广州版五上《UNIT 2 How Many Terms Do You Have in a School Year》word教案.docx
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广州版五上《UNIT2HowManyTermsDoYouHaveinaSchoolYear》word教案
Module1Routinesanddates
Unit2Howmanytermsdoyouhaveinaschoolyear?
第一课时
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）四会掌握单词：
February,March,June,August,October,November,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,date（“三会”掌握）
WeekMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.
2.语言技能目标：
1）初步掌握一年12个月的单词，语音清楚，朗读流利；
2）通过学习，掌握年月日的正确表达方法。
4.情感态度：
能积极运用所学英语进行表达和交流。
【教学重点】
月份日期表达方式February,March,June,August,October,November,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,date
【教学难点】
月份和节日表达方式
【教学过程】
（一）Warmingup
1.复习上节课的一般现在时态的用法
2.Freetalk
1）T:
Whatdayisittoday（tomorrow）?
P:
It’sTuesday.
P:
Whatdateisittoday?
T:
It’sseptember19th.
2）听教师读，完成BookP10EX1；
（二）Summingup
1.先让学生小结序数词的变化规律，然后课件展示并完成BookP10EX2；
2.在教师帮助下，学生小结12个月份单词中的构词法规律。
January,February,March,April,May,June,July,Augest,September,
October,Nevember,December
First,scond,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth…..
3.写出日期课件展示班上一位学生的生日日期
1）T:
Lookwhatdateisthat?
P:
It’s…Oh,it’smybirthday.
T:
Yourbirthdayison…
T:
Whenisyourbirthday?
P:
It’son…（学习相关序数词）
（三）巩固练习：
听力和练习填空。
布置作业
1.unit2新单词并背诵
2.unit2目标练习题
板书设计
教学反思
五年级张红波
Module1Routinesanddates
Unit2Howmanytermsdoyouhaveinaschoolyear?
第二课时
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）四会掌握单词：
firstautumnsecondwinterthirdspringsummer
SeptemberendDecemberJanuaryAprilbeginMayJulyonholiday
（“三会”掌握）term
2）掌握句型和学习三段英文对话课文
2.语言技能目标：
1）初步掌握一年12个月的单词，语音清楚，朗读流利；
2）通过学习，掌握年月日的正确表达方法。
4.情感态度：
能积极运用所学英语进行表达和交流。
【教学重点】
1.月份日期表达方式firstautumnsecondwinterthirdspringsummer
SeptemberendDecemberJanuaryAprilbeginmayjulyonholiday
2.1）Howmany…arethere……….?
Thereare….
2）Whendoesthe…..termstart?
It’sstartin……and……in……
3）Whataboutthe….term?
It’sstart……andends…..
4）Doesyour……beginin….?
Yes,anditends…….
【教学难点】
月份和节日表达方式
【教学过程】
（一）Warmingup
1.复习上节课的一般现在时态的用法
2.Freetalk
1）T:
Whatdayisittoday?
P:
It’sTuesday.
P:
Whatdateisittoday?
T:
It’sseptember25th.
2）Howmany…arethere……….?
Thereare…
2）听电脑课件后（让学生把月份贴到季节上去）和读，
（二）Summingup
1.1）Howmany…arethere……….?
Thereare….
2）Whendoesthe…..termstart?
It’sstartin……and……in……
.3）Whataboutthe….term?
It’sstart……andends…..
4）Doesyour……beginin….?
Yes,anditends…….
2分组.练习对话和表演对话。
2）布置作业
3.unit2新单词并背诵
4.预习unit2课文第七、八页
板书设计
1）Howmany…arethere……….?
Thereare….
2）Whendoesthe…..termstart?
It’sstartin……and……in……
.3）Whataboutthe….term?
It’sstart……andends…..
4）Doesyour……beginin….?
Yes,anditends…….
教学反思五年级张红波
Module1Routinesanddates
Unit2Howmanytermsdoyouhaveinaschoolyear?
第三课时
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）四会掌握单词：
firstautumnsecondwinterthirdspringsummer
SeptemberendDecemberJanuaryAprilbeginMayJulyonholiday
（“三会”掌握）term
2）掌握句型和学习第三段英文对话课文
2.语言技能目标：
1）初步掌握一年12个月的单词，语音清楚，朗读流利；
2）通过学习，掌握年月日的正确表达方法。
4.情感态度：
能积极运用所学英语进行表达和交流。
【教学重点】
1.月份日期表达方式firstautumnsecondwinterthirdspringsummer
SeptemberendDecemberJanuaryAprilbeginmayjulyonholiday
2.1）Whendoesthe…..termstart?
It’sstartin……and……in……
2）Doesyour……beginin….?
Yes,anditends…….
【教学难点】
月份和节日表达方式
【教学过程】
（一）Warmingup
1.复习上节课的一般现在时态的用法
2.Freetalk
P:
Whatdateisittoday?
T:
It’sseptember25th.
2）听电脑课件后（让学生把月份贴到季节上去）和读，
（二）Summingup
1.1）Howmany…arethere……….?
Thereare….
2）Whendoesthe…..termstart?
It’sstartin……and……in……
.3）Whataboutthe….term?
It’sstart……andends…..
4）Doesyour……beginin….?
Yes,anditends…….
2分组.练习对话和表演对话。
2）布置作业
1.unit2新单词并背诵
2.第三段课文抄写1遍，并背诵。
板书设计
1）Whendoesthe…..termstart?
It’sstartin……and……in……
.2）Whataboutthe….term?
It’sstart……andends…..
3）Doesyour……beginin….?
Yes,anditends…….
教学反思五年级张红波
Module1Routinesanddates
Unit2Howmanytermsdoyouhaveinaschoolyear?
