部编初中七年级上册古诗文理解性默写.docx
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部编初中七年级上册古诗文理解性默写
2016年部编七年级上册古诗文理解性默写（完整版）
（一）《观沧海》（曹操）
1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是:
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：
树木从生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）
1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：
乡书何处达？
归雁洛阳边。
4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：
海日生残夜，江春入旧年。
（三）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：
杨花落尽子规啼，而“闻道龙标过五溪”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）
1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：
枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：
（夕阳西下，）断肠人在天涯。
（五）《峨眉山月歌》李白
1.李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是:
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
2.李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
3.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（六）《江南逢李龟年》（杜甫）
1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：
正是江南好风景，落花时节又逢君。
2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：
正是江南好风景，落花时节又逢君。
4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：
正是江南好风景，落花时节又逢君。
（七）《行军九日思长安故园》（岑参）
1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：
遥怜故园菊，应傍战场开。
2．表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：
强欲登高去，无人送酒来。
（八）《夜上受降城闻笛》（李益）
1.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
2.《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 ：
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（九）《秋词》（刘禹锡）
1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
3.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
4.诗中描写秋天美景的诗句：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5.诗中热情歌颂秋天的句子：
我言秋日胜春朝。
6.白居易有诗云：
“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
7.诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（十）《夜雨寄北》李商隐
1.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2.表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3.设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
4.后来成为离情的代用语的词是：
巴山夜雨。
5.盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6.超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（十一）《十一月四日风雨大作》（陆游）
1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
3.《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
4.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
5.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（十二）《潼关》谭嗣同
1.表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（十三）《论语十二章》
1.阐述学习与思考关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
2.表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：
择其善者而从之，其不善者而改之
3.表示我们应当向有长处的人学习的句子是：
三人行，必有我师焉。
4.当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎？
5.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：
三人行，必有我师焉
7.曾子每天从哪三个方面反省自己？
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
8.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是？
学而不思则罔，思而不学则殆。
9.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
择其善者而从之，
其不善者而改之。
10.《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：
温故而知新，可以为师矣。
11.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：
人不知而不愠，不亦君子乎？
12.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
13.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：
不义而富且贵，于我如浮云。
14.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？
有朋自远方来，不亦乐乎？
15.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：
逝者如斯夫，不舍昼夜。
16.哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（一）《观沧海》（曹操）
1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是:
。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：
。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：
。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：
。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：
。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
。
（二）《次北固山下》（王湾）
1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：
。
4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：
。
（三）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：
。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：
。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：
。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：
，而“”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）
1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：
。
2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：
。
3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：
。
4.该曲的主旨句是：
。
（五）《峨眉山月歌》李白
1.李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是:
。
点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：
。
2.李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：
。
3.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：
。
（六）《江南逢李龟年》（杜甫）
1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：
。
2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：
。
3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：
。
4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：
。
（七）《行军九日思长安故园》（岑参）
1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：
。
2.表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：
。
（八）《夜上受降城闻笛》（李益）
1.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：
。
2.《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：
。
（九）《秋词》（刘禹锡）
1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：
。
2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：
。
3.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：
。
4.诗中描写秋天美景的诗句：
。
5.诗中热情歌颂秋天的句子：
。
6.白居易有诗云：
“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：
。
7.诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：
。
（十）《夜雨寄北》李商隐
1.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：
。
2.表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：
。
