标点符号用法歌诀.docx
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标点符号用法歌诀
标点符号用法歌诀
为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下：
一、句号 句号是个小圆圈，表示句字意思完，
述句未要使用，祈使用它气舒缓。
二、问号 问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，
只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号 分句之间表间隔，句用它意未尽，
主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
四、顿号 句词语若并列，停顿使用“瓜子点”，
两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号 各项容分行列，分句之间表并列，
其他复句用分号，好把第一层次显。
六、冒号 冒号形式两圆点，提起下文与总结，
一个句子用一个，套用来两个应避免。
七、引号 强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，
引文末尾怎标点？
独立使用放里边。
八、括号 句句外分两种，括号位置不相同，
注释词语紧相连，释句放在句后边。
九、破折号 解释、拖音、换话题，事项分承来排列，
解说若在句中间，可以前后都出现。
十、省略号 省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，
“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。
十一、书名号 书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，
会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。
-
一、标点符号的分类：
标点符号包括两大类：
点号和标号。
点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
标号主要有：
引号、括号、破折号、省略号和书名号。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规,使用正确。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,从以前高考情况看，高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。
考试频率最高的知识点有①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
1987年以来,本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合语用题中的改错题。
高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性,综合性是指多种标点的连用，技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法〈活用〉。
高考考查标点符号的特点：
一是实用性。
命题材料都与现实生活结合起来,考查常见标点符号的使用,例如逗号、顿号、引号、分号、书名号、破折号、括号、句号、问号等。
二是注意较高要求的技巧性。
选取的材料容由短而开始变长,容的复杂性是技巧性的具体体现。
例如1997年测试标点的第一个句子就很长。
“这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海产、旅游等资源。
”，因并列词组长就采用了逗号，分项中的并列就用了顿号，这是正确的。
当然,有时也会出现不好把握的情况。
例如1997年考题有一个句子是这样的：
“当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天字。
”此题的错误之处是引号使用不当，用不着引号。
二、标点符号的判定主要结合语境、语意和语气。
例如：
⑤“祥林嫂，你放着罢！
我来摆。
”四婶慌忙地说。
⑥“你放着罢，祥林嫂!
”四婶慌忙大声说。
两个句子意思差不多，一个是常式句，一个是变式句，但标点符号都一样，为什么？
因为这是一个单句，“祥林嫂,你放着罢！
”只不过在主谓之间停顿了一下，而第⑥句，谓语提前，但感叹号还是放在单句之后。
⑦我们清楚地看到，市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。
⑧科学的研究表明：
人类是由猿猴进化而来的。
同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？
例⑦用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。
例⑧用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。
再如分号，用在表示偏正关系的多重复句的分句之间，主要目的在于避免产生歧义。
例如：
⑨桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都完好无缺，令人叹息于古代工程的坚美。
⑩他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。
例⑨是转折关系的偏正复句，例⑩是因果关系的偏正复句，两者都用了分号。
常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。
现将其主要用法及应注意事项述如下：
首先介绍三种句末点号：
句号、逗号和问号。
一 句号
1、用于述句末尾。
如：
（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、用在语气舒缓的祈使句后。
如：
（2）我们回去吧。
3、用在复句的后面。
如：
（3）老骥伏枥，志在千里 ；烈士墓年，壮心不已。
● 注意：
复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。
4、用在省略句后。
如：
（4）你叫什么名字？
美。
（句中“美”是“我叫美”的省略）
5、用在无主句的后面。
如：
（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。
6、用在独词句后。
如：
（6）好。
（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。
）
● 注意：
作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。
二、问号
1、用在特指问句后。
如：
（7）你今年多大了？
2、用在反问句后。
如：
（8）为什么我们不能刻苦一点呢？
● 提示：
反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。
如：
（9）国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！
3、用在设问句后。
如：
（10）我们能让你计划实现吗？
不会的。
4、用在选择问句中。
如：
（11）我们是革命呢，还是要现大洋？
（12）你到底是去，还是不去？
●提示：
在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。
5、用在表疑问的独词句后。
如：
（13）我？
不可能吧。
●提示：
若疑问句为倒装句，问号应放在句末。
如：
（14）到底出了什么问题，你的车？
（若说成：
“到底出了什么问题？
你的车。
”则错误。
）
6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。
如：
（15）中国现今文坛（？
）的状况，实在不佳……
（16） 邺（８１６－－？
），人。
●特别提示：
句号、问号均表示句末停顿。
句号用于述句末尾，问号用于疑问句末尾。
有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。
例如：
（17）……最后应求出铜块的体积是多少?
