学习k12精品人教版部编本初中初二八年级语文下册第五单元检测卷3.docx

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学习k12精品人教版部编本初中初二八年级语文下册第五单元检测卷3

第五单元检测卷

时间：

120分钟　　满分：

120分

题序

第一部分

第二部分

第三部分

总分

得分

第一部分

（1～5题　20分）

1．在下列横线上填写出相应的句子。

（每空1分，共6分）

（1）知不足，__________________；知困，__________________。

（《虽有嘉肴》）

（2）____________________，____________________。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

（白居易《卖炭翁》）

（3）李白的《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子是：

________________，________________。

2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。

（每小题1分，共4分）

尼亚加拉瀑布是世界知名的三大瀑布之一。

“尼亚加拉”在印第安语中意为“雷神之水”，印第安人认为瀑布的轰鸣（　　　　）就是雷神说话的声音，因为瀑布巨大的水流以万马奔腾（　　　　）之势，直捣河谷，________（páoxiào）呼啸，如阵阵闷雷，声及数里之外。

尼亚加拉瀑布是尼亚加河从伊利湖________（wānyán）流向安大略湖，因地势而形成的巨瀑。

3．下列句子中没有语病的一项是（　　）（3分）

A．央视《朗读者》得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

C．在我国第一个“文化和自然遗产日”当天，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。

D．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、支持和认同，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）（3分）

①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。

②有了窗子，内外就发生交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

⑥这样，画的境界就无限地增多了。

A．③①②④⑥⑤　　　　　　　B．③②①⑤④⑥

C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤

5．根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航来往。

要求语言连贯、得体，不少于50字。

（4分）

妈妈：

“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多来往，那样对你学习有帮助。

”

晓宇：

“________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

”

第二部分

（6～22题　50分）

一、阅读下面这首诗，回答6～7题。

（6分）

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

6．下面对诗句的理解有误的一项是（　　）（3分）

A．起首两句写诗人在清晨入破山寺（兴福寺）时，旭日初升，光照树林。

B．第三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。

C．诗的最后两句表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

D．这首诗题为《题破山寺后禅院》，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。

7．“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、阅读下面的文字，回答8～12题。

（14分）

渡者之言

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城①，命小奚以木简②束书从。

时西日沉山，晚烟萦树。

望城二里许，因问渡者：

“尚可得南门开否？

”渡者熟视小奚，应曰：

“徐行之，尚开也；速进，则阖。

”予愠为戏。

趋行及半小奚仆③束断书崩，啼，未即起，理书就束④，而前门已牡下⑤矣。

予爽然，思渡者言近道。

天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！

【注】①蛟川城：

指镇海。

②木简：

用木板做的书夹子。

③仆：

摔了一跤。

④理书就束：

把书籍整理齐捆好。

⑤牡下：

闭门上闩。

8．解释下列加着重号的词。

（每小题1分，共3分）

（1）命小奚以木简束书从　　　　命：

____________

（2）渡者熟视小奚熟：

____________

（3）予愠为戏愠：

____________

9．用“/”给下面句子断句。

（标两处）（2分）

趋行及半小奚仆束断书崩。

10．用现代汉语翻译下列句子。

（每小题2分，共4分）

（1）因问渡者：

“尚可得南门开否？

”

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）予爽然，思渡者言近道。

________________________________________________________________________

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11．书童的行为结果印证了文中的哪句话？

（2分）

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12．这个故事告诉了我们什么样的道理？

（3分）

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三、阅读下面的文字，回答13～15题。

（10分）

火山资源

①火山虽然经常给人类带来巨大的灾害，但它也并非一无是处。

火山资源的利用也可以带给我们生活的乐趣与便利。

一般来说，火山资源主要体现在它的旅游价值、地热利用和火山岩材料方面。

火山和地热是一对孪生兄弟，有火山的地方一般就有地热资源。

地热能是一种廉价的新能源，同时无污染，因而得到了广泛的应用。

现在，从医疗、旅游、农用温室、水产养殖一直到民用采暖、工业加工、发电方面，都可见到地热能的应用。

人们曾对卡迈特火山区进行过地热能的计算，那里有成千上万个天然蒸气和热水喷口，平均每秒喷出的热水和蒸气达2万立方米，一年内可从地球内部带出热量40万亿大卡，相当于600万吨煤的能量。

