。
4.唐太宗的治国之道与《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王的治国之道有何不同?
请用自己的话概括。
（2分）
附:
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
四、[全品原创]阅读下面的文言文,回答问题。
（15分）
云阳洞北小港记（节选）
赵 垣
自云阳洞口北行四十步,得小港。
港之上芳树丛生,凉樾低荫。
沿港而西,竹篱映水,古屋参差。
时疏雨乍过,新笋解箨①,蔷薇盛开,人语不传。
惟闻山鸟唤晴,草蛙鸣动而已。
村之侧有山山有石峰如覆钟。
垒石其上,若棋居然,俗名棋盘山。
其峰盖庆忌塔②之址也。
峰之阳不散步,下视悬崖百尺,石壁绕池,壁如玦,池如镜,如奁③初启然。
遂徇崖而下,临水坐。
坐甫定,忽有声自壁内出,各肖其人之声。
同游人相顾错愕……随山东折,即港之阳。
土阜隆然起者为金祝④墓。
其庙在港南小流水桥上。
（有删改）
[注释]①解箨（tuò）:
脱壳。
②庆忌塔:
塔名。
③奁（lián）:
古代妇女梳妆用的镜匣。
④金祝:
宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。
金兵攻打杭州时,两人和军民拼死抵抗,因寡不敌众,英勇就义。
1.用“/”为文中画横线的句子断句。
（标两处）（2分）
村之侧有山山有石峰如覆钟。
2.下列加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A.自云阳洞口北行四十步 北山愚公者
B.得小港 得道者多助
C.下视悬崖百尺 下见小潭
D.惟闻山鸟唤晴 不能称前时之闻
3.翻译下面的句子。
（4分）
（1）忽有声自壁内出,各肖其人之声。
（2）随山东折,即港之阳。
4.根据文章内容,理清作者的行踪。
（2分）
云阳洞口→ → →金祝墓。
5.文中写“同游人相顾错愕”有何作用?
请简要回答。
（4分）
五、[2018·岳阳]阅读下面两个语段,完成问题。
（16分）
[甲]天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
（《得道多助,失道寡助》）
[乙]齐王使使者问赵威后。
书未发,威后问使者曰:
“岁亦无恙耶?
民亦无恙耶?
王亦无恙耶?
”使者不说,曰:
“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
”威后曰:
“不然。
苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有舍本而问末者耶?
”（选自《战国策·齐策》）
1.解释下列加点的词。
（6分）
（1）七里之郭郭:
（2）委而去之去:
（3）域民不以封疆之界域:
（4）天下顺之顺:
（5）齐王使使者问赵威后使:
（6）使者不说说:
2.用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。
（每句标一处）。
（2分）
（1）天时不如地利
（2）岁亦无恙耶
3.用现代汉语翻译下列句子,（4分）
（1）得道者多助,失道者寡助。
（2）苟无民,何以有君?
4.根据选文甲和乙的内容,用自己的话填空。
（4分）
选文甲和乙都阐释了① 的治国理想,但语言风格不同,甲文大量使用② 、③ 句,语言气势磅礴;乙文则大量运用④ 句,语气强硬,不容置辩。
六、[2018·东营]阅读下面两个语段,完成问题。
（12分）
[甲]微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作……人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
（林嗣环《口技》）
[乙]李超,字魁吾,淄之西鄙人。
豪爽好施。
偶一僧托钵,李饱啖之。
僧甚感荷,乃曰:
“吾少林出也。
有薄技,请以相授。
”李喜,馆之客舍,丰其给,旦夕从学。
三月,艺颇精,意得甚。
僧问:
“汝益乎?
”曰:
“益矣。
师所能者,我已尽能之。
”僧笑,命李试其技……既而支撑格拒,李时时蹈僧瑕,僧忽一脚飞掷,李已仰跌丈余。
僧抚掌曰:
“子尚未尽吾能也。
”……
李由此以武名,遨游南北,罔①有其对。
偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场,观者填溢。
……李在侧,不觉技痒,意气而进。
……尼乃曰:
“既是憨师弟子,同是个中人,无妨一戏。
但两相会意可耳。
”李诺之。
然以其文弱故,易之。
又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名。
……尼乃起。
少间,李腾一踝去,尼骈五指下削其股,李觉膝下如中刀斧,蹶仆②不能起。
尼笑谢曰:
“孟浪迕客,幸勿罪!
”李舁③归,月余始愈。
后年余,僧复来,为述往事。
僧惊曰:
“汝大卤莽!
惹他何为?
幸先以我名告之,不然,股已断矣!