（18） 面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢？
（19）关于什么是智力？
国外争论多年也没有定论。
（17）（18）（19）三句都是非疑问句，（17）（18）句中问号均应改为句号，（19）句中的问号应改为逗号。
三、感叹号
●特别提示：
１、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。
如：
（20） 多么雄伟壮观啊 ，万里长城！
２、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。
如：
（21）啊，这儿多么美丽！
下面介绍句中点号的用法。
句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。
一 、逗号
提示：
复句各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。
二、顿号
用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。
如：
（22） 邓颖超的品德、人格、风为中华民族树立了一座精神丰碑。
（23） 从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。
● 特别提示：
以下九种情况不用顿号。
1、 不定数的两个数字间不用顿号。
如：
（24）你的年龄大概是十六七岁。
（不能写成“十六、七岁”）
●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。
如：
（25）三年级四、五的学生。
（26） 战斗在一、二的工人。
2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
如：
（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。
3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。
4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
如：
（27）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。
5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
如：
（28）那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：
（29）他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。
●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。
如：
（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：
（31）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号
如：
（32）今年我公司研制、推出了两款新车。
8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
如：
（33）老槐树下有两辈人：
一个“老”字辈，一个“小”辈。
●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。
如：
（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。
9、并列结构部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。
如：
（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
三 分号
下列几种情况使用分号
1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。
如：
（35） 惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。
（36） 她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。
2、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。
如：
（37）农民对一个好的村干部的要：
一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。
如：
（38）阅读有许多好处：
它能扩大你的知识面；能冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。
●【提示：
并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】
四 冒号
1、冒号用于提示下文或小结上文。
如：
（39）我们的复习分为三个阶段：
第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段……
（40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：
我知道的就这些。
●【提示：
用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号。
】
2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。
3、用于需要说明的词语后。
如：
（41） 日期：
10月20日
地点：
县剧院
●【特别提醒】
A、 冒号提示的围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。
如：
（42）参加国庆献礼的优秀影片：
《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。
（此句中的冒号应去掉）
B、 部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。
如：
（43）林则徐宣称：
“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
（应将冒号换成逗号）
C、 一个句子中不要出现两个冒号。
如：
（44）他在文中指出：
我们要学习一些自己国家的历史，比如说：
国家的政治史、文化史、经济史等。
（第二个冒号应删去。
）
标号
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种。
一 引号
主要作用有：
1、表明引用的部分。
2、着重论述的对象或重要的特定的词语。
如：
（45）股市有它的行话：
如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。
3、明是否定、反义或讽刺的词语。
如：
（46） 这样的“聪明”还是少来一点好。
（表否定）
4、表明是简称。
如：
（37） 你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。
5、表明是成语、熟语、术语。
如：
（47） 人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。
（48） 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。
6、表示特殊的日子，特殊的事件。
如：
（49） “五四”运动 （50） “一二·九”运动
7、表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。
如：
（51） 青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”二嫂。
（52） 一条“金利来”拴在脖子里，叫人不自在。
●【特别提醒】
A、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。
B、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。
如：
（53） 爱因斯坦说：
“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”
引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）。
如：
（54） “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
（55） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
（56） 在老“同志们，走吧！
”的招呼声中，我们这支队伍又出发了。
C、 连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。
二 括号
括号标明行文中的注释性的文字。
从注释的围看，它有句括号和句外括号之分。
只注释和补充说明句中一部分词语的叫句括号。
如：
（57）猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。
补充和注释全句的叫句外括号。