第四课时
【教学目标】
1.语言知识目标：
1）短语：
NewYear,ChineseNewYear,Children’sDay,Teachers’Day
2）能灵活运用句型：
WhenisChineseNewYear（…）?
It’son…
Whenisyourbirthday?
It’son…
Whatdateisittoday?
It’s…
2.语言技能目标：
1）初步掌握一年12个月的单词，语音清楚，朗读流利；
2）通过学习，掌握年月日的正确表达方法。
4.情感态度：
能积极运用所学英语进行表达和交流。
【教学重点】
月份日期表达方式February,March,June,August,October,November,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,date
【教学难点】
月份和节日表达方式
【教学过程】
（一）Warmingup
1.听写上节课所学的单词；
2.Freetalk
（二）PresentationandConsolidation
1.通过freetalk导入新课。
T:
TodayisTeachers’Day.WhenisTeachers’Day?
P:
ItisonSeptember10th.
2.课件展示一些节日的图片，学习新单词和新句型。
T:
Lookatthispicture.Whatfestivalisthat?
P:
It’sChildren’sDay.
T:
WhenisChildren’sDay?
What’sthedateofChildren’sDay?
It’sonJune1st.
2）PlayaGame:
课件展示节日图片，让学生猜月份，说出相应的日期。
P:
It’sMarch.Women’sDayisonMarch8th.
3）分组运用以上句型进行对话练习。
3.课件展示班上一位学生的生日日期
1）T:
Lookwhatdateisthat?
P:
It’s…Oh,it’smybirthday.
T:
Yourbirthdayison…
T:
Whenisyourbirthday?
P:
It’son…（学习相关序数词）
2）Playagame:
Whenisyourbirthday?
每组的开头同学问后面一个，开火车，
最快的组获胜。
3）分组进行对话练习。
P1:
Whenisyourbirthday?
P2：
It’son….Whataboutyou?
P1：
Mybirthdayison…
4）听教师读，完成BookP10EX1；
5）小组合作完成BookP10Ex3；
（三）Summingup
1.先让学生小结序数词的变化规律，然后课件展示并完成BookP10EX2；
2.在教师帮助下，学生小结12个月份单词中的构词法规律。
（四）Development
分组访谈同学，说出节日日期，填写表格。
WhenisTeachers’Day（…）?
/What’sthedateofTeachers’Day?
布置作业
unit2新单词并背景
板书设计
NewYear,ChineseNewYear,Children’sDay,Teachers’Day
WhenisChineseNewYear（…）?
It’son…
Whenisyourbirthday?
It’son…
Whatdateisittoday?
It’s…
教学反思
五年级张红波
Module1Routinesanddates
Unit2Howmanytermsdoyouhaveinaschoolyear?
第五课时
【教学目标】
（一）语言知识目标：
1.听写第二单元单词
2.能听懂会做活动手册EX.1,2
3.完成活动手册EX3.4.5题
（二）语言技能目标：
1.能会读本单元的词组
2.能运用本课句型询问日常生活习惯
（三）.情感态度
通过本节课的学习、操练，能积极运用所学英语进行表达的交流。
【教学重点】
1.听写第二单元单词
2.单词、词组以及句型运用
3.月份和序数词的使用
【教学难点】
月份和序数词的使用
【教学过程】
一、Warming-up
Activity1:
Dictation
Activity2:
朗读词组（齐读）并翻译
Activity3:
Let’slisten
听力部分
1）听句子三次，写出句子所缺的单词。
2）听句子三次，选出正确的回答句子，把他的编号写在相应的括号内。
二、Presentationandpractice
Activity4:
评讲练习题三，四，五，六题。
1）把词组选择词组到图片。
（重点理解词组的意思）
2）填写字母，补充单词在空格上。
（先背写单词熟悉后再填写）
3）写出月份日期英文格式。
首先月份和序数词的复习
示范April2nd
June1st
4）exercise
布置作业
1.做同步练习题
2.读背诵课文
板书设计
firstautumnsecondwinterthirdspringsummer
SeptemberendDecemberJanuaryAprilbeginmayjulyonholiday
NewYear,ChineseNewYear,Children’sDay,Teachers’Day
练习题
教学反思
五年级张红波
Module1Routinesanddates
Unit2Howmanytermsdoyouhaveinaschoolyear?
第六课时
【教学目标】
一、语言知识目标：
1.能听懂会做unit1同步练习EX.1,2
2.完成unit1英语周报第二版
二、语言技能目标：
1.能会听懂会做unit1同步练习EX.1,2
2.能运用本课句型能区分出第三人称单数
三、情感态度
通过本节课的学习、操练，能积极运用所学英语灵活做题。
【教学重点】
1.能听懂会做unit1同步练习EX.1,2
2.完成unit1英语周报第二版
3.月份和日期的使用
【教学难点】
月份和日期的使用
【教学过程】
一、Warming-up
Activity1:
Dictation
Activity2:
朗读词组（齐读）并翻译
Activity3:
Let’slisten
英语周报听力部分
1）听句子三次，写出句子所缺的单词。
2）听句子三次，选出正确的回答句子，把他的编号写在相应的括号内。
二、Presentationandpractice
Activity4:
评讲练习题四。
Activity5:
：
笔试部分：
1）学习音标，ee,ea,era
发音单词相同，不相同。
1）找出下列各组中不同类的词，把其字母编号写在括号内。
2）看图写出相应的单词。
3）选择最佳答案填空，把编号写在相应的括号内。
4）读短文，回答下面的问题。
布置作业
1.做同步练习题
2.读背诵unit2课文
板书设计
音标：
eeeaera
练习题
教学反思
五年级张红波
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