冰岛由于地处火山活动频繁地带，可开发的地热能为450亿千瓦时，地热能年发电量可达72亿千瓦时，那里的人民很好地利用了这一资源，虽然目前开发的仅占其中的7%，但已经给当地人民带来了很多效益。

其中，雷克雅未克周围的3座地热电站为15万冰岛人提供热水和电力，而整个冰岛有85%的居民都通过地热取暖。

地热资源干净卫生，大大减少了石油等能源进口。

自1975年后，冰岛空气质量大为改善。

冰岛人还善于提高地热资源的使用效率，包括进行温室蔬菜花草种植、建立全天候室外游泳馆、在人行道和停车场下铺设热水管道以加快冬雪融化等。

现在，全世界有十几个国家都在利用地热发电，我国西藏羊八井建立了全国最大的地热实验基地，取得了很好的成绩。

②火山活动还可以形成多种矿产，最常见的是硫黄矿的形成。

陆地喷发的玄武岩，常结晶出自然铜和方解石，海底火山喷发的玄武岩，常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。

另外，我们熟知的钻石，其形成也和火山有关。

玄武岩是分布最广的一种火山岩，同时它又是良好的建筑材料。

熔炼后的玄武岩称为“铸石”，可以制成各种板材、器具等。

铸石最大的特点是坚硬耐磨、耐酸、耐碱、不导电和可作保温材料。

13．本文主要从哪两个方面介绍火山资源？

（4分）

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14．阅读文章第①段，简要概括地热资源有哪些突出的优点。

（3分）

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15．“火山和地热是一对孪生兄弟，有火山的地方一般就有地热资源。

”句中的“一般”能否删去？

为什么？

（3分）

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四、阅读下面的文字，回答16～17题。

（6分）

走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。

等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：

“你好，保夫鲁沙！

坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。

难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？

我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。

你的生活怎么这样不顺心哪……”

保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。

“我也没想到你会变得这么……酸臭。

”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。

16．在冬妮娅眼中，保尔是个什么样的形象？

在你心目中保尔是个什么样的人？

（4分）

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17．请结合语境，理解保尔在这里使用“酸臭”一词的含义。

（2分）

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五、阅读下面的文字，回答18～22题。

（14分）

观秦兵马俑

①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。

一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。

看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。

骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。

至于唐代，那遗迹更是到处可见。

抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。

……

③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。

我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。

中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。

四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。

一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。

看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。

站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。

将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。

兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。

我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。

但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：

有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下巴，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。

我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。

这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？

⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。

我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。

兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。

后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。

那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。

兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。

他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。

他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！

几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。

现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。

作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑨我依依不舍地离开秦俑馆。

此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。

那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

（摘自《季羡林散文选》，有删改）

18．通读全文，依据文章内容，完成下面表格。

（3分）

游　踪

所见（所想）

所　感

（1）

丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化

似乎有一点骄傲的意味

秦兵马俑馆小厅

（2）

骄傲的意味浓烈起来了

秦兵马俑馆大厅

规模宏大，形态各异，飞奔向前

（3）

19.联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

20．简要分析第④段在结构上所起的作用。

（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

21．文章标题为《观秦兵马俑》，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？

请结合文章主旨作简要阐释。

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22．下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（　　）（2分）

A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。

B．第②段末尾的省略号隐含的意思是：

在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。

C．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。

D．本文语言精练，明白晓畅，同时又妙语连珠，读来具有韵律美和节奏感。

第三部分

（23题　50分）

23．作文。

（50分）

成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有月朗星稀，也有狂风骤雨……这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。