”
（蒲松龄《武技》）
[注释]①罔:
无。
②蹶仆:
跌倒。
③舁:
共同用手抬。
1.解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）不能名其一处也名:
（2）有薄技,请以相授以:
（3）馆之客舍馆:
（4）然以其文弱故,易之易:
2.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。
（3分）
3.在为学、行事、成才等方面,你从两文身怀技艺者身上获得了怎样的教益?
（5分）
◇课外古诗文组合阅读◇
七、阅读下面文言文和诗歌,完成问题。
（12分）
[甲]辛弃疾传（节选）
耿京①聚兵山东,称天平节度使,节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策南向②。
绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康③,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印告召京。
会张安国、邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:
“我缘主帅来归朝不期事变何以复命?
”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。
献俘行在④,斩安国于市。
仍授前官,改差江阴佥判⑤。
弃疾时年二十三。
作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。
以讲和方定,议不行。
迁司农寺主簿,出知滁州。
（节选自《宋史》,有删改）
[注释]①耿京:
农民起义军首领,曾率领义军抗金。
②南向:
指率军回归南方,归附宋朝。
③劳师建康:
劳师,犒劳军队。
建康,地名,南宋时期的行都。
④行在:
皇帝所在的地方。
⑤佥判:
即签判。
宋代各州幕职,协助州长官处理政务及文书案牍。
[乙]南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
1.解释下列句中的加点词。
（4分）
（1）会张安国、邵进已杀京降金 会:
（2）弃疾还至海州 还:
（3）径趋金营 径:
（4）安国方与金将酣饮 方:
2.乙文中的“悠悠”一词有以下两种理解,你赞同哪一种?
结合诗歌说说理由。
（4分）
A.长久、遥远B.忧愁、思虑
3.结合甲、乙两文,说说“生子当如孙仲谋”一句蕴含了作者怎样的情感。
（4分）
八、阅读下面的古诗文,完成问题。
（19分）
戏答元珍
欧阳修
春风疑不到天涯,二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思,病入新年感物华①。
曾是洛阳②花下客,野芳虽晚不须嗟③。
（选自《欧阳文忠公集》）
[注释]①物华:
美好的景物。
②洛阳:
宋仁宗天圣八年（1030）至景祐元年（1034）,欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官。
③嗟:
叹息。
养鱼记①
欧阳修
折檐②之前有隙地,方四五丈,直对非非堂。
修竹环绕荫映未尝植物因洿③以为池,不方不圆,任其地形;不甃④不筑,全其自然。
纵锸⑤以浚⑥之,汲井以盈之。
湛乎汪洋,晶乎清明。
微风而波,无波而平。
若星若月,精彩下入。
乃求渔者之罟⑦,市数十鱼,童子养之乎其中。
童子以为斗斛⑧之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者。
怪而问之,且以是对。
嗟乎!
其童子无乃嚚昏⑨而无识乎!
予观巨鱼枯涸在旁,不得其所,而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉。
感之而作《养鱼记》。
（选自《欧阳修文选》,有删改）
[注释]①本文写于宋仁宗明道元年,时值欧阳修初入官场,初感官场之黑暗所作。
②折檐:
屋檐下的回廊。
③洿（wū）:
低凹之地,这里是挖掘的意思。
④甃（zhòu）:
用砖砌。
⑤锸（chā）:
铁锹。
⑥浚:
疏通。
⑦罟（gǔ）:
渔网。
⑧斗斛:
形容少量。
⑨嚚（yín）昏:
愚蠢糊涂。
1.解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）野芳虽晚不须嗟 芳:
（2）市数十鱼 市:
（3）且以是对 以:
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）
童子以为斗斛之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者。
3.为文中画波浪线的句子断句,停顿处用“/”断开。
（限断两处）（2分）
修竹环绕荫映未尝植物因洿以为池。
4.下列句子与“夜闻归雁生乡思,病入新年感物华”表达情感接近的一项是（ ）（3分）
A.海日生残夜,江春入旧年。
B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
C.征蓬出汉塞,归雁入胡天。
D.相顾无相识,长歌怀采薇。
5.对“残雪压枝犹有橘”中的“犹”字,下面有两种解释,你认为是哪一种?
请做出选择并结合诗句说说理由。
（4分）
A.仍然,尚且B.如同,好像
6.诗题“戏答元珍”中的“戏”表面上是开玩笑的意思,实则包含了作者较为复杂的感情。
请结合《养鱼记》中的画横线部分语句,说说你对“戏”字的理解。
（4分）
参考答案
一、
1.乞放系囚/进对/言/修德政/蓄人材/饬边备
[解析]本题考查文言文划分朗读节奏。
首先要读懂文意,然后抓住句子中的一些文字标志进行断句。
“囚”“言”“蓄”“饬”都是比较明显的断句标志。
正确标点是:
乞放系囚。
进对,言“修德政,蓄人材,饬边备”。
2.