3.设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：
。
4.后来成为离情的代用语的词是：
。
5.盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：
。
6.超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句
。
7.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：
。
（十一）《十一月四日风雨大作》（陆游）
1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：
。
2.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：
。
3.《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：
。
4.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：
。
5.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：
。
6.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：
。
（十二）《潼关》谭嗣同
1.表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：
。
（十三）《论语十二章》
1.阐述学习与思考关系的句子是：
。
2.表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：
。
3.表示我们应当向有长处的人学习的句子是：
。
4.当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：
。
5.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：
。
7.曾子每天从哪三个方面反省自己？
。
8.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是？
。
9.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
。
10.《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：
。
11.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：
。
12.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
。
13.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：
。
14.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？
。
15.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：
。
16.哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：
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北师大版七年级上册语文期中测试
时间：
120分钟满分：
120分
一、积累运用（20分）
1、下列加线词语注音不正确的一项（）（2分）
A、
震
`
谷
B、调
甲
制针
C、收
戏
如
D、
怀蝉
丰姿
约确
2、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。
（2分）
人声顶沸津津乐道万事如意水天相接
落日残霞月残星疏大言不惭前扬后合
百无聊赖肆意忘为如法炮制渚清沙白
风姿绰约翩翩起舞惴惴不安衣衫蓝褛
错字
更正
3、关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）
A、《慈母情深》一文多次出现“第一次”或“从来没有”，表明这印象不可磨灭，以及具有重要或特殊的意义。
B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。
D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵，只要是因为其精巧明丽，便于记诵。
4、下列句中加点成语使用正确的是（）（2分）
A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。
5、文学常识及古诗词默写填空。
（10分）
（1）《从百草园到三味书屋》的作者是，原名。
请写出该作者的另一篇作品或文集名称《》。
（2）停车坐爱枫林晚，。
（3），不是春光。
胜似春光，。
（4）无边落木萧萧下，。
（5）《渔家傲.塞下秋来风景异》中写出边关将士思念家乡，但是因为没有为国建功立业而不能回家的矛盾痛苦心情的句子是：
，。
6、对下列两首诗歌的理解不正确的是（）（2分）
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：
我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读后使人悲情顿生。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下列课内文段，完成文后题。
（17分）
①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。
……
……
冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。
拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、在选文第一段横线处填上适当的词语。
（4分）
2、从下列词语中选择恰当的动词填在第二段的横线处，只填序号。
并谈谈这些词有什么特点。
（4分）
备选词：
A、顶B、支C、撒D、拴E、系F、拉G、牵H、拽I、罩J、盖K、看
3、“不必说……也不必说……单是”句式有何特点？
仿照例句，造一个句子（不少于20字）。
（3分）
4、第二段文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这样写有什么好处？
（3分）
5、文中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？
插入这一句有什么作用？
（3分）
（二）阅读下文，完成文后题。
（15分）
真情
①当时我叫他“小老弟”。
其实，我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。
②那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求上门修理。
修理部的同志说：
“现在人手少，需稍候两天，你要急，可以拉来修理。
”这可难为了年过花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！
”一声吆喝使我闪出了一个念头。
③看上去他二十多岁，一个很精神的小伙子。
我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲一遍，并表明急切的心情，最后还特别加重了一句“我给您劳务费！
”他憨厚地笑了笑：
“走吧”。
④我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。
冰箱修好了，他又帮我抬回家。
我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾”地红了：
“您还真给钱呀？
”我说：
“那当然。
”他执意不要。
最后他说：
“你有旧书旧报就卖给我吧。
”看来这是他惟一的要求。
我把所有的旧书旧报纸都找了出来。
我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。
⑤说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。
而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论从事何种工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你献出一片真心，只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！
1、文中的主要人物是（2分）
2、用简明的语言概述事情的起因、经过和结果。
（3分）
起因：
经过：
结果：
3、给文章分层正确的一项是（）（3分）
A、①|②③|④⑤B、①②|③|④⑤
C、①②③|④⑤D、①|②③④|⑤
4、文中划线的部分是人物的描写。
（A、语言描写B、行动描写C、肖像描写D、心理描写）它真实地刻画出小伙子是一个的人。
（A、朴实善良B、慷慨大方C、主动热情D、无私无畏）（4分）
5、第⑤段在文中的作用是（）（3分）
A、说明是“小老弟”那种乐于助人的精神感动了我，使我改变了对外地人的看法。
B、真切地表明，只要用一颗真诚的心待人，就会得到别人的帮助。
C、鲜明地揭示出所记事情的意义——只要我们相互信任，相互帮助，人世间就会充满真情，具有极强的感染力。
D、深刻地表现出无论是哪儿的人，无论是从事何种工作的人，都有一片真情的社会现实。
（三）阅读下文，完成文后题。
（18分）
新年临近，邮局工作人员罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1005封信时，发现只有一名叫约翰·万古的10岁儿童没有向圣诞老人要给自己的礼物。
信中写道：
“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。
她不能走路。
两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。
我是多么希望她能到室外看我做游戏呀！
您能满足我的愿望吗？
爱你的约翰·万古”。
罗茜读完信，禁不住落下泪来，她立即决定为居住在巴宁市的万古和他的母亲尽些力。
于是，她拿起电话。
接着奇迹般的故事就发生了。
她首先打电话给加州一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。
商店的总经理又与位于纽约的轮椅制造商取得了联系。
这家公司当即决定送一辆电动轮椅给万古的母亲，并且在星期四送到，他们还在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。
显然，他们是圣诞老人的支持者。
星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。
在场的有10多位记者和前来祝福的人们。
万古的妈妈哭了。
她说道：
“这是我度过的最美好的圣诞节。
今后，我不再终日因居在家中了。
”她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。
由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近停车场上进行试车。
赠送轮椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯说：
“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。
我们感到，应该为他做些事。
有时，金钱并不意味着一切。
”
邮局工作人员同时也赠送给他们一些食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。
万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。
对此，万古解释说：
“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。
”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。
1、本文记叙的人称是什么？
（）（3分）
A、第一人称B、第二人称C、第三人称
2、请你用一句话概括万古的心愿。
（不超过15个字）（3分）
3、人们被万古的“心愿”感动的原因是什么？
请用原文回答。
（不超过12个字）（3分）
4、文中哪两件事表明了“金钱并不意味着一切”？
请用简练的语言加以概括。
（3分）
5、文中加线词“惟一”修饰哪个词？
有怎样的表达作用？
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