请以《路上的风景》为题，写一篇文章。

要求：

①文体自选，诗歌除外；②书写规范，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

第五单元检测卷

1．

（1）然后能自反也　然后能自强也　

（2）夜来城外一尺雪　晓驾炭车辗冰辙　（3）挥手自兹去　萧萧班马鸣

2．hōngmíng　bēnténg　咆哮　蜿蜒

3．C（A.句式杂糅，删去“的缘故”或“因为”；B.搭配不当，将“突破”改为“实现”；D.语序不当，将“支持”和“认同”互换位置）

4．B（先确定首句③窗子的作用，再确定次句②作用是内外交流，那么第三句①就是窗外，第四句⑤是举例，第五句④递进，尾句⑥总结：

这样。

故本段文字的思路是：

窗子重要→内外交流→窗外一幅画→如颐和园→这样，境界增多）

5．示例：

妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。

除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。

我不会因为与航航的来往耽误学习，平时会更多地向老师同学请教，更加努力地提高成绩。

（言之成理即可）

6．D（这首诗是借题咏佛寺禅院来抒发诗人忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀，所以本诗的重点不是“破山寺”）

7．这两句更多抒写诗人的主观感受。

一个“悦”字表现了诗人从中感受到的欢欣。

一个“空”字表现了诗人此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

（言之成理即可）

8．

（1）命令　

（2）仔细地　（3）生气

9．趋行及半/小奚仆/束断书崩。

10．

（1）于是问船夫：

“还可以赶得上南门开吗？

”

（2）我恍然大悟，觉得船夫说的话很有道理。

11．徐行之，尚开也；速进，则阖。

12．告诉了我们“欲速则不达”的道理，说明了过于性急图快，反而不能达到目的。

（言之成理即可）

【译文】庚寅年的冬天，我从小港出发，打算到蛟川城去，命令书童用木简捆着书跟从。

当时太阳已经落山，傍晚的云雾环绕着山林。

远望离城大约两里路，于是问船夫：

“还可以赶得上南门开吗？

”船夫仔细地看着书童，回答说：

“慢慢地走，可以进入；快步行走，城门会关闭。

”我很生气，以为他在戏弄我。

快步赶路，走到了一半的时候，书童跌倒了，捆书的绳子断开了，书散落一地，书童哭哭啼啼的，来不及马上起身。

等我把书籍整理齐捆好时，南门已经闭门上闩了。

我恍然大悟，觉得船夫说的话很有道理。

天下间因为急躁而导致失败，一直到晚上也没有地方睡觉的人，真的像这样啊，真是像这样啊！

13．①地热利用价值；②火山岩材料的价值。

14．①廉价；②无污染；③储量大；④用途广泛；⑤清洁卫生。

（答出三点即可）

15．不能删去。

“一般”表示通常情况下有火山的地方就有地热资源，但也不排除特殊情况下有火山的地方缺乏地热资源，如果删除，表达的意思就过于肯定，不符合实际情况。

体现了说明文语言的准确性、严谨性。

16．在冬妮娅眼中保尔生活潦倒、工作不顺心、不求上进（2分）。

在我心目中保尔是一个刚毅坚强、爱憎分明、为党和祖国无私奉献的革命战士（2分）。

17．势利、庸俗。

（意思正确即可）

18．

（1）乘车驶向秦俑馆的路上　

（2）精致绝伦的艺术国宝　（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加浓烈

19．该句用了对偶的修辞手法（1分），句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写（1分），表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动与兴奋（1分）。

20．承上启下的过渡作用（1分），承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感（1分）。

21．先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛（2分）；由所见所感引出下文对秦兵马俑的描写，能更好地表达作者对秦兵马俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深（2分）。

22．C（画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹）

23．略。

予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。

州南有大姓李氏者，其于尧辅颇好学。

予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。

读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义．徒见其浩然无涯，若可爱。

是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。

予亦方举进士，以礼部诗赋为事。

年十有七试于州，为有司所黜。

因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：

学者当至于是而止尔！

因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。