（1）选拔
（2）考查 （3）粗劣 （4）授任
[解析]本题考查理解文言实词的含义。
本着“词不离句”原则解释词义,要注意试题要求解释各个词在本文本句中的含义,词义必须符合在其句子中的含义才算正确。
3.
（1）将来谋求仁政王道统治国家,全都要通过这些人选。
（2）当时发生了三京之战,（曾从龙）极力论说南方军队轻率进攻容易败退。
[解析]本题考查文言文翻译。
第
（1）题:
异时,将来。
谋王断国,谋求仁政王道统治国家。
繇,译为“通过”。
第
（2）题:
时,当时。
极,极力。
南兵,南方军队。
轻进易退,轻率进攻容易败退。
4.①请求释放关押的囚犯。
②建议皇帝修明德政,蓄积人才,整顿边防。
③在三京之战中,曾从龙极力论说南方军队轻率进攻容易败退。
[解析]本题考查对内容的理解。
首先从整体上读懂全文内容,然后依据试题要求从上文逐一概述传主的主要事件,再用简明准确的语言概述答案。
[参考译文]
曾从龙,字君锡,是左仆射曾公亮的第四代从孙。
一开始名叫一龙,庆元五年,选拔为进士第一名,赏赐为现在的名字。
授任签书奉国军节度判官厅公事。
嘉定六年秋天,天阴下雨,（曾从龙）请求释放关押的囚犯。
（他）进殿奏对,说“修明德政,蓄积人才,整顿边防”。
皇帝认为他的意见很好。
（嘉定）七年,（曾从龙）主持进士考试。
（他）上疏禀奏:
“国家依靠科举网罗天下的英杰,用经义来察看他们贯通经书的情况,用赋来察看他们广博了解历史的程度,用论来察看他们的见识,用策来察看他们的才能。
将来谋求仁政王道统治国家,全都要通过这些人选。
近来从俗成为风气,文风不振作,学问不讲究根底,言辞不看重大体与纲要,粗略地阅读、浏览不精深,谈论空疏浅陋。
希望传达臣的这道奏章,劝勉朝廷内外,从根源上加以整顿清理,没有比这更重要的。
”（皇帝）下诏听从了他（的建议）。
端平元年,授任资政殿大学士。
当时发生了三京之战,（曾从龙）极力论说南方军队轻率进攻容易败退。
没多久（他的）话应验了。
晋升为知枢密院事并且兼参知政事,（后）凭借枢密院使的身份督导视察江淮、荆襄的部队。
上疏说:
“边疆区域辽阔遥远,互相接应不上,请求同时设立两位统帅。
”诏令同意,专门将江淮交付给他,将荆襄托付给魏了翁。
朝廷议论边防军需供应不上,诏令曾从龙、魏了翁一同总领督府。
等到曾从龙去世,（他）被追赠为少师。
二、
1.C [解析]本题考查课外文言实词的理解能力。
解答此题方法有二:
一是根据句意推测词义;二是调动课内文言积累,实现由课内向课外的有效迁移。
B、C两项可采用方法一:
B项,根据句意“大司马车骑将军王音对他的文才感到惊奇”可推知句中的“奇”是形容词的意动用法,应解释为“对……感到惊奇”;C项,结合前句“所荐莫不拔擢”推测“而雄三世不徙官”的句意为“但扬雄三代不升官”,据此可确定“徙”在此处应解释为“升官”。
A、D两项可采用方法二:
A项中“亡”与《愚公移山》中“河曲智叟亡以应”中“亡”字意义相同,同“无”,没有;D项中“论”与《河中石兽》中“众服为确论”中的“论”意思相同,应解释为“观点”。
2.若使遭遇明君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣
[解析]本题考查文言文断句。
依据句意和标志词“为所”“则”断句。
3.