它放在正文的句末点号之后。
如：
（58）他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。
（他后来还曾照顾动物园里的一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。
）
●【特别提醒】句括号的文字末尾不能用句号；但可用问号或叹号。
句外括号里的注释如是一句话，句末可用点号。
如：
（59） 1861年以后，那拉氏（慈禧）曾搞所谓“垂帘听政”（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。
），指使刽子手……
（句中括号里的句号应去掉）
（60）她先是寄希望于女士的丈夫（那个美男子！
），后又寄希望于Q男士。
三 破折号
破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。
破折号和括号用法不同：
破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
其作用主要有：
1、表示注释。
如：
（61）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2、表示意思的转折及转换。
如：
（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
（54）“好香的菜，——听到风声了吗？
”七爷站在七斤的后面说。
3、表示意思的递进。
如：
（63）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。
如：
（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早。
5、表声音的延长、中断或停顿。
6、表分项列举。
7、用于副标题前。
●【提示】 破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的容，破折号强调后面的容。
如：
（65）我，是第一个跑到终点的。
（66）那就是我——一名普通的中学教师。
当语句容易引起误解时要用两个破折号。
破折号前可用点号以示强调突出。
（67）如：
我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……
四 省略号
省略号前后使用标点的规定是：
省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句停顿，则句末不保留标点;省略号后面一般不用标点，只有需要表示不跟下文连接才可以使用句尾标点。
书刊中省略号前后使用标点也易出错，例如:
（68）至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。
（69）“夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。
”
例句（68）中省略号后逗号应去掉；（69）省略号前之逗号也应去掉。
●【特别提示】当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略号。
如：
（69）“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过几次？
（70）对于有志于文学的后来者们，除了继续关注文本语言风格幽默荒诞等等之外，也应该是大有启迪的啊！
省略号前后标点的使用。
省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号，否则不加。
省略号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加句末点号。
如：
（71）现在创作上有一种长的趋向：
短篇向中篇靠拢，长篇呢？
一部，两部，三部……。
当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，却有“水分”可挤。
五 书名号
使用书名号时注意
1、名和篇名同时出现时，只用一个书名。
书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。
如：
（72）《朝花夕拾·藤野先生》。
2、 词牌名和题名同时出现时，要用书名号。
前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。
如：
（73）《念奴娇·赤壁怀古》。
3、书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。
如：
（74）《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。
4、影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。
如：
（75）“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。
（76）语文报社出版的《语文报》，我们大家都爱看。
丛书名称也标书名号，“丛书”两字是否在书名号，宜视该丛书封面上有无冠“丛书”两字而定，有“丛书”字样的，“丛书”两字放在书名号，无“丛书”字样的放在书名号外，如《力学丛书》、《纯粹数学与应用数学专著》丛书。
第二册常用标点符号主要用法
标点符号使用方法
一、顿号：
表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。
1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
他三十六七岁。
距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组。
2.太短的并列成份间（尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：
中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究
3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
（顿号不能和“和”“或”同用）
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。
）
4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深醉了。
5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
萝卜切得纤细，均匀。
这个故事讲得真实，生动。
你要不断进步，识字，生产
6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！
”“向孔繁森致敬！
”的口号。
7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到
新不水平。
市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。
（此句混淆了并列词语的大小层次。
第二个顿号应改为逗号。
）
8.并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
9．互相包含的容之间不能用顿号，也不能用逗号。
如：
这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县（市）。
二、分号：
表示并列复句部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
如果分句部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。
侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
分号在复句中使用时注意以下两点
（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
（2）在某些转折复句“但”前边可用分号。
我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举
权；但是依法被剥夺政治权利者除外。
用（，）也可。
（3）并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句部没有逗号，分句之间也可用分号。
非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
分项列举的各项之间，也用分号。
经验告诉我们：
天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，
常常是阴雨讽雪的预兆。
（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句部也
可用分号）
一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有模而不舍的精神,持之以恒；……
（句号是句末点号，分号是句点号。
既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。
或者将句号改为逗号
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