（1）（扬雄）的家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他也安然自若。
[解析]本题考查文言句子的翻译能力。
根据上下文语境可知,这是个省略句,在句首应补充主语“扬雄”。
同时抓住关键词:
“乏”见于《生于忧患,死于安乐》中的“空乏其身”,意为“财资缺乏”,此处应理解为“贫穷”;“之”,助词,的;根据语段大意,尤其是后句可推知“晏如”意为“安然自若的样子”。
注意语句通顺。
（2）等到王莽篡位的时候,谈论的人用符命赞美（他的）功德而获得封爵的人很多,扬雄还是未被封侯。
[解析]本题考查文言句子的翻译能力。
根据上下文语境可知,句中“功德”前省略了“他的”,翻译时应补出。
同时抓住重点词语“及”,等到;“众”,多;“侯”,名词活用作动词,封侯。
4.①都推崇扬雄淡泊名利:
如家境贫寒却安之若素;未遇明君、贤知,才华未显于天下,但扬雄不戚戚汲汲。
②本文中扬雄还有年少好学、博学深思;才华横溢、文赋绝伦;尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处受人推崇。
[解析]本题考查内容理解与人物形象的分析能力。
第一问:
《陋室铭》中“西蜀子云亭”的意思是西蜀有扬子云（扬雄）的亭子。
作者刘禹锡以此与自己的陋室类比,表明自己安贫乐道、不慕名利的生活志趣。
本文第一段中有“家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也”,可见扬雄虽家境贫寒,但仍淡泊名利、安贫乐道。
本文最后一段桓谭评价扬雄说:
“如果遇到明君,再经历与几个圣贤的人相处,被他们称道,那么扬雄一定能超过诸子了。
”由此可见,扬雄当时未遇明君、贤知,才华未显于天下,但他却“晏如也”,可见其从不戚戚汲汲。
第二问:
细读文本,寻找第一问之外的扬雄的“突出之处”。
人物传记通常第一句介绍人物籍贯,第二句即开始介绍、刻画人物品性。
从第一段第二句可总结出:
扬雄年少好学,博学深思。
从第一段中的最后一句及第二段可看出扬雄具有尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处。
第三、四段是当时别人对扬雄的称赞和荐举:
王音赞叹他的文章,推荐其任职;其位与王莽等人并列;受到刘歆、范逡的敬重;桓谭认为他生逢其时必将超越诸子。
[参考译文]
扬雄,字子云,是蜀郡成都人。
扬雄小时候很爱学习,博览群书,没有什么不知道的,静默爱沉思。
清静无为,没有什么嗜好欲望,（扬雄的）家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他也安然自若。
自己有最低的限度:
不是圣贤的书不喜欢;不适合自己心意的事,即使能富贵也不去做。
扬雄曾经喜好辞赋。
此前,蜀有司马相如,作赋很壮丽典雅,扬雄心中佩服他,每次作赋,常把他作为榜样模仿。
又惊讶屈原文才超过司马相如,却至于不被容纳,作《离骚》,自己投江而死。
（扬雄）为他的文章感到悲伤,读时没有不流泪的。
认为君子时势顺利就大有作为,时势不顺就像龙蛇蛰伏,机遇好不好,是命,何必自己投江呢!
于是写了一篇文章,常常摘取《离骚》中的句子而反驳它,从岷山投到江水中来哀悼屈原,名为《反离骚》。
当初,扬雄四十多岁时,从蜀地来京师游学,大司马车骑将军王音对他的文才感到惊奇,就召来把他任命为门下属吏,推荐扬雄等待皇帝的诏书。
一年多后,上奏《羽猎赋》,拜为郎官,任给事黄门,和王莽、刘歆并列。
哀帝初年,又和董贤同朝为官。
成、哀、平年间,王莽、董贤都成为三公,权力超过人君,推荐的人没有不被提拔的,但扬雄历三位皇帝当政不升官。
等到王莽篡位的时候,谈论的人用符命赞美（他的）功德而获得封爵的人很多,扬雄还是未被封侯,因年纪大而渐升为大夫。
他就是这样淡泊名利。
当时,只有刘歆和范逡敬重他,而桓谭认为他无与伦比。
桓谭说:
“现在扬雄的书文义最深,论述却又不违背圣人,如果后来遇到逢时的明君,再经历与几个圣贤的人相处,被他们称道,那么必定能超过诸子了。
”
三、
1.C [解析]本题考查文言文虚词的含义与用法。
A.然而,表转折/并且,表递进;B.自己的,代词/语气副词,恐怕,表推测语气;C.都是助词,与后面的动词构成“所”字结构;D.介词,用/介词,因为。
2.
（1）大腿
（2）爱好 （3）说出
[解析]本题考查理解文言文实词含义。
（1）股,古今异义词,古义指大腿,如两股颤抖。
（2）嗜,爱好,如嗜好。
（3）出,由上下文推断“出”是“说出”。
3.
（1）做君主的法则,必须首先使百姓存活。
（2）（我）没有听到过自身治理好而国家会发生动乱的情况。
[解析]本题考查翻译文言文句子。
解答该题要抓住句子的关键词:
（1）存,使动用法,使……存活。
（2）治,治理好;乱,发生动乱。
4.唐太宗认为治国应先端正自身,而且百姓负担不能过重。
齐威王认为治国应广开言路,改良政治。
[解析]本题考查理解文言文文意。
解答该题要联系《邹忌讽齐王纳谏》,本文中“若安天下,必须先正其身,